做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇一

20xx年，我校的校本培訓(xùn)工作以縣,、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo),，以“聚焦課改,，聚焦隊伍，聚焦課堂,，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動力,，提升教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進學(xué)生全面、持續(xù),、和諧發(fā)展。

以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo),，以跨校區(qū)大年級組聯(lián)鎖教研,、專家引領(lǐng)進校區(qū),、專題培訓(xùn)等為形式,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升,，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升,。

（一）完善科研管理。

1．繼續(xù)加強科研管理,。強化教師的研究價值,，以課題帶動課改,，以課題提升課改,，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用,，做到“問題即課題,，教學(xué)即研究,，成長即成果,。”使每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念。努力提升教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師,。

2．完善制度保障,。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎勵方案》,、《永嘉縣黃田小學(xué)獎勵性績效工資》為獎勵手段，激勵教師邊教學(xué)，邊研究，邊實踐,，邊總結(jié),，積極參加一年一度的教育教學(xué)論文,、案例課例和圖書,、教育裝備信息化應(yīng)用論文及教師多媒體軟件評比,。

（二）抓校本教研工作,。

1．提升教師教學(xué)技能,。

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用,，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對幫扶機制,。通過組內(nèi)公開課,、學(xué)校公開課,、名師公開課,、抓好新教師、骨干教師、中老年教師的素養(yǎng)提升工作,。同時通過聽課,、評課、示范等方式幫助青年教師盡快成長,。

2．開展多形式主題教研活動,。

（1）開展“專家引領(lǐng)進校區(qū)”活動。聘請縣級以上名優(yōu)教師進校區(qū),，進課堂,，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀,，作手把手的引領(lǐng)，促進校區(qū)課堂教學(xué)改革,。

（2）開展“名優(yōu)教師示范課”活動,。要求縣級以上名優(yōu)教師,，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級以上的示范課，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng),。

（3）開展“跨校區(qū)大年級組主題教研”活動。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,，以本部、三岙,、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大年級組為活動人員,，開展課例研討,、集體備課,、經(jīng)驗交流活動,，促進四所校區(qū)的資源共享,。

（4）開展“與民辦學(xué)校聯(lián)動教研”活動。充分利用“慧才小學(xué)”這一教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)生思想教育的實踐陣地,，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，開展聯(lián)動教研和師徒結(jié)對活動,，以“示范課”,、“診斷課”,、“交流評卷”,、“專題指導(dǎo)”,，促進兩校教師共同發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量共同提升。

為了鼓勵教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，學(xué)校統(tǒng)籌安排教師外出培訓(xùn)工作,。以滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化需要,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn),，開展有針對性的培訓(xùn),，切實提升培訓(xùn)實效。繼續(xù)利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展集體備課,、校內(nèi)觀摩課后互動評課活動,、教學(xué)反思交流等活動,。

2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合。

引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求,，確定每年個人的讀書計劃，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進全體教師不斷提升對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗,，有所收獲,。每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍,，做讀書筆記,，寫一篇讀書征文,。

同時學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動——掌上閱讀，每學(xué)期推薦2本名著,，共同閱讀,，在“吸納”之后,，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計了一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點,，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇二

校本培訓(xùn)計劃是各地教育部門為了提高教師素質(zhì)而實施的重要計劃之一,。每年,，教師們都會參加一些相關(guān)的培訓(xùn)課程,，從而提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì),。本文將會分享我在校本培訓(xùn)計劃中的心得體會,，希望對廣大教師有所幫助,。

第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備。

在參加校本培訓(xùn)計劃之前,，我對自己的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)存在一定的疑慮,。為了讓自己在培訓(xùn)過程中更好地學(xué)習(xí),，我提前查閱了一些與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的書籍和網(wǎng)絡(luò)資料,。我也與其他教師交流了一些教學(xué)經(jīng)驗,，更好地準(zhǔn)備了自己。這些準(zhǔn)備工作讓我在參加培訓(xùn)時更加自信,。

第三段：培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)。

我參加了一些關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂管理的課程,，其中許多新的教學(xué)方法和技術(shù)讓我有了很大的啟發(fā)。通過這些課程的學(xué)習(xí),，我更好地理解了學(xué)生的需求和教師的職責(zé),。同時,，也掌握了許多新的教學(xué)技巧和方法，這些對我今后的教學(xué)中會有很大的幫助。

第四段：反思和總結(jié)。

在參加校本培訓(xùn)計劃后,，我通常會反思自己在教學(xué)中的不足,。我發(fā)現(xiàn)在以往的課程中,，我可能沒有充分地考慮學(xué)生的需求和利益,，或采用了一些不太適用的教學(xué)方法,。通過這次培訓(xùn),，我能夠更加客觀地看待自己的教學(xué)工作,，并且定期進行反思和總結(jié),。這些可以幫助我不斷地完善自己的教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié),。

通過參加校本培訓(xùn)計劃，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中不斷成長和發(fā)展,。盡管培訓(xùn)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我認(rèn)為這些都是成長和發(fā)展的契機,。我將持續(xù)加強自己的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì),，從而為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我相信,，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高才能真正成為一名優(yōu)秀的教師,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇三

依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》精神,，結(jié)合我校實際，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，為此,，在本學(xué)期,，我校將扎扎實實搞好教師教材教法培訓(xùn)工作，通過教師的努力學(xué)習(xí),，能打造出一支優(yōu)秀的教師群體隊伍,，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

組長：周xx,。

副組長：雷xx,。

職責(zé)：

1,、制定培訓(xùn)計劃、制度,、考核辦法等,，并監(jiān)督實施；

2,、安排組織教師集中培訓(xùn),，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成。

組長：雷xx,。

職責(zé)：

1,、收集匯總各類檢查表冊,；

2、負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用,；

3、搜索八部電影,，鏈接進學(xué)校網(wǎng)站，方便教師觀看,。

（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：（輔導(dǎo)員）,。

成員：耿x、姬x,、杜x,、李x,、鄭x,、索x。

職責(zé)：

1,、每人分管一項,，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè),；

李x——各單元知識結(jié)構(gòu)圖。

杜x——各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖,。

鄭x——課后練習(xí)題。

索x——錯題積累與分析,。

耿x——課堂教學(xué)技能設(shè)計,。

姬x——八部電影觀后啟示,、觀后感。

2,、檢查所負(fù)責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表,；

3,、負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn),。

（二）行政檢查組：

成員：耿x,、姬x,。

職責(zé)：

1、按時收交各年級教師訓(xùn)練作業(yè),；

2,、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量，填寫檢查表,。

使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個年級教材知識,，從整個學(xué)段的教材知識體系上分析,、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系,，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

50周歲及其以下學(xué)科專任教師。

各年級正在使用的學(xué)科教材,，低段為三年級教材、高段為六年級教材,。

（一）教材知識訓(xùn)練任務(wù),。

1,、畫出三年級或六年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖,。

2,、畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖,。

3,、完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習(xí)題,。英語教師繼續(xù)做英語教學(xué)簡筆畫與英語課堂教學(xué)用語練習(xí),，科學(xué)教師做教材中涉及的實驗,。

4,、完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析,。

5,、參加過教法集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成下列兩項任務(wù)：

（1）全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié),，其中上冊教材20節(jié),，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課,、提問、板書,、結(jié)課分別8節(jié),，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù),。

（2）全學(xué)年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析,，其中上冊4個，下冊4個,。

6,、參加過教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外,，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：

（1）積極參加省市以“說課標(biāo),、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo),，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,。

（2）應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學(xué),，選取任教年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,，進行課堂教學(xué)實踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）,。

（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù)。

1,、組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》,、《叫我第一名》,、《三傻大鬧寶萊塢》,、《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》,、《為生命奠基（講座）》,。

2,、教師觀看電影后,，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

集體培訓(xùn),、完成專項作業(yè),、集體研討,、課堂教學(xué)實踐,、觀看教育電影,。

20xx年9月1日——20xx年8月31日。

1,、輔導(dǎo)員要以《知識結(jié)構(gòu)圖》為藍本,，對參訓(xùn)教師進行集中培訓(xùn)，保證全體參訓(xùn)教師對《知識結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化,。教導(dǎo)處專人考勤，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分,。

2,、加強過程管理,，堅持周查月結(jié)制度,，對教師訓(xùn)練作業(yè)及時分類進行檢查登記小結(jié),。期中期末前各進行一次單項訓(xùn)練作業(yè)展評活動，督促教師積極訓(xùn)練,，按時完成訓(xùn)練任務(wù),，對優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎勵,。

3,、教材知識訓(xùn)練各項作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進度逐步進行,，上學(xué)期進行上冊訓(xùn)練,，下學(xué)期進行下冊訓(xùn)練。不得集中突擊,。

4、為了鞏固,、提高教材知識訓(xùn)練效果，利用備課組活動時間組織教師研討,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進行分析，不斷改進課堂教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率。

堯頭中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期教師校本培訓(xùn)工作行事歷,。

1,、學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)（教研組組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)）,。

2,、骨干教師示范課（聽課評課）,。

3,、青年教師亮點課（聽課評課）,。

4,、教師完成訓(xùn)練作業(yè),、作業(yè)檢查,。

5,、觀看兩部電影并寫心得體會,。

6、新上崗教師培訓(xùn)課,。

2、中年教師調(diào)研課（1——4年級）,。

3,、《知識結(jié)構(gòu)圖》教材培訓(xùn),。

4,、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。

5,、觀看電影兩部并寫新得體會,。

6,、中年教師調(diào)研課（5——6年級）,。

7,、說課標(biāo),、說教材技能競賽。

1,、課題研討。

2,、教師課件制作比賽,。

3、觀看電影兩部并寫觀后感,。

4、課堂教學(xué)技能展示,。

5,、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查,。

1,、學(xué)段教材作業(yè)展評,。

2,、觀看兩部電影并寫觀后感,。

3,、分科進行教材知識,、教材教法輔導(dǎo),。

4,、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。

1,、書法繪畫展評,。

2,、征集優(yōu)秀教育論文及成果。

3,、學(xué)年教育工作總結(jié)。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇四

校本培訓(xùn)計劃是針對學(xué)校教師的一個重要培訓(xùn)項目,。本人很榮幸參加了這次培訓(xùn),，并在過程中受益良多,，深感收獲匪淺,。在此筆者希望借此機會,，與大家分享自己對校本培訓(xùn)計劃的一些心得體會,。

校本培訓(xùn)計劃是根據(jù)《組織教師開展校本培訓(xùn)的意見》的要求,，由各地區(qū)教育行政部門組織,，從教材及課程,、教學(xué)管理,、教育信息化等多個角度入手，針對本地區(qū)教師和學(xué)生的實際情況,，開展一系列的專業(yè)化,、系統(tǒng)化、信息化的培訓(xùn)活動，為提高教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)提供有效支持,。我認(rèn)為，校本培訓(xùn)計劃是一項非常有意義的舉措,，幫助我們跟上和適應(yīng)教育發(fā)展的步伐，提升自身的教學(xué)水平和工作能力,。

通過校本培訓(xùn)計劃,，我深刻認(rèn)識到了“學(xué)而優(yōu)則仕”的道理,，堅定了終身學(xué)習(xí)的信念。在參與校本培訓(xùn)計劃的過程中,，我增長了不少知識和技能,，也在與其他教師交流中收獲了啟迪和靈感,。通過這次培訓(xùn)，我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,，意識到了學(xué)習(xí)與成長對于教師職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)意義,。同時,，校本培訓(xùn)計劃還為我提供了一個拓展人際關(guān)系的機會,，讓我與來自不同學(xué)校和學(xué)科的教師進行交流，并建立了良好的互幫互助的關(guān)系,。

參加校本培訓(xùn)計劃使我深刻體會到：教師是一個永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的職業(yè)，關(guān)鍵是要不斷地充實自己的知識和技能,，積極參與交流和合作,。同時,，教育是一個持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)域,，時刻需要教師不斷調(diào)整思路和方法,，面對新學(xué)科,、新技術(shù),、新教育理念,、新工具等不斷創(chuàng)新,、創(chuàng)造和改善，才能跟上時代的步伐,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

第五段：結(jié)語,。

在結(jié)束這次校本培訓(xùn)計劃的過程中，我深刻認(rèn)識到,，教師應(yīng)該時刻保持開放和進取的心態(tài)，保持對教育領(lǐng)域的熱情,，不斷學(xué)習(xí)和成長,，不斷探索和創(chuàng)新。同時,，教師之間也應(yīng)該積極互動，建立合作與交流的平臺,，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展,。我相信,，通過校本培訓(xùn)計劃的不斷推進和深入，教育事業(yè)必將不斷取得新的成就和進步,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇五

進入教育崗位，差不多10年了,。在這期間,，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強,，科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼,，而是懷著一份期待,，一份欣喜,。同時我又是一個工作負(fù)責(zé)的人。平時無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實,。但我也清楚地知道自己的不足,。

個人優(yōu)勢：

1、喜歡教師職業(yè),，有實現(xiàn)自身生命價值的需要,，把教師工作當(dāng)作享受,，在育人的同時育己，在成事中成人,，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時煥發(fā)自己的生命活力,，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

2,、對學(xué)生有愛心,，對家長有熱心,，對同伴能貼心,能正確處理好個人與集體的關(guān)系,。有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，能夠勝任低,、中,、高年級的教學(xué)工作,。

3,、課堂教學(xué)能遵循教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,，寓教與樂,，輕松愉快,，學(xué)生較為喜歡,。

4、能夠與同伴團結(jié)協(xié)作,，尋找教學(xué)研究熱點，進行一些課堂教學(xué)研究,。

不足分析：

1,、平時課堂教學(xué)中,，盡管勤于學(xué)習(xí)，善于反思,、但是懶于筆頭的整理與總結(jié),。

2,、缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力,。

1,、積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自醒自悟，提高師德師風(fēng)水平,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，遵紀(jì)守法,。

2、加強學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高認(rèn)識,，上好每一節(jié)課。

3,、參加國培項目學(xué)習(xí),，提高自身的教學(xué)理論水平,。

4、積極參加教育教學(xué)科研活動,，不斷提高教育教學(xué)科研水平。

5,、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全面了解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),。

6,、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平,。

7,、積極反思,，分析優(yōu)劣態(tài)勢產(chǎn)生的原因,，在調(diào)整中求發(fā)展,。

8,、積極參加班主任培訓(xùn),，提高自己的班級管理水平,。

這是是我今后五年中的個人發(fā)展計劃，在今后的五年中,，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐,、不斷地提高,、不斷地總結(jié),，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高,！

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇六

時間過的真快,，理論學(xué)習(xí)時間已離我們遠(yuǎn)去,，匆匆迎來的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，在實踐中不斷探索,、積累,、更新,，讓自己利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中去,，以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢,，努力構(gòu)建充滿智慧,，激情的課堂,，努力伴隨學(xué)生的成長提升專業(yè)化水平,，使自己成為一位21世紀(jì)的新型教師,。，從而展示自己的精神面貌和專業(yè)進步,。

規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動,，使自己由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

（一）。每月上一節(jié)公開課,，公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前我準(zhǔn)備以低年級,，中年級,，高年級的教學(xué)內(nèi)容進行備三節(jié)公開課,，要求自己每上一節(jié)課必須帶著問題,，去思考，去感受不同階段的教學(xué),，然后及時反思，把學(xué)生的獨到見解，自己的得失記錄下來，以便達到“一問多思多探”的目的,，從而促進自己的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識,。

（二）,。每周聽8節(jié)課,，學(xué)會進行聽課,、評課，感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí)，同時多觀摩其他骨干教師的課,，進一步提高自身的教育教學(xué)能力,。根據(jù)本中心校的“同課異教,，一問多思多探”的教研活動,，實行新型有效的教學(xué)設(shè)計,，積極和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計的心得，設(shè)計出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個性教案,。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動，自己上好示范課,，并鼓勵其他教師主動探究,，大膽創(chuàng)新,，敢于質(zhì)疑，相互溝通,，相互合作,，相互聽課,、評課,，再寫優(yōu)質(zhì)教案,。形成教學(xué)研究的共同體,，達到相互借鑒,，取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享,，共同提高的目的,。

（三）,。通過網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺，積極在網(wǎng)上互動,，開展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學(xué)情境中,，也要充分利用教學(xué)課件,，深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識,。積極發(fā)揮骨干教師的作用,，在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用,。準(zhǔn)時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討，積極發(fā)表自己的觀點,。

“讀書,，是最長遠(yuǎn)的備課,。”除了以上的研修任務(wù),，我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等，爭取利用課余時間讀書充實自己,，并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作,，多研讀教學(xué)教法理論專著,，落實到課堂并及時做好教學(xué)反思,，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實踐中來,。讓讀書成為我們必須的生活吧,！

以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計劃,，我會認(rèn)真努力做好的,！

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇七

以小班化課題研究為導(dǎo)向,，以課程改革為主線,，以校本教研為主要抓手,，以全面提高教育質(zhì)量為中心,，繼承和創(chuàng)新教研工作,、課堂教學(xué),，推進我校教師,、學(xué)生,、學(xué)校三者和諧地發(fā)展,。

1,、更新教育觀念，掌握學(xué)科課程的基本理念,，理解學(xué)科教育的功能和價值。

2,、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實際問題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題,。

3、理論與實踐相結(jié)合,，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑,。

4、以小班化課題研究為導(dǎo)向,，提高教師的教育教學(xué)能力,，以及教科研能力。

1、教育觀念,。教師在接受校本培訓(xùn)的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，逐步形成新的教育觀念,，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念,，及時修正自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求,。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,。

3、教學(xué)實踐,。培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析,、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究,、經(jīng)驗交流等等,。

4、課題研究,。校本培訓(xùn)要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力,，做到“教與研”緊密結(jié)合，研究與行動合而為一,，促使教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。

1,、每一次學(xué)習(xí)交流由主講者主持,，2、主講者提前一個星期作好準(zhǔn)備3,。

2,、學(xué)習(xí)后由主講人收集好各種資料，鼓勵撰寫學(xué)習(xí)心得,。

每單周二下午第三節(jié)課開始（參加學(xué)習(xí)教師請?zhí)崆白龊冒才牛５攸c：學(xué)校會議室或多媒體教室,。

堅持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己的人與物,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高人的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實際問題。

堅持以人為本原則,，從教師的實際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與,，自我創(chuàng)新。堅持教學(xué)研一體化原則,，把培訓(xùn)落到實處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中,。

建立校區(qū)兩級考核管理模式,，學(xué)校負(fù)責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,，折合學(xué)時,，按照市繼續(xù)教育工作評查方案要求,，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí)、資料,、成果等情況的檢查,、記載，認(rèn)真做好審核工作,，并隨時提醒老師們檢查繼續(xù)教育任務(wù)的完成，按要求做好登記,，在規(guī)定時間報區(qū)教師進修學(xué)校。

2,、召開教研組長會議。

3,、新調(diào)入教師公開課。

4,、組織教師參與案例評比活動。

1,、教學(xué)開放月（課堂有效化教學(xué)觀摩暨常態(tài)課診斷）活動,。

2、"腹有詩書氣自華"讀書培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。

3、集體備課,。

4、組織教師參加優(yōu)秀課件比賽,。

1,、組織教師參加縣級各科課堂教學(xué)競賽活動。

6,、配合教研室組織教師參加各級教研活動,。

2、期末復(fù)習(xí)課研討活動,。

3,、教育教學(xué),、教研成果匯演,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇八

本學(xué)期繼續(xù)以建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強對課改教師的校本培訓(xùn),，深入進行課改實驗的研究為工作目標(biāo),。下面就是小編給大家?guī)淼膫€人校本培訓(xùn)計劃,，希望能幫助到大家!

安徽省基礎(chǔ)教育課程改革的試驗推廣工作,，正由點到面深入進行。以新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已經(jīng)全面啟動,。順應(yīng)教師成長的實際需要,，繼續(xù)教育在培訓(xùn)策略上做了重大調(diào)整,，繼續(xù)教育成為老師們?nèi)粘＿M修學(xué)習(xí)的主要途徑和形式。所以,，在繼續(xù)教育的舞臺上，教師將感受到真實的成長,，體驗到真正的成功,，大面積提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平,，也因此由可能而變?yōu)楝F(xiàn)實,。

新世紀(jì)教育改革和發(fā)展給教師帶來了很多的機遇和挑戰(zhàn),，因此，我們要提高教師的專業(yè)化水平,，就必須進行繼續(xù)教育培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念,，更新教師的教學(xué)方法和手段。就我個人,，現(xiàn)制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃如下:,。

一、要在思想上重視繼續(xù)教育的重要性,。

首先我們要認(rèn)識到社會發(fā)展給教師帶來的機遇與挑戰(zhàn),。教育永遠(yuǎn)是一項面向未來的事業(yè),。未來社會發(fā)展的動向和趨勢必然會首先反映到今天的教育上。

其次我們要認(rèn)識到教育改革給教師帶來的機遇與挑戰(zhàn),。知識經(jīng)濟社會對教育提出的要求和挑戰(zhàn),，帶來了20世紀(jì)后半葉以來世界性的教育改革,。

二,、教師繼續(xù)教育要以校本培訓(xùn)為主,。

我們應(yīng)該了解校本培訓(xùn)就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓(xùn)和進修模式,。具體講,，校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求，在上級主管部門的統(tǒng)籌和教師教育機構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)下,，由教師任職學(xué)校組織和管理，以學(xué)校為基地,，以解決教育實際問題、提高教師教育教學(xué)能力,、促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式,。

在理解“校本培訓(xùn)”時，關(guān)鍵要把握這樣幾點:為了學(xué)校、基于學(xué)校,、在學(xué)校中,、由學(xué)校開展。

另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢在于:有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展;有利于教育實踐的改進和學(xué)校的發(fā)展;有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展,。

三,、在繼續(xù)教育中要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容。

從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)來說,，是通過培訓(xùn)，不斷提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力,，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長,。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中,，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容。我們要緊抓以下幾點:,。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,。

2,、教師是課程改革的關(guān)鍵,，必須通過培訓(xùn)，增強教師適應(yīng)新課程和實施新課程的能力,。

四,、教師的成長,。

作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向,，并制定發(fā)展計劃這時我們應(yīng)做好以下幾個方面的工作:一是要了解新課程，看新課程對教師提出了哪些具體要求,，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距,，找到了差距，也就有了努力的方向;二是要了解自己的需求,。要從自身的客觀需要出發(fā)來確定發(fā)展方向;三是要對教師專業(yè)化有明確的認(rèn)識,，對照自己離“專業(yè)化”要求還有哪些差距,。

教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方式,，充實拓寬學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，提高實施新課程的能力，盡快適應(yīng)課程改革需要,。

五、定向教師的專業(yè)發(fā)展路線,。

教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。在定向教師專業(yè)化時應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展,。

教師專業(yè)化的目標(biāo):任職有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn);具有雙專業(yè)性(學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè));由公認(rèn)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范;由專門學(xué)習(xí)機構(gòu)、專門內(nèi)容和措施;由資格認(rèn)定制度和管理制度;成立自治組織機構(gòu)對教師個體進行監(jiān)控,。

六、提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

作為一名優(yōu)秀的、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個方面:一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動所具備的科學(xué)文化知識及其掌握程度,。二是要有純熟的教師專業(yè)技能。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力,。教師的專業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個方面,。三是教師應(yīng)具有專業(yè)情意。包括專業(yè)理想,、專業(yè)情操、專業(yè)形象和專業(yè)自我四個方面,。

繼續(xù)教育改革是一個不斷探索,、創(chuàng)新和深化的教育實踐過程，要達到改革的目標(biāo),，任重道遠(yuǎn)。我們要堅定信心,，扎實工作,，推廣先進經(jīng)驗，克服薄弱環(huán)節(jié),，抓住重點,，攻克難點，積極推進繼續(xù)教育改革,。

一,、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育,、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二,、工作目標(biāo)。

1,、通過校本培訓(xùn)，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建設(shè),，促進教師的自主成長,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，促進每位教師專業(yè)發(fā)展,，能獨立開展教學(xué)研究,，提高自我反思，自主發(fā)展的能力,。

4、進行“如何提高教育質(zhì)量”有關(guān)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

三、工作重點,。

1、系統(tǒng)化的培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)師德師風(fēng)的培訓(xùn),。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,，與教育相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容,。

(2)教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容,，課程改革背景,、目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)策略、課程評價,、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念,，吃透課程改革神實質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求,。

(3)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。重點學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)、內(nèi)容,，評價要求、教學(xué)方法和手段等,。

(4)新教材培訓(xùn)。了解新教材編寫思路,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力,。

(5)科研素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法,，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，以科研促教研,，培養(yǎng)專家型教師,，建立一支科研型的教師隊伍。

(6)教學(xué)基本功培訓(xùn),。結(jié)合課堂教學(xué)實際，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)分解開來,，逐項進行培訓(xùn)。內(nèi)容包括備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、講評、命題,、評價等。

(7),、學(xué)校管理培訓(xùn)。

(8),、班主任工作培訓(xùn)。

4,、規(guī)范化的培訓(xùn)安排,、

四,、具體工作,。

1、注重調(diào)查研究,，充分了解教師的實際需求。

校本培訓(xùn)最突出的特點就是能夠根據(jù)教師的實際需求,，安排培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)的結(jié)果又可直接用于教師的教育教學(xué)實踐,，能有效地提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。因此,，掌握教師的實際需求是決定其培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在。在調(diào)查研究過程中,，我們力求做到三個結(jié)合。

(1)教師的需求與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合,，找到二者之間的最佳切合點,，確定培訓(xùn)內(nèi)容;,。

(3)教師的課堂教學(xué)水平與其他業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合,，摸清真正存在的問題，精選培訓(xùn)內(nèi)容,。通過如此細(xì)致的調(diào)查研究，有的放矢為下一步安排校本培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備,。

2、精心制定計劃,，充分考慮校本培訓(xùn)的實效性。

根據(jù)校本培訓(xùn)的特點,，學(xué)校制定培訓(xùn)計劃不僅要與學(xué)校的近期工作目標(biāo)和長期發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)，還要與教師隊伍的建設(shè)規(guī)劃相適應(yīng),。制定一個長期的培訓(xùn)計劃，然后在此基礎(chǔ)上將其具體化,，循序漸進地分解到每學(xué)期、每月乃至每周的培訓(xùn)活動之中。每次活動都能按計劃實施,，并做到三個到位：

(1)活動之前，安排布臵到位;,。

(2)活動之中，討論研究到位;,。

(3)活動之后，考核評估到位。另外還要有專人負(fù)責(zé),，保證培訓(xùn)計劃的落實。

3,、采取多種形式，積極拓寬校本培訓(xùn)的渠道,，學(xué)校與教師自我一體的立體化培訓(xùn)模式。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點。

培訓(xùn)目標(biāo)：

本學(xué)年我們將針對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》和《縣教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施細(xì)則》結(jié)合幼兒園實際,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

1.以“小課題”研究為基礎(chǔ),，提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率,。1)課題研究注重過程化。教研組長要加強教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座,，提高教育科研理論水平。各課題要根據(jù)制訂的計劃切實有效地展開討論研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫教研文章,，鼓勵教師參加縣教學(xué)論文,、案例評比及向教育刊物投稿。2)課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定，教研組長要加強對各課題的管理,，與教師在研究中平等對話、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程。教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

2.以遠(yuǎn)程教育為平臺，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力,，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，實現(xiàn)資源共享,。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

3.以“說、聽,、評”三位一體教研活動為載體，強力實施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作,。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課,、評課等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

培訓(xùn)重點：

1.開展以“健康領(lǐng)域”為主要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。堅持理論引領(lǐng)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》和《細(xì)則》《健康領(lǐng)域目標(biāo)》為指導(dǎo),，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2.明確目標(biāo)，確定計劃,，積極配合開展“小問題”研究活動。教研工作要力求"備課,、說課、上課,、評課"四環(huán)節(jié)完整和圓滿?！靶栴}”研討活動,，幾乎每周都有小課題活動、內(nèi)容以每周教研計劃為準(zhǔn),、課題題目以計劃為準(zhǔn);并制定相關(guān)的活動計劃,，每次活動后要做好相應(yīng)的活動記錄，整理好活動的原始資料并裝訂,，及時總結(jié)活動的效果并及時反饋以便整改,。必要的時候及時歸檔,。

3.有計劃地開展青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，分層次分內(nèi)容對20x年以上的骨干教師進行《幼兒園教師成長問題研究》學(xué)習(xí);20x年以下的新老師進行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí);園教研組對3年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。

4.加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,，不斷充實現(xiàn)代教育理論,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論業(yè)務(wù)筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會,。組織開展各項競賽評比活動，積極參加市,、縣,、區(qū)級各類競賽,。力爭在市,、縣教學(xué),、案例,、論文等各類比賽有5-10名青年教師脫穎而出,。

二,、主要內(nèi)容和基本形式,。

(一)培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1.針對全園教師：《教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流》、《先進教師經(jīng)驗交流》;專題講座活動《心理健康》《信息技術(shù)》《教育科研：課題》;專題研討活動《德育工作：》,、專題研討活動《幼兒健康領(lǐng)域活動指導(dǎo)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研讀等,。

2.骨干教師：師徒結(jié)對、經(jīng)驗分享等,。

3.新教師：跟蹤常規(guī)教學(xué)等;促進教師專業(yè)化發(fā)展,，教育實踐的培訓(xùn)。

集中培訓(xùn);網(wǎng)上遠(yuǎn)程,、qq群活動;互聽互評;經(jīng)驗交流、互動式探討,、圓桌式培訓(xùn);老帶新,，師徒結(jié)對等培訓(xùn)形式的多樣,、新穎始終是一種途徑,，人人參與,，從培訓(xùn)中收獲到能運用到實際工作中去的內(nèi)容才是真正目的。

三,、保障措施和預(yù)期效果。

1.完善幼兒園園本培訓(xùn)制度,，把園本培訓(xùn)以計分制度，鼓勵老師參加,，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月,、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤,，參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，無故遲到,、早退、缺席者,，不予計分,。

2.根據(jù)教師自定的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及幼兒園師資發(fā)展的規(guī)劃,，分層次培養(yǎng)各級骨干教師,。

3.加強教研組建設(shè),，促進教研活動常規(guī)化,，增強教研實效。各年級組每周一下午開展一次年級組教研活動,，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點的形式參與教研組的研討活動,，針對專題研究中的問題切實開展教研活動,，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細(xì)的記錄。

4.切實保證每月一次的大教研活動,，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,，引導(dǎo)大家在實踐中反思、在反思中進步,。

5.緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。抓住“走出去”的機會,，利用到外出學(xué)習(xí)的觀摩的機會,，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問,，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

6.幼兒園設(shè)立教師培訓(xùn)專項基金,，保障教師培訓(xùn)經(jīng)費,。

一、指導(dǎo)思想,。

以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué),，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向;以“務(wù)實,、有效,、求精,、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原則,。以“備好課、上好課,、評好課、育好人”為目標(biāo),，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，立足學(xué)校實際,，面向全體教師,，圍繞以“學(xué)”中心的教育教學(xué)活動，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、基本要求,。

(一)面向全體教師,，讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓(xùn),。努力爭取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時。

(二)注重資源整合,，加強教學(xué),、科研,、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流，調(diào)動教師積極性,，提高教師的整體素質(zhì),，注重差異,，突出個性,，滿足教師發(fā)展需要。

三,、本學(xué)期工作要點。

按文件的精神,，我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分,。

(1)組織教師每人每年至少讀一本書,，寫一篇讀書體會或心得,。并選送優(yōu)秀的讀書心得參加上級組織的評獎活動(檢查研訓(xùn)手冊),。

(2)每大周確保組織1次集體備課活動,，做到每次活動有組織,、有計劃,、有記錄,、有成果;其余教研活動或診斷課活動不占用集體備課活動時間(查博客上傳情況記錄),。

(3)讓教師每學(xué)期在學(xué)?；蛞陨霞墑e開公開課一到兩次,。也要求教研組做到有組織,、有計劃、有記錄、有教案(查教研組備課組活動記錄,、各老師聽課記錄),。

(4)校本教研的聽課,、評課活動,，每學(xué)期要求每位教師不少于10節(jié)(查研訓(xùn)手冊),。

(5)學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會,。做到有記錄,，有分析報告(上交材料存檔)。

除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外,，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點,，根據(jù)教師發(fā)展水平和教學(xué)要求,，自行選定相關(guān)、適合的培訓(xùn)內(nèi)容,。主要有以下形式：

(1)繼續(xù)做好市縣課題的申報,、立項,、管理、指導(dǎo),、結(jié)題及課題組組長的培訓(xùn)等工作,。

(2)積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文,、教學(xué)案例,、反思敘事等工作,，學(xué)校教科室將做好送評、發(fā)表等幕后工作,，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、專家講座、校本研修等機會,。

(3)備課組活動為依托,，在全校開展思維課程開發(fā)研究,。

(二)繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,。

年輕教師的成長和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學(xué)校教科研工作的永恒課題，是我校教學(xué)質(zhì)量的保證,，為了促進年輕教師的成長,，結(jié)合我校的師徒結(jié)對制度,，以及新教師培養(yǎng)方案,。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢,，聘請市,、縣教研員和名優(yōu)教師來我校為新教師進行教學(xué)診斷,，通過“領(lǐng)路子、壓擔(dān)子、搭平臺,、給面子”等一系列舉措使新教師的教學(xué)能力有了較大的提升,。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,，在校內(nèi)開展“蘇校新苗”評比,，進一步促進新教師的成長,。

(三)開展校優(yōu)秀教研組評比,。

上學(xué)期雖然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝老師的帶領(lǐng)下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽，但由于學(xué)期比較短,，以及剛創(chuàng)辦只有一個年級段沒有設(shè)立教研組,，校優(yōu)秀教研組評比活動沒有啟動，這個學(xué)期我們將出臺校優(yōu)秀教研組評比方案,，全面啟動校優(yōu)秀教研組評比活動,，希望以此帶動校教研組建設(shè)。

四,、組織與保障,。

(一)完善教科研獎懲制度。結(jié)合實際落實每次培訓(xùn)的時間,、地點、人員,、內(nèi)容,，教科室做好出勤記錄、考核工作。使校本培訓(xùn)工作走上規(guī)范化,、制度化軌道,。

(二)建立教師檔案,。將教師參加校本培訓(xùn)的情況聽課筆記,、學(xué)習(xí)心得,、優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例,、獲獎證書及時記錄。

在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校,、家庭,、社會三種教育渠道的橋梁,。在班級中,，班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)生成長過程的教育者,。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達到一定的程度,，各方面堪為人師,，做到為人師表,。那么作為班主任,，就應(yīng)該加強自身修養(yǎng),。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣大班主任一個學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的平臺,。

我鄉(xiāng)小學(xué)現(xiàn)有班主任37位。在他們當(dāng)中有長期從事教育工作,，具有較為豐富的實踐經(jīng)驗的老班主任,，有理論水平較高,，實踐經(jīng)驗較豐富的中青年班主任,，還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任,。班主任工作是做人的工作,，不能光憑經(jīng)驗辦事,，必須不斷地加強理論學(xué)習(xí),，注重理性思考,，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實踐,。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,，進一步加強和改進我校的德育工作,，特制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想,。

為了貫徹教育部,，省,、市,、縣關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神,，按照學(xué)校的工作部署，為確保我校培訓(xùn)工作的針對性和實效性,，特制定本方案,。

1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平,。在x年12月底之前,，全體班主任完成20學(xué)時的校本培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制,。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,，并形成長效機制,。從x年下半年起,，凡進入班主任隊伍的教師,，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時的專題培訓(xùn),。

3,、進一步推進校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計劃,，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃,，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

全校在崗班主任和班主任后備人員。

四,、培訓(xùn)原則。

1,、針對性原則,。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行,。

2、實效性原則,。堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任工作的實際需要出發(fā),，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué)。

3,、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法、手段和機制,，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4,、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實效性。

根據(jù)我校班主任工作的實際需要,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng),、班級管理,、班隊主題設(shè)計,、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊,。

1,、班主任工作基本規(guī)范。

2,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。

3,、班級活動設(shè)計與組織,。

4、班級管理方法與創(chuàng)新,。

5,、未成年人思想道德教育。(選學(xué)),。

6,、學(xué)科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)研究專題。(選學(xué)),。

六,、培訓(xùn)模式。

采取縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù),。

1,、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加縣班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn),。

2、推薦優(yōu)秀班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn),。根據(jù)縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn),，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用,。

3、積極參加縣教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn),。

1,、建立班主任學(xué)習(xí)制度,。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章,，方便廣大班主任學(xué)習(xí),。同時,，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,，組織教師學(xué)習(xí)，進行學(xué)習(xí)心得交流,。

2,、建立班主任反思制度,。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊工作文章,，可以是總結(jié),，教育反思,，也可以是敘事或案例,，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗,、失敗之舉,，或者面臨的困惑,，為自己留下進步的軌跡,。

3,、舉行班主任專題。我校班主任專題關(guān)注班主任工作中的典型問題,。第一學(xué)期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè);第二學(xué)期的主題是班級管理系列之二——班隊活動的設(shè)計與組織,。第三的主題是班級管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù)。學(xué)期通過務(wù)實的交流,，探討班級管理中的普遍性問題,，展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗，讓的班主任老師從中受益,。

4、加強班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn),。培訓(xùn)的方式有專題講座,、班隊活動案例交流,、教育敘事交流、觀看錄象等等,。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀班主任,。

5,、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗,。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，評出優(yōu)秀班主任進行表彰,，并將他們的經(jīng)驗推廣,。

6,、聘請有關(guān)的專家,、優(yōu)秀班主任來我校作報告,、作講座,。

七,、培訓(xùn)方式及方法,。

1,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn),，指新學(xué)年的開學(xué)前,，對班主任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),，指利用班主任會議時間,，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

在做工作計劃時要認(rèn)真思考，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣,，層次分明,，環(huán)環(huán)相扣,，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導(dǎo)我們的工作,，會達到省時,、省力,，事半功倍的效果,。下面小編給大家?guī)韨€人校本培訓(xùn)計劃,，希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想,。

透過研修,，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計,，能深度建構(gòu)教學(xué)法資料生成教學(xué)過程,，力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷審視自己的教學(xué),、揚長避短,，使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。

二,、學(xué)習(xí)資料,。

(一)個人讀書,。

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實自己,。

2,、制訂個人研修計劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》,。

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4,、做好學(xué)科知識的更新。

5,、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

6,、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。

7,、結(jié)合“教案反思與研究,，寫一篇自己的感受,。

(二)聽評課,。

用心參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄,，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整,。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中，互相學(xué)習(xí),，互相交流,，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用潛力,。

三,、學(xué)習(xí)形式,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,，在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)資料,，結(jié)合實際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為,，并進行實踐。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記,。

1,、專題培訓(xùn),。

交流研討,，教學(xué)設(shè)計,、說,、講,、評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

2,、專題總結(jié)。

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié),、論文、實驗報告,、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

4,、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用。

透過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)過程，整合與選取好的課件,，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來,，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識,，從而到達教學(xué)目的,。

四、研修主要措施,。

1,、認(rèn)真參加群眾組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力,。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

1,、新理念：以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合，透過多種形式和資料,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫忙自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相貼合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的潛力和水平,。

2,、新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃,，用心參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,，進一步幫忙自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐中實施新課程的潛力和水平,，促進新課程改革,。

3,、新技術(shù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時,，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課。

4、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,，全面加強個人職業(yè)道德教育，透過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學(xué)習(xí)資料,、各類報刊中全方位多角度選取典型案例，增加師德教育的針對性和實效性,，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高,。

5,、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動,，力爭透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,，轉(zhuǎn)變主角,，切實提高教育教學(xué)潛力,，盡快適應(yīng)新課程改革,。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修資料，用心與同事交流研討，力爭在提高個人教學(xué)潛力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

一,、指導(dǎo)思想。

透過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、研修目標(biāo),。

1,、透過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師,。

2、透過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,，能上好每節(jié)課,。

3,、透過研修,，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析,。

三、研修資料,。

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。

2、與同事合作,，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。

四,、具體措施。

1,、堅持個人與群眾學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心發(fā)表個人的見解,。

3,、用心參與學(xué)校組織的教研活動,，爭當(dāng)優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進自己不斷發(fā)展。

總之,，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進課程改革目標(biāo)的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有潛力,。

一,、指導(dǎo)思想,。

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換,，不斷充實和提高自我,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計劃,。

二、工作目標(biāo),。

用心參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，完成校本培訓(xùn)資料,，不斷地給自我充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三、具體工作,。

1,、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生,，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強職責(zé)心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自我的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省,。

4,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自我教育教學(xué)科研的意識和潛力,。

5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

6、將自我在學(xué)習(xí)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評,，反思時立足于自我教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有必須價值的教學(xué)論文。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記。透過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8,、認(rèn)真參加群眾備課,，并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

1.從實際出發(fā),，用心參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平,。

2.于日常工作中要成效,。樹立良好的師德師風(fēng),，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成課程儀式,。要深鉆教材,，搜集資料,，精心設(shè)計每一節(jié)課,，備好教材和學(xué)生,，把自己的個性和特長都融入到課堂,。緊隨教研組長的引領(lǐng)，在備課的過程中虛心請教;深入課堂,，多聽課，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料,，及時準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，把握主體方向,，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進,。

3.三點一線活動。始終將個人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線,，層層推進,，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討,、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，透過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

活動方式：

1.每周參加教研組的校本教研活動,。透過聽評課進行教學(xué)反思與交流,，促進專業(yè)化成長,。一人講課,，眾人評論,，不僅僅益于講課教師查找自己的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達給其他教師,，直接服務(wù)于教學(xué)。定期,、不定期聽課,，及時指出講課教師的優(yōu)缺點,，博采眾長，允許爭鳴,，不搞一言堂。進行反思的經(jīng)驗交流,，展示優(yōu)秀反思,，提高深入思考的潛力,。

2,、參加豐富的活動,，展示自己,，增強品牌意識,。用心做好人人一節(jié)課活動,。號召教師樹立品牌意識，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載，與高端對話,。

4,、把握機會參加外出學(xué)習(xí),。校本教研不是目的,，而是在活動中促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展，養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念,。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,，不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展,。所以用心參加學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動,，開拓視野，增長知識,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇十

為了進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平，教師的培訓(xùn)計劃是怎樣的?下面是本站小編收集整理的校本培訓(xùn)個人計劃,，歡迎閱讀,。

為了進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提高教育理念.教育能力,，科研意識和科研水平,，建立教師崗位成長機制,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，依據(jù)省.市.區(qū)有關(guān)校本培訓(xùn)工作的文件精神,，結(jié)合當(dāng)前我校教育教學(xué)實際和教師隊伍狀況,，特制定我校校本培訓(xùn)實施方案,。

在教師繼續(xù)教育工作中,，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,，通過校本培訓(xùn),，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力.教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。

組長:何啟燦,。

副組長:林德明于一山。

成員:林國勇辛航吳麗維于菁,。

1、師德培訓(xùn),。包括教師的職業(yè)道德培訓(xùn),、教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)等,，使教師的師德修養(yǎng)水平得到進一步提高,。組織教師學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)生成》,，認(rèn)真進行討論和交流,，教育引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀,、價值觀和人生觀，自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際寫,。

心得體會,。

2,、新課程理念培訓(xùn),。包括學(xué)習(xí)新課程基本理念、課堂教學(xué)最優(yōu)化理論,、現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論等,。教師要按照教育局和教師進修學(xué)校的部署,，以自學(xué)的方式,，學(xué)習(xí),、領(lǐng)會、掌握《新課程實用課堂教學(xué)藝術(shù)》和各學(xué)科《新課標(biāo)》,。教師要在通讀教程的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實際情況,，反思以往教育教學(xué)中違背新的教育觀念的行為習(xí)慣,，從而建立起新的教育觀念,，形成正確的教育教學(xué)策略,。要理論學(xué)習(xí)與實踐研究相結(jié)合,，用新的教育觀念和新的教學(xué)策略解決面臨的實際問題,。

3,、課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn),。主要包括學(xué)科教學(xué)基本功(大綱、課標(biāo),、教材、教法)和教研教改能力的培訓(xùn)等,。

4,、現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn),。包括計算機基本技能及應(yīng)用,、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、其它電教設(shè)施的運用等,。

5,、教育科研能力培訓(xùn),。加大教科研能力培訓(xùn)的力度,，以課題實驗為載體,，開展教育科活動,，進行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效開展課題實驗,，把教改科研與課題實驗、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì)。

6骨干教師的培訓(xùn),。培訓(xùn)重點首先是思想政治素質(zhì),，同時在業(yè)務(wù)能力,、知識水平,、示范作用發(fā)揮等方面,，對骨干教師提出要求,，給他們?nèi)蝿?wù),、壓擔(dān)子、搭臺子,，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺,，實現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目的,。

青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗初級中學(xué)坐落于美麗的青島西海岸,，占地面積67畝,，建筑面積2.3萬平方米,，投資1.5億元,，是一所可容納36個教學(xué)班,、能滿足1800名學(xué)生就學(xué)需求的初級中學(xué)。

學(xué)校秉承環(huán)保,、生態(tài)、先進的設(shè)計理念,，按照“全國千所示范性初中標(biāo)準(zhǔn)”要求建設(shè),，現(xiàn)有全塑運動場,，籃球場、體育館以及游泳池;建有理化生實驗室,、微機教室,、綜合實踐室、生物園,、機器人教室和天文臺,、生命科學(xué)教室等功能室，設(shè)有校園電視臺和智能錄播系統(tǒng),，為學(xué)生的個性發(fā)展和實踐能力搭建了平臺,。

學(xué)校秉承教育即服務(wù)、質(zhì)量即生命,、特色即品牌的辦學(xué)理念,，堅持“培育陽光生命，奠基智慧人生”,，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,，把責(zé)任教育作為學(xué)校的發(fā)展特色,，努力打造師生共同成長的幸福家園，辦人民滿意的學(xué)校,。學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)工作,，現(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報告如下：

一、指導(dǎo)思想,。

學(xué)校確立了教師隊伍建設(shè)的思路,，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點培訓(xùn)有機結(jié)合,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅實,、實踐經(jīng)驗豐富,、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊伍。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

我校的校本培訓(xùn)堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點,，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展,。擬在下面幾個方面進行教師的校本培訓(xùn)：

1.抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹落實在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神,，開展“師愛助你成長”,、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動,。加強老師的的師德教育培訓(xùn),。

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校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇十一

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實和提高自己,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃,。

二,、工作目標(biāo)。

積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容,，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三,、具體工作。

1,、強化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確旳教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師旳優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進旳教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己旳教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省。

4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研旳意識和能力,。

5、積極參加每周三旳業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累旳心得、筆記,、案例等及時整理，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思，每周一總結(jié),，每月一自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為旳回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律旳認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著旳教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值旳教學(xué)論文,。

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好旳教育書籍,，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身旳素質(zhì),。

8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師旳先進旳教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校旳優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們旳優(yōu)質(zhì)課來提高自身旳課堂教學(xué)水平,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇十二

根據(jù)省,、市、縣教育廳局關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作的實施意見和相關(guān)的文件精神,，結(jié)合我縣教師隊伍實際情況,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)、推進新一輪教師繼續(xù)教育工作,，本著“立足校本,、強化全員、突出骨干,、傾斜農(nóng)村”的原則,，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型,、創(chuàng)新型教師為重點,，努力為全面提高我縣教師的師德水平和專業(yè)能力、促進教師的.專業(yè)化發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。xx年―20___年我校將重點開展以下幾項培訓(xùn)工作,。

一、開展履職晉級培訓(xùn),。采用送教下鄉(xiāng)和城區(qū)集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行履職晉級培訓(xùn),。

二、做好新一輪民族地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),。到20___年止,，按省、市教育主管部門要求,，做好輔導(dǎo)及報告冊的審核工作,。

三、全員性信息技術(shù)教育培訓(xùn),。按照省教育廳及市教育局的安排,，各縣要在xx年以前完成第一輪中小學(xué)教師計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的培訓(xùn)（初級培訓(xùn)），并于xx年開始啟動第二輪中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)（中級培訓(xùn)）,。由于種種原因,，我縣至今未完成第一輪中小學(xué)教師計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的培訓(xùn)，沒有啟動第二輪中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓(xùn),。在計算機已大量走進中小學(xué)的今天,，盡快啟動計算機培訓(xùn)顯得十分必要和迫切,，因此，可以利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校已配備計算機的有利條件,，采用送教到校、送教下鄉(xiāng)的方式開展計算機應(yīng)用基礎(chǔ)培訓(xùn),。

四,、啟動全縣的小學(xué)校長培訓(xùn)。

根據(jù)中華人民共和國教育部令第8號《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》第一章第三條“各級人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要,，按照校長任職要求,，有計劃地對校長進行培訓(xùn)”的規(guī)定，為了提高我縣中小學(xué)校長隊伍的整體素質(zhì),，全面推進素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,，結(jié)合省,、市關(guān)于加強中小學(xué)校長培訓(xùn)的相關(guān)精神和要求，于xx年年10月開展培訓(xùn),。全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）,、學(xué)校共有197位中小學(xué)校長，分四期培訓(xùn),，每期50人（第四期47人）,，培訓(xùn)時間五天。

五,、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn),。

六、小學(xué)班主任培訓(xùn),。

為深入貫徹國家教育部,、云南省教育廳和普洱市教育局關(guān)于開展中小學(xué)班主任培訓(xùn)的通知要求，提高我縣小學(xué)骨干班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力,，于20___年7月至20___年1月開展培訓(xùn),。培訓(xùn)小學(xué)班主任100名培訓(xùn)，全程為半年,，分三個階段進行,。

七、開展縣級骨干教師培訓(xùn),。

根據(jù)《云南中小學(xué)中青年骨干教師培訓(xùn)實施方案》（云教師［20___］2號）,、《云南中小學(xué)中青年骨干教師培訓(xùn)指導(dǎo)意見》（云教師［20___］15號）和《思茅地區(qū)中小學(xué)中青年教師培訓(xùn)實施方案》、《思茅地區(qū)中小學(xué)中青年骨干教師培訓(xùn)選拔使用的實施意見》（思行教［20___］47號）的有關(guān)精神和規(guī)定開展骨干教師培訓(xùn),，每期培訓(xùn)教師100人（語文骨干50人,，數(shù)學(xué)骨干50人）,，培訓(xùn)時間為一年，連續(xù)三年開展培訓(xùn),，共培訓(xùn)縣級骨干300人,，為我縣培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇十三

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個人年度計劃如下：

本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力,。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點,。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作,。達到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書,，善思考,，勤積累。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺,，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的讀書活動,，談體會，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進步,。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的'課堂教學(xué)氛圍,，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動,、合作學(xué)習(xí),、自主探究、平等對話等多種教育教學(xué)形式,，促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3、注意自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強交流,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

xx年9月1日,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇十四

一年之計在于春,，一日之計在于晨；凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。為了更好的貫徹“高效課堂”的要求，把握好新形勢下學(xué)校教育工作的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，同時提升個人的專業(yè)水平,，我聯(lián)系專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況,，特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作,。

隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展,，學(xué)校課程體系更加完善,，逐漸向科學(xué)化、生活化,、個性化的調(diào)整已成為一種必然趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，使他們對大語文意識有一個正確的認(rèn)識已成為新世紀(jì)學(xué)校語文教育的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。

我們學(xué)校是長安區(qū)的一所農(nóng)村高級中學(xué),，我們有一支團結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍，然而,，從長遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)來看,，需要一支更高水平的充滿活力的作戰(zhàn)隊伍。

學(xué)校在軟件建設(shè)方面,，領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,，更好的提高了我們的教學(xué)水平,；家庭方面，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象,，對于工作方法的選擇還有待于摸索。

現(xiàn)在作為一名青年教師,，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平,。

我畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系,。畢業(yè)以后又參加各種繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識,，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

工作幾年來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,，并形成了自己的特色。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實踐,，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年教師,，首先，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次，正確把握分寸,，不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)中，光靠強制性的學(xué)習(xí),，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法,。無論采取哪種教學(xué)方法,，有兩點必須明確，一是“引趣”,，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲,；二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進行學(xué)法指導(dǎo)，并采用一定的強化手段,，讓學(xué)生在有意或無意中進行素質(zhì)教育訓(xùn)練,，既提高學(xué)生能力，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁,。

以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度；專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力,；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入,；在現(xiàn)所處的階段我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還有一段很長的路要走,，還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)等著我去實現(xiàn)。

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的`教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，提高素質(zhì)教育的科研能力,。語文教學(xué)，從傳統(tǒng)知識傳授課轉(zhuǎn)到研究型課程再到合作開放的開設(shè),。

需要不斷的學(xué)習(xí)和探索,，為了實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過3年的時間,，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出、教學(xué)水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)語文教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成大語文課程的意識,。

以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究,。

在搞好語文教學(xué)的同時,，繼續(xù)“高效課堂”的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流,，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。

為了更好的實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處,，我在制定發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo),，并制定了詳細(xì)的計劃和保障措施,。一個規(guī)劃的實施能否成功,，既取決于個人自身的努力,，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我,，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是主觀努力的落后,，很多新技術(shù)新理念內(nèi)容都不能得到很好的實施，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的幫助,，盡可能的使我在大家的鞭策之下奮蹄前進,。

我計劃通過2年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)語文教育教學(xué)水平發(fā)展需要的市級青年骨干教師的水平,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇十五

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主,、多元,、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,，促進我校師資隊伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持,。

三、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到72學(xué)時,，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時,，最高不超過144學(xué)時。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),，積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時數(shù)。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動,。

2、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手,，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平,。

3,、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運用專題教研、等有效形式,，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。

4,、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5、心理健康培訓(xùn),。推進心理健康培訓(xùn),，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作,，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻,。

校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃自我情況篇十六

3,、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評比活動。

4,、認(rèn)真落實課題研究工作,，確保本學(xué)期課題出階段性成果。

5,、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,，進行網(wǎng)絡(luò)。

課件,。

的制作,，著眼于評課能力、授課能力的提高,。

三,、培訓(xùn)措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師師德水平,。

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標(biāo),，以“學(xué)規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。

2.深入開展教師“愛心助學(xué)團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手,、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人,，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師,。

3.深入開展文明組室評選活動,。認(rèn)真落實《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),，以此為抓手,，形成團結(jié)和諧的教師團體，并進一步促進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè),。

4.完善師德激勵約束機制,，大力選樹師德先進典型，加強組室建設(shè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(二)加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力,。

針對學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全體教師,，以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長,。

(1)繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”,，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展,，制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度,，要求每位專業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見習(xí),、實踐時間累計不少于一個月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽,，以賽促學(xué),，促進教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道,、多種形式學(xué)習(xí),、進修，拓展知識面，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標(biāo),。

(2)開展“名師工程”,，加快名師、學(xué)科帶頭人,、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè),。成立學(xué)校“名師庫”,，將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中,，學(xué)校將根據(jù)個人實際情況,，采取有效措施,，促進快速發(fā)展;壓擔(dān)子，挑大梁,，在壓力中,、在工作中不斷成長;根據(jù)市局意見，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),，支持老師積極參與競爭,。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用，堅持“以老帶新,、以能帶新”,，促進師資隊伍整體提高成長。通過示范課,、專家講座,、專家論壇等形式，幫助他們形成特色,，并開展理性思考,，在實踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系。

(3)開展“青年教師成長工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”,。青年教師著重在教育,、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，骨干教師則側(cè)重在形成自己的教學(xué)特色方面;繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用;開展青年教師“匯報課”,、骨干教師“觀摩課”等教學(xué)比武活動，鍛煉教師提高教學(xué)能力的同時,，互相學(xué)習(xí)借鑒;開展教學(xué)案例分析,、教學(xué)反思等活動，在分析反思中總結(jié)提高;加強教師運用多媒體教學(xué)技術(shù)能力的培訓(xùn),，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果;積極承擔(dān)省,、市教學(xué)教研活動。

(4)加大教師一專多能培養(yǎng)引導(dǎo)，提高承擔(dān)跨專業(yè)多門課程的教學(xué)能力,。

(三)加強班主任隊伍建設(shè),，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的德育工作隊伍,。

(1)新學(xué)期,，將加強對青年班主任的培養(yǎng)，繼續(xù)組織班主任培訓(xùn)交流,、切實有效地做好師徒結(jié)對工作,，加強對班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核,，鼓勵并創(chuàng)造條件讓班主任自我學(xué)習(xí),，提高班級管理的工作能力;進一步增強班主任的工作責(zé)任心和主動關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的思想,，及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法,、好形式、好經(jīng)驗,。

(2)加強德育科研工作,。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題,，如何更有效地開展對學(xué)生的思想道德教育,，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。作為學(xué)校德育教育的主管部門學(xué)管處和身處教育第一線的班主任,、任課教師，在思想上都應(yīng)高度重視,，在實踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié),。組織好本學(xué)期的德育工作研討會，促進德育隊伍工作水平的提高,。

一,、指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)工作是推進素質(zhì)教育、深化課程改革,、加強教師隊伍建設(shè),、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展,，學(xué)校將以新理念為支撐,，以校本培訓(xùn)為平臺，以提高教師教育,、教學(xué)的能力和水平為重點,，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口,，以強化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點，全力造就一支師德高尚,、主動發(fā)展,、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作的教師群體,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進一步加強師德建設(shè),，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

2,、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入進行課堂教學(xué)的研究,，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點的教學(xué)模式,，并積極付諸于行動中,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評比活動,。

4,、認(rèn)真落實課題研究工作，確保本學(xué)期課題出階段性成果,。

5,、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,，著眼于評課能力,、授課能力的提高。

三,、培訓(xùn)措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí),，提高教師師德水平。

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標(biāo),，以“學(xué)規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽,。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

2.深入開展教師“愛心助學(xué)團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手,、“十佳教職工”,、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人,，樂于奉獻,，努力做人民滿意的教師。

3.深入開展文明組室評選活動,。認(rèn)真落實《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評選辦法》,，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè)，以此為抓手,，形成團結(jié)和諧的教師團體,，并進一步促進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)。

4.完善師德激勵約束機制,，大力選樹師德先進典型,，加強組室建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平,。

(二)加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力,。

針對學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀,，面向全體教師，以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，促進教師專業(yè)成長。

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