范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的未來不是夢為話題的作文 以我的未來不是夢為題寫一篇作文篇一

夜，靜得沒有一絲聲響,，我躺在床上，心緒慢慢飄遠(yuǎn),。我的未來會是怎么樣的呢,？是一帆風(fēng)順還 是處處坎坷？將來的我也會死于癌癥嗎,？我該去做些什么呢,。.。.,。.

記得小時(shí),，我和媽媽曾在路邊散步，欣賞周圍的風(fēng)景,。那兒的植物種類繁多,，使我眼花繚亂，目不暇接,。雖然好看,，可我對它們卻一無所知，我天真地問媽媽植物的名稱,、作用,。可到最后媽媽也被我的“打破沙鍋問到底”弄得不知所措,，我的問題也沒有找到最終答案,。植物給我留下了一個(gè)深深的迷。漸漸長大,，我懂得了上網(wǎng)查資料,，在網(wǎng)上我了解了許多有關(guān)植物的知識。我愛上了大自然,，并立志做一名植物學(xué)家,。

夜越發(fā)深了，月光透過紗窗,，照進(jìn)了屋子,，發(fā)出微弱的光芒。我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)……。.

清晨身為植物學(xué)家的我,，吃完機(jī)器人做的早飯后，便匆匆出了門,，去神農(nóng)架尋找不為人知的植物,。走進(jìn)神農(nóng)架，首先讓我感嘆的便是那兒的環(huán)境,，到處是植物,。空氣是那么的清新 ,，樹木是那么的蒼翠,。一棵棵參天大樹蔗天蔽日，葉兒如翡翠般艷綠,。這如詩如畫的仙境讓人心曠神怡,。遠(yuǎn)處，一些植物引起了我的注意,，它們的形體特殊,，形狀要比其他植物略大，我采集了樣本,，拍下了照片,，并作了記錄?；氐綄?shí)驗(yàn)室研究它們時(shí),，我竟發(fā)現(xiàn)這些植物體內(nèi)的一種物質(zhì)竟可以治療癌癥。在不斷研究后,，我制成了“治癌1號”,。 “治癌1號”在醫(yī)院被廣泛使用，醫(yī)治了很多已瀕臨絕望的病人,。面對媒體的采訪我激動(dòng)地站在演講臺上,，四周響起雷鳴般的響聲，我成功了,。

“我的未來不是夢………,。.”突然我被鬧鐘的音樂吵醒。睜開雙眼,，原來這只是一個(gè)夢,，只是一個(gè)盤旋在我心中的美好愿望。

“我的未來不是夢………,?！濒[鐘繼續(xù)重復(fù)著。也在不斷提醒著我,，我的未來不是夢,，只要努力,，我的未來不是夢，總有一天,，我的夢想會從虛幻變成現(xiàn)實(shí),。

我的未來不是夢為話題的作文 以我的未來不是夢為題寫一篇作文篇二

“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)……”這首《我的未來不是夢》鼓勵(lì)了多少失去希望的人們,，重新站立起來,。

每個(gè)人都有一個(gè)夢想，而對有些人他們只當(dāng)作是一場夢境,，是遙不可及的,。

例如，世界上有很多都是從出生就注定是聾啞的人,，他們從到達(dá)這個(gè)世界上,，聽不到鳥的歌唱，聽不到溪水的伴奏,，聽不到孩子們爽朗的歡笑,。而自己看到很開心，想和他們一起,，玩但是自己又表達(dá)不出自己的情感,，想到這里，他們又跌到了深淵,。

他們通過想象,，想象自己有一天可以和別的同學(xué)說話，能聽到?jīng)]有聽到的,，但卻只能夠想象,。

有一個(gè)老師在網(wǎng)上看到了他們，她很同情他們,，她自愿教他們學(xué)習(xí),，雖然他們已經(jīng)不抱有什么希望，但是他們還是去了,。老師教給了他們一些手語可以用手語交談,，他們重拾起了一份希望。

有一次老師無意間聽到了《我的未來不是夢》這首歌,，她想：如果我把這首歌用手語交給他們,，他們會不會更加充滿希望，心動(dòng)不如行動(dòng),。第二天上課時(shí),，她就把這首歌用手語教給了他們，他們“聽”到后十分開心，他們每個(gè)人都很十分認(rèn)真的學(xué)習(xí),，老師也感到高興,。她想：也不能一直用手語交談，我必須想個(gè)辦法,。

突然有一天,，老師在與她的好朋友在一起對話，因?yàn)樗呐笥训穆曇艉苄?，只能通過口型來分辨。想到這里,，她高興得跳了起來,，嚇壞了她的朋友。老師笑著笑著就走了,，那個(gè)朋友叫她,，她都沒聽見。

她把口語交給了那些聾啞的孩子,，那些聾啞的孩子都非常聽話,，他們都認(rèn)為他們的老師就像一抹陽光，照亮他們黑暗的地方指引他們,。

經(jīng)過了兩三年的時(shí)間,，那些聾啞的孩子，經(jīng)過了長期堅(jiān)持不懈的努力,，他們終于能夠開口說話了,，雖然很不順利，但是他們已經(jīng)知足了,。他們開始開口能說出話的時(shí)候,，老師已經(jīng)潸然淚下了。他們把老師包在中間大哭了起來,。有高興的淚,，有感動(dòng)的淚，有成功的淚,。

他們把未來的夢想變成了現(xiàn)實(shí),，不要把夢想當(dāng)作一切遙不可及的夢，只要肯付出,，堅(jiān)持不懈的努力,，就能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就像那首歌一樣“我的未來不是夢”,。

我的未來不是夢為話題的作文 以我的未來不是夢為題寫一篇作文篇三

夢,，清晨灑在荷葉上的露珠，在裝飾了荷葉之后，瞬間蒸發(fā),。夢想呵,！詩人的期待，永恒的追求,，夢只不過是生活的向往,，夢想?yún)s是永恒的付出與信仰?！}記

“我的未來不是夢,，我認(rèn)真地過每一分鐘”每當(dāng)聽到張雨生的、《我的未來來不是夢》,，我在心里暗想,，未來是掌握在我們手中的，只要我們努力奮斗,，那么我相信我的未來不是夢,。

我的未來不是夢。我認(rèn)真地過每一分鐘,。是啊,，我們每個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，不可能每一件事都會美夢成真,，不可能在人生道路不會遇到挫折,。所以，我們要堅(jiān)信我們的未來不是夢,！

小的時(shí)候我一直在幻想長大后當(dāng)一名教師,，因?yàn)槟菚r(shí)爸媽工作忙，所以我在學(xué)校的時(shí)間就很長,，因此跟老師相處的機(jī)會很多,，我曾看到老師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，看到老師為學(xué)生的成績發(fā)愁,，看到老師在燈下為學(xué)生備課,，看到老師放飛起一架又一架理想的風(fēng)……老師的職業(yè)是神圣的，老師是人類靈魂的工程師,。

記得有一天班主任病了,，沒能來上課，便囑咐我們幾個(gè)組長負(fù)責(zé)管理班里的紀(jì)律,，這可難壞了我們,，因?yàn)槲覀兤饺绽餂]有這種體驗(yàn)，管理班級紀(jì)律,，我們早就一個(gè)頭兩個(gè)大了,。但看道班里鬧哄哄的樣子,，我又想起老師在時(shí)的場景，于是我同幾個(gè)組長商量一人負(fù)責(zé)一節(jié)課,，有我先開始

站在講臺上,，我想起老師的一貫作風(fēng)，既然我的夢想是成為一名教師,，何不趁現(xiàn)在的機(jī)會好好的鍛煉一下呢,？于是我先讓同學(xué)們安靜下來，按照老師平常的做法先對上節(jié)課的知識進(jìn)行提問,，看到同學(xué)們踴躍的回答問題,，頓時(shí)我信心百倍，開始了我做老師的第一堂課,，課上不免有幾位同學(xué)聽不懂,，必須反復(fù)的去講某一個(gè)知識點(diǎn)，有時(shí)我真的想放棄,，但夢想是需要奮斗與堅(jiān)持才會實(shí)現(xiàn)的，于是我又耐心的給同學(xué)們講題,，與此同時(shí),，我也體會到了老師的辛苦與不易，這更讓我對我的夢想增添了幾分敬意,?！岸ｂ忊彙彪S著鈴聲的響起，我的第一堂課圓滿落下了帷幕,。

夢想是樹,，奮斗和堅(jiān)持是陽光，是養(yǎng)料,，是雨露,，只要有他們的存在，那么夢想之樹就會枝繁葉茂,，最終果累累

與此時(shí),，我對自己理想的實(shí)現(xiàn)更有了自信，充滿了希望．我對自己說：加油,！努力,！因?yàn)槲抑溃业奈磥聿皇菈簟?/p>