每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

疼痛 作文篇一

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疼痛 作文篇二

晚上回家,，我拿著抄寫本來(lái)到媽媽面前，將手中的抄寫本遞給媽媽,。

“這事什么字,？龍飛鳳舞！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō),。

這樣的'字,，不挺好看嘛！丑嗎,？總比以前好吧！媽媽似乎看透了我的心思,，沖我嚷嚷：“這樣的字還好看,，噢，我忘了你以前的字是多么地“好看”呀！真的進(jìn)步了很大嘛,！”我不明白了,，媽媽是在夸我呢，還是在批評(píng)我呢,？“誰(shuí)在夸你呢,，做你的美夢(mèng)去吧！”媽媽說(shuō)著,，便開(kāi)始指手畫腳了,！哎..................

“抱怨什么呢？難道你的字不丑嗎,？看看人家寫的字,，你去比比看，你的字就連一顆芝麻也不如,，”

“可你說(shuō)過(guò),，自己跟自己比，不要跟別人比的,?！蔽?guī)е还煽耷环瘩g到。

“是,，我是說(shuō)過(guò),，可你要分清楚場(chǎng)合。你看看你的字,，跟什么意義,，寫的比田字格還大，歪歪扭扭的,，什么東西都不是,，字不像字的，都說(shuō)字如其人,，你看看你,，長(zhǎng)得這么漂亮，字卻這么丑,，拿出去你給誰(shuí)看,，不管你給誰(shuí)看，別人都不敢看呀,！人家說(shuō)這么一個(gè)漂亮的小姑娘,，字卻那么差，你這寫的是不是給人看的字??？你的字就毀了你的形象,，太丟人了！”媽媽振振有詞地說(shuō)道,。

面對(duì)媽媽的這一句句攻擊,，我不真的如何是好，它讓我那幼小的心靈承受了這么重的負(fù)擔(dān),！媽媽,，你太狠心了， 我的心靈受到了這么大的創(chuàng)傷,，一個(gè)大大的洞出現(xiàn)了,，它看不見(jiàn)底！對(duì)于那個(gè)8歲的我,，深受打擊.....................

現(xiàn)在,，再次拿出那本抄寫本，看到上面的字,，我真的想吐,，想到那一句句殘忍的話。現(xiàn)在看看我的字正如媽媽說(shuō)的一樣,。那次經(jīng)歷讓我明白,，愛(ài)有很多種表達(dá)的方式，我的媽媽和別人的媽媽表達(dá)愛(ài)的方式不同,，有直接坦然的,，有放手的愛(ài)，可媽媽對(duì)我的愛(ài)就在那一次次地責(zé)罵中隱藏著,。

媽媽,，謝謝你對(duì)我的關(guān)心和照顧，還有那濃濃的愛(ài)..................

疼痛 作文篇三

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疼痛 作文篇四

班上很多人都親密接觸過(guò)戒尺,，家長(zhǎng)的,，“胖可”的，你可體會(huì)過(guò)疼痛背后的滋味,？

我就有過(guò)這樣的體驗(yàn)：

在一個(gè)冬天的夜晚,，天漸漸暗了下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，13班的燈還亮著,。門窗上顯現(xiàn)出一個(gè)身材纖細(xì)的女子身影，若隱若現(xiàn),，在窗戶上的影宛如一朵娉婷的蓮花,。突然，一個(gè)霸氣十足的聲音傳了過(guò)來(lái)：“‘要領(lǐng)賞’的,，過(guò)來(lái),！”接著,，就是幾聲勁力十足的戒尺聲,?！班Ю玻　苯涑叱榇蛟谕瑢W(xué)的手上,，他手上就立即留下了一道紅印,。前面的同學(xué)挨完尺子后就埋著頭奔到了位置上。而后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都畏畏縮縮的,，誰(shuí)也不敢“慷慨就義”,。窗上，優(yōu)雅的影子消失了起來(lái),。

聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),，戒尺打人最疼，于是坐在座位上的我,，就開(kāi)始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。輪到我了，我慢慢吞吞地移到了老師跟前,，看著老師那深邃而又鋒利的目光,，我抖動(dòng)著把我的手伸出來(lái)。老師今天本來(lái)穿著一身白色的裙子,，潔白得宛如一個(gè)天使,。但是我不知怎的，一點(diǎn)感覺(jué)不到她的溫柔,。老師的強(qiáng)力氣勢(shì)是不管怎樣的衣服也掩蓋不住?。〈藭r(shí)我的內(nèi)心是無(wú)比的傷心,，無(wú)比的沮喪,！為自己即將到來(lái)的命運(yùn)，感到默哀,！

“唰啦”尺落手紅,，啊，酸爽,！這一下是無(wú)論如何也逃不過(guò)呀,！我?guī)е种械募t印，像個(gè)斗敗的公雞一樣低著頭回到了座位上,。

許多天過(guò)去了,，我仍然無(wú)法忘記那個(gè)場(chǎng)景：還記得老師那通紅的臉，還記得老師獅子般的咆哮,，還記得老師收起尺子后,，鐵青的臉上現(xiàn)出的一抹哀傷的神色……

然而,，在手心中烙下的并不僅僅是戒尺為我?guī)?lái)的疼痛，還讓我記住了一種解題方法,，記住了粗心的代價(jià),，記住了付出才有收獲，更記住了還有一種疼痛中包含著的殷切期望和愛(ài),。這戒尺懲戒的疼痛讓我領(lǐng)悟到了疼痛背后的愛(ài),。痛之彌強(qiáng)烈，愛(ài)之彌深沉,！

抽打櫻桃樹(shù)的枝條,，其實(shí)是為了讓櫻桃長(zhǎng)得更加碩大；裁剪盆栽的枯枝,，其實(shí)是為了讓盆栽長(zhǎng)得更加繁盛,。而在愛(ài)之傷中成長(zhǎng)的我會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大、越來(lái)越懂事,。