作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)歷史民族大團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 初二歷史民族大團(tuán)結(jié)教案篇一

1.知識(shí)與能力：黨和政府對(duì)少數(shù)民族的政策,，少數(shù)民族跨入社會(huì)主義,，實(shí)行民族區(qū)域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就,。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路,，取得了輝煌的成就;黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié),。通過(guò)對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要,。

3.過(guò)程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力;在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生用此方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,。

教學(xué)重難點(diǎn)

●教學(xué)重點(diǎn)及突破

本課重點(diǎn)是民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)疑法引導(dǎo)學(xué)生理解民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,。通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際補(bǔ)充大量的生動(dòng)的圖文信息幫助學(xué)生了解我國(guó)如何實(shí)行民族共同發(fā)展的政策。

●教學(xué)難點(diǎn)及突破

本課的難點(diǎn)是我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因,。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們對(duì)這首《愛(ài)我中華》一定非常熟悉,，每當(dāng)聽到這首優(yōu)美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛,。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《民族團(tuán)結(jié)》一課,。

師：中華文明在幾千年發(fā)展的歷程中通過(guò)兼收并蓄，逐漸形成了自己獨(dú)特的多元文化的特征,。首先,，老師想知道同學(xué)們對(duì)我國(guó)的民族知識(shí)了解多少。咱們來(lái)進(jìn)行一個(gè)民族知識(shí)小競(jìng)賽怎么樣?(學(xué)生搶答)

一,、民族區(qū)域自治的實(shí)行

1.我國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn)

師：我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族?

生：我國(guó)有56個(gè)民族,。漢族占主體，在全國(guó)總?cè)丝谥姓?2%,，少數(shù)民族有55個(gè)占8%,。

師：我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是什么?(學(xué)生看圖說(shuō)分布特點(diǎn))

生：漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住,，從全局上看,，各民族交織在一起，你中有我,，我中有你,，這是大雜居,。從局部來(lái)看，在一個(gè)民族生活的地區(qū)里,，又有其他民族相對(duì)集中地生活在一起(例如,，天津市漢族為主，但是天穆一帶又是在津回民的聚居區(qū))這叫做小聚居,。

師：這種特點(diǎn)是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中通過(guò)各民族經(jīng)濟(jì)文化交往,、人口流動(dòng)形成的。這種分布特點(diǎn)決定了各民族間相互依存,，不可分割的聯(lián)系,，體現(xiàn)了中華民族的凝聚力。新中國(guó)建立后各民族一律平等,，在1954年新中國(guó)第一部社會(huì)主義憲法中就明確規(guī)定：——

2.民族區(qū)域自治制度

師：為什么實(shí)行這一制度呢?請(qǐng)同學(xué)們以藏族為例,，探討在我國(guó)為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治?

(1)友好交往：唐太宗實(shí)行開明的民族政策，唐和吐蕃關(guān)系友好(和親,、會(huì)盟),。

(2)管轄：元朝加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝的正式行政區(qū),。清朝鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家,，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，設(shè)置駐藏大臣與達(dá)賴班禪共管西藏,。

(3)反抗斗爭(zhēng)：近代史上1888年和1904年,，英帝國(guó)主義先后兩次發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)西藏的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。英勇的西藏軍民奮起抵抗,，同英國(guó)侵略軍進(jìn)行了殊死斗爭(zhēng),。

(4)和平解放：中華人民共和國(guó)成立，西藏宗教領(lǐng)袖班禪大師致電表示擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和中央人民政府,。1951年在雙方的共同努力下,，西藏獲得了和平解放。

實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因：

①中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,，實(shí)行民族區(qū)域自治符合中國(guó)國(guó)情和歷史傳統(tǒng),。

②各民族長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，形成了各民族合作互助,，共同發(fā)展的民族關(guān)系,。

③近代以來(lái)，各民族在共御外敵,、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放的革命斗爭(zhēng)中,，建立了休戚與共的親密關(guān)系，形成了高度的政治認(rèn)同。

(學(xué)生讀圖找到我國(guó)設(shè)立的自治區(qū),。)

師：實(shí)行民族區(qū)域自治政策的優(yōu)越性有哪些?

活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們以藏族人大代表的身份,，在西藏自治區(qū)人民代表大會(huì)上分組模擬西藏人民如何管理本民族事務(wù)

①組-針對(duì)近期發(fā)生在西藏的騷亂，聯(lián)系西藏解放以來(lái)發(fā)生的巨大變化,，發(fā)表一份譴責(zé)聲明

②組-商定一項(xiàng)大型基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目,，以提高西藏人民的生活水平

③組-利用西藏的資源優(yōu)勢(shì)，與外商洽談一個(gè)招商引資的合資項(xiàng)目

④組-從文化,、教育,、民族節(jié)假日、工作時(shí)等方面制定一項(xiàng)民族優(yōu)惠政策

a.有助于把國(guó)家統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來(lái),。既維護(hù)了國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一,，又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。(例：西藏自治區(qū)人大代表的構(gòu)成中少數(shù)民族代表占80%以上,。西藏的門巴族雖然人口極少,，但在全國(guó)人大中還有自己的代表。這表明西藏各族人民充分行使當(dāng)家作主的權(quán)利,，也體現(xiàn)了民族平等的原則)

b.有助于把國(guó)家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，做到因民族制宜,，因地區(qū)制宜,，從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。(例：西藏立法和行政機(jī)關(guān)在執(zhí)行全國(guó)法定節(jié)日的基礎(chǔ)上,，還將“藏歷年”和“雪頓節(jié)”等藏民族的傳統(tǒng)節(jié)日列入自治區(qū)的節(jié)假日,。根據(jù)西藏特殊的地理因素，自治區(qū)把職工的工作時(shí)間每周定為35小時(shí),，比全國(guó)法定職工周工作時(shí)間少5個(gè)小時(shí),。西藏自治區(qū)還有變通執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的權(quán)利。少數(shù)民族有管理本民族事務(wù)的權(quán)利,，更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng),、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。

c.有助于把國(guó)家富強(qiáng)和民族繁榮結(jié)合起來(lái),。

d.有助于把各民族熱愛(ài)祖國(guó)的感情和熱愛(ài)本民族的感情結(jié)合起來(lái),。

那么在民族區(qū)域自治的政策下，我國(guó)如何促進(jìn)各民族的共同發(fā)展的呢?

二.各民族共同發(fā)展

1. 在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民主改革

新中國(guó)成立時(shí),，少數(shù)民族地區(qū)基本上還處于封建制,、農(nóng)奴制，甚至是原始公社制度等落后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)下,。經(jīng)過(guò)廣泛深刻的民主改革,，各民族在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下都走上了社會(huì)主義道路。

2. 加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

由于歷史和自然等因素,，少數(shù)民族地區(qū)交通,、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱,，因此建國(guó)后我國(guó)首先加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

師：青藏、川藏,、新藏等公路是什么時(shí)期修建的?(第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期)這條川藏公路,，蜿蜒于群山之間，人民解放軍在修筑這條公路時(shí),，克服了高原凍土,、泥石流、雪害,、山體滑坡等一系列技術(shù)難題,，終于使這條公路于1954年12月正式通車。隨著青藏鐵路的建成,，世界屋脊之上也有了電氣化火車呼嘯而過(guò)的身影,。這些工程密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系，它們?yōu)檫吔貐^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保證,。

3.發(fā)展農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì),，加大改革的力度

少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)主要是畜牧業(yè)、畜產(chǎn)品加工如毛紡,、皮革制造等等,。隨著我國(guó)科技的發(fā)展和改革的深入，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)出生機(jī)和活力,。少數(shù)民族地區(qū)也緊跟對(duì)外開放的步伐,，在這些地區(qū)國(guó)家實(shí)行更加優(yōu)惠的政策。

師：目前少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展面臨著什么發(fā)展機(jī)遇?(國(guó)家1999年提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略,。)

西部大開發(fā)的原因：西部地區(qū)由于受歷史,、自然和區(qū)位等諸多因素的影響，總體發(fā)展水平與東部相比,，存在著較大的差距,，近十幾年來(lái)，這種差距還呈拉大趨勢(shì),。在繼續(xù)加快東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),，不失時(shí)機(jī)地實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，對(duì)于逐步縮小地區(qū)間發(fā)展差距,，加速實(shí)現(xiàn)全國(guó)各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕,，保持社會(huì)穩(wěn)定,，將發(fā)揮重要作用。廣大西部省區(qū)地處祖國(guó)邊疆,，是少數(shù)民族集中聚居的地方,。多年來(lái)，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用西部民族和宗教問(wèn)題搞顛覆和分裂活動(dòng),。維護(hù)和保持民族地區(qū)的穩(wěn)定,，挫敗國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力分裂我國(guó)的陰謀，很關(guān)鍵的一條,，就是不斷加快這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié),、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系,，增強(qiáng)整個(gè)中華民族的凝聚力和向心力，從根本上鞏固社會(huì)穩(wěn)定和邊疆安寧的大好局面,。

西部大開發(fā)的重點(diǎn)項(xiàng)目中最讓西部人動(dòng)心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程,，這樣不但能使西部人走向富裕，同時(shí)也能為東部建設(shè)貢獻(xiàn)力量的工程,。

4.幫助少數(shù)民族發(fā)展文化教育事業(yè)

少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng),。國(guó)家?guī)椭贁?shù)民族發(fā)展自己的語(yǔ)言和文字，高考招生對(duì)少數(shù)民族實(shí)行照顧的政策,。為支援少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)國(guó)家還派出了大批的支邊干部,。孔繁森是杰出的代表,。(課件演示)孔繁森是新時(shí)期優(yōu)秀黨員的杰出代表,，更是維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，促進(jìn)民族發(fā)展的楷模,。

小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)完了這一課,，你們想一想,，我們能為民族團(tuán)結(jié)做些什么呢?如何與少數(shù)民族的同學(xué)相處呢?

最后，讓我們衷心地祝愿中華大家庭團(tuán)結(jié)興旺,，祝愿我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!

八年級(jí)下冊(cè)歷史教案 | 八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)下冊(cè)歷史教案 | 八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)歷史民族大團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 初二歷史民族大團(tuán)結(jié)教案篇二

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：

1,、知道我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)。

2,、掌握我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因,、內(nèi)容和意義;

3、了解少數(shù)民族的發(fā)展?fàn)顩r,，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來(lái)的新氣象;

過(guò)程與方法： 1,、組織學(xué)生收集和整理有關(guān)少數(shù)民族的民俗文化的資料,，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法; 2、通過(guò)學(xué)習(xí)教材中的插圖,，使學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史圖片中提取有效信息的,，分析歷史史實(shí)的能力;

情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),，讓學(xué)生理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化,，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感;初步樹立對(duì)國(guó)家和民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感; 2、通過(guò)對(duì)孔繁森事跡的了解,，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生觀;

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：實(shí)行民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義;人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策;

難點(diǎn)：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因

教學(xué)工具

多媒體工具

教學(xué)過(guò)程

★組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪,，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰(shuí)說(shuō)得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)

2.誰(shuí)還能說(shuō)出唐朝時(shí),，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎?(文成公主,、金城公主)

★承上啟下，教師講授：我國(guó)秦漢以來(lái),，形成了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,，并經(jīng)過(guò)了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng),，但是各民族在社會(huì)生活和交往中和睦,、友好、互助,、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流,，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻(xiàn),。新中國(guó)建立以來(lái),，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課。

★(安排學(xué)生先閱讀全文,，作讀書標(biāo)記;然后探索,、交流、討論,、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?/p>

1.中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)?(由56個(gè)民族組成,，各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟(jì),、文化上相互依存,、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居,、小聚居,。)

2.組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)

歷史傳統(tǒng) 秦漢以來(lái),，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居,、小聚居的分布格局

經(jīng)濟(jì)文化 各民族在經(jīng)濟(jì),、文化上長(zhǎng)期以來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互依存,、不可分離

政治利益近代以來(lái),，各族人民在共御外敵、爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立民族解放的斗爭(zhēng)中,，建立了休戚與共的關(guān)系,，在根本的政治利益上完全一致

★教師指出：我國(guó)民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國(guó)情實(shí)際,。它有助于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國(guó)家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。它有助于國(guó)家富強(qiáng)，也有助于各民族繁榮,。它有助于各民族鞏固熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，也有助于大家增強(qiáng)熱愛(ài)本民族的情感?？傊?，實(shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇。

3.組織學(xué)生完成歷史填圖冊(cè)15頁(yè)第1,、2題,。

各民族共同發(fā)展

1.學(xué)生閱讀53頁(yè)相關(guān)課文，回答：請(qǐng)你以藏族,、達(dá)斡爾族,、傣族為例，說(shuō)明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,。(藏族百萬(wàn)農(nóng)奴翻了身,，進(jìn)入社會(huì)主義階段，成為我國(guó)五大牧區(qū)之一,。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗成了國(guó)家商品糧基地,。西雙版納傣族自治州是我國(guó)第二橡膠基地,。)

2.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歷史填圖冊(cè)第6頁(yè)的兩幅地圖中,，說(shuō)出當(dāng)時(shí)為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)行的基本建設(shè)工程項(xiàng)目名稱。(克拉瑪依油田,、新藏公路,、青藏公路、川藏公路,、蘭新鐵路,、包蘭鐵路,、包頭鋼鐵公司等。)

教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進(jìn)各民族共同發(fā)展的措施有——

a.加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展;

b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì),，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;

c.對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的財(cái)政政策;

d.鼓勵(lì)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn);

e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;

f.對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行寬于漢族的計(jì)劃生育政策,。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后，特別是在改革開放以后,，為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會(huì)生活,、精神面貌,、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實(shí)行民族平等,、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果,。)

4.根據(jù) “動(dòng)腦筋”組織學(xué)生討論，從孔繁森的先進(jìn)事跡中,，說(shuō)說(shuō)他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡?(忠誠(chéng)黨的事業(yè),，關(guān)心人民疾苦，不顧個(gè)人得失等,。)

布置作業(yè)：

a 1.完成課本 “練一練”：應(yīng)選a

2.完成《歷史填圖冊(cè)》剩余題目,。

3.完成《新學(xué)案》 [自我測(cè)評(píng)]題。

b 4.根據(jù) “活動(dòng)與探究”,，指導(dǎo)學(xué)生完成連線,。(可以通過(guò)討論，先把能夠確定的答案連起來(lái),，然后在教師介紹下,，連接剩下部分。)

板書設(shè)計(jì)：

11 民族團(tuán)結(jié)

一,、猜民歌

二,、民族區(qū)域自治制度

三、各民族共同發(fā)展

第二部分：教學(xué)過(guò)程

一,、導(dǎo)入——利用視頻資料,，創(chuàng)設(shè)情景，

視頻播放音樂(lè)《愛(ài)我中華》,，并打出歌詞,。學(xué)生欣賞歌曲，并思考：這首歌曲能反映出我們國(guó)家什么樣的特點(diǎn)?

二,、依據(jù)各類歷史材料,，引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)

1.首先利用《中國(guó)民族分布》地圖，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生了解在我們祖國(guó)的大家庭中,，除了漢族以外，其他民族的總體分布情況,。

在了解總體情況后,，教師播放視頻資料《民族分布特點(diǎn)》，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖與資料片的信息,，分析我國(guó)民族分布的特點(diǎn),。

通過(guò)這一學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,。

2.出示《中華人民共和國(guó)憲法》的有關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。

(1)分析我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治政策的目的,。

(2)分析“各民族一律平等”“禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫”的條文說(shuō)明了什么?

通過(guò)閱讀材料，學(xué)生對(duì)我國(guó)實(shí)行的民族區(qū)域政策有了初步的了解,。

3.出示動(dòng)態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1),，學(xué)生通過(guò)觀察，找出我國(guó)在少數(shù)民族地區(qū)建立的五個(gè)自治區(qū),。

4.結(jié)合圖2《湘西苗族選舉》圖,，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用”。

通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的思考,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：無(wú)論是什么政策,、措施，它們的出發(fā)點(diǎn)都是共同繁榮,、共同發(fā)展,、互相尊重，因?yàn)槲覀兇蠹沂且患胰?

5.出示《松贊干布和文成公主》圖,，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識(shí),，思考“我國(guó)自古就是一個(gè)多民族的國(guó)家，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助,、共同進(jìn)步的歷史,。請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

這一活動(dòng)使歷史再現(xiàn),，不僅論證了我國(guó)自古就是一個(gè)多民族的大家庭,，也充分體現(xiàn)了歷史學(xué)科論從史出的學(xué)科特色,。

通過(guò)以上活動(dòng),，學(xué)生對(duì)新中國(guó)實(shí)行的民族區(qū)域政策有了了解。

三,、歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生生活相結(jié)合

新中國(guó)成立后,，少數(shù)民族更是得到了尊重。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面,。如：尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣;尊重各少數(shù)民族的宗教信仰;尊重少數(shù)民族的文化等,。

學(xué)習(xí)這一主題時(shí)，充分利用學(xué)生在課前做的準(zhǔn)備,。

學(xué)生1舉例說(shuō)明少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣：傣族潑水節(jié),。

學(xué)生2介紹藏族佛教。

教師和學(xué)生一起觀察一組不同面額的人民幣,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：紙幣上面印少數(shù)民族的人物圖像,、把漢、蒙,、藏,、維、壯這五種文字印在紙幣上,，這是世界上其他國(guó)家從來(lái)沒(méi)有的,，是我國(guó)的創(chuàng)新。它體現(xiàn)了我國(guó)非常重視各少數(shù)民族,，也充分體現(xiàn)了他們的平等地位,。

學(xué)生4結(jié)合圖片《西藏大學(xué)和電教室》、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關(guān)情況,。

教師播放孔繁森視頻及人物介紹,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孔繁森是藏民的好朋友，優(yōu)秀的援藏工作者,。像這樣的援藏干部還有很多很多(現(xiàn)任國(guó)家主席胡錦濤也曾經(jīng)是一名援藏干部),。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，2005年,，國(guó)務(wù)院決定對(duì)西部大開發(fā)投入8500億元人民幣,，支持中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。體現(xiàn)了黨和政府對(duì)追求民族共同繁榮的堅(jiān)定決心和意志,。

通過(guò)這一組師生活動(dòng),，從學(xué)生的生活入手，即貼近生活,，又進(jìn)一步幫助學(xué)生理解共同發(fā)展,、共同繁榮這一學(xué)習(xí)主題。

課后小結(jié)

學(xué)生以組為單位傳閱民族知識(shí)撲克牌，加深對(duì)本課內(nèi)容的認(rèn)識(shí),，并豐富對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),。