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日記我心目中的老師作文字 《我心目中的老師》作文篇一

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這正是老師的真實寫照,。自從遇見了她,，我才真正的體會到她如春蠶，吐盡珍絲;她如蠟燭,，燃盡年華,。她就是我們數(shù)學(xué)老師——王老師。

王老師個兒不高,，穿著簡潔大方,，她宏亮的嗓門和那精干的身影令我們佩服。她五十八歲了,，理應(yīng)說已經(jīng)退休了,，可仍從事教學(xué)工作。由于種種原因,，六年的小學(xué)生涯,，她是我們的第五個數(shù)學(xué)老師,。當(dāng)同學(xué)們都還沉浸在與前一位老師分別的不舍中時，王老師一來就給我們頭上狠狠地敲了一棒——考試!王老師就這樣在我們心里摸了一道黑,，全班對她的第一印象都不好,。從第二星期開始，她就開始“霸占”我們的課,，有人還給她取了個外號叫“占課王”,。不僅如此，她還不停地輪番轟炸——考試,、考試,，一周考兩三次毫不稀奇，書包里隨時都可以拿出厚厚的一疊卷子,。每次上數(shù)學(xué)課都如同噩夢一般,，同學(xué)們都如坐針氈，一個個都無精打采,。但王老師對我們的不滿全然不顧,，仍然激情澎湃地在三尺講臺上展現(xiàn)她的風(fēng)采，毫無保留地講解每一個問題,。

可我當(dāng)上數(shù)學(xué)科代表后,，就改變了對王老師的看法。早上我把全班同學(xué)的作業(yè)本抱到辦公室時,，王老師已經(jīng)去上課了;第二節(jié)課后,，王老師又已經(jīng)把批改好的作業(yè)本放到了教室講臺上;課間要求同學(xué)們自覺改錯，并且還要再次找老師批改,。十分鐘一晃而過,，老師完全沒有一點休息時間，又開始第三節(jié)課了,。中午理所應(yīng)當(dāng)是老師的休息時間,，可王老師仍然精氣十足地來到教室為我們輔導(dǎo)功課。原來王老師這么累!以前我只是一味地認為她總喜歡“霸占”我們的課,，而沒有關(guān)注到的這些小細節(jié),，無不顯示出老師的辛苦。是我誤解了她,，我的心開始懊悔,。漸漸地，我喜歡上了王老師,，不少同學(xué)也改變了之前的態(tài)度,，因為我們看到了這位平凡教師的不平凡之處,。

王老師工作認真負責(zé),，一絲不茍,。雖然她快六十歲了，可工作勁頭不比年輕老師差,。批改作業(yè)從不拖拉,，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改完。她還利用寶貴的休息時間查找收集各式各樣的試題,，只為讓我們能掌握更多的知識,，嘗試各種考驗，讓全班同學(xué)都取得更棒的成績,。

王老師默默耕耘,，無私奉獻，卻不求一絲回報,。她利用每一分每一秒給我們傳授更多的知識,，就算沒有任何報酬，但也依然如此,。

王老師從來不顧別人對她的評價,，只是堅守在自己的工作崗位，用自己的時間和汗水,，換來我們的成長,。

或許還有一些同學(xué)不能領(lǐng)會王老師的用心良苦，但總有一天,，他們也會發(fā)自內(nèi)心的敬佩這位好老師!

日記我心目中的老師作文字 《我心目中的老師》作文篇二

老師,，一個多么偉大的稱呼，您就像一根蠟燭,，燃燒著自己,，卻照亮著別人……

在我身邊，在學(xué)校里,，到處都有好老師的身影,，她們認真負責(zé)、偉大無私,，像辛勤的園丁,，用自己的心血，精心的澆灌著我們這些祖國的花朵,，老師,，您是我們的引路人，讓我們學(xué)習(xí)了知識,，懂得了做人的道理,。

我心目中的老師，她中等個,，一頭烏黑的頭發(fā),，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛,，她對我們總是笑瞇瞇的，目光中透露著溫和,、可親,，她便是我們的新班主任———唐老師。

五（4）班是今年剛剛成立的,，雖然我與唐老師接觸時間不長,，但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴(yán)厲、細心,。唐老師對每名同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,，在她的心目中沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，她對大家都一視同仁,，對同學(xué)們的錯誤總是能及時指出,，耐心教育，短短的兩周時間,，她對學(xué)生的關(guān)心和負責(zé),，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語文的,，她對我們的課前預(yù)習(xí)十分重視,，哪怕有同學(xué)忘了標(biāo)自然段，他也會細心的叫她們補好,，今天的事絕不能拖到明天,。她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，少壯不努力老大徒傷悲,?！?/p>

老師，您就像一只白色的粉筆,，犧牲自己的一切,，留下了無盡的知識，您將是我成長過程中永遠不會忘懷的重要篇章,，您付出的汗水和辛勞,，我會永遠記住，您是無私的,，我為是您的學(xué)生而驕傲,！

這便是我心目中的老師，我多想對您說：“老師,，您辛苦了,。”我一定努力學(xué)習(xí),，爭取以后當(dāng)一名像您這樣的老師,。

日記我心目中的老師作文字 《我心目中的老師》作文篇三

與龔老師相識也不過半月之久,，但他已經(jīng)成了我的新偶像。飯后茶余,，一有空，就不免要嗑上幾句龔老師,，才能過癮,。敬佩一個人的時候，總想用一些文字來表達自己的仰慕之情,。

濃縮的都是精華,，龔老師的個子并不高。他的眼睛微微陷入眼眶,，目光深邃卻炯炯有神,，且明亮，一副黑得發(fā)亮的眼鏡穩(wěn)坐在鼻梁上,，可以說,，一個飽讀詩書滿腹經(jīng)綸的靈魂，竟然在老師身上找到了完美的歸宿,。老師的朗讀水平從他的眼睛里就能找到答案,，收放自如，聲音時而豪邁,，時而清脆,；時而激昂，時而低沉,。無論是朱自清的《春》,，或是老舍《濟南的冬天》,，甚至一本《海鷗喬納森》，老師都讀的爐火純青，好似廣播電臺的男中音,，富有磁性，充滿魅力,，教室里氤氳著美妙的讀書聲,，如沐春風(fēng)，如癡如醉,。聲音戛然而止,，良久，我們才緩過神來,，接著是掌聲雷鳴,。而此時的老師就像一個害羞的孩子，臉上泛起一圈紅暈,。我現(xiàn)在才體會到,，一個熱愛語文的老師,，在教語文的時候，我們是怎樣的一種享受??！

從美妙的朗讀聲中回過神來，繼續(xù)來探究龔老師的“寶藏”,，其實我這個貪在這里用的不太好,，畢竟龔老師承諾過不再拖課，但我不得不說,，龔老師的課真的是一場大戲,，往往是不知不覺中，可惡的下課鈴聲偏偏要不合時宜地響起,，叫得人很不開心,，意猶未盡卻不得不告一段落。牛頓先生說過物體間存在著萬有引力,，計算公式是f=gmm,，那這樣算下來，龔老師對于我們的引力豈不是微乎其微,？但為什么,，我們總感覺龔老師的吸引力是如此之大？我喜歡聽龔老師的課,，不僅是因為龔老師的課有趣,，更是因為能接收到許多“奇怪”的知識。他教我們寫詩,，教我們品鑒朗讀,，教我們讀世界名著，教我們?nèi)绾螌懞米魑?。龔老師的大招一招接著一招,，讓我們對語文課充滿了期待。

總以為語文老師都像朱自清一般溫文爾雅,，但龔老師“靜如處子,，動如脫兔”。他是一位很“貪玩”的老師,，最喜歡的是打羽毛球,。每當(dāng)他提到羽毛球時，就會情不自禁地嘴角上揚37,，露出一個“可愛”的笑容,，然后眉飛色舞地談起自己的羽毛球技，再自豪地道來班級中一眾羽毛球高手被他虐的經(jīng)歷。但龔老師對羽毛球的熱愛不止停留在嘴皮子上,，星期三的活動課,，他帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)，空降海南體育館,，去觀摩他高超的羽毛球技,。羽毛球在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，看得我們眼花繚亂,，更加折服于老師無與倫比的球技,。

細細品讀《三年光陰》，龔老師的形象更是躍然紙上,，讓我對龔老師有了更全面的理解?？磥睚徖蠋煹膶嵙h不止此,，接下來，帶著一份恭敬的心,，去期待一次次驚喜的發(fā)現(xiàn),，去感受龔老師的一個個大招！