人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇一

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的`指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措,。實施本計劃旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，對于從整體上提高中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，促進基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義,。

1.從20xx年12月起，建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度,。今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師,，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

2.20xx年12月底之前己擔(dān)任班主任工作,，但未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師,，需在近年內(nèi)采取多種方式進行補修。

1.針對性原則

針對小學(xué),、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,，教師資格證《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》,。培訓(xùn)工作采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué)。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機制,，針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

根據(jù)中小學(xué)班主任工作的實際需要,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),、班級活動設(shè)計與組織,、班級管理、未成年人思想道德教育,、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題,。

凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓(xùn)，且培訓(xùn)成績合格,，記入教師繼續(xù)教育學(xué)分,，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

1.教育部負責(zé)對全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作進行宏觀指導(dǎo),、協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控,，組織班主任骨干培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)，指導(dǎo)并依托全國教師網(wǎng)聯(lián)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺開展中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn),。成立“全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作專家指導(dǎo)委員會”,，促進班主任培訓(xùn)課程資源建設(shè)。

2.省級教育行政部門組織并委托有關(guān)教師培訓(xùn)機構(gòu)依據(jù)教育部有關(guān)文件要求,，結(jié)合本地實際研究制定具體實施計劃,，組織骨干班主任省級培訓(xùn)，指導(dǎo)督促本省市（地）,、縣,、校開展班主任培訓(xùn)。

3.各市（地）教育行政部門組織并委托有關(guān)教師培訓(xùn)機構(gòu),，負責(zé)本區(qū)域內(nèi)骨干班主任培訓(xùn),，指導(dǎo)縣（區(qū)）、校開展班主任培訓(xùn)工作。

4.縣級教育行政部門要制訂本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃,，并委托有關(guān)教師培訓(xùn)機構(gòu)組織實施本區(qū)域內(nèi)中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作,，進行本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作管理,，建立班主任培訓(xùn)學(xué)分登記檔案,。

5.中小學(xué)校要制定本校班主任培訓(xùn)計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動,，組織班主任開展校本研修,，進行班主任培訓(xùn)學(xué)分登記等,。

要堅持以各級財政投入為主，多渠道籌措中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費,。設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項經(jīng)費,。不得向教師個人收取培訓(xùn)經(jīng)費。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇二

班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,；是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者,；是班級各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校,、家庭,、社會的溝通者；是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者,。所以,，擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍,，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證,。為此,，以教育部《關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀,，有計劃,、有步驟地組織實施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，富有活力的高素質(zhì),、專業(yè)化的班主任隊伍。

1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓(xùn),，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識,、服務(wù)意識和責(zé)任意識,，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，

努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力,、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍,。

2、近期目標：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長,、成才的機制和環(huán)境,。完善班主任的激勵機制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的.評選,，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進行一次明星班主任的評選,，

鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出,。

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式,，對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓(xùn)。

采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時,，其余時間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè),。每學(xué)年開展一次班主任工作交流,，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇三

根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求,，從新教師從事班團的工作實踐和需要出發(fā)，通過示范,、答問,、觀摩、研討,、檢查等途徑,，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

1,、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握,。

2、指導(dǎo)新教師運用教育學(xué),、心理學(xué)的一些原理開展班級工作,，初步學(xué)會班級管理。

3、幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計和組織,、能組織與開展主題班會,。

4、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo),，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實際問題,。

5、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想,，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng),。

1、班級工作常規(guī)（如班級組織的建立和健全,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè),、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理,、“問題生”的轉(zhuǎn)化,、品德操行的評定等）。

2,、班主任工作技能訓(xùn)練（如了解學(xué)生技能,、計劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能,、語言技能,、總結(jié)技能、班隊會指導(dǎo)技能訓(xùn)練等）,。

3,、主題班會的組織藝術(shù)（如常規(guī)工作與主題班會、工作聯(lián)系與主題班會,、德育和主題班會,、主題班會的組織渠道與具體形式、主題班會主題確定與準備及評價等）,。

4,、班級德育工作（如班級德育的途徑與內(nèi)容,、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法,、勞動技能教育及文體活動的開展等）。

5,、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)（如學(xué)生興趣的激發(fā),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理,、升學(xué)指導(dǎo)等）,。

6、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。

7,、班主任角色的認同與調(diào)適,。

1、重點：

（1）班級工作常規(guī)

（2）主題班會

2,、難點：

班主任角色的認同與調(diào)適,。

1、以按需施教學(xué)原則,，確定指導(dǎo)工作計劃實施的.具體目標,，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強指導(dǎo)的針對性,。

2,、開放指導(dǎo)組織方式，靈活地運用知識培訓(xùn),、技能培訓(xùn),、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實效性,。

3,、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé),，參與校本培訓(xùn)工作實施,，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性,。

4,、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過教育實踐,、理論學(xué)習(xí),、教育科研等加強自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性,。

5,、以身作則，言傳身教,。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇四

為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,，讓全體教師的教育觀念,、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計劃,。

提高教師的整體的素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅持多層次,、多渠道、多形式,、學(xué)用結(jié)合,、講求實效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性,、實效性和先進性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

全體教師,。

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求,。

（一）師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求,。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時，認真履行好職責(zé)和義務(wù),。加強法制和社會公德教育,，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范,，真正做到“一言一行為人師表,，一舉一動堪稱楷?！?。

利用學(xué)?！皫煹聵吮痹u選、年度考核等平臺,，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料,，典型引路，用身邊人教育身邊人,，幫助教師樹立正確的人生觀,、價值觀和事業(yè)觀，增強教書育人,、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感,。

（二）理念培訓(xùn)

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍,，指定教師閱讀,，增加理論素養(yǎng)。有計劃,、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，及時了解教育大政方針和教改信息。按市教育局讀書工程計劃,，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀,，增加人文修養(yǎng)。

進一步集中人力,，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁,，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時文，及時更新自己的教育理念,。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1,、教材教法培訓(xùn)。進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。進一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標準,，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材,，優(yōu)化教學(xué)方法,。組織學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為,。通過對優(yōu)秀課堂實錄,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、案例分析等材料的研讀，增強教師把握教材,、設(shè)計教案,、實施教學(xué)的`水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,。

2,、教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法,，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題、制訂課題研究方案,，如何有效地開展研究,，以達到預(yù)期的研究效果，如何進行研究信息的搜集整理,，并進行總結(jié),、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為,。

3,、教學(xué)基本功培訓(xùn)。根據(jù)我校教師的情況,，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時,，在教師中相機開展寫字、普通話,、體藝技能,、信息技術(shù)、朗讀演講等各項基本功培訓(xùn),，增強全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力,。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達標的檢測和評價工作的展開。同時,，以教學(xué)“六認真”為抓手,，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)。通過以上培訓(xùn),，力求建設(shè)一支一流的教師隊伍,。

（1）新教師的入門培訓(xùn)。

主要指剛調(diào)入的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對他們加強工作責(zé)任性教育，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。三是實行師徒結(jié)對,，我們對每位新教師配備一位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作,、班主任工作進行“知、能,、操,、行”的傳、幫,、帶,。四是建立學(xué)校考核制度,，考核項目有寫一份合格的教案,、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會,、設(shè)計一份活動方案,，寫一份全面的工作總結(jié)。

（2）青年教師的培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師,，他們是一支充滿生機,，樂于進取，奮發(fā)向上,，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標準,，嚴要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。在培訓(xùn)中,，我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“,、“以學(xué)促新“,、“以優(yōu)促新“等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

我們要加強教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力,。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則,，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果。圍繞我校的課題,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)一得,。

我們還要在提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章,。要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強化青年教師對素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認識；鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運用到實際的教育教學(xué)中去,。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺,。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。

我們特別要注重加強青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作,。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位,，班主任是對學(xué)生進行思想教育的主要責(zé)任人,，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者,，教育者和指導(dǎo)者,，當好學(xué)校實施教育，教學(xué)工作計劃的得力助手,，不還需要對他們進行進一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,，定期學(xué)習(xí),，記好讀書筆記和心得，請校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實際,，提高班主任工作水平,。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對性的班務(wù)活動,，如何根據(jù)不同兒童的個性特點進行有效教育,，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師,、家長之間的關(guān)系等等,。

（3）骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)

主要指5年以上的青年教師。一是以科研為先導(dǎo),，沒有科研的教育是脆弱的,，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實際尋找研究專題,，二是以能力為關(guān)鍵,。我們主要抓了掌握教材的能力、駕馭大綱的能力,、教育教學(xué)能力,、研究和創(chuàng)造能力。我們堅持走出去,、請進來,，讓他們開拓思路，接受教育新思維,。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個性,，要做到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣,。一批教師脫穎而出。

（一）集中輔導(dǎo)

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),，或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導(dǎo),。做到輔導(dǎo)對象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰,；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性,，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念,；輔導(dǎo)的方法有可操作性,，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo),，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作,。在每學(xué)年的第一學(xué)期,，為新任的學(xué)科教師進行“入門”輔導(dǎo)。

（二）專家講座

學(xué)校將相機邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進行理論講座,，對教師進行方向引領(lǐng),，引導(dǎo)教師拓寬知識視野，厚實知識背景,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐,。同時，結(jié)合我校教科研研究課題邀請專家擔(dān)任顧問,，經(jīng)常性地進行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn),。尤其是新教育實驗課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個長期平臺,。

（三）專題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題,，每次確定一個專題，先布置教師有目的地進行廣泛自學(xué),，并結(jié)合自身工作實際做認真思考,，寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動,。沙龍活動有中心主持人,，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見,，中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進行總結(jié)陳述,，形成主導(dǎo)意見。

（四）研討交流

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組,、教研組,、年級組等各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，真正使研討交流成為校園內(nèi),、辦公室的主流話語，備課組長,、教研組長,、年級組長經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題，開展無痕培訓(xùn),。充分利用教師“學(xué)科教學(xué)手冊”和“教師培訓(xùn)手冊”的靈活,、自主的特點，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結(jié),，使之成為寶貴的教研資源,。學(xué)校每學(xué)年對該兩個手冊進行質(zhì)量評比,。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機制,，引導(dǎo)教師認真做好集體備課前的個體準備——吃透教材,，優(yōu)選教法，進而帶著思想和問題參加集體備課,。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢,，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室,。

此外,，要通過組織觀看錄像課進行研討交流；組織同課異教,，異課同教,，教學(xué)基本功競賽等活動，以活動為載體開展研討交流,；利用各種不同的會議相機安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),，以會議為載體進行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用,，專人輔導(dǎo),，讓全體教師受益,。

（五）競賽展示

通過組織各種考試競賽活動強化教師自主培訓(xùn),，提高培訓(xùn)效果。每學(xué)期期末開展教案設(shè)計比賽,，著力提高教師獨立鉆研教材設(shè)計教法的能力,；精選教育教學(xué)過程的典型案例，讓教師進行理性分析,，提高教師理論與實際結(jié)合運用的能力,；組織多媒體課件設(shè)計競賽、讀書知識競賽,、誦讀能力競賽,、書法繪畫表演賽等多種方式讓教師在培訓(xùn)中享受成功。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇五

為了進一步加強班主任隊伍建設(shè),，提高班主任的整體素質(zhì),，創(chuàng)建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》,，結(jié)合我校實際,，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

通過培訓(xùn),，促使班主任更新觀念,，提高個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力,，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想,、情操,，指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造,，進一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,，提升學(xué)校品位。

1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性。

2.通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3.積極探索,，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等,。

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

班集體的建設(shè)、組織能力,，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設(shè)計、組織能力,，主題班會的創(chuàng)意,、設(shè)計組織能力，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),，學(xué)生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

實行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的.方法,，采用學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉,、互相滲透)培訓(xùn)模式,。

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

2.健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制,，實行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況,，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤,。班主任專業(yè)水平提高快,、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選,。

3.加強科研探究,。結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會。

4.堅持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午),，保證集體培訓(xùn)時間,。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認真，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇六

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是教師隊伍的重要組成部分,，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措,。實施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,，從整體上提高我校班主任隊伍的`素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展,，具有重要意義。根據(jù)縣局陽教政函字（20xx）108號文件精神,，結(jié)合我校實際情況,，特制定本計劃及方案。

成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，

組 長：曹鎖龍

副組長： 成軍會 許龍瑞

成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武

通過此次培訓(xùn)達到提升班主任工作能力,，使新班主任能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達到提高學(xué)生自律性,、自覺性和學(xué)習(xí)積極性,；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀念,。

1,、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、教師職業(yè)道德等,。

2、陽城縣20xx年班主任工作論文及主題班會設(shè)計匯編,。

3,、陽城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實錄,。

全體班主任參加，采用學(xué)習(xí),、反思,、實踐訓(xùn)練、經(jīng)驗交流的培訓(xùn)模式,。

1,、學(xué)習(xí)反思：

（1）組織集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,，陽城縣20xx年班主任工作論文及主題班會設(shè)計匯編。

（2）自主學(xué)習(xí),、學(xué)會反思,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為,。深化成功經(jīng)驗,，形成班主任工作個性風(fēng)格。

（3）實行培訓(xùn)交流,，提高素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全體班主任對培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,，進一步推動學(xué)習(xí),，鞏固已學(xué)的知識。

2,、實踐訓(xùn)練：

（1）教室布置

（2）盛大節(jié)日黑板報?？?/p>

（3）主題班會

（4）班主任工作案例

（5）弱勢群體學(xué)生幫扶教育

（6）與家長聯(lián)系方法與技巧

4、經(jīng)驗交流：

定期組織進行專題研討,，如：班級活動的構(gòu)思與組織,、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長研討,、弱勢群體學(xué)生幫扶工作,、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。

1,、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進步情況，分別給予“優(yōu)秀”,、“合格”,、“不合格”的評定,，記入班主任考核，作為班主任評模評優(yōu)的重要依據(jù),。

2,、堅持每周一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時間,。

3,、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教導(dǎo)處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個人檔案,，記載班主任專業(yè)成長軌跡,，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇七

班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生成長過程的引領(lǐng)者,；是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者,；是班級各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校,、家庭,、社會的溝通者；是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者,。所以，擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍,，是完成學(xué)校各項教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證。班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng),，即在政治思想上，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達到一定的程度，各方面堪為人師,，做到為人師表,。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,，進一步加強和改進我校的德育工作，特制定本計劃,。

班級是學(xué)校工作的基本細胞,，班主任是班級工作的組織者、管理者,、指導(dǎo)者,。而班級管理的.好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個好的班主任,，就是一個好班級,。因此，提高班主任的素質(zhì),，提高班主任工作的質(zhì)量,，是學(xué)校工作的重點，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑,。

1,、加強制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點做好六方面的工作：①班主任選聘制,。我們將進行班主任競爭上崗制,，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質(zhì),。②見習(xí)班主任制,，對于新教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結(jié)對子，在老教師的傳,、幫,、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。③班主任工作例會制,。④班主任工作綜合考核制,。⑤行政掛鉤制。

2,、加強理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年將重點學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍,。主要是《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《如何開展班級文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等,。③《班主任》,、《德育》等有關(guān)的雜志。

3,、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展,。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設(shè),、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例,，加以編輯，印發(fā)給每位老師,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進的做法,，探討科學(xué)的育人方法。

3,、加強科研探究,。在加強班主任理論學(xué)習(xí)的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究,，圍繞德育課題“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”,，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律,，創(chuàng)出特色,，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時,，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比,，以教科研為先導(dǎo)，科研興教,，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力,，也更富有時代特色。

1,、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作職責(zé)》等。

職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責(zé)》等,。

德育理論類：《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)德育整體工程實施意見》,、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。

德育管理方法類：《學(xué)生一日常規(guī)》,、《學(xué)生獎懲處罰條例》、《中學(xué)生禮儀常識》等。

2,、專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3,、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè)（班規(guī)班紀的制定、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、學(xué)生身心發(fā)展特點的了解等）,；組織能力（教學(xué)活動，班,、團會活動,，美育、體育等活動,，各種競賽,，參觀，訪問,，課外活動及學(xué)校大型教育教學(xué)活動的指導(dǎo),、組織等），指導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境,，班級日常管理工作能力,，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力,，班級學(xué)生干部隊伍培養(yǎng)能力,，學(xué)生個案的觀察教育分析能力，個別教育和后進生的轉(zhuǎn)化能力,，對單親孩子,、留守孩子、貧困孩子等特殊家庭學(xué)生的成長指導(dǎo),，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，德育論文的譽寫和一般的德育科研能力，家訪及與家長聯(lián)系的方法和技巧,、指導(dǎo)家長家庭教育的能力等,。

根據(jù)《中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施方案》的精神，采取參加上一級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),。

1,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),，每月第一個星期四下午第七節(jié)課為班主任例會,，對班主任進行集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn),，指利用平時分散自主學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識,、理論、法規(guī),。

2,、讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外,，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí),。

3、建立班主任學(xué)習(xí)制度,。學(xué)校定期推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng)，方便廣大班主任學(xué)習(xí),。同時,，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí),，進行學(xué)習(xí)心得交流,。

4、建立班主任反思制度,。班主任老師每學(xué)期完成班主任工作總結(jié)和工作案例各一篇,，并組織進行班主任優(yōu)秀案例評選。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇八

通過培訓(xùn),，使班主任教師了解新形勢下教育理論,，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，進一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進新時期,、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,，促進我校全體學(xué)生身心健康成長,。

針對性原則

針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),，面向班級管理和學(xué)生管理的實踐,，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機制,，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的`作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導(dǎo)”,、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓(xùn)主題,，圍繞以上主題開展班主任,、班主任沙龍等活動。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇九

充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)中的突出作用,，提升班級工作的管理水平,，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，特制定第二實驗小學(xué)20xx年度班主任培訓(xùn)計劃,。

班主任是我校教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是學(xué)校德育工作的骨干，是家校溝通的橋梁,，是實施健康教育的重要力量,。建立班主任培訓(xùn)制度，是落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的'意見》及牟平教體局《關(guān)于進一步加強班主任隊伍建設(shè)的意見》,、加強和改進小學(xué)生思想道德建設(shè)的迫切需要,，是推進健康教育、全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，對進一步提升我校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平具有重要意義,。

1、幫助班主任明確新時期班主任工作的新形勢,、新特點,、新要求，樹立先進的教育理念,；

2,、學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗,，掌握當代小學(xué)生思想道德教育的基本方法，提高班級管理藝術(shù),，提高班級管理水平,；

3、提升班主任的德育科研能力,，為班主任的專業(yè)化,、個性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、專業(yè)理論：《班主任工作條例》,、《班主任崗位職責(zé)》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》

2,、專業(yè)素養(yǎng)：《班主任工作漫談》,、《今天，我們怎樣做班主任》

3,、專業(yè)能力：

①家校溝通的方法與技巧；

②班級管理的方法與技巧,；

③班級活動的設(shè)計與組織,；

④與學(xué)生心靈溝通的方法與技巧

1、級部內(nèi)教研,，每2周一次,；

2、校內(nèi)教研交流,，每月一次,；

3、參加區(qū)骨干班主任培訓(xùn)班,，每學(xué)年一次,；

4、派優(yōu)秀班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每學(xué)年一次,；

5、邀請專家講座,，每學(xué)年一次,；

6、班主任讀書,，撰寫心得,，每學(xué)期理論類書籍,、人文文藝類書籍各一本，心得體會兩篇,。

1、開展讀后感及工作經(jīng)驗交流評比,；

2、對班主任設(shè)計、組織班級活動的情況進行評比,；

3、考核班主任發(fā)表德育論文的情況

以上結(jié)果列入班主任工作考核

組長：

副組長：

成員：

3月上旬：專題研討：如何進行家校溝通

3月下旬：外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)：喚醒學(xué)生心靈的藝術(shù)

4月：專題閱讀《班主任工作漫談》

5月：專題研究：我的管理妙招

7月：班主任骨干培訓(xùn)

9月：專題閱讀《今天我們怎樣做班主任》

10月：專家報告：班主任專業(yè)化個性化發(fā)展

11月：專題研討：班級工作的“特色”

12月：優(yōu)秀案例交流

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇十

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo),，以提高教師素質(zhì),、促進教師專業(yè)化成長為目的，以加強教師執(zhí)教能力為核心,，以提高教師職業(yè)道德,、專業(yè)水平為重點，利用寒假對教師集中進行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn),。

成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)教師培訓(xùn)工作的.安排、布置,、落實,、資料收集及考核。

1,、學(xué)習(xí)《新課程標準解讀》,，通過學(xué)習(xí)明確《新課程標準》在課程目標和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式,、評價目的和方法上的詳細論述,。

2、開展第二季“本土,。特色,。發(fā)展”教師論壇活動。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進行討論,。在教材內(nèi)容的處理,、教學(xué)策略的選擇教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進行探討,，追求課堂教學(xué)效果最大化,。

3、開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動,，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計進行討論,，力求八大環(huán)節(jié)，實現(xiàn)無痕跡銜接,。

4,、組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識，研究近三年中考試題,，尋找命題規(guī)律,，提升教師的學(xué)科專業(yè)能力,。

5、各學(xué)科集中進行一次集體備課,，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容,。

時間：20--年1月10日—1月26日

地點：二十五中學(xué)階梯教室。

全校教師,。

20--年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)

1,、所有教師認真對待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排,。

2,、培訓(xùn)期間要進行考勤。每天上午8：30—10：30,、下午2：30—4：30進行學(xué)習(xí)簽到,，做到有事請假。

3,、教師培訓(xùn)期間認真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。

1、寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標準解讀》心得體會1500字以上,，電子稿且不能雷同,，上交時間：20--年3月2日。

2,、教師作近三年本學(xué)科中考試題，開學(xué)進行考試,。音體美教師寫一篇教學(xué)案例,，2500字左右，電子稿且不能雷同,，上交時間：20--年3月2日,。

3、各學(xué)科集中進行集體備課,，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進度,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇十一

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,；是學(xué)校教育決策,、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者,；是學(xué)校、家庭,、社會的溝通者,；是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍,，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證,。在上一年班主任培訓(xùn)取得較大進展的情況下,，如何引領(lǐng)班主任走專業(yè)化發(fā)展道路成為當前學(xué)校德育重點工作，通過各種有針對性的工作技能培訓(xùn),，提高班主任基本功水平,，使班主任老師更好地擔(dān)負起教書育人的'重任。

組長：聞中秋（校長）

副組長：顧正良（副校長）俞芳芳(德育主任)

成員：顧君津（大隊輔導(dǎo)員,、團支部書記）

主講：聞中秋,、顧正良、俞芳芳,、顧君津,、王潔、沈美峰,、沈玉芳及其他外聘老師

1.通過培訓(xùn),，提高班主任的師德修養(yǎng)，針對本班學(xué)生實際開展各項教育活動,，形成班主任培訓(xùn)“兩個2,，四個1”培訓(xùn)機制。

2.通過培訓(xùn),，提高班主任的工作能力,，圍繞各級部門的工作部署開展工作，在設(shè)計活動時,，處處能體現(xiàn)“新”的特色,。開展具有兒童特點、富有時代氣息的體驗教育活動,，提高學(xué)生參與的主動性,。

3.加強班主任班級工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。切實轉(zhuǎn)變育人理念,，以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,，以師德規(guī)范為核心，加強學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制,，造就一支“講奉獻,、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍,。

4.習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記,，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù)，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,，了解他們的喜怒哀樂,，開展有針對性的教育活動，樹立班主任的威望,，將我校的德育工作開展得生氣蓬勃,。

5.落實每月一次的班主任例會制度，組織班主任積極參加學(xué)習(xí),，相互交流工作經(jīng)驗,、活動體會，如果有機會,，通過少先隊隊會,、晨會活動等觀摩、學(xué)習(xí),，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù),。

6.積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導(dǎo),，積極探索德育工作的新途徑新方法,，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗特色，樹立一批在創(chuàng)新方法,、提高實效方面取得顯著成績的先進班集體和先進班主任,。

7.加強班主任心理健康教育培訓(xùn)。

（1）指導(dǎo)班主任要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題,，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，對有心理問題的學(xué)生及時進行個別談話和心理輔導(dǎo),。

（2）指導(dǎo)班主任認真上好心理健康課,，要加強針對性的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力,。

（3）結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率,。

全體班主任、全體教師,、青年班主任

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇十二

新的學(xué)期,，是一段漫長而富有挑戰(zhàn)的征程,為了讓我校新學(xué)期的班級管理工作做得更好,，保證全體學(xué)生的身心健康成長，碧流臺寄宿制學(xué)校未雨綢繆,，早安排,，早部署，8月30日下午在多功能教室召開20xx年秋季班主任培訓(xùn)會,。

1,、責(zé)任重大，風(fēng)險也大

學(xué)生個個是父母的心肝寶貝,，嬌生慣養(yǎng),，難以管教；管深了,，怕家長揪著不放,。安全風(fēng)險巨大。（磕碰,、生?。?/p>

2、吃力不討好

學(xué)生：和藹可親的好老師

家長：學(xué)生教得好

學(xué)校：學(xué)生管的好

3,、角色多任務(wù)重

學(xué)生管理：校長室教導(dǎo)處政教處總務(wù)處教育教學(xué)：協(xié)助語數(shù)英音體美學(xué)科教師角色扮演：學(xué)生家長社會

1,、把心態(tài)擺平，工作才能擺平,。

2,、放平心態(tài)看待減分情況、加強學(xué)生教育,。

3,、把文明班級當一回事，及時總結(jié)班級工作,。

4,、科學(xué)管理：建好班風(fēng)樹立正氣；自主管理行為養(yǎng)正,；建好班規(guī)制度約束,。

王主任希望班主任能做好自己的角色定位，做好班級學(xué)生的教育者,，對學(xué)生的心理進行疏導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生明白道理，從而在各方面自覺地做得更好,。做智慧型班主任,王主任提出了觀點:要對全體學(xué)生充滿愛心,，“教育的事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，希望班主任在平時的工作中能把更多的愛傾注在學(xué)生身上,；工作中要有責(zé)任心,，盡職盡責(zé)地做好班主任工作；能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點因材施教,；同時提醒班主任在各方面都能做好學(xué)生的表率,，樹立自己的良好形象，用自己獨特的'人格魅力感染學(xué)生,。

此次培訓(xùn),旨在提升班主任的管理藝術(shù),。培訓(xùn)會后，班主任紛紛表示,，在以后的班級管理中,會不斷虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的管理水平,。我們堅信:在學(xué)校政教處的帶領(lǐng)下，在一大批優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,，碧流臺寄宿制學(xué)校的景象會更加欣欣向榮,！

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇十三

為促進我村基層組織建設(shè)，把我村黨員電教遠教工作推向一個新臺階,，根據(jù)上級黨員電教遠教工作要點,，結(jié)合實際，特制定我村20xx年黨員電化教育和現(xiàn)代遠程教育工作計劃,。

1,、要切實按照省、市,、縣,、開發(fā)區(qū)等各級電教遠教部門的要求，進一步統(tǒng)一思想,，優(yōu)質(zhì),、高效地完成全年工作任務(wù)。

2,、積極開展xx市黨員電化教育現(xiàn)代遠程教育播放陣地星級站點申報工作,，增強我村站點工作的責(zé)任感和使命感，進一步提升對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程的認識,，努力為我村遠教工作探索新機制和新方法,，使這項惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民,、建設(shè)美好鄉(xiāng)村和構(gòu)建和諧社會中真正發(fā)揮作用。

根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要及黨員干部群眾的學(xué)習(xí)要求,，本著系統(tǒng)性,、原則性和靈活性相結(jié)合的原則，今年將主要安排政治理論、政策法規(guī),、實用技術(shù),、科普知識、文化娛樂,、經(jīng)營管理等幾個方面的教學(xué)內(nèi)容,。

加強宣傳，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，提高農(nóng)民增產(chǎn)致富的能力,。黨員電教和現(xiàn)代遠程教育要為廣大黨員干部和農(nóng)民群眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員干部參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高黨員干部政治思想素質(zhì),、提高新時期執(zhí)政能力和帶領(lǐng)群眾致富的能力。利用網(wǎng)絡(luò),，通過對黨的理論,，路線、方針,、政策的學(xué)習(xí),，加強對現(xiàn)代遠程教育的理解，提高了理論水平,，達到足不出戶就可以縱觀天下之事,，掌握最新、最快的先進信息,。培養(yǎng)一批“有文化,、講文明、懂技術(shù),、會經(jīng)營,、守法制”的社會主義新型農(nóng)民。充分運用現(xiàn)代遠程教育這一先進技術(shù)手段與媒介,，搞好黨員干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動和各項實用農(nóng)業(yè)技術(shù)個性化學(xué)習(xí)培訓(xùn),。針對我村的實際情況，通過網(wǎng)絡(luò)更加廣泛,、深入的學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)生產(chǎn)的相關(guān)專業(yè)知識,，提高我村廣大家庭農(nóng)場、種養(yǎng)戶的生產(chǎn)水平,。

1,、切實抓好站點管理人員的教育培訓(xùn)和管理，努力提高遠程教育操作管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),，打造遠教管理人員新形象,，立足為經(jīng)濟的發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育,，配合上級主管部門抽調(diào)有關(guān)人員進行培訓(xùn)。

2,、積極探索建立遠程教育服務(wù)體系,。邀請縣開發(fā)區(qū)農(nóng)綜站、計生辦,、司法所等有關(guān)單位的行業(yè)專家,、技術(shù)骨干為黨員干部做好遠程教育技術(shù)指導(dǎo)和教學(xué)輔導(dǎo)。

1,、完善站點管理使用,、教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)評估制度,。廣泛聽取意見,，對現(xiàn)有站點管理、教學(xué)和使用的相關(guān)制度進行修訂完善,。

2,、加大對遠教工作的督查力度，從站點的使用,、人員的配合,、工作的開展等方面對站點進行監(jiān)督。將督查結(jié)果進行通報,，同時與黨員電教遠教經(jīng)費的發(fā)放掛鉤,，并作為年終考核的內(nèi)容之一。

3,、進一步明確黨員電化教育和現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員和有關(guān)人員職責(zé),。繼續(xù)實施一把手負責(zé)制，明確好各成員的'職責(zé),，使其充分發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

加大黨員電化教育和現(xiàn)代遠程教育信息報送管理力度，樹立遠教的宣傳意識,，努力提升黨員電化教育和現(xiàn)代遠程教育在黨員群眾中的知曉率,。黨支部、站點管理人員要加大黨員電化教育和現(xiàn)代遠程教育宣傳報道聯(lián)席會議制度,，形成抓黨員電化教育和現(xiàn)代遠程教育宣傳工作的長效機制,。要擴大在全村各組的宣傳覆蓋面，努力營造全村共同關(guān)心遠程教育的良好氛圍,。

緊緊圍繞解決農(nóng)民問題,，有針對性選擇農(nóng)民關(guān)心和關(guān)注的問題，切實解決農(nóng)民在生活,、思想工作中遇到的困難,。提高黨員干部和村民群眾的素質(zhì)和能力,，為實現(xiàn)和諧村遇目標服務(wù)。充分利用好現(xiàn)有設(shè)施,，整合開發(fā)現(xiàn)有資源，實現(xiàn)資源共享,，不搞重復(fù)建設(shè),，最大限度地將其與黨員電教、農(nóng)村黨建信息化,、“三級聯(lián)創(chuàng)”等各類資源整合好,、利用好、效益發(fā)揮好,，形成整體合力,。

今后將加大黨員干部教育培訓(xùn)力度，制定培訓(xùn)計劃,，根據(jù)時節(jié)組織黨員干部進行觀看種養(yǎng)生產(chǎn),、市場信息、黨的方針政策等方面的有關(guān)內(nèi)容,。觀后做好討論,，理思路，提建議,，談打算,，促發(fā)展。做到教育培訓(xùn)與實際生產(chǎn)相結(jié)合,，與黨員聯(lián)戶相結(jié)合,，及時解決種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)生活中的實際問題,，為他們提供產(chǎn)前,、產(chǎn)中、產(chǎn)后的系列服務(wù),，增加農(nóng)民的收入,，促進村域經(jīng)濟全面發(fā)展。

（一）明確培訓(xùn)職責(zé)

各級衛(wèi)生行政部門和教育培訓(xùn)項目承擔(dān)單位要加強對教育培訓(xùn)項目的管理,，按照“三統(tǒng)三分”原則,，制訂培訓(xùn)規(guī)劃，落實培訓(xùn)任務(wù),，將培訓(xùn)工作列為各級衛(wèi)生行政部門和單位的年度工作計劃及工作考核的重要內(nèi)容,。局機關(guān)各科室要全面負責(zé)培訓(xùn)項目的實施工作，建立教育培訓(xùn)工作責(zé)任制,，對培訓(xùn)項目方案進行論證,，落實培訓(xùn)經(jīng)費,；各承辦單位要做好培訓(xùn)日常管理工作，組織學(xué)員參加培訓(xùn),；各縣（,、區(qū)）衛(wèi)生局要認真組織學(xué)員參加教育培訓(xùn)，督促有關(guān)單位選派好相關(guān)衛(wèi)生人員參加培訓(xùn),，確保學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間,。

（二）實施培訓(xùn)項目

局機關(guān)各科室要全面負責(zé)培訓(xùn)項目的實施工作，在培訓(xùn)前將培訓(xùn)項目方案報局衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，承辦單位具體負責(zé)培訓(xùn)工作,，包括確定培訓(xùn)內(nèi)容、制定培訓(xùn)計劃,、組織培訓(xùn)師資,、選擇培訓(xùn)教材、保證培訓(xùn)場地和教學(xué)設(shè)備,、保證培訓(xùn)經(jīng)費?？顚Ｓ茫古嘤?xùn)工作落到實處,。

(三)組織考試考核

根據(jù)“逢培必考”的原則,，每個培訓(xùn)項目結(jié)束后，培訓(xùn)項目承辦單位要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和要求對學(xué)員進行理論考試或技能操作考核,，并登記學(xué)員的考試或考核結(jié)果,，要將考試或考核結(jié)果向?qū)W員所在單位進行反饋。

(四)做好資料備案

承辦單位要收集好培訓(xùn)有關(guān)資料,，包括教學(xué)培訓(xùn)計劃,、教材講義和多媒體資料、培訓(xùn)相關(guān)規(guī)章制度,、教師名單及講授內(nèi)容,、學(xué)員名單及考勤記錄、學(xué)員調(diào)查表及考試試卷等,，上述資料要統(tǒng)一歸檔備查,。

每期培訓(xùn)班結(jié)束后，承辦單位要及時將培訓(xùn)安排表,、教師名單和教材講義,、考試試題、《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)項目執(zhí)行情況報表》,、《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)學(xué)員考核情況登記表》（附表2）,、經(jīng)費使用情況和培訓(xùn)工作總結(jié)等有關(guān)資料在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)報送局有關(guān)科室，經(jīng)科室審核后送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案,。

（五）發(fā)放培訓(xùn)證書

衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)工作統(tǒng)一納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和相關(guān)崗位培訓(xùn)管理,，按照《省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理辦法和學(xué)分標準》和《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理辦法和學(xué)分標準》,，通過考試或考核的學(xué)員，統(tǒng)一頒發(fā)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分證,、崗位培訓(xùn)證或培訓(xùn)證書,，并授予相應(yīng)（省、,、縣級）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分,。

（一）加強培訓(xùn)過程監(jiān)管

局機關(guān)各科室和各級衛(wèi)生行政部門要對培訓(xùn)全過程進行監(jiān)督管理，即對培訓(xùn)計劃的實施,、培訓(xùn)師資的建設(shè)，培訓(xùn)教材的編制,，培訓(xùn)場地的選擇等進行全面監(jiān)督管理,，保證培訓(xùn)項目的順利實施和開展。

（二）加強培訓(xùn)工作的監(jiān)督檢查

局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將不定期對教育培訓(xùn)項目的實施情況進行抽查,，從培訓(xùn)項目的實施情況,、教學(xué)組織管理和培訓(xùn)考試考核等方面進行現(xiàn)場監(jiān)督檢查，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

（一）培訓(xùn)工作考核評估

各級衛(wèi)生行政部門將對培訓(xùn)工作進行監(jiān)督和考核評估,，落實考核評估經(jīng)費。局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織專家對所有培訓(xùn)項目進行考核評估,，從培訓(xùn)組織管理情況,、培訓(xùn)實施情況和培訓(xùn)效果情況進行綜合考評。

（二）考核評估結(jié)果通報

每個教育培訓(xùn)項目的考核評估情況將予以通報,，對教育培訓(xùn)工作成效顯著的單位和個人將給予表彰,。

在培訓(xùn)項目實施過程中如發(fā)現(xiàn)問題，請及時報告局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。如原培訓(xùn)計劃有變動,，以主辦單位和承辦單位通知為準。各主辦單位和承辦單位要及時將培訓(xùn)工作進展情況及相關(guān)信息送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇十四

根據(jù)的要求,，從新教師從事班團的工作實踐和需要出發(fā)，通過示范,、答問,、觀摩、研討,、檢查等途徑,，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

1,、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握,。

2,、指導(dǎo)新教師運用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開展班級工作,，初步學(xué)會班級管理,。

3、幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計和組織,、能組織與開展主題班會,。

4、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo),，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實際問題,。

5、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想,，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng),。

1、班級工作常規(guī),。

2,、班主任工作技能訓(xùn)練。

3,、主題班會的組織藝術(shù),。

4、班級德育工作,。

5,、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)。

6,、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化,。

7、班主任角色的'認同與調(diào)適,。

1,、重點：

班級工作常規(guī)

主題班會

2、難點：

班主任角色的認同與調(diào)適,。

1,、以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作計劃實施的具體目標,，選擇指導(dǎo)內(nèi)容,，增強指導(dǎo)的針對性。

2,、開放指導(dǎo)組織方式,，靈活地運用知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式,，提高指導(dǎo)的實效性,。

3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度,，盡好導(dǎo)師職責(zé),，參與校本培訓(xùn)工作實施，完成指導(dǎo)工作任務(wù),，保證指導(dǎo)的徹底性,。

4、拓寬指導(dǎo)的途徑,。指導(dǎo)新教師通過教育實踐,、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強自我修養(yǎng),，關(guān)注指導(dǎo)的全面性,。

5、以身作則,，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,，做新教師的表率,，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。

6,、以人為本,，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí)，加強指導(dǎo)模式研究,，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性,。

7、抓好指導(dǎo)工作的自我管理,，分階段有重點地落實指導(dǎo)工作任務(wù),，體現(xiàn)指導(dǎo)的計劃性。

困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1,、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2、課程目標：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因,，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點和轉(zhuǎn)化點,，通過不同途徑和方法進行轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對困難學(xué)生的能力和教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀；困難學(xué)生的評價與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評價手段,；困難學(xué)生與家長教育,；困難學(xué)生與教師心理。

4,、教學(xué)建議：6學(xué)時,。案例介紹，交流討論,，個別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座,。

班團活動的組織

1、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2,、課程目標：幫助初中新教師運用活動課程理論，初步掌握班團活動組織的操作方法,，提高組織各種活動的實際能力,，適應(yīng)班團活動開展的需要。

3,、主要內(nèi)容：晨會活動,；主題班團活動；社會實踐活動,；傳統(tǒng)節(jié)假日活動,。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時,。講授,、研討、觀摩或?qū)嵙?xí),。

班主任常規(guī)工作

1,、課程類型：公共必修課程。

2,、課程目標：幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法,，處理班級常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：班級環(huán)境的布置；班級活動的計劃,；操行評定,；倫理談話；家訪,；偶發(fā)事故的處理,；班干部的選拔和使用,；班級總結(jié)的寫作。

4,、教學(xué)建議：18學(xué)時,。經(jīng)驗介紹、專題講授,、實踐反思,、個別指導(dǎo)?？疾?。

1、課時安排參考：

班級工作常規(guī) 15課時

主題班會 6課時

實踐活動指導(dǎo) 6課時

2,、階段重點建議：

第一學(xué)期指導(dǎo)重點：班級工作常規(guī)指導(dǎo),。

第二學(xué)期指導(dǎo)重點：主題班會的設(shè)計與組織。

3,、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃篇十五

為了做好班主任培訓(xùn)工作,，提高培訓(xùn)質(zhì)量，達到培訓(xùn)目標,，特制定培訓(xùn)計劃,。

通過培訓(xùn)，提高班主任的管理水平和管理能力,，樹立新的'理念,，新的教育思想，使培訓(xùn)教師合格率達100%,。

《教育政策法規(guī)》 《班級管理規(guī)范》

《小學(xué)生心理健康教育》

我校在時期進行兩次班主任培訓(xùn)，分別為中學(xué)班主任培訓(xùn)和小學(xué),、幼兒園班主任培訓(xùn),。

培訓(xùn)時間：集中在時期培訓(xùn)。

培訓(xùn)形式：集中授課,，分組討論,，教師與學(xué)員雙邊交流，典型發(fā)言介紹經(jīng)驗,。

1,、教師對所講授內(nèi)容要充分備課，針對課程特點,，理論聯(lián)系實際,，對一些管理案例作典型分析，總結(jié)出管理規(guī)律,。

2,、學(xué)員應(yīng)遵守培訓(xùn)紀律，不曠課，不遲到,，不早退,。請假時間不超過6課時。

3,、上課方式靈活多樣,，突出培訓(xùn)特點。不走過場,，要務(wù)實,，注重實效。

培訓(xùn)學(xué)員必須對各科學(xué)習(xí)作出小結(jié),，完成規(guī)定作業(yè),，培訓(xùn)合格率達100%。

xx教師進修學(xué)校

20xx年6月29日