時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

培訓(xùn)計劃表格式篇一

為了提高員工的基本素質(zhì)，全面挖掘賓館員工的潛能,，調(diào)動員工的積極性,，進而提高員工的勞動能力和勞動生產(chǎn)效率。制定并執(zhí)行一套科學(xué),、系統(tǒng),、有層次的培訓(xùn)方案，落實賓館人才培養(yǎng)計劃,，建立與賓館經(jīng)營管理相適應(yīng)的人才庫,，最終為賓館經(jīng)營目標提供人力保障。

二,、培訓(xùn)宗旨和原則

員工要無一例外地參加賓館安排的培訓(xùn)和教育活動,。員工未經(jīng)過培訓(xùn)不可以上崗；培訓(xùn)考核不合格不準上崗,。教育和培訓(xùn)是賓館給予員工的最高福利,。

（二）培訓(xùn)原則

1、標準性：不同崗位的培訓(xùn)工作,，都要按照賓館的各項工作規(guī)范與標準進行培訓(xùn),。

2、層次性和連續(xù)性：根據(jù)員工崗位,、職務(wù),、級別的不同，要求掌握的知識,、技能不同,，培訓(xùn)工作要有不同層次、深度與廣度,；

3,、目的性：通過培訓(xùn)工作可提升員工的職業(yè)素質(zhì),、職業(yè)觀念和職業(yè)意識，提高員工的工作能力,。

4,、理論聯(lián)系實際性：培訓(xùn)工作堅持以專業(yè)實操方式為主，通過實踐,，將所學(xué)的理論知識運用到實際工作中,，在實踐中不斷深化理論水平，提高員工素質(zhì),，提高管理水平,。

（一）培訓(xùn)分類

1、賓館內(nèi)部培訓(xùn),。各部門培訓(xùn)員及業(yè)務(wù)骨干以教師和教練的身份,，給員工講授應(yīng)知應(yīng)會的專業(yè)知識和技能，在工作現(xiàn)場介紹經(jīng)驗,，崗位傳幫帶,，完成員工崗上實際操作的培訓(xùn)。

2,、外聘專家培訓(xùn),。外請專業(yè)老師，到賓館進行專題講座,，系統(tǒng)授課專業(yè)基礎(chǔ)知識,、業(yè)務(wù)知識；針對賓館員工中存在的問題及賓館運營中存在的實際問題進行剖析并提出解決方案,。

3,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有覆蓋面廣,、針對性強,、培訓(xùn)周期長、成本低等特點,，賓館與先之網(wǎng)絡(luò)酒店業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)洽談合作,，針對賓館經(jīng)營管理現(xiàn)狀制定適合賓館各層級的《管理團隊管理能力系統(tǒng)提升培訓(xùn)方案》。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)適合賓館各層培訓(xùn),。

4,、外派培訓(xùn)。賓館的優(yōu)秀員工及中層以上骨干人員到軍內(nèi)或地方的優(yōu)秀賓館參觀學(xué)習(xí),。

（二）培訓(xùn)對象及內(nèi)容

1,、新員工入職培訓(xùn)：新員工培訓(xùn)以基礎(chǔ)知識和基本專業(yè)技能為主，培訓(xùn)內(nèi)容為《員工手冊》,、員工紀律,、禮節(jié)禮

貌知識,，賓館企業(yè)文化、賓館管理規(guī)范,、安全知識和衛(wèi)生知識等內(nèi)容,。新員工入職培訓(xùn)由賓館行政人事辦公室和各部門組織完成。

2,、崗位專業(yè)知識和技能培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容為崗位專業(yè)技能和專業(yè)知識,，領(lǐng)悟崗位服務(wù)意識，提高工作主動性和積極性,。崗位培訓(xùn)由部門經(jīng)理制定培訓(xùn)計劃,，由部門培訓(xùn)員執(zhí)行。培訓(xùn)方式以培訓(xùn)員教練和骨干服務(wù)員幫帶為主,。此培訓(xùn)每周要安排2小時,。根據(jù)工作調(diào)崗需要,，可以安排換崗培訓(xùn)。

3,、全體員工培訓(xùn)：全體員工培訓(xùn)重點為員工服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量管理培訓(xùn),、賓館紀律培訓(xùn)、安全衛(wèi)生培訓(xùn),、員工激勵培訓(xùn)等內(nèi)容,。全體員工培訓(xùn)可結(jié)合接待任務(wù)和形勢，一年至少組織六次,，培訓(xùn)方式可以是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)或外請專家培訓(xùn)。

4、骨干人員和中層管理者的培訓(xùn)：骨干人員和中層管理者的培訓(xùn)內(nèi)容為管理思路,。管理人員制定計劃、管理

者的執(zhí)行力和溝通能力等。通過培訓(xùn)激發(fā)骨干人員的潛能,，增強團隊精神、凝聚力和創(chuàng)新能力,。晉級晉升培訓(xùn)工作十分重要,，根據(jù)賓館人才發(fā)展的要求，對人才庫中的不同層級人員定期安排培訓(xùn)并考核,。未參加晉級培訓(xùn)或考試不合格者,，不予提升晉級,。每月由賓館培訓(xùn)工作組組織一次,，培訓(xùn)方式有內(nèi)部培訓(xùn),、外聘專家培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等。

5,、高層管理人員培訓(xùn)：高層管理人員培訓(xùn)重點培訓(xùn)賓館經(jīng)營管理的決策,、賓館人力資源管理與開發(fā)、經(jīng)營財務(wù)計

劃與預(yù)算管理,、賓館企業(yè)文化建設(shè)等。主要通過參加各種研修班,、研討會,，到經(jīng)營成功酒店進行高層互訪，聯(lián)系部隊酒店進行考察等方式進行,。賓館高層管理人員每年至少參加一次研修班培訓(xùn),，組織一至兩次酒店互訪活動。

（一）培訓(xùn)管理系統(tǒng)的建立

1,、成立賓館培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組,。由賓館總經(jīng)理、書記擔(dān)任組長,，組員由各部門經(jīng)理及行政人事辦公室培訓(xùn)主管組成,，負責(zé)賓館培訓(xùn)教育工作的全面組織與實施。從制度,、規(guī)定上監(jiān)督,、指導(dǎo)各部門的培訓(xùn)工作，并對培訓(xùn)工作進行考核。

2,、成立部門培訓(xùn)工作小組,。部門經(jīng)理擔(dān)任組長，部門培訓(xùn)員為組員（客房部,、餐飲部選2名,，其它部門選1名），主要職責(zé)是按照賓館培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指示要求,，負責(zé)本部門培訓(xùn)工作計劃的制定和實施,。培訓(xùn)工作小組要在一定時期內(nèi)編寫出對員工進行專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)課件；培訓(xùn)工作小組要培養(yǎng)出部門的培訓(xùn)員,，既當(dāng)教師,，又當(dāng)教練。

3,、成立賓館培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室,。組長由行政人事辦公室主任擔(dān)任，全面具體地負責(zé)賓館培訓(xùn)工作,，監(jiān)督,、指導(dǎo)各部門的培訓(xùn)工作，執(zhí)行總經(jīng)理,、書記關(guān)于培訓(xùn)工作的指令,。培訓(xùn)主管、質(zhì)檢主管擔(dān)任組員,，協(xié)助行政人事辦公室主任完成賓館培訓(xùn)工作的實施,，完成新員工的入職培訓(xùn)、員工基本素質(zhì)培訓(xùn),，從行政管理上具體監(jiān)督,、指導(dǎo)各部門培訓(xùn)工作的完成。堅持“員工不會做你要求的,，只會做你檢查的”理念，培訓(xùn)工作必須與質(zhì)檢工作緊密結(jié)合,，才能去的實際效果,。

（二）培訓(xùn)計劃的制定（培訓(xùn)計劃附后）

1、賓館培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室負責(zé)賓館整體培訓(xùn)計劃的制定,，制定培訓(xùn)工作的年計劃和月計劃,，指導(dǎo)各部門完成培訓(xùn)計劃的制定。

2,、各部門每年十二月十五日之前制定出下一年的培訓(xùn)年計劃和月計劃,，報培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室。部門月計劃完成情況每月月底交培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室。

3,、培訓(xùn)主管,、質(zhì)檢主管將賓館全年培訓(xùn)計劃和各部門年培訓(xùn)計劃報行政人事辦公室主任審核，再報總經(jīng)理,、書記審批執(zhí)行,，年底將培訓(xùn)工作總結(jié)報行政人事辦公室主任。

（三）培訓(xùn)要求

1,、各部門對員工的培訓(xùn)每月不少于兩個科目,。

2、員工專業(yè)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)工作每月不少于8課時,。

3,、在賓館經(jīng)營淡季時安排強化培訓(xùn)。包括全員的素質(zhì),、全員的專業(yè)知識和技能培訓(xùn),，管理人員的管理基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)。

（四）培訓(xùn)員隊伍的建設(shè)

賓館內(nèi)部培訓(xùn)員應(yīng)通過內(nèi)部選拔,，經(jīng)過培訓(xùn),、認證、聘任,，且主要面向賓館內(nèi)部員工進行授課,。賓館內(nèi)部培訓(xùn)員不僅對賓館文化、制度要求,、學(xué)員素質(zhì)有一定的了解,，同時其自身應(yīng)處于專業(yè)或骨干崗位，對專業(yè)崗位應(yīng)具有一定的工作

培訓(xùn)計劃表格式篇二

為了進一步加強班主任隊伍建設(shè),，提高班主任的整體素質(zhì),，創(chuàng)立特色學(xué)校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》,，結(jié)合我校實際,，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

經(jīng)過培訓(xùn),，促使班主任更新觀念,，提高個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng),、教育本事,，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要,，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的夢想,、情操，指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造,，進一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,，提升學(xué)校品位。

1.幫忙班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性。

2.經(jīng)過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,，能夠進取主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3.進取探索,，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，加強與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的本事，提高案例分析和經(jīng)驗的本事,，提高班主任工作的科研性,。

1.專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。

2.專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的本事訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)本事

班主任的工作方法與技巧

3.專業(yè)本事：

班團體的建設(shè),、組織本事，班級日常管理工作本事,，班隊活動的設(shè)計,、組織本事，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織本事,，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化本事,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，學(xué)生個案的觀察教育分析本事,，課題開發(fā)與研究本事,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置本事，與家長聯(lián)系的方法和技巧等,。

實行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思,、實踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討,、課題提升的“五步”(循序和互相交叉,、互相滲透)培訓(xùn)模式。

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

組長：王xx

副組長：高xx,、滕xx

成員：顧建平、李芳,、張建良,、倪牡丹

2.健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情景,、班主任工作提高情景，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤,，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤,。班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選,。

3.加強科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會,。

4.堅持每月兩次的班主任例會制度(單周一午時),，保證團體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認真,，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

培訓(xùn)計劃表格式篇三

周日下午14:30,，睿正律師事務(wù)所楊陽先生為幫助我們更好得完成“春暉家園計劃”對我們進行了法律培訓(xùn),。通過對留守兒童普法教育、志愿者支教過程中面臨的法律問題,、其他法律知識（以婚姻法為例）這三個方面細致深入的講解,，我收獲頗豐，對一些法律的知識有了更深的了解,，并從中了解了一些法律專業(yè)術(shù)語?，F(xiàn)對以下幾個問題簡單談一下自己的想法。

課程題目：法律小講堂

教學(xué)方式：老師授課+情景劇+視頻+講解

課程設(shè)置：（1）在課程進行前,，學(xué)生們自愿報名,，進行情景劇的排演。情景劇的內(nèi)容與學(xué)生的人格權(quán),、受教育權(quán),、通信自由與通信秘密等權(quán)利有關(guān)，密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活,。

（2）在課堂上,，學(xué)生們表演情景劇，之后由老師詢問相關(guān)的法律常識,，如整個事件過程中,，當(dāng)事人的哪些權(quán)利受到了侵犯并給出對策。通過活動,，希望能讓同學(xué)們更加深刻理解與學(xué)會運用這些武器保護自己,，在腦海留下深刻印象。

（3）由情景劇和問答引出本堂課的內(nèi)容,，傳授學(xué)生與他們切身利益相關(guān)的法律知識,。講述的過程中，先拋出相關(guān)的法律條例,，然后列舉與該條例相關(guān)的事例,，采用案例教學(xué)法，讓孩子們對法律課堂產(chǎn)生興趣,。

（4）課程內(nèi)容包括a.人格權(quán),。每個人都是有獨立人格的，自身人格不容許他人侵犯但同時也不允許去侵犯他人人格,，不隨意謾罵他人,，尊重別人。b.通信自由與通信秘密權(quán),。每個人都有自己的隱私,，這也是不可侵犯的,。c.權(quán)利的對等。在自己享有很多權(quán)利的同時,，自身也不能去侵犯他人的權(quán)利。權(quán)利是對等的,。當(dāng)自己的行為觸犯法律時,，我們就會面臨懲罰的威脅。14歲為分界點,，14--16歲是限制刑事責(zé)任能力人,。d.侵權(quán)救濟。告訴孩子們,，在面對罪犯時,，要學(xué)會沉著、冷靜應(yīng)對,，不做無謂反抗,，積極自救，及時報警或告訴家長,、學(xué)校,。e.面臨的風(fēng)險與防范。教育孩子們要遵守交通規(guī)則,，文明出行等,。f.未成年人保護類法律法規(guī)。傳授孩子們可以保護自我的相關(guān)法律,，如《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。以簡單易懂的形式教授,。

（5）最后,，播放一些典型案例的視頻，在觀看視頻的同時復(fù)習(xí)并掌握法律知識,。

在學(xué)校,、班級中，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)“三人一團”,，“無人一群”的小團隊現(xiàn)象,，個人認為應(yīng)對學(xué)校的小團體現(xiàn)象有一下幾種方法：

（1）營造良好的氛圍，以情動人,，那些被輕視,、被遺忘的弱勢群體，志愿者應(yīng)該設(shè)法把他們吸引到豐富多彩的活動中去,，產(chǎn)生積極向上的精神需求,，另外,，班級的寵兒也應(yīng)積極引導(dǎo)，不能讓他們過嬌,。

（2）多組織活動,，加強群體交流與合作。

（3）充分調(diào)動組員的積極性,，轉(zhuǎn)化核心人物,，讓每個人都自信起來。在非正式群體中總有一些公認的代筆,、領(lǐng)袖,，可以將任務(wù)分配給這些領(lǐng)袖，并給與適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

（1）學(xué)生發(fā)生人身傷害：情況不嚴重的及時,、正確處理,，對于情況較為嚴重的，第一時間要把傷者送網(wǎng)醫(yī)院及時就醫(yī),，與家長協(xié)商,，尋找責(zé)任方，查明原因,，以防下次出現(xiàn),。

（2）志愿者發(fā)生人身傷害：情況不嚴重的需要及時、正確處理,，對于情況較為嚴重的,，如有需要要及時就醫(yī)，統(tǒng)治團隊負責(zé)人,，明確責(zé)任方,。

無論是志愿者還是學(xué)生，最重要的還是之前的預(yù)防,，制定相關(guān)完備的法律預(yù)案學(xué)習(xí)急救措施,，以便在緊急時刻自救或救人，防患于未然,。

離異家庭子女常產(chǎn)生強烈的自卑感,，被遺棄感，怨恨感等消極情感,，在人前感覺低人一等,。對這些孩子可以采取以下方法：

（1）用愛感化，要以誠心,、愛心對待他們,，可以記住他們的生日，并送去祝福,，給與他們心靈上的安慰,；

（2）讓他們參與到群體活動中來,，體味到集體的溫暖；

（3）善于發(fā)現(xiàn)他們的特長,、優(yōu)勢,、閃光點，安排他們在各項活動中展示自己的才能

（4）耐心幫助他們,，用一顆理解的心去與他們交流,，傾聽他們的心聲，幫助他們走出陰影,，走出困境。

培訓(xùn)計劃表格式篇四

通過參加欽州市區(qū)培計劃--欽州市能力提升工程培訓(xùn)項目,，我更加清晰的認識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力,，應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行來輔助教學(xué)是很有必要的，有著很強的現(xiàn)實意義和深遠的人生意義,，使學(xué)生在快樂中活動,在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造,，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都是具有前瞻性的引領(lǐng)作用,。

把信息技術(shù)和英語教學(xué)有機整合,，可以切實提高英語課堂的實效性，因為運用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；有利于創(chuàng)設(shè)情境,，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量,，提高學(xué)生的動手操作能力,。

再如，在日常英語教學(xué)中,，應(yīng)用電子白板的資源庫,，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣,；應(yīng)用書寫功能,，可以自主互動，注重生成,；應(yīng)用探照燈放大鏡功能,，可以突出重點，關(guān)注難點,；應(yīng)用繪圖功能,，可以理清思路，把握文脈,；應(yīng)用記憶回放功能,，可以回顧重溫,，課堂小結(jié)。只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。

通過這次學(xué)習(xí),，使我對今后的教育教學(xué)工作有了一個全新的認識：作為一個教師，信息技術(shù)能力的應(yīng)用,，不能只是停留在ppt課件的制作和應(yīng)用上,。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計與制作、翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計,，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,。

為此，在日常教育教學(xué)工作中,，我要堅持做到以下幾點：

1．樹立終身學(xué)習(xí)的理念,、不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新技術(shù)來提高自身的業(yè)務(wù)能力。

2．努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想,，并有意識的運用到教學(xué)實踐中,。

3．教師應(yīng)具備良好的信息素養(yǎng)。關(guān)注時事,，關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的新動態(tài),，合理引導(dǎo)學(xué)生運用電腦、手機等來學(xué)習(xí),。

“區(qū)培計劃”告訴了我們,，在教育教學(xué)中，要把我們學(xué)到的新知識,、新理論,、新方法、新思想,、新技術(shù)應(yīng)用到我們的教學(xué)當(dāng)中去,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進每一位學(xué)生的發(fā)展,。

培訓(xùn)計劃表格式篇五

為進一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)的成果,，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平，全面提高居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量,，推進健康城鎮(zhèn)的建設(shè),。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作的目標和要求，結(jié)合城鎮(zhèn)實際的情況,，制定健康工作計劃如下：

通過開展形式各種的健康教育活動,，進一步指導(dǎo)社區(qū)居民的健康，以達到營造健康優(yōu)雅生活環(huán)境，培育健康生活的理念,，優(yōu)化健康的`設(shè)施,、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的,。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識,，增強社區(qū)居民的衛(wèi)生健康意識、創(chuàng)建意識和自我保健的意識,，形成一定的健康行為的規(guī)范,，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康生活方式。

1,、辦好健康教育學(xué)校,。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計劃安排,、有教師,、有教材、有課時,、有記錄。開課率100%,。

2,、廣泛開展宣傳活動。緊緊圍繞今年第十五個愛國衛(wèi)生月“人人動手,、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康,、寶寶平安” 的主題積極開展宣傳活動，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺,、涌躍參加黑板報聯(lián)展,，進行評比；各社區(qū)（村）居委會定期在宣傳欄中進行健康知識宣傳,，利用宣傳形成一個較強烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍,。

3、繼續(xù)發(fā)揮示范點的表率作用,。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣,，各類公共場所、飲食,、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點開展健康教育活動,，對照《公共場所管理條例》、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》等法則,、法規(guī)、條例，教育職工加強大衛(wèi)生意識,，嚴格操作規(guī)程,，防止疾病傳播；加強職工的“五期”保健教育,，注意保護職工身體健康,。

4、開展“健康社區(qū)”,、“健康家庭”的試點工作,。學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，結(jié)合城鎮(zhèn)道實際,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門,，在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施,，組織居民開展各類強身益體文化體育活動,；利用社區(qū)紅十字診所；開展醫(yī)療咨詢,，編印健康知識材料普及健康知識,，提高居民的自我保健意識和抗病能力,。

5,、控?zé)熃逃＜訌妼矆鏊責(zé)焼挝豢責(zé)熜麄?，鞏固無吸煙單位成果,。

6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)（村）居委會健康教育檔案進行檢查,。

培訓(xùn)計劃表格式篇六

以教育局教科室,、教研室的主要工作為導(dǎo)向，以《綱要》和《指南》

精神為指南,，以幼兒園教師專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高為目標,，結(jié)合幼兒園教師發(fā)展的實際，以園內(nèi)培訓(xùn)為抓手,，以教學(xué)研究和課題研究切入口,，以課堂教學(xué)研究為主陣地，堅持人人參與,，做實做細每一次的園本培訓(xùn)活動,，本著求真務(wù)實的原則，深入開展園本培訓(xùn)工作實踐,。積極探索教研,、教科,、教技、特色等各部門聯(lián)動的園本培訓(xùn)特色,，提高園本培訓(xùn)的質(zhì)量,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)年,，我園的園本培訓(xùn)立足于教研,、教科、教技,、特色和幼兒園六認真工作,，主要結(jié)合每月教研專題學(xué)習(xí)研討、課題學(xué)習(xí)研討,、教師六認真工作培訓(xùn)學(xué)習(xí),、課件制作培訓(xùn)、故事特色培訓(xùn)等做好針對性的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)性游戲指導(dǎo),、教師閱讀指導(dǎo)、六認真工作的質(zhì)量培訓(xùn),、教師的講故事水平及指導(dǎo)能力等方面的內(nèi)容,，進一步把握各部門學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與要求；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念,，引導(dǎo)教師盡快掌握新理念,、新方法，以不斷適應(yīng)我園教學(xué)改革發(fā)展的要求,。二是確保培訓(xùn)時間,，用足,、用好每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間,。三是繼續(xù)探索有效培訓(xùn)的形式，形成園本培訓(xùn)系列,，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題和困惑開展培訓(xùn),。四是加強合作交流，通過過程參與,、思維碰撞等互動研討方式,，促進教師之間的取長補短、共同提高,。

（一）總體目標

通過園本培訓(xùn)進一步培養(yǎng)教師,，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)，增強教育內(nèi)涵,，在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平,，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展

提供師資的保障，為進一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀，建立健全教師個人成長檔案,，使園本培訓(xùn)成為促進教師專業(yè)化發(fā)展的主陣地,。

（二）具體目標

1。認真組織好每一次的研修學(xué)習(xí),，做到內(nèi)容有針對性,，教師學(xué)習(xí)有收獲，并做好記錄,。

2,。貫徹落實《綱要》

精神，堅持以提高教師專題水平為目標,，組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動相關(guān)的理論與實踐研究文章,，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、區(qū)域材料的投放,、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

3,。以提高教學(xué)活動質(zhì)量為核心,，抓實每一次教學(xué)研討活動，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，提高教師紀錄,、觀察、分析,、反思幼兒活動的能力,。

4。根據(jù)課題研究內(nèi)容,、專題研究內(nèi)容組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動,，組織教師學(xué)習(xí)閱讀理論、《指南》及一些先進的教育理論,，提升教師的研究素養(yǎng)和理論素養(yǎng),。

5。通過教研,、教科,、六認真、教技,、特色等各部門多位一體的培訓(xùn),，提高教師組織指導(dǎo)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，進一步提高幼兒園課堂教學(xué)活動的組織水平,，使幼兒園保教質(zhì)量更上一個新臺階,，從而獲得更好的社會贊譽,。

6。教師參與園本培訓(xùn)一學(xué)年至少應(yīng)完成40學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù),。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。近些年，我園非常重視園本培訓(xùn)工作,，也取得了一些成效,。但在園本培訓(xùn)形式上創(chuàng)新不夠，培訓(xùn)的重點還不夠突出,，因此,，我們將在本學(xué)年的園本培訓(xùn)中根據(jù)教師發(fā)展的需要和理論提升的需要有重點地組織培訓(xùn)，如組織《指南》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、結(jié)合教研開展學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、閱讀課題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，同時我們也將進一步創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式,，激發(fā)教師的參與熱情,，提高培訓(xùn)的實效。對于每一次的培訓(xùn),，教學(xué)負責(zé)人均要求有計劃,、有準備、有落實,、有

總結(jié),、有反思，并做好資料上的積累,。

1,。創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式方法。為進一步激發(fā)教師的參與意識,，在園本培訓(xùn)活動的形式上我們將采取對話式,、自研式、茶館式等新招,，并在實踐不斷探索園本培訓(xùn)的新舉措,。一是以園內(nèi)的學(xué)術(shù)帶頭人,、教學(xué)能手,、教壇新秀等骨干教師為主導(dǎo)，以其他教師為主體開展的園本培訓(xùn)活動。二是在每一次的園本培訓(xùn)中均認真設(shè)計好活動的

方案，并做好回顧與反思,。三是教師根據(jù)園本培訓(xùn)的主題專題自己進行研究,，如查找資料、組織實踐,、分析反思等,。四是請一些

專家學(xué)者走進校園,，對教師進行專業(yè)理論知識的培訓(xùn),。

2。建立健全園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機制,。教研,、教科、六認真等各部門明確各自的責(zé)職,，分工協(xié)作,，共同擔(dān)起園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職責(zé),，高效地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織與各項活動,。同時做到六個保：即保時間,、保場所,、保人員、保主題,、保效果,、保考核,。

3,。突出園本培訓(xùn)的重點難點,。重點是抓實專題培訓(xùn),、課題培訓(xùn)等。

（1）專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,。組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動相關(guān)的理論與實踐研究文章,，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、區(qū)域材料的投放,、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

（2）課題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,。以課題研究內(nèi)容也就是閱讀方面開展學(xué)習(xí),，如學(xué)習(xí)一些先進的閱讀教學(xué)理念、實踐案例等,，不斷提升教師的課題研究素養(yǎng),。學(xué)習(xí)《指南》語言領(lǐng)域中的相關(guān)目標,、教師建議，學(xué)習(xí)閱讀課程設(shè)置的理念等,。

（3）六認真工作培訓(xùn)方面,。

一是加強教育教學(xué)各類制度、要求的學(xué)習(xí),?！读J真常規(guī)工作要求》、《幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》,、《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)要點》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》都是規(guī)范教師教育教學(xué)的指導(dǎo)性材料,，本學(xué)期我們將在每兩周一次的全體教師六認真學(xué)習(xí)活動中和教研學(xué)習(xí)活動中再進行重溫,、鞏固。同時通過學(xué)習(xí),，強調(diào)各類資料的書寫規(guī)范,、上傳及時等要求，使教師工作的規(guī)范性更強,。

（4）教技,、特色培訓(xùn)方面。一是教技部門繼續(xù)加強白板,、課件制作培訓(xùn),。有目的有計劃地對教師進行電子白板運用、課件制作技能及信息技術(shù)多種軟件運用等培訓(xùn),，在上學(xué)期開展電子白板等信息技術(shù)手段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，開展更深層次培訓(xùn)活動，鼓勵教師在課堂教學(xué)中積極運用電子白板等開展教學(xué),，并開展信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園課堂教學(xué)的實踐性研究,。二是特色部門組織好故事方面的培訓(xùn)，注重教師自身內(nèi)外兼修,，爭取特色建設(shè)有成效,，繼續(xù)學(xué)習(xí)中豐富理論知識。俗話說得好：要給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水,。理論是實踐的基礎(chǔ)，老師除了要積極集體的特色學(xué)習(xí),、階段的特色研討,，還用經(jīng)常上

網(wǎng)學(xué)習(xí),，只有有了豐富的理論知識,，教師才能掌握靈活的教育教學(xué)方法,。如可以通過自學(xué)《鞠萍姐姐講故事》、《孫敬修爺爺講故事》等,，學(xué)習(xí)很多講好故事的好技巧,，還將組織大家集體學(xué)習(xí)《發(fā)掘繪本價值，開展幼兒創(chuàng)意戲劇活動》,、《在故事表演中發(fā)展幼兒的語言的表達力》等,。

（5）專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面。通學(xué)《指南》,、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實踐文章,，幫助教師在教育教學(xué)理念提升、教師角色觀念轉(zhuǎn)變,、課程實施與教學(xué)技能等專業(yè)方面有提高,。鼓勵教師認真參加每一次教科研學(xué)習(xí)與研討活動，并在研討活動中大膽思考并發(fā)表自己的觀點,，認真撰寫教育教學(xué)隨筆,、專題課題研究案例、教育教學(xué)及課題研究論文等,，本學(xué)期將組織參加省師陶杯論文評比,、蘇州市陶研論文評比、藍天杯教學(xué)案例評比,，鼓勵教師積極

投稿到《昆山教育研究》,、《蘇州教育研究》、《蘇州教育研究與實踐》,、《早期教育》等期刊,，爭取有多名教師的論文發(fā)表。

培訓(xùn)計劃表格式篇七

青年教師是學(xué)校的未來,，是教育的未來,。加強青年教師隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精、更高的目標奮進,。

通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出，成為管理人員,、教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人。

（一）成立青年教師幫輔小組

組長：

成員：

（二）活動平臺

1,、理論學(xué)習(xí)

（1）每年訂閱相關(guān)的教育類理論刊物

（2）廣泛閱讀各類教育教學(xué)理論書籍,，勤做筆記,，及時寫出學(xué)習(xí)體會，每月不少于兩千字的筆記,，要有針對性的體會,，定期組織專人進行檢查

評價。

（3）開展教學(xué)沙龍活動,。

（4）多給機會,，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀摩。

2,、課堂教學(xué)

（1）組織教學(xué)技能比武,，內(nèi)容有寫案例、說課,、

教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等,。

（2）研究新課標與各冊教材內(nèi)容,，準確把握教材。

（3）定期開展研討課活動,。

（4）積極參加各類教學(xué)競賽活動,。

3、教育科

（1）每年至少撰寫一

篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，兩

篇

教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思并能獲鄉(xiāng)級以上獎勵。

（2）每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究,。

（3）參加教育科研指導(dǎo),、培訓(xùn)和考核。

4,、校本課程能夠很好的開發(fā)一門校本課程,，力創(chuàng)特色。

每年對青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與教師

評價,、晉級職稱直接掛鉤。

1,、每位教師既然選擇了這一職業(yè),，就必須要有一個目標追求，才無愧于這一事業(yè),，記?。呵趭^好學(xué)+巧做=成功

2、一名好教師應(yīng)該是：課上得好，文章寫得好,，學(xué)科質(zhì)量高

3,、青年教師要養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，堅持做到“六個會”：教學(xué)理論會用,，教學(xué)專題會研究,，教學(xué)經(jīng)驗會

總結(jié),，教學(xué)模式會提煉,，教學(xué)觀摩會

評價，教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造,。

4,、青年教師要經(jīng)常做教學(xué)札記。

九月份：

1,、組織青年教師包括新教師進行縣級學(xué)科培訓(xùn)

2,、組織青年教師進行鄉(xiāng)級二級學(xué)科培訓(xùn)暨優(yōu)質(zhì)課評比活動

3、組織青年教師進行教科研選題培訓(xùn)

4,、組織青年教師公開課

5,、各小學(xué)進行校本培訓(xùn)

6、組織教師參加

網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)

十月份：

1,、組織青年教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比活動

2,、組織青年教師包括新教師觀摩縣級優(yōu)質(zhì)課

3、組織青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識

4,、組織組織教師參加

網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)

5,、各小學(xué)進行校本培訓(xùn)

十一月份：

1、組織青年教師參加課堂達標活動

2,、組織青年骨干教師指導(dǎo)課堂達標教師

3,、組織青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識

4、各小學(xué)進行校本培訓(xùn)

5,、完成青年教師的

網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)任務(wù)

十二月份：

1,、組織青年教師繼續(xù)進行理論學(xué)習(xí)

2、各小學(xué)進行校本培訓(xùn)

3,、組織青年教師撰寫個人工作

總結(jié)

培訓(xùn)計劃表格式篇八

通過這次送訓(xùn)下鄉(xiāng)培訓(xùn),，收獲頗豐、感想頗深,、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,。心中的困惑,、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題,。這是一個暢所欲言,、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識,，不斷完善自己,，多多吸取別人的經(jīng)驗,，使自己在教學(xué)中快樂成長,。

回想培訓(xùn)中,，多位特級教師的講座為我們的教育教學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高?guī)格的文化大餐，我感受著新思潮,、新理念的激蕩,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊,；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。送訓(xùn)活動就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷,，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,，能和更多的同行交流,，探討了疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一個人能走多遠,，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點,，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生。當(dāng)我聽了幾位特級教師的講座,，真是受益匪淺,。激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命,。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。作為一名教師,，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折，堅信我會去探索,、解決,！

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證教師主導(dǎo)學(xué)生主體的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際,，就地取材,，靈活機動，要因人而異,、因生而異,，生源不同，各有千秋,，要針對學(xué)生,，因材施教。教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法；形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加,、更新自己的知識,，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去,。

通過培訓(xùn),，讓我清醒地認識到，特級教師與學(xué)科帶頭人,，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成,，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,，不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香是他們的最好寫照。作為一名農(nóng)村的小學(xué)教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師。

社會在發(fā)展,，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,，促進學(xué)生主動、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念,；聽了他們的講座,，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了,。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,。他們的講座，讓我認識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),，不斷地用知識來充實自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價值引導(dǎo),，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受,，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,，努力創(chuàng)造一個想說,、敢說、喜歡說、有機會說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達,，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者,。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型的學(xué)生。

培訓(xùn)計劃表格式篇九

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培訓(xùn)計劃表格式篇十

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培訓(xùn)計劃表格式篇十一

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培訓(xùn)計劃表格式篇十二

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培訓(xùn)計劃表格式篇十三

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培訓(xùn)計劃表格式篇十四

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培訓(xùn)計劃表格式篇十五

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培訓(xùn)計劃表格式篇十六

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