人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

地理備課組工作計(jì)劃 英語備課組工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以課程改革為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“先學(xué)后教,、以學(xué)定教,、自主、合作,、探究”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

語文學(xué)科以學(xué)生“語文素養(yǎng)”的提高為目標(biāo)以“詩詞美育”為抓手，通過對古代,、近代優(yōu)美詩詞的朗誦,、鑒賞培育學(xué)生文化素養(yǎng)和人格魅力。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采用導(dǎo)學(xué)案備課，要求教師要認(rèn)真把握教材,，研讀教參,，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案,，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思的備課制度,。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要認(rèn)真對待,，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

2,、強(qiáng)化課改意識，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展。首先,，我們要“研”起來,。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動采用集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性,。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期加強(qiáng)評課方法,，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習(xí)時(shí)間仍然是每周四下午,，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),，有所收獲。同時(shí),，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。

3、豐富教研活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)學(xué)生對課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。

（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級對每個(gè)單元及時(shí)檢測,，及時(shí)考評,。另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

（6）開展課改研究活動。

一是每周進(jìn)行教研究活動課,。

二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課,，共同學(xué)科的老師研討,，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4,、組織各項(xiàng)活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

（1）舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行童音古訓(xùn)展示活動,。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄,。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長,。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。

（3）各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽,、作文比賽,、朗讀比賽等。

（4）撰寫論文和導(dǎo)學(xué)案評比活動,。

地理備課組工作計(jì)劃 英語備課組工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的新學(xué)期工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo),，以扎實(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，并結(jié)合科研進(jìn)行探索創(chuàng)新,，進(jìn)一步發(fā)揮一線教師的能動作用,，不斷提高本年級的教育教學(xué)水平，輕負(fù)高質(zhì),，提升備課組的整體教研水平,。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型備課組”的建設(shè),。

每一次圍繞一個(gè)主題,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué),，營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期,，以“閱讀積累教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校組織的有關(guān)活動，進(jìn)行備課組組內(nèi)“磨課”,，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學(xué)方法,。以個(gè)體研究與小組探討相結(jié)合的方式,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

(2)倡導(dǎo)語文案例研究,，備課組成員每月進(jìn)行教學(xué)反思，與組內(nèi)成員共享,。

(三)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程,。每月寫一篇教學(xué)反思,，在學(xué)校網(wǎng)站上，與大家分享你的成功,。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，老教材,，新方法,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效果,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“層次化”。批改格式統(tǒng)一化,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為指導(dǎo)思想,，熱情鼓勵學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。對于班上的學(xué)習(xí)特困生，教師抓好補(bǔ)差工作,。

(5)搞好單元檢測,。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使學(xué)生受用一輩子,。五年級備課組采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。

(四)精彩活動，有效開展,，提高學(xué)生的語文興趣

圍繞“學(xué)會讀中感悟”,，這一課題進(jìn)行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”,，“以積累促表達(dá)”的一系列語文活動模式,。各班根據(jù)學(xué)期初制定的閱讀計(jì)劃，開展閱讀活動,。

三,、具體安排

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

第二周：第一單元教材簡析

第三周：第二單元教材簡析

第四周：學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段要求

第六周：第三單元教材簡析

第七周：第四單元教材簡析

第八周：課題研究

第十周：期中考試分析

第十一周：第五單元教材簡析

第十二周：課題研究

第十三周：第六單元教材簡析

第十四周：課題研究

希望在我們五年級組語文老師的共同努力下，此計(jì)劃能順利地實(shí)施,，讓學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，收獲快樂，分享成功,。

地理備課組工作計(jì)劃 英語備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我們科信備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，結(jié)合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以區(qū)級小課題的研究為載體,，以教師專業(yè)化成長為主線,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深入研究,，以提高科學(xué)和信息課堂教學(xué)效果為重點(diǎn),，圍繞課題在具體實(shí)施中出現(xiàn)的問題,，積極開展行之有效的教學(xué)活動和專題研討。進(jìn)一步完善科學(xué)和信息學(xué)科建設(shè),，切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)和信息教師隊(duì)伍的建設(shè),，全面提高科學(xué)和信息教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

1,、圍繞區(qū)級小課題的要求,，上好各個(gè)年級的課。

2,、繼續(xù)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、系統(tǒng)鉆研教材以及對學(xué)科主題教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的效果。

3,、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求,，進(jìn)行集體備課和專題研討，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

4,、各學(xué)科繼續(xù)對教材中的整體單元進(jìn)行教材的分析和教法的研討，以提高教師理解教材,、執(zhí)行教材的能力,，指導(dǎo)實(shí)際的課堂教學(xué)。本學(xué)期將對科學(xué)概念學(xué)習(xí)進(jìn)行研究,。

5,、積極組織開展集體備課和聽課，做到一課一主題,，一課一所得,。各學(xué)科教師疏通教材，備好一定量的課,，制定好教學(xué)計(jì)劃,，抓好課堂教學(xué)常規(guī)，在相互聽課,、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平,。特別是4月底5月初教育督導(dǎo)評估活動的課,，更要精心設(shè)計(jì)，相互交流,、反復(fù)試教,、確保課的萬無一失。

6,、表格內(nèi)集體備課活動時(shí)間定于周四上午第一節(jié)課,，地點(diǎn)科學(xué)1室，隨堂課考核地點(diǎn)在相應(yīng)教室,。其余時(shí)間分學(xué)科自主開展小型多樣的集體備課活動,。

地理備課組工作計(jì)劃 英語備課組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、小學(xué)部教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，以語文組工作計(jì)劃為重點(diǎn),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重教研活動的開展,。以備課組作為教研究活動的陣地不斷提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,，實(shí)現(xiàn)語文綜合能力的提高,。

1、增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識,，完善自我,，發(fā)展學(xué)生。

2,、精心組織過程,，追求精致課堂，追求有效教學(xué),。

3,、通過組內(nèi)教研活動的開展，推動組內(nèi)教師教學(xué)理論水平和實(shí)踐水平的提高,。

4,、配合學(xué)校小學(xué)部的課程設(shè)置理念，開展富有學(xué)段特色的語文興趣活動課,，展開有趣的語文競賽,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),。

5、力爭在本學(xué)期末小學(xué)部學(xué)生的語文水平有一定提高,。

1,、組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí),，更新觀念。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課標(biāo)的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,，開展課程。在分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)段領(lǐng)導(dǎo)的幫助下每位老師努力學(xué)習(xí),，不斷提高課堂教學(xué)水平,。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。

2,、加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊教材及相關(guān)資料,，在明確教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目標(biāo)要求明確，進(jìn)度適宜,，措施得體,。加強(qiáng)備課組的活動力度，每周一次的教研活動定時(shí)間,，定內(nèi)容,，針對小學(xué)語文的相關(guān)理論經(jīng)驗(yàn)，組織教師進(jìn)行信息交流,。每周推選一位教師在組內(nèi)上課,，組織組內(nèi)教師并邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課，并及時(shí)進(jìn)行評課,，相互學(xué)習(xí),，共同交流，共同進(jìn)步,。推選學(xué)期參加賽課教師，共同打造,，出謀劃策,。

3、做好老帶新的具體工作,，新教師積極主動聽老教師的課,，學(xué)習(xí)老教師的課堂教學(xué)和組織能力。老教師對新教師多進(jìn)行指導(dǎo),，從課堂教學(xué),，作業(yè)批改,，作業(yè)布置，評價(jià)學(xué)生,，宇家長交流,，單元測試的命題與運(yùn)用等等方面進(jìn)行，使新教師盡快合格,。同時(shí)老教師向新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)手段,，是語文課堂變得更加生動有趣。新老教師互幫互利,，共同進(jìn)步,。

4、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。利用課余時(shí)間認(rèn)真做好配有補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差,，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

5,、珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，把經(jīng)驗(yàn)帶回來,，在備課組活動中交流。

6,、配合教務(wù)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。用好寫字課，抓好寫字指導(dǎo),。做好平時(shí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集,，使學(xué)生共同進(jìn)步。期中期末制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，出號復(fù)習(xí)提綱，上號復(fù)習(xí)課,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、廣泛開展課外閱讀積累,，拓展學(xué)生的知識面，提高寫作能力,。教學(xué)加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與評價(jià),。教給學(xué)生修改作文的方法,，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。

九月

組織組內(nèi)教師研究教材,，研究學(xué)生,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。共同探討,，統(tǒng)一備課形式,，教案流程，統(tǒng)一作業(yè)批改,，作業(yè)評價(jià),，作業(yè)登記形式。制定小練習(xí)的出發(fā),，單元卷和月考卷的運(yùn)用,，學(xué)生的評價(jià)機(jī)制。出第一月月考題,，安排組內(nèi)教研課,，新教師匯報(bào)課。

十月

分析第一月考試成績,，做好本學(xué)段的學(xué)科檢測準(zhǔn)備工作,，推選校級賽課人選。出第二月月考題。

十一月

分析第二月考試成績,，做好期中測試的相關(guān)工作

十二月

分析期中考試成績,，跟蹤教學(xué)進(jìn)度，舉行學(xué)科相關(guān)競賽,。出第四月月考題,。

一月

分析第四月考試成績，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末復(fù)習(xí)工作,，迎接期末檢測。并制定好假期安排,。

由于這是第一次擔(dān)任備課組長,，因此在工作安排中還有許多改進(jìn)和完善之處，我將在以后的時(shí)間中和組內(nèi)教師共同探討,，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，對工作進(jìn)行補(bǔ)充改進(jìn)，使小學(xué)語文教學(xué)工作有序有效開展,。

地理備課組工作計(jì)劃 英語備課組工作計(jì)劃篇五

一,、教育教學(xué)策略

(一)抓全體，顧重點(diǎn),、關(guān)愛每一位學(xué)生

抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,，為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn)，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè),，每一次訓(xùn)練,，每一次考試,。在教學(xué)過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,，注意從學(xué)生的角度來思考問題，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力,，尊重學(xué)生的思想感情。

(二)加強(qiáng)集體備課

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先，加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn),。其次,、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法,。

(三)習(xí)題,、強(qiáng)化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)

試題設(shè)計(jì)上講究適量,、適合測試目標(biāo),，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時(shí)重視對學(xué)生比較,，圖表分析,、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng)。練習(xí)的批改上講究細(xì)致,、實(shí)效,，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,，對訓(xùn)練中的每一個(gè)問題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),，使之受到激勵，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道,。

(四)吃透教材，研讀考綱,，精心設(shè)計(jì)每一堂課

高考要取得好成績,，平時(shí)吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,，如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行單元檢測且及時(shí)反饋,，了解學(xué)生疑難,、改進(jìn)教學(xué)策略。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,，在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條,，從落實(shí)基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

二,、備考策略

1,、認(rèn)真研究20xx年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明，使自己在備課過程中目標(biāo)明確,，考試層次了如指掌,，避免在備考中手腳忙亂。

2,、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),，適當(dāng)放慢速度，順利過渡,。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，理清教材中的知識點(diǎn)，對高考考什么要做到心中有數(shù),，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識點(diǎn)：重要的,，基本的知識點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些，各個(gè)知識點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,，有針對性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本知識,，加強(qiáng)和鞏固對教材知識的理解,，并及時(shí)解決仍有疑問的知識點(diǎn)上,，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個(gè)考點(diǎn)過關(guān),。

3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念，規(guī)律的理解,。核心概念反映了一個(gè)人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,，是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,，又是高校深造的基礎(chǔ),。因此,，對核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,，掌握概念的內(nèi)涵和外延,，不能似是而非,。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢，到處都用，造成錯(cuò)誤。

4,、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性，要針對每一個(gè)知識點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析,，要不斷對一個(gè)知識點(diǎn)變換考察模式,，并尋求解答,。課堂要求做題要少要精,，重在學(xué)生的思考，做完后及時(shí)分析,，做到學(xué)生理解透,。

5、加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。近年來高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有的題目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟,、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,、有的要求預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的,，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，真正是在考能力,。教師講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，如對比實(shí)驗(yàn)法、單因子實(shí)驗(yàn)法等,。

6,、為檢測復(fù)習(xí)效果,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,，都要進(jìn)行單元測試,，每月進(jìn)行一次綜合測試，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識的綜合,。

(1)單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,，并注重知識點(diǎn)的聯(lián)系，綜合題不宜出太多：月考試題以本月

學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%-70%的`份額,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，進(jìn)行知識點(diǎn)變式訓(xùn)練，在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外),，當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例,，其余未復(fù)習(xí)到的占5%-10%左右，綜合題不宜太多,，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行出題,。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

(2)出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙},，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用,。

(3)單元測試講評盡量不占用日常課時(shí)，充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行,。工作計(jì)劃

地理備課組工作計(jì)劃 英語備課組工作計(jì)劃篇六

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程,、新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育）,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 ,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性,。

3,、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實(shí)踐活動 ,。

4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。,。

5,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

1,、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 ,。

2,、堅(jiān)持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒,，統(tǒng)一備課、練習(xí),、資料和考試,，特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授 。

3,、積極開展教研活動,，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭每人講節(jié)公開課,， 并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。

4,、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

5,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 ,。

6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,。

7,、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例,、論文等,。

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏 李國軍

總之,，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足,，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破,，達(dá)到真正科研興校興組的目的。

地理備課組工作計(jì)劃 英語備課組工作計(jì)劃篇七

本備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作,，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，積極學(xué)習(xí)新課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn),。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，主動適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，這其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

完成必修二《政治生活》的教學(xué),，如有可能則提前進(jìn)入《文化生活》的學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。積極參加校本教研，同時(shí)努力閱讀相關(guān)理論書籍,、學(xué)術(shù)文章,，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味,。

2．認(rèn)真分析近幾年的高考試題,，以及考試大綱、考試說明,，了解高考政治學(xué)科的命題特色,，以及對學(xué)生的各種能力要求。

3,、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的內(nèi)容,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績,，這是中心,。一切工作都應(yīng)圍繞著這個(gè)目標(biāo)。

4．堅(jiān)持集體備課,，研究探索新課程下的教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高備課效率和質(zhì)量。堅(jiān)持做到：備新授課,、備講評課,、備復(fù)習(xí)課。要認(rèn)真研究教材,、使用好教材,。

5．優(yōu)化課堂教學(xué)，讓課堂充滿生命力,。問題的關(guān)鍵不是要不要知識,，而是怎樣獲取知識、怎樣對待知識,。通過基于案例,、基于問題、基于情景的設(shè)計(jì),，通過一個(gè)個(gè)探究活動,，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)、感悟,、獲取學(xué)科知識及其意義,。給學(xué)生一些機(jī)會，讓他們自己去體驗(yàn),；給學(xué)生一些困難,，讓他們自己去解決；給學(xué)生一些問題,，讓他們自己找答案,；給學(xué)生一些條件，讓他們自己去鍛煉,。諸如這樣的教學(xué)方法應(yīng)是我們嘗試及努力的方向,。

6．關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課,，組織好課堂,，提高課堂效率，向40分鐘要效益,。

7．積極支持和參與上級及學(xué)校組織的教研活動,。積極、主動與其他教師研討交流,，取長補(bǔ)短,，共同提高,。組織本組教師經(jīng)常性的聽課、評課,、議課,，取長補(bǔ)短，提高整體教育教學(xué)水平,。認(rèn)真參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)以及各種形式公開課,，示范課。并認(rèn)真做好筆錄,，以便在校教研活動時(shí)間能相互交流,，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

8,、走出題海,，精選習(xí)題，研究高考,，研究考綱,，少走彎路，學(xué)生的時(shí)間是寶貴的,，不做無用功,，提高練習(xí)的針對性，要有效率,。

9．積極探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力,。努力要求學(xué)生學(xué)會閱讀、學(xué)會表達(dá),、學(xué)會科學(xué)思維,、學(xué)會整理知識，在此基礎(chǔ)上,，要求并指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記,；做好學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系,、整合、遷移知識的能力,。

10．通過剪報(bào),、上網(wǎng)、看電視、聽廣播等途徑,，收集,、整理、設(shè)計(jì)教學(xué)活動中所需要的相關(guān)案例,、問題,、情境，以備使用,；

11．要通過《時(shí)事》《半月談》等刊物引領(lǐng)學(xué)生了解時(shí)政，關(guān)注社會,，及時(shí)學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策及中央文件精神,，并做到與教科書學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持平時(shí)每天關(guān)注時(shí)事政治,，有意識地進(jìn)行時(shí)事積累,，為將來的高考作準(zhǔn)備。

12．作業(yè)批改方面,，及時(shí)認(rèn)真批改,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。要注重批改,，這樣教學(xué)才會有的放矢。

13．注重與學(xué)生的溝通,、交流,，了解學(xué)生，學(xué)會善于做學(xué)生的思想工作,，認(rèn)識其身心特點(diǎn),。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生的學(xué),，先學(xué)后教,。才能事半功倍。

相信,，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師的共同努力下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，取長補(bǔ)短,、精誠合作，調(diào)整好心態(tài),，以百倍的激情以及對學(xué)生們的愛心努力工作,，一定會取得優(yōu)異的成績。人總是要有點(diǎn)兒精神的,，要拿出點(diǎn)兒精神來,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，為我校作出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

地理備課組工作計(jì)劃 英語備課組工作計(jì)劃篇八

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求,，以“優(yōu)化教學(xué),，減負(fù)增效”為工作主題，聚焦常態(tài)課堂,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)小組合作教學(xué),，提高整個(gè)英語組的業(yè)務(wù)水平,。

1.配合學(xué)校及教務(wù)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上觀摩課,、示范課,，通過聽課、評課,、研討等形式,，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高,。

2.本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),，了解教學(xué)難點(diǎn),，形成較完整的備課教案。

3.加強(qiáng)閱讀教學(xué),，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

(一)教師方面:

1,、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,，并做好明確上課、備課,、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，并且能有章可循,，有規(guī)可依,。在教學(xué)過程中，即在備課,、上課,、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,，以制度為準(zhǔn)則,，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行,。

2,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢,。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課,。每周二下午,，定好具體地點(diǎn)和中心發(fā)言人,。做到活動有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,，指出每個(gè)話題的重點(diǎn),、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,，再由備課組全體老師集體討論,、改進(jìn)，力求精益求精,，最終形成一個(gè)較好的,、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,，統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測,、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià),，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn),，以提高集體備課的質(zhì)量,。通過集體備課、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo),、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式爭取整體取得較好的成績。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,。

4、定期組織教學(xué)研究活動,，組織相應(yīng)的公開課,、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使全體英語教師能夠共同提高,，人人受益,。

九月份:1、開學(xué)初教研組計(jì)劃討論,，教案,，導(dǎo)學(xué)案檢查。

2,、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,。

3.校名優(yōu)教師展示課。

十月份:1.新形勢下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討,。

2,、如何上好小組合作課研討。

3,、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽,。

十一月份:1、做好期中測試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，迎接考試,。

2.期中考試的總結(jié)和分析。

十二月份:1,、初二學(xué)生組織閱讀能力競賽,。

2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評課,。

元月份:1,、期末測試的復(fù)習(xí)工作，迎接考試,。

2.期末考試的總結(jié)和分析,。

3.備課組工作總結(jié)