計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

地理備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一

1. 教師情況分析：(略)

s(優(yōu)勢(shì))：美術(shù)教師隊(duì)伍壯大,，組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成良好的氛圍,。美術(shù)任教教師共有5位，專職教師兩位,。成熟型教師1名,，工作剛?cè)甑男陆處?名,，兼課教師3名。蘇飛霞老師被評(píng)為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對(duì)象(區(qū)該學(xué)科唯一),。教師都具有一定的專業(yè)水平,，具有上升潛力和空間。

w(劣勢(shì))：成熟型教師,、新教師,、兼任教師教學(xué)水平處于三個(gè)層次，參差不齊,。

t(問題)：2位專職教師工作都比較積極，但缺少主動(dòng)性和創(chuàng)新性,。新教師的教育教研水平有限,，需要時(shí)間的鍛煉，有待進(jìn)一步提高,。

o(挑戰(zhàn))：在蘇飛霞老師被評(píng)為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對(duì)象和前兩年美術(shù)繪畫指導(dǎo)創(chuàng)歷史新高的基礎(chǔ)上,。如何在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面，取得突破,。

2.學(xué)生情況分析：

一年級(jí)：踏進(jìn)小學(xué)校園,。美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī),、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng),。并進(jìn)一步培養(yǎng)審美能力，從美術(shù)課學(xué)習(xí)中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng),，陶冶情操,。所以本學(xué)期重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，及審美能力的滋養(yǎng),。

二年級(jí)：在經(jīng)過1學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動(dòng),，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣,。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡(jiǎn)單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對(duì)生活的感受,。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”能力,。

三年級(jí)：經(jīng)過2個(gè)學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生已有一定的美術(shù)技能,。但本階段新教材對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高,。原來每個(gè)人的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學(xué)期的觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫能力有懸殊,，好與差之間的差異開始拉大,。所以針對(duì)他們先要深入了解，根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ),、特點(diǎn),，分層因材施教。重點(diǎn)還是基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的培養(yǎng),。

四年級(jí)：本年級(jí)已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí),，能力強(qiáng)的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是,，新教材的難度豐富性,，也造成一部分學(xué)生對(duì)繪畫失去信心，造成眼高手低的局面,。再加上四年級(jí)開始,，美術(shù)課時(shí)從3年級(jí)時(shí)的2課時(shí)調(diào)整到1課時(shí)。更加造成,，大部分學(xué)生1課時(shí)來不及完成一幅作品,，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節(jié),，沒有完整性,、連續(xù)性。因此,，針對(duì)年級(jí)特征提高興趣,，減低教材難度是本年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。

五年級(jí)：已有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，但是學(xué)生的實(shí)際操作能力既美術(shù)技能

及想象能力尚有差距,。因?yàn)槭歉吣昙?jí)學(xué)生，相對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣只能在課上發(fā)揮,，課后一般不會(huì)再進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成,。所以針對(duì)這一情況,，課的內(nèi)容安排、課時(shí)安排都要有針對(duì)性地突破,。,。

總之這學(xué)期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點(diǎn)還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力——夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展,。

二. 指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)綱要，從深層次發(fā)覺教師教育與學(xué)生學(xué)習(xí)的`潛力,。以“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”為工作目標(biāo),，落實(shí)20xx學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作項(xiàng)目,。把以情優(yōu)教、情智和諧發(fā)展的理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué),，通過規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教育教研能力為重點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作及教學(xué)科研活動(dòng),。做到工作的規(guī)范化、精細(xì)化,。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，形成藝術(shù)特色。

三.目標(biāo)與措施：

(一)教研組建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)教研組建設(shè),，以活動(dòng)促發(fā)展,，以教研促改革，強(qiáng)化教研組的主體研究實(shí)力,。

措施：工作計(jì)劃

1)形成規(guī)范有效的教研活動(dòng)制度和活動(dòng)方式,。

2)繼續(xù)推進(jìn)“集體備課制度”,。創(chuàng)設(shè)“團(tuán)體互動(dòng)氛圍”——團(tuán)體學(xué)習(xí)、教師自省,、相互反饋,、行動(dòng)研究等積極正向的團(tuán)體互動(dòng)氛圍進(jìn)行備課,、上課等研修活動(dòng)。并依托“公開教學(xué)制”,，加強(qiáng)教師“理念案例實(shí)踐 反思 ”專業(yè)成長(zhǎng)有效路經(jīng)探索,。

3)繼續(xù)加強(qiáng)縱橫向教研互動(dòng)。重點(diǎn)項(xiàng)目：細(xì)化目標(biāo)編制,。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境揭示目標(biāo),、學(xué)法多樣突出目標(biāo)、繪畫設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo),、及時(shí)反饋調(diào)控目標(biāo),、促進(jìn)生成豐富目標(biāo)、評(píng)價(jià)指向驗(yàn)收目標(biāo),。(實(shí)施時(shí)間安排：9月-12月)

4)繼續(xù)深化團(tuán)體互動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)建,。突現(xiàn)集體備課、課堂行動(dòng)研究(四階段二反思),、教學(xué)展示研討圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目：我們將結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)理論，開展課堂教學(xué)行動(dòng)研究,。以行動(dòng)研究為契機(jī),，培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)能力,。真正提高35分鐘的課堂教學(xué)效率，提高教師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成能力,。

a)深入學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的書籍《xx市中小學(xué)藝術(shù)教育課程綱要》。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)篇目：《教學(xué)目標(biāo)中的三維目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)》,、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》,。積極收集、整理教科研信息,，撰寫讀書筆記,，利用網(wǎng)絡(luò)開展研討與交流。

b)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員薛靜老師積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習(xí),，參加市及區(qū)美術(shù)教研培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理論,，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。(每周四下午區(qū)教院活動(dòng)及區(qū)教育學(xué)院論壇交流)

c)繼續(xù)以行動(dòng)研究法推進(jìn)校本教研(行動(dòng)研究課課題：蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《》實(shí)施時(shí)間：第5~15周;展示時(shí)間：蘇飛霞10/27市教學(xué)評(píng)比;薛靜第8周左右),。以教師專業(yè)化水平的提高作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),，注重案例等資料的積累，完善聽課交流活動(dòng),。(一學(xué)期聽區(qū)級(jí)公開課不少于2節(jié),，校級(jí)不少于10節(jié))。

d) 有一套(四階段二反思)行動(dòng)研究的說課,、備課,、研究實(shí)錄、課件案例資料,。

地理備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段,。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)x科的準(zhǔn)備,。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識(shí)，群策群力,，抓好高一教學(xué)工作,。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的“雙基”,，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率,，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。同時(shí),，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

1。 提高期末市統(tǒng)考成績(jī)?cè)谛值芡悓W(xué)校中的名次,，努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)二保三”的目標(biāo),。

2。 縮小化學(xué)差生面,，提高及格率和平均分,；擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率,。

3,。 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,。

1。 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的'發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，在備課、上課的過程中,，深刻地挖掘教材內(nèi)容,，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，并努力將知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中,。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽課,、評(píng)課、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得,，達(dá)成共識(shí),，共同提高。

2,。 每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論及時(shí)解決,。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量,，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定；根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性,，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容,，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究,、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外,，每次備課組活動(dòng)提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,。

3。 根據(jù)教材要求,，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法,、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課,。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況,，寫出合適的教案,。

4。 統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求,。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海,、學(xué)生跳出題?！保箢}目有一定的知識(shí),。

地理備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期信息備課組將在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下做實(shí),、做細(xì)集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益,。抓好課外興趣小組活動(dòng),，積極參加各項(xiàng)信息技術(shù)比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得較好成績(jī),。

本學(xué)期將組織本組教師認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新課程精神，新課程理念,，并把新課程理念應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐過程中,。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合力度，為其他學(xué)科的電子化教案制作提供服務(wù),。抓好常規(guī)教學(xué),，整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

本學(xué)期將組織本組教師做好各章節(jié)的集體討論,、集體教研,、個(gè)人復(fù)備工作，力爭(zhēng)做到集體備課教案電子化,，為今后建設(shè)學(xué)校資源庫(kù)打好基礎(chǔ),。突出集體教研的過程管理，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié),，量化指標(biāo),，使集體教研有效益、能促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升,。

認(rèn)真做好各種準(zhǔn)備工作,，布置落實(shí)學(xué)期的工作重點(diǎn)。修正七年級(jí)和八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)程,、教學(xué)計(jì)劃和教材,，要求每位教師熟悉教學(xué)大綱，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,，明確教學(xué)的重點(diǎn),；要求繼續(xù)做好早教研和集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)程,，共同探討教學(xué)技巧，專心準(zhǔn)備教學(xué)課件以及上機(jī)操作內(nèi)容安排,。

本學(xué)期,，本組教師均要參加校內(nèi)教研課，有條件的還要力爭(zhēng)上省級(jí)公開課,，通過公開課的形式提高本組教師的教學(xué)水平和知名度。同時(shí),，力爭(zhēng)將每節(jié)常態(tài)課也要按照公開課的.要求去上,，努力做到公開課常態(tài)化，常態(tài)課公開化,。通過磨課,、上課、評(píng)課,，促進(jìn)本組教師的專業(yè)化發(fā)展,。

本學(xué)期，本組教師要利用業(yè)余時(shí)間編制好每節(jié)課的上機(jī)操作練習(xí)內(nèi)容及要求，做到精選練習(xí)內(nèi)容,，細(xì)化操作過程,，及時(shí)提供幫助，及時(shí)評(píng)比提高,。每個(gè)月要匯總一下各年級(jí)的上機(jī)操作題目,，再次審核，確保每個(gè)練習(xí)都是經(jīng)典,，都能符合教學(xué)目標(biāo)的要求,。

本學(xué)期，本組教師開展興趣小組,，平時(shí)有意識(shí)地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，適當(dāng)增加一些知識(shí)和技能的培訓(xùn)，多讓學(xué)生上機(jī)操練,，達(dá)到熟能生巧的目的,，初一、初二主要制作項(xiàng)目為小報(bào)制作,、電腦繪圖,、ppt等，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽中獲得好成績(jī),。

地理備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四

重基礎(chǔ),，練技能，抓過程,，抓細(xì)節(jié),，求突破。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化課改,，注重實(shí)踐，不斷反思,。

強(qiáng)化課堂改革,，提高課堂實(shí)效；研究考綱考題,，把握考試動(dòng)向,；

注重過程細(xì)節(jié)，培養(yǎng)應(yīng)試技能,；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

(一)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)策略

(1)持續(xù)推進(jìn)課堂改革,，彰顯學(xué)生主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究,，獨(dú)立查找資料解決問題，小組間相互質(zhì)疑,，釋疑,，最后教師點(diǎn)撥，引導(dǎo),，拓展,，提高。

(2)繼續(xù)實(shí)行小組合組制,，組織學(xué)生間互助合作,，互相幫助，力爭(zhēng)尖子生有突破,，學(xué)科生有進(jìn)步,。

(3)鼓勵(lì)并督促英語(yǔ)經(jīng)常不及格的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，資料等學(xué)習(xí)任務(wù),，加大檢查力度,，并利用早讀和早自習(xí)加強(qiáng)單詞過關(guān)和個(gè)別輔導(dǎo)，從點(diǎn)上求突破,，從面上求提高,。

(4)注重學(xué)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,，每周至少一小時(shí),，追求完型填空，閱讀理解和書面表達(dá)的解題速度和準(zhǔn)確率的提高,。

(5)加強(qiáng)作業(yè),、作文的書寫規(guī)范要求，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，減少不必要的丟分,。

(6)通過競(jìng)賽輔導(dǎo)，拓展性作業(yè),，加強(qiáng)英語(yǔ)單科尖子生的培養(yǎng),，力求在英語(yǔ)競(jìng)賽和高考中，突破英語(yǔ)單科高考學(xué)校記錄,。

(7)通過講座等形式加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語(yǔ)閱讀理解和書面表達(dá)做題技巧舉辦講座2次,，提高學(xué)生解題能力和英語(yǔ)書面表達(dá)能力,。

(8)加大感情投入,，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā),。加強(qiáng)與學(xué)生特別是英語(yǔ)學(xué)困生的情感交流，堅(jiān)持不懈，尤其每次月考后主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行談心,，關(guān)愛和幫助學(xué)困生進(jìn)步,、成功。

(9)加強(qiáng)備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，打整體戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)合作共贏。以老帶新,，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),，加大課改力度。充分利用每周備課會(huì)整合資料,，大膽取舍,，不斷反思。備考組會(huì)上要求人人有專題,，個(gè)個(gè)作主講,，通過高三一年使新老師在教育理念、知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍,。

(二)理科普通班,，文科班教學(xué)策略

1、認(rèn)真研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說明》,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本詞匯,。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法,。要掌握命題的規(guī)律和特點(diǎn),，求同存異、融會(huì)貫通,。要強(qiáng)化知識(shí)鏈,，力求知識(shí)系統(tǒng)和完整。

2,、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,，抓基礎(chǔ)題。針對(duì)我校實(shí)際,，教師要抓基礎(chǔ),，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,，練一般題型,，不做偏題、難題和怪題,。

3,、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，查缺補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,，讓學(xué)生注意老師在課堂上對(duì)錯(cuò)題的分析分析過程,，詳細(xì)記錄，到考試前再回顧反思,，比較消化,。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度,。

4,、勤督促，多檢查,，始終把學(xué)生抓在手里,。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練,，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶,，避免搞題海戰(zhàn),，走過場(chǎng)。

5,、重視學(xué)生的心里調(diào)試,，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,，教師要及時(shí)找他們談話,，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心,，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí),。

6、要做好英語(yǔ)“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,，認(rèn)真研究學(xué)生,，對(duì)高考有望上線，英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生,，要特別關(guān)注,，采取有效措施，確保高考上線,。教師在課堂上要多提問,，課后要多指導(dǎo)，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每次考試后要找個(gè)別談話,，幫助他們分析存在的問題，樹立信心,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

(三)藝術(shù)班,，體育班教學(xué)策略

(1)早自習(xí)：利用早自習(xí),，督促，檢查,，幫助學(xué)生記單詞,，背課文及高考范文，抓基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)的落實(shí),。

(2)課堂：高中內(nèi)容逐課進(jìn)行再學(xué)習(xí),，抓基礎(chǔ)，練技能,。每個(gè)單元都是從單詞到對(duì)話,，課文，習(xí)題,，力爭(zhēng)學(xué)生會(huì)讀,，會(huì)仿寫，能做難度中下的.閱讀理解和較簡(jiǎn)單的短文改錯(cuò),。

(3)作業(yè)：盡可能做到當(dāng)堂完成作業(yè),，同時(shí)盡可能做到面批，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)漏洞,。

(4)檢測(cè)：每本書結(jié)束時(shí)都會(huì)做題，檢測(cè)同學(xué)們的掌握情況,，再給予補(bǔ)充,。

(5)鼓勵(lì)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；課外配合教練做學(xué)生的思想工作,；

(四)復(fù)讀班教學(xué)策略

1、認(rèn)真研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說明》,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本詞匯,。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法,。要掌握命題的規(guī)律和特點(diǎn),，求同存異、融會(huì)貫通,。要強(qiáng)化知識(shí)鏈,，力求知識(shí)系統(tǒng)和完整,。

2、針對(duì)學(xué)生實(shí)際適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,，抓基礎(chǔ)題,。針對(duì)我校實(shí)際，教師要抓基礎(chǔ),，抓課本,，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型,，不做偏題,、難題和怪題。

3,、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，查缺補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題集,，讓學(xué)生注意老師在課堂上對(duì)錯(cuò)題的分析分析過程,，詳細(xì)記錄，到考試前再回顧反思,，比較消化,。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度,。

4,、勤督促，多檢查,，始終把學(xué)生抓在手里,。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練,，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶,，避免搞題海戰(zhàn),，走過場(chǎng)。

5,、重視學(xué)生的心里調(diào)試,，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,，教師要及時(shí)找他們談話,，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí),，以平和的心態(tài)去應(yīng)考,。

6、要做好英語(yǔ)“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,，和英語(yǔ)弱科生促優(yōu)工作,，認(rèn)真研究學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生,，要特別關(guān)注,，采取有效措施，確保高考上線,。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo),，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個(gè)別談話,，幫助他們分析存在的問題,，樹立信心，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

地理備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇五

深入貫徹溫州市,、永嘉縣教育局和教師發(fā)展中心的會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)城關(guān)中學(xué)校本研訓(xùn)項(xiàng)目：基于“核心素養(yǎng)”為核心的學(xué)科教學(xué)研究,，教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案,、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。本學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文備課組以xxxx年下半年學(xué)校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以“核心素養(yǎng)”為目的,。并基于“核心素養(yǎng)”為核心的學(xué)科教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)有效性,，提升教師教學(xué)能力,，同時(shí)提高教師的科研水平。通過對(duì)“核心素養(yǎng)”的課堂教學(xué)實(shí)踐研究,，提高教師教學(xué)能力,。通過對(duì)“核心素養(yǎng)”的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)課議課、教學(xué)反思,，提高教師教學(xué)能力,。在“核心素養(yǎng)”為核心的課堂教學(xué)中，深入發(fā)展教師專業(yè)技能,，提高教師教學(xué)執(zhí)行能力,。

1、理論學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)是校本項(xiàng)目中不可或缺的部分,，它可以更新教師的教學(xué)理論,，充實(shí)教師的教學(xué)實(shí)踐,。本備課組充分利用學(xué)校提供的教師書吧等平臺(tái)，積極參加學(xué)校開展的教師自主學(xué)習(xí)活動(dòng),、學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行的系統(tǒng)性的講座,。

通過閱讀、交流,、聽講座,，提升教師理論水平，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，以“學(xué)生”為中心,，以“核心素養(yǎng)”的課堂教學(xué)實(shí)踐研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的.有效性,。本學(xué)期每位教師根據(jù)“核心素養(yǎng)”閱讀相關(guān)書籍,，并撰寫心得體會(huì)。

同時(shí)得研究歷年來的中考題目及《中考說明》,，加強(qiáng)對(duì)教材,、課標(biāo)、中考命題的研究,。

2,、集體備課

在學(xué)校校本項(xiàng)目主題的指導(dǎo)下本備課組積極開展集體備課（一次備課、二次磨課）,、公開課（課堂診斷月,、教學(xué)開放周、教學(xué)展示月,、年青教師成長(zhǎng)課）,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，體現(xiàn)“同伴互助”的精神,，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。備課圍繞“核心素養(yǎng)”開展，集體備課基本環(huán)節(jié)按“備前研討——形成教案——教案調(diào)整,、實(shí)施教學(xué)——課后反思——總結(jié)”幾個(gè)環(huán)節(jié),。組建九年級(jí)備課組微信群，實(shí)施在線集體備課討論,，完善備課制度,，完善簽到考勤制度，實(shí)行雙簽到制度,。

3,、堅(jiān)持開展聽課、評(píng)課活動(dòng)

要求每位成員一學(xué)期至少開一節(jié)校級(jí)公開課，至少聽10節(jié)課,。堅(jiān)持互聽,、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同探討,，相互促進(jìn)。開課時(shí)間統(tǒng)一為11月份,，開課的每位老師圍繞“核心素養(yǎng)”主題,。每一次開課要做到課件、教案完整,，填寫好公開課記錄單和照片記錄以及短信通知記錄,。每一位成員活動(dòng)后撰寫心得、反思與評(píng)課稿,，進(jìn)而提高教師對(duì)于教學(xué)的深度理解,。

4、會(huì)反思

①及時(shí)記下好的教學(xué)方法,、好的課堂結(jié)構(gòu),、好的教學(xué)措施等,。

②及時(shí)記下學(xué)生的新方法,、新思路、新見解等,。

③及時(shí)記下學(xué)生的疑問,，由此進(jìn)行判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問題的根源,，然后針對(duì)原因予以解答,。

④及時(shí)記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失,。

⑤及時(shí)記下教學(xué)案的成功和不足之處,，寫好教案后的“教學(xué)反思”，及時(shí)弄清哪些地方需要調(diào)整,、修改,、補(bǔ)充或刪減等。

⑥每次考試及時(shí)分析,，記下成敗的原因,。

5、積極參加縣,、區(qū)級(jí)各類教研活動(dòng)

通過這些集思廣益的聽課,、評(píng)課活動(dòng)，開闊眼界，增強(qiáng)與兄弟學(xué)校同學(xué)科老師之間的交流,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了自身的發(fā)展。各盡所長(zhǎng),，互助合作,，資源共享，緊跟新課程改革步伐,，及時(shí)了解中考最新信息,。