每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

我心目中的語(yǔ)文老師作文500字篇一

但是劉先生太忙了,。我們一周只能見他兩三次,，來(lái)的匆忙，走的匆忙,。開學(xué)兩個(gè)星期了,，我們語(yǔ)文課才上了兩三節(jié)。我們班主任眼里是焦慮,，很快我們就有了新的語(yǔ)文老師,。

這位語(yǔ)文老師，也姓劉,，繼承了前任劉老師的衣缽,，靠他獨(dú)特的幽默感讓我們邊學(xué)邊玩。劉老師還讓我們看電影,，邊看電影邊學(xué)習(xí)知識(shí),。從第一部電影《那些年我們一起追的女孩》，我們了解到青春總是飛逝而過(guò)，如果不努力把握青春,，以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了,。

從《中國(guó)合伙人》我們了解到，夢(mèng)想不僅僅是夢(mèng)想,，更需要我們的雙手去努力,，用雙手去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

從《建國(guó)大業(yè)》,，我們了解到中華人民共和國(guó)成立以來(lái)中國(guó)經(jīng)歷的風(fēng)雨和困難,，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

當(dāng)然,，劉先生并不總是善良的,。他有自己的殺手锏，那就是“神風(fēng)腿”,，讓我們對(duì)這位語(yǔ)文老師又敬又怕,。

但是后來(lái)，劉老師遇到了一些事情,，離開了學(xué)校和我們,。后來(lái)雖然換了一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師，還是找不到當(dāng)初劉老師的感覺,。也許我們記得劉先生從未離開過(guò)我們,，一直在我們心中。

從這兩位語(yǔ)文老師身上,，我們收獲了很多,，有爽朗的笑聲，也有悲傷的哭聲,。然而,，我們收獲更多的是綜合知識(shí)的巨大進(jìn)步。相信無(wú)論多少年過(guò)去了,，這兩位劉老師永遠(yuǎn)留在我們心中,，他們幽默的聲音和爽朗的笑聲永遠(yuǎn)在我們心中閃現(xiàn)。

我們將永遠(yuǎn)記住我們的兩位語(yǔ)文老師?，F(xiàn)在讓我真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)：謝謝,！

我心目中的語(yǔ)文老師作文500字篇二

這個(gè)世界上，誰(shuí)最富有獻(xiàn)身精神,，誰(shuí)是最可敬愛的人,？是我們平平凡凡的人民教師。

葉老師,，您是我最喜歡的一位語(yǔ)文老師，您是那樣的平凡，但又是那樣的偉大,、高尚,。

在教學(xué)方面，您非常認(rèn)真,，不放過(guò)一點(diǎn)細(xì)節(jié)的東西,。您上課總是提出許多有趣的、吸引人的問(wèn)題,，啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎?，讓我們享受著學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。這樣,，我們就自然而然地,、輕而易舉地掌握了知識(shí)。您上課所講的內(nèi)容,，總是那樣的易懂,、精練，再加上您繪聲繪色地解說(shuō),，更吸引我們了,。每次聽到興頭上，下課鈴卻響了,，好掃興喲,，我只好戀戀不舍地合上語(yǔ)文課本……

葉老師，您雖然現(xiàn)在不再給我們上課了,。但在我心目中,，您永遠(yuǎn)都不老，永遠(yuǎn)是那么漂亮,，永遠(yuǎn)是一位善良,、平易的人。

老師,，您就是一簇潔白無(wú)瑕的蔥蘭,！

有人曾這樣說(shuō)：“生的真諦決不在索取者的私庫(kù)里，而在有貢獻(xiàn)的人的手中,，誰(shuí)能使生命的貢獻(xiàn)最多,，誰(shuí)就能使生命的價(jià)值最大?！?/p>

分分秒秒,，月月年年，您不知疲倦地教導(dǎo)著我們：“一寸光陰一寸金…”現(xiàn)在我才知道時(shí)間的珍貴,，多想讓時(shí)間倒流,，讓您重回我們的課堂,，讓我們聆聽您的教誨啊,！

也許,，當(dāng)我感覺到時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，我已長(zhǎng)大了,。但無(wú)論什么時(shí)候,，我都不會(huì)忘記我最喜歡的語(yǔ)文老師―――葉老師，會(huì)永遠(yuǎn)記住我們共度的那段如詩(shī)如畫的美好時(shí)光,。

葉老師,，我愛您，我最敬愛的語(yǔ)文老師,！

我心目中的語(yǔ)文老師作文500字篇三

初二時(shí),，有一次在值日回來(lái)的路上，看見一位身穿深藍(lán)色西服,，個(gè)子不高,，頭發(fā)發(fā)亮，看起來(lái)很精神的老師,。我向他問(wèn)好,，他向我溫馨地說(shuō)“好”露出了又如核桃似的臉。他讓我感到很親切,，很和藹,，覺得這老師真好。

沒(méi)想到出三分班竟分到他的班,，這時(shí)我才知道他姓李,，是語(yǔ)文組組長(zhǎng)。李老師對(duì)同學(xué)們很慈祥,，就像一位父親,。她經(jīng)常和大家談天說(shuō)地，像是朋友在聊天,，嬉戲,。

我字寫得一直都不好，他發(fā)現(xiàn)后,，就天天看著我練字,，還幫我找原因，當(dāng)他觀察到,，我寫字只用腕力而不用指力時(shí),，他就手把手地教我用筆，用力,。

他每天都是第一個(gè)來(lái),，最后一個(gè)走,，風(fēng)雨不變，來(lái)照顧我們,。當(dāng)有一個(gè)同學(xué)因貪戀網(wǎng)吧要輟學(xué)不念而離家出走時(shí),，李老師便不吃不睡，找了兩天兩夜,，找遍了城市的每一個(gè)網(wǎng)吧，終于在一個(gè)結(jié)交看到了他的身影,，他見老師就跑,，老師在后面一直追著，追了好幾里才追上,。當(dāng)時(shí)老師差點(diǎn)昏倒,。他奉行“一個(gè)都不能少”的原則，對(duì)我們真的很負(fù)責(zé),。

李老師的講課方式很獨(dú)特,，它不像別的老師那樣，拿著書本講課本,，而是訓(xùn)練我們誦讀,，教我們誦讀的方法；叫我們必須掌握而上高中又不細(xì)講的語(yǔ)文的結(jié)構(gòu)成分,。告訴我們想問(wèn)題要深入,，辦事情要全面，而且還會(huì)通過(guò)一些事情,，引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌?/p>

有一次李老師幫英語(yǔ)老師批英語(yǔ)單詞,，把我叫到前面去，問(wèn)“c”是大寫還是小寫,，我說(shuō)是大寫,，老師又問(wèn)，“大寫小寫的區(qū)別是什么,？”我想了一會(huì),，沒(méi)答上。李老師說(shuō),，“只有當(dāng)大寫與小寫在一起時(shí),，通過(guò)比較才可分大寫小寫。如這樣“cc”,?！边@時(shí)我恍然大悟：做人辦事只有通過(guò)對(duì)比分析才能明辨，絕不能僅看一面一點(diǎn)就判斷是非功過(guò),。

李老師學(xué)識(shí)淵博,，不僅會(huì)語(yǔ)文,，更擅長(zhǎng)物理化學(xué)，有時(shí)候大家什么地方聽不懂,，什么題不會(huì)做,，他就細(xì)細(xì)地給大家講，幫助大家消化理解,，而且還會(huì)出一些有關(guān)的問(wèn)題,，讓大家思考。

一年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,，中考的成績(jī)下來(lái)了,，大家的語(yǔ)文分都很高，老師笑開了花,，他那核桃小臉更加燦爛,。我真的很難忘記和他相處的日子，雖然有中考的壓力,，但很充實(shí),，也很快樂(lè)。那段時(shí)光將會(huì)是我心中永遠(yuǎn)的甜蜜回憶,。

親愛的,，敬愛的老師，您一定要永遠(yuǎn)健康快樂(lè)呀,！