為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力,。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇一

我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動(dòng),。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校環(huán)境”活動(dòng),，現(xiàn)將該項(xiàng)如下：

有人預(yù)計(jì),，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾,。垃圾問題，是世界性的',，我班利用了一切可利用的渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。通過主題和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況,，明確目標(biāo),，知道我們?cè)撟鍪裁矗梢宰鲂┦裁?；將垃圾分類活?dòng)落實(shí)到每個(gè)小組,；大家積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的教育能力得到了充分發(fā)揮,。

班級(jí)設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳,，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵(lì)設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁,，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi),，不能亂扔。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),。如舉行“伸伸手,，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng),，以及將活動(dòng)延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類,；將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化,，潛移默化地影響著他們的行為,。

“垃圾分類，舉手之勞,，功在當(dāng)代,，利在千秋”,，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲,，但我班師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根,，還要讓小手牽大手,，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇二

1,、垃圾分類人人動(dòng)手,，干濕分離家家行動(dòng)。

2,、垃圾要回家,，請(qǐng)您幫助它。

3,、請(qǐng)不要亂扔我,，我會(huì)污染環(huán)境。

4,、垃圾分類從我做起,，和諧港城因你美麗。

5、世界變成大花園,，垃圾分類是關(guān)鍵!

6,、千家萬(wàn)戶垃圾分類，文明港城更加潔美,。

7,、垃圾要分類，資源要利用,。

8,、回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園,。

9,、垃圾分類扔，節(jié)約環(huán)保又衛(wèi)生,。

10,、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉,。

11,、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低,。

12,、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾,。

13,、垃圾分類一小步，低碳生活一大步,。

14,、垃圾也有家，不要走錯(cuò)門,。

15,、分類投放垃圾，關(guān)系你我,。

16,、要是垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮佟?p>17,、提高社區(qū)的品味,，從垃圾分類開始。

18,、垃圾要分類,，生活更美好。

19、仍掉,，成為“白色污染”回收,，變成“白色資源”。

20,、想要垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?p>21、眾人一條分類心,，垃圾也能變成金,。

22、公德競(jìng)賽,，今天正式開賽,。

23、配合垃圾分類,，爭(zhēng)做文明市民,。

24、混放是垃圾,，分類成資源,。

25、給垃圾一個(gè)分類的歸宿,，還我們一個(gè)清潔的世界,。

26、各類與箱配,，變廢為寶貝,。

27、適量點(diǎn)菜,，餐后打包,，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

28,、垃圾分類，利國(guó)利民,。

29,、做好垃圾分類，讓我們一起來(lái)為地球多添一抹綠色!

30,、該出手時(shí)就出手,，該分類時(shí)就分類。

31,、給電池一個(gè)安全的歸宿,，給我們自己一個(gè)清潔的世界。

32、垃圾分類人人做,，做好分類為人人,。

33、垃圾要分類,，生活變美好,。

34、簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，造就美好環(huán)境,。

35、給電池一個(gè)安全的歸宿,，給自己一個(gè)清潔的世界,。

36、環(huán)境是大事,，扔垃圾是小事,，大事要從小事做起。

37,、世界變成大花園,，垃圾分類是關(guān)鍵。

38,、要是你疏忽我的存在,，把垃圾桶亂丟，我賭氣了,，這次真的活力了!

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇三

為在青少年之間宣揚(yáng)垃圾分類的必要性和重要性,，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。12月24日,，城建科荊科長(zhǎng)帶領(lǐng)科室人員及社區(qū)工作人員共同走進(jìn)培智學(xué)校,，開展“小手拉大手”垃圾分類宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)中,，社區(qū)為孩子們發(fā)放了垃圾分類宣傳手冊(cè),，培智學(xué)校的老師為孩子們介紹了什么是垃圾分類、生活垃圾的種類,、垃圾的危害和進(jìn)行垃圾分類的好處等,，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了不同類型的垃圾筒和各種回收標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與垃圾分類活動(dòng),。同時(shí)在垃圾分類知識(shí)搶答的游戲環(huán)節(jié),，同學(xué)們踴躍參與、氣氛十分熱烈,。

社區(qū)開展此次“小手拉大手”垃圾分類宣傳活動(dòng),，不僅是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到垃圾分類方法,，提高學(xué)生們對(duì)于垃圾分類工作的知曉率和參與率，還讓他們對(duì)垃圾分類的必要性和重要性有了全面的了解和認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)周圍的人共同參與到垃圾分類的工作中,，共建美好的生活環(huán)境。

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇四

為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建，通過學(xué)生影響家庭,，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理,，努力做到生活垃圾減量化、資源化,、無(wú)害化,，做好生活垃圾的分類投放、分類收集,、分類利用,、分類處理，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè),。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作,，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校組織開展了一系列活動(dòng),。

1,、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫“垃圾分類我先行”教育實(shí)踐活動(dòng)。整合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù),、生態(tài)文明,、公民意識(shí)教育等專題教育活動(dòng)，將垃圾分類系列活動(dòng)納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中,。

2,、組織開展晨會(huì)，以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會(huì)時(shí)間,，一小品加解說(shuō)的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識(shí),，開啟了垃圾分類活動(dòng)的大門。

3,、組織開展垃圾分類主題班會(huì),。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至的隊(duì)員以“小手拉大手，垃圾分類我先行”為主題開展少先隊(duì)活動(dòng),，會(huì)中主要以垃圾分類知識(shí)介紹，進(jìn)行垃圾分類,，及相關(guān)系列活動(dòng)為主,，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識(shí),。同時(shí)要求隊(duì)員通過自己的行動(dòng)帶動(dòng)家人或周邊人一起行動(dòng)起來(lái)。

通過活動(dòng),，隊(duì)員們對(duì)垃圾分類有了更深刻的了解,，并且也能夠從自己做起，從身邊做起,，用自己的行動(dòng)影響更多的人參與到活動(dòng)中來(lái),。

4、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開展活動(dòng),?；顒?dòng)主要在隊(duì)員家中開展，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作,，并對(duì)每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄,。活動(dòng)中,，隊(duì)員們積極參與,，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招，并利用課余時(shí)間在隊(duì)員之間互相介紹,，互相學(xué)習(xí),，完善自身的垃圾減量小妙招。

除此之外,，隊(duì)員們還走上街頭,，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類宣傳海報(bào)向路人普及垃圾分類的知識(shí)，動(dòng)員更多的人加入到行動(dòng)中,。通過活動(dòng),，隊(duì)員們對(duì)于環(huán)保的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，校園也變得更加整潔,。

5,、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校園。為了更好地開展垃圾分類工作,，學(xué)校為每個(gè)班級(jí),、每個(gè)專用教室、每個(gè)樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶,，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板,，讓我們的學(xué)生時(shí)刻都有垃圾分類的'意識(shí)，知道自身的責(zé)任,。

6,、做好“小手拉大手，垃圾分類我先行”系列活動(dòng)宣傳報(bào)道工作,。注重活動(dòng)過程性材料積累,，動(dòng)員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性,，這也讓更多的家長(zhǎng)成為我們的宣傳者，讓活動(dòng)開展更加扎實(shí)有效,。

“垃圾分類”是很有意義也很必要的,，但由于長(zhǎng)久以來(lái)觀念的影響，很多情況下我們會(huì)忽略其意義,。因此,，在學(xué)校大力開展此活動(dòng)是有利于學(xué)生正確觀念形成的，并且能夠同學(xué)隊(duì)員的行動(dòng)去影響身邊周圍的其它人,。

在活動(dòng)中,，相信無(wú)論是學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)甚至是一些看見學(xué)生宣傳的成人有所認(rèn)識(shí),，有所收獲。我們會(huì)繼續(xù)為更好的環(huán)境而努力,。

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇五

20xx年xx區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下,，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作,，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：

垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長(zhǎng)的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平,。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教導(dǎo),，要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo),，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教導(dǎo),。應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹,。結(jié)合地球日,、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請(qǐng)專家舉行教導(dǎo)講座,，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí),。

教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo),、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé),，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督匆匆,、反省,、矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同,，按時(shí)分類收運(yùn),。在做好分類收運(yùn)的根基上,，實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法,，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題,，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí),。

講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道,，同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場(chǎng)所，教師在各科教授教化,，尤其是品社,、語(yǔ)文、自然,、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo);中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì),，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo)，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛;班級(jí)成立環(huán)保小組,，認(rèn)真收集信息,，整理材料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索,。

例如：長(zhǎng)征中心小學(xué)將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合,，讓學(xué)生通過朗朗上口的對(duì)話問答形式，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求,。同時(shí),，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉,、果皮,、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴,，用于施肥;有的可以喝,，可以贊助消化、降血脂,。

各學(xué)校組織實(shí)施特色系列運(yùn)動(dòng),。積極介入各種市區(qū)級(jí)環(huán)保杯賽，培養(yǎng)青少年垃圾分類,、源頭減量意識(shí)和責(zé)任,，展示學(xué)校垃圾分類減量實(shí)踐運(yùn)動(dòng)成果。

通過親子運(yùn)動(dòng)影響學(xué)生家庭投身到垃圾分類行動(dòng)之中,。同時(shí)通過社區(qū)運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生積極介入到社區(qū)垃圾分類鼓吹和實(shí)踐傍邊，與社區(qū)居一起配合行動(dòng),，晉升社區(qū)的整體文明程度,。

例如：xx幼兒園通過察看發(fā)明,，學(xué)校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產(chǎn)生的垃圾占了很大的比重,。如果可以或許將這些垃圾有效的應(yīng)用起來(lái),，將它們制成植物生長(zhǎng)的有機(jī)肥料。既削減了學(xué)校丟棄的垃圾總量又削減了對(duì)情況的污染;同時(shí)削減了化學(xué)肥料的使用,，減緩了對(duì)土壤的污染,，使植物可以或許更“綠色”地生長(zhǎng)。

于是,，學(xué)校開展了“廚余綠植再應(yīng)用制造‘營(yíng)養(yǎng)’有機(jī)肥”項(xiàng)目運(yùn)動(dòng),，學(xué)生們從中學(xué)會(huì)了將廚余和綠植垃圾制造有機(jī)肥的措施，通過這個(gè)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識(shí),，一次次綠色實(shí)踐,，轉(zhuǎn)達(dá)著孩子們對(duì)情況的酷愛、對(duì)環(huán)保的關(guān)注,，也引起了家庭的關(guān)注,，將此措施在家庭中推廣使用，從而產(chǎn)生更普遍的社會(huì)效應(yīng),。

生活垃圾分類減量是一項(xiàng)耐久性的工作,，我們將積極探索垃圾分類的長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制，在現(xiàn)有工作根基上進(jìn)一步擴(kuò)張鼓吹教導(dǎo)的籠罩面,，使得更多的學(xué)校先生和學(xué)生能加入到生活垃圾分類減量工作的步隊(duì)中來(lái),，為珍惜資源，扶植環(huán)保,、綠色,、文明的新時(shí)代做出供獻(xiàn)!

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇六

經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和生活質(zhì)量持續(xù)提高，催生了生活垃圾生產(chǎn)量的快速增長(zhǎng),，垃圾治理成為當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)和污染攻堅(jiān)防治的重要方面,。踐行垃圾分類，是垃圾變廢為寶,、防控垃圾污染最簡(jiǎn)單,、最有效的措施，是講公德,、講文明的直接體現(xiàn),，是我們所有垃圾制造者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。為此我們向全體市民倡議：

增強(qiáng)“垃圾分類,、綠色環(huán)?！币庾R(shí),，準(zhǔn)確掌握垃圾分類知識(shí),，持之以恒地在家庭,、單位對(duì)垃圾進(jìn)行收集和分類投放,，使垃圾分類成為每個(gè)人的生活習(xí)慣和自覺行為,。

主動(dòng)開展垃圾分類知識(shí)宣傳普及，以自身的實(shí)際行動(dòng),，影響家庭,、單位等身邊人，營(yíng)造垃圾分類“人人知曉,、個(gè)個(gè)參與”的濃厚氣氛,，助推垃圾分類成為城市時(shí)尚。

積極參與垃圾分類監(jiān)督管理,，及時(shí)舉報(bào)制止垃圾混投混裝混運(yùn)行為，堅(jiān)決抵制違反垃圾分類規(guī)定的人和事,，以積極的姿態(tài)推進(jìn)全區(qū)生活垃圾分類減量工作行穩(wěn)致遠(yuǎn),。

養(yǎng)成低碳節(jié)約、循環(huán)利用的工作生活方式,，積極參與“光盤行動(dòng)”,、“限塑令”等垃圾減量行動(dòng)，自覺抵制過度包裝,，減少使用一次性用品,，盡量選購(gòu)凈菜，以每個(gè)人的自覺行動(dòng)控減垃圾減量,。

市民朋友,，生態(tài)凈則文明興，垃圾分類,，功在當(dāng)代,，利在千秋。讓我們從現(xiàn)在開始,，從自身做起,，立即行動(dòng)起來(lái)，自覺開展垃圾分類,，為建設(shè)文明生態(tài)通州,、為子孫后代留下綠水青山而共同努力。

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇七

現(xiàn)代科技文明進(jìn)步神速,，日新月異,，但是一方面也污染了環(huán)境，破壞了大自然,。原本蔚藍(lán)的天空,，變得灰暗混濁，晶瑩剔透的河水，變成了“黑龍江”,，綠油油的`草地,，變成了公寓社區(qū)，花草樹木消失了,，飛鳥走獸絕跡了,，環(huán)境日漸骯臟，想要拯救生病的地球,，我們應(yīng)該要重視環(huán)保,。

第一：垃圾大致上來(lái)說(shuō)可分為兩大類，可回收垃圾以及不可回收垃圾,。而可回收垃圾又分為紙類,、鐵鋁罐、塑膠類,、廚余,、玻璃……等。

第二：紙類回收時(shí),，要攤平迭好才能減少回收體積,。

第三：寶特瓶以及鐵鋁罐須先沖洗后、壓扁,，才能回收,。

第四：干電池體積小，且含有害物質(zhì),，隨意丟棄恐造成土壤污染及水源污染,，所以一定要集中回收。

第五：玻璃制品先用報(bào)紙包好后才能回收,，以免造成清潔人員受傷,。

第六：回收食用油，制作成環(huán)保肥皂,，一舉兩得,。

另外，我們也要懂得“舉手之勞做環(huán)?！?，隨手撿起地上的垃圾，如果每個(gè)人都會(huì)隨手撿垃圾,，隨手做好垃圾分類,，我們的環(huán)境就可以變得更加美好。當(dāng)然,，良好的公德心也不可少,，不可隨手丟垃圾,，并且檢舉亂丟垃圾、破壞環(huán)境的人,，做個(gè)遵守法律的好公民,。

地球只有一個(gè)，所以我們必須好好珍惜,，協(xié)力保護(hù)地球,，做好垃圾分類，凈化我們的環(huán)境,，減少資源浪費(fèi),，地球才得以永續(xù)發(fā)展，人類的生命才能延續(xù)下去,。

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇八

夜深了,，優(yōu)優(yōu)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里,，他插上了翅膀,，自由地翱翔。他飛過了藍(lán)天,；飛過了白云；飛過了高山,；飛過了大海,。俯首望去，地面上綠意盎然,，動(dòng)物們?cè)诓莸乩锟癖?，鳥兒們?cè)跉g樂地歌唱?？諝庵谐錆M了鳥語(yǔ)花香,。多美啊,！簡(jiǎn)直就是人間的天堂,。穿過了最高的高山，咦,，為什么前面卻變成了另外一副模樣,？滿眼都是銹色斑斑，到處都是高聳入云的.方塊,。他趕忙去看個(gè)究竟,。地面寸草不生，空氣死氣成成,，天空都是灰蒙蒙的,。那些方塊還在不停地往外滲漏液體。原來(lái)到處都是廢舊的電池啊,！數(shù)不清的廢舊電池到處堆放,，土壤被污染了，水被污染了,，優(yōu)優(yōu)感到頭昏眼花,，嗓子疼，喘氣都非常困難,。他驚恐地想離開這個(gè)鬼地方,，可是發(fā)現(xiàn)自己邁不開腿，說(shuō)不了話,。他大叫一聲,，驚醒了。優(yōu)優(yōu)驚魂未定,，發(fā)現(xiàn)自己滿頭大汗,。

看著桌邊的書，優(yōu)優(yōu)想起了書里的內(nèi)容,。是啊,，一個(gè)人一些舊電池不算什么，但是全世界每年都有幾百億的廢舊電池,。日積月累,，如果不專門處理，我們的世界里,，空氣,、地下水、土壤都會(huì)被污染,，地球上的生物包括我們?nèi)祟惗紩?huì)受到嚴(yán)重的影響,。“勿以善小而不為,，勿小惡小而為之”,，媽媽前不久剛剛講解過這句話的意思。我們一定要從自己身邊的小事做起,，大家共同努力,，保護(hù)我們天堂般的家園啊,！

優(yōu)優(yōu)心里默念著,，隨手拿起那個(gè)紙包，放進(jìn)了自己的書包,。對(duì),，今天一定要把這包舊電池帶到學(xué)校去,，放進(jìn)專門的回收箱。

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇九

牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開放,、共享的發(fā)展理念,，堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化國(guó)民教育的基礎(chǔ)性作用,，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識(shí),。加強(qiáng)科學(xué)管理，形成長(zhǎng)效機(jī)制,，推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成,，讓生活垃圾分類成為學(xué)生的`自覺行為，促進(jìn)學(xué)校綠色發(fā)展,、減量發(fā)展,，為建設(shè)和諧宜居之都，提升城市精細(xì)化管理水平做出積極貢獻(xiàn),。

二,、工作原則

――堅(jiān)持遵循規(guī)律。要符合學(xué)生年齡特點(diǎn),、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律,，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，強(qiáng)化正面引導(dǎo),，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成垃圾分類良好習(xí)慣。

――堅(jiān)持強(qiáng)化實(shí)踐,。精心設(shè)計(jì)和組織開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、寓教于樂的實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類意識(shí),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

――堅(jiān)持協(xié)同育人,。發(fā)揮學(xué)校主體作用,、家庭基礎(chǔ)作用、社會(huì)支持作用,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)育人合力,，共同營(yíng)造垃圾分類良好氛圍,。

三,、工作目標(biāo)

學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類普及教育工作，讓學(xué)生感受到生態(tài)文明建設(shè)的緊迫性,、必要性,，養(yǎng)成節(jié)約能源，保護(hù)生態(tài)的責(zé)任意識(shí),，形成生活垃圾分類宣傳教育工作長(zhǎng)效機(jī)制,。建立學(xué)校生活垃圾分類制度，按要求實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類,。推廣垃圾分類好行為,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同參與垃圾分類的教育合力,。

四、重點(diǎn)內(nèi)容

遵循“知情意行”教育規(guī)律,，根據(jù)不同年齡段學(xué)生認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律,，圍繞“學(xué)起來(lái)”、“做起來(lái)”,、“展起來(lái)”三大板塊,，依托“三面旗幟”、“三大課堂”,、“三項(xiàng)行動(dòng)”,、“三個(gè)品牌”、“三條途徑”的“五個(gè)三”重點(diǎn)內(nèi)容,，小手拉起大手,，養(yǎng)成垃圾減量分類的綠色生活方式，推進(jìn)垃圾分類示范校創(chuàng)建,。

（一）三面旗幟,，營(yíng)造宣傳氛圍

1.發(fā)揮黨、團(tuán),、隊(duì)三面旗幟的示范引領(lǐng)作用,，通過板報(bào)、櫥窗,、校園廣播,、國(guó)旗下講話、黨團(tuán)校等組織教育陣地,，開展豐富多彩的垃圾分類主題宣傳教育,，營(yíng)造垃圾分類人人參與的濃厚氛圍。

（二）三大課堂,，普及分類知識(shí)

2.線下課堂,。幼兒園將垃圾分類知識(shí)融入幼兒的日常生活,。中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校與學(xué)科教學(xué),、班會(huì)課,、校本課、綜合實(shí)踐課,、黨團(tuán)隊(duì)課等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，開展垃圾分類知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.線上課堂,。發(fā)揮市,、區(qū)、校線上平臺(tái)作用,，引導(dǎo)師生,、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)。

4.社會(huì)課堂,。依托社會(huì)大課堂,，組織學(xué)生走進(jìn)垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場(chǎng)所,，了解垃圾處理流程,，增強(qiáng)垃圾分類意識(shí)。

（三）三項(xiàng)行動(dòng),，培養(yǎng)分類習(xí)慣

5.參與校園分類行動(dòng),。幼兒園通過小游戲及各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)幼兒在園開展生活垃圾分類活動(dòng),。中小學(xué),、職業(yè)學(xué)校通過豐富多彩的活動(dòng)及各種獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園垃圾分類活動(dòng),，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣,。

6.倡導(dǎo)家庭分類行動(dòng)。開展周六垃圾分類日,，每周六與家人一起進(jìn)行細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類行動(dòng)，綠色行動(dòng)照片,、垃圾減量分類小妙招等在社交媒體中宣傳推廣,，小手拉大手，共同參與垃圾分類行動(dòng),。

7.參與社區(qū)志愿行動(dòng),。幼兒園引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同走進(jìn)社區(qū)，開展力所能及的垃圾分類志愿活動(dòng),。中小學(xué),、職業(yè)學(xué)校開展有組織的宣傳,、體驗(yàn)、調(diào)查等社區(qū)志愿活動(dòng),。

（四）三個(gè)品牌,，樹立教育榜樣

8.開展“我的環(huán)保故事”、“我的家風(fēng)故事”,、“我的班級(jí)綠色日志”宣講活動(dòng),，深入挖掘垃圾分類活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭和優(yōu)秀班級(jí),，樹立教育榜樣,，傳播文明新風(fēng)尚。

（五）三條途徑,，推廣分類行為

9.藝術(shù)作品推廣,。學(xué)校開展繪畫、書法,、變廢為寶小制作,、環(huán)保劇、童謠等作品創(chuàng)作征集活動(dòng),，推廣垃圾分類好行為,，提升活動(dòng)趣味性。

10.科技成果推廣,。中小學(xué),、職業(yè)學(xué)校結(jié)合調(diào)查、尋訪,、實(shí)驗(yàn),、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等，探索并推廣生活垃圾減量分類的科技發(fā)明,，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)造,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

11.趣味競(jìng)賽推廣,。開展形式多樣的線上線下垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽,，讓師生、家長(zhǎng)知曉垃圾分類知識(shí),。

五,、工作要求

（一）壓實(shí)主體責(zé)任，把垃圾分類工作擺在突出位置

教育系統(tǒng)成立以教育工委,、教委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為組員的教育系統(tǒng)垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在少工委辦公室,，少工委辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任,，教委機(jī)關(guān)各科室具體工作負(fù)責(zé)人為成員。

各單位成立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化“一把手”主體責(zé)任,，建立學(xué)校、年級(jí),、班級(jí)三級(jí)管理機(jī)制,，明確責(zé)任目標(biāo)，對(duì)照首善標(biāo)準(zhǔn),，把垃圾分類教育與管理作為學(xué)校履行立德樹人根本任務(wù)的具體行動(dòng),，作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要內(nèi)容做實(shí)做好，做出成效,。

（二）保障經(jīng)費(fèi)投入,，為垃圾分類教育提供支持

各單位將生活垃圾分類工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，確保生活垃圾分類硬件配置,、宣傳培訓(xùn),、垃圾運(yùn)輸處理工作到位，充實(shí)生活垃圾分類基層管理力量,，提升分類作業(yè)水平,，增強(qiáng)生活垃圾分類實(shí)效。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，營(yíng)造良好教育氛圍

全面持續(xù)開展宣傳教育活動(dòng),，多樣化、分層次地開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)規(guī)律的主題活動(dòng),，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，明確工作要求，營(yíng)造輿論氛圍,，引導(dǎo)廣大師生積極參與,、自覺踐行。挖掘活動(dòng)中的典型案例,，及時(shí)宣傳報(bào)道,，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類的良好氛圍。以學(xué)生影響家庭,，以家庭帶動(dòng)社區(qū),，以社區(qū)推動(dòng)文明大興。

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇十

——讓我們的生活更美好

據(jù)說(shuō),，目前隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入與發(fā)展，大量溫室氣體,，尤其是二氧化碳的排出,，導(dǎo)致全球氣溫升高,、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí),?？梢姡鞘械奈廴緦?duì)地球已有嚴(yán)重的`危害,，處在如此環(huán)境中的我們覺悟了：城市環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善,，城市生活污水集中處理率達(dá)到95%，污水處理廠污泥無(wú)害化處理率達(dá)到90%,，城市生活垃圾無(wú)害化處理率100%,。即使得到了改善，但我們依然要保持這樣的佳績(jī),，隨著城市人口的增長(zhǎng),，城市科技的發(fā)達(dá)，城市生活的方便,，身邊的垃圾必然日益增加,。

我們身邊的環(huán)境會(huì)影響我們的生活，不要以為垃圾分類,、減量環(huán)保,、低碳生活是很麻煩的事，只要你不在大街上亂扔垃圾,、亂吐痰,、多用環(huán)保袋，那么此時(shí)的你已經(jīng)為環(huán)境做了每個(gè)公民應(yīng)盡的一份環(huán)保義務(wù),。這些事情不要不屑,，你在大街上把地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，大家會(huì)向你投來(lái)贊揚(yáng)與欣賞的眼光,，而那些認(rèn)為你的做法很假的人,，是因?yàn)樗麄兗刀省２荒芤蛏菩《粸?，更不能因窮富而不為,。低碳、環(huán)保,、等理念,，幾乎人人皆知，但不能只掛在嘴上垃圾分類,、減量環(huán)保,、低碳生活，需要每個(gè)社會(huì)成員的共同參與。盡自己一份力,，讓我們的生活更美好,。

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇十一

尊敬的老師，各位同學(xué)：

很高興能和大家分享我對(duì)環(huán)保的一些見解和做法,。今天我演講的題目是“垃圾分類讓我們的家園更美”

大家一定還記得我們的申奧口號(hào)吧——綠色奧運(yùn),，綠色北京，但就在我們不斷種樹,、為北京增添綠色的時(shí)候,，我們也在消耗著大量資源，制造了越來(lái)越多的垃圾,，怎樣才能減少垃圾的.危害,，讓我們的生活更加潔凈美好呢？垃圾分類是最好的答案,。作為一名來(lái)自綠色學(xué)校的學(xué)生,，我和同學(xué)們做出了如下的努力和嘗試：

首先，在家里,，我協(xié)助父母將生活垃圾分類,，每天，我都將不同的垃圾投進(jìn)不同顏色的垃圾桶中,，如廚房垃圾和灰土等我會(huì)投進(jìn)黃色的“不可回收”垃圾桶里,，玻璃、金屬,、塑料等我會(huì)投進(jìn)綠色的可回收垃圾桶里,，用完的廢電池，我則一定要送到藍(lán)色的專門回收有害物品的垃圾桶里,，因?yàn)樗麄儠?huì)對(duì)土壤和水源造成極大的危害,。

其次，在學(xué)校里,，我積極組織同學(xué)收集可再生廢品并且循環(huán)利用書本等學(xué)習(xí)資源,。有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源，我們?cè)鯓硬拍軐⑺瘮碁橛涯?？我在教室里放了一個(gè)大紙箱,，用來(lái)收集同學(xué)們廢棄的飲料瓶、用完的作業(yè)本和舊報(bào)紙等,，因?yàn)樗鼈兪强梢曰厥绽玫?，所以我們撿回?lái)的不只是一張張廢紙和一個(gè)個(gè)塑料瓶，而是我們的子孫后代賴以生存的森林和河流??！我們還積極響應(yīng)政府的號(hào)召,，將課本、磁帶,、光盤等學(xué)習(xí)資料循環(huán)使用,。

最后但也非常重要的一點(diǎn)，我主動(dòng)擔(dān)任了學(xué)校的環(huán)保宣傳員,，動(dòng)員更多的同學(xué)參加到垃圾分類和保護(hù)環(huán)境的工作中來(lái)。我通過黑板報(bào),、手抄報(bào)和展板以及校園廣播號(hào)召全校同學(xué)進(jìn)行垃圾分類,，我們還走進(jìn)周邊社區(qū)，向社區(qū)居民們宣傳如何通過垃圾分類來(lái)戰(zhàn)勝垃圾公害,，得到了大家的支持和響應(yīng),。

地球是我們共同的家園，雖然我們還未成年,，我們的力量還很有限,，但如果我們每一個(gè)人都從自己做起，從身邊的小事做起,，為地球增添一抹綠色,，撫平一塊傷疤，他一定會(huì)成為你我最美麗的家園,！

倡議人：xxxx

20xx年xx月xx日

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇十二

我是來(lái)自首醫(yī)附中初一年級(jí)的李冰兒,，很高興能和大家分享我對(duì)環(huán)保的一些見解和做法。今天我演講的題目是“垃圾分類讓我們的家園更美”

大家一定還記得我們的申奧口號(hào)吧——綠色奧運(yùn),，綠色北京,，但就在我們不斷種樹、為北京增添綠色的時(shí)候,，我們也在消耗著大量資源,，制造了越來(lái)越多的垃圾，怎樣才能減少垃圾的危害,，讓我們的生活更加潔凈美好呢?垃圾分類是最好的答案,。作為一名來(lái)自綠色學(xué)校的學(xué)生，我和同學(xué)們做出了如下的努力和嘗試：

首先,，在家里,，我協(xié)助父母將生活垃圾分類，每天,，我都將不同的垃圾投進(jìn)不同顏色的垃圾桶中,，如廚房垃圾和灰土等我會(huì)投進(jìn)黃色的“不可回收”垃圾桶里，玻璃,、金屬,、塑料等我會(huì)投進(jìn)綠色的可回收垃圾桶里,，用完的廢電池，我則一定要送到藍(lán)色的專門回收有害物品的垃圾桶里,，因?yàn)樗麄儠?huì)對(duì)土壤和水源造成極大的危害,。

其次，在學(xué)校里,，我積極組織同學(xué)收集可再生廢品并且循環(huán)利用書本等學(xué)習(xí)資源,。有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源，我們?cè)鯓硬拍軐⑺瘮碁橛涯?我在教室里放了一個(gè)大紙箱,，用來(lái)收集同學(xué)們廢棄的飲料瓶,、用完的作業(yè)本和舊報(bào)紙等，因?yàn)樗鼈兪强梢曰厥绽玫?，所以我們撿回?lái)的不只是一張張廢紙和一個(gè)個(gè)塑料瓶,，而是我們的子孫后代賴以生存的森林和河流啊!我們還積極響應(yīng)政府的號(hào)召，將課本,、磁帶,、光盤等學(xué)習(xí)資料循環(huán)使用。

最后但也非常重要的一點(diǎn),，我主動(dòng)擔(dān)任了學(xué)校的環(huán)保宣傳員,，動(dòng)員更多的同學(xué)參加到垃圾分類和保護(hù)環(huán)境的工作中來(lái)。我通過黑板報(bào),、手抄報(bào)和展板以及校園廣播號(hào)召全校同學(xué)進(jìn)行垃圾分類,，我們還走進(jìn)周邊社區(qū)，向社區(qū)居民們宣傳如何通過垃圾分類來(lái)戰(zhàn)勝垃圾公害,，得到了大家的支持和響應(yīng),。

地球是我們共同的家園，雖然我們還未成年,，我們的力量還很有限,，但如果我們每一個(gè)人都從自己做起，從身邊的小事做起,，為地球增添一抹綠色,，撫平一塊傷疤，他一定會(huì)成為你我最美麗的家園!

在我們的校園里,，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶,。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的`裝有害垃圾的垃圾桶,。既然把垃圾桶分得這么清楚,，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的,，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分類,。

那么,，怎樣將一大堆垃圾分類呢?

當(dāng)然，你也別興奮過了頭,，把可回收的垃圾投錯(cuò)了“家”——不可回收垃圾桶,。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷,、渣土,、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等,。這些垃圾最后都會(huì)根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理,。

我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過一幅畫：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了,。畫的下面有一行用綠色水彩筆寫成的字：不要讓我們的地球母親哭泣!

最后，我想說(shuō),，希望人人都愛護(hù)我們的地球,，就像那幅畫上所說(shuō)的一樣。垃圾分類,，從我做起!

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇十三

尊敬的家長(zhǎng),，親愛的小朋友們：

地球，是我們美麗的家園,。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂趣,。長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝在一起,，這種方法便于垃圾聚集清理,，但具有可利用的.物品卻難以回收。為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),，減少資源的浪費(fèi),，減少垃圾的產(chǎn)生，我們應(yīng)當(dāng)從身邊做起,，從小事做起,，積極參與垃圾分類，正確投放垃圾,，為保護(hù)我們居住的綠色家園而努力,！

一、全園師生樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起,、從身邊做起”的理念,，強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

二,、園內(nèi)增設(shè)垃圾分類收集點(diǎn),，班級(jí)中增設(shè)可回收物收集箱，帶領(lǐng)全園人員認(rèn)識(shí)各種顏色垃圾桶的標(biāo)志含義和所投放的不同類別的垃圾,。

三,、人人養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾的習(xí)慣，將廢紙,、塑料瓶,、易拉罐等進(jìn)行分類回收，帶到班級(jí)豐富班級(jí)資源庫(kù),，并在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用廢舊材料,，變廢為寶。

四,、減少使用或不用一次性用品,、塑料袋。

五,、讓垃圾分類走進(jìn)家庭,，開展“小手拉大手”的活動(dòng)。

倡議人：xxxx

20xx年xx月xx日

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇十四

工業(yè)垃圾：重點(diǎn)是對(duì)我縣服裝行業(yè)的廢棄布角料,、造紙企業(yè)的廢紙?jiān)热菀谆烊肷罾墓I(yè)垃圾進(jìn)行分類分流,。

農(nóng)業(yè)垃圾：重點(diǎn)是農(nóng)村環(huán)境整治中產(chǎn)生的各類農(nóng)業(yè)廢棄物，農(nóng)村生產(chǎn)中產(chǎn)生的如包心菜葉,、毛豆桿,、茭白殼等農(nóng)業(yè)廢棄物，以及農(nóng)村河道保潔中產(chǎn)生的水葫蘆,、綠萍,、水草等水生植物的處理，通過堆肥,、沼氣厭氧發(fā)酵等模式處理,，杜絕農(nóng)業(yè)垃圾進(jìn)入生活垃圾處理系統(tǒng)。

建筑和裝修垃圾：裝修或建設(shè)過程中產(chǎn)生的垃圾要分成三類：第一類是混凝土,、磚塊,、粉刷層等;第二類是各類木制品及邊角料、廢料等;第三類是除以上二類外的垃圾,。設(shè)置建筑垃圾臨時(shí)堆放點(diǎn),，推進(jìn)建筑垃圾的回收再利用。

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和水果經(jīng)營(yíng)主體的垃圾：對(duì)其產(chǎn)生的.可堆肥垃圾進(jìn)行分類收集,，并由各鎮(zhèn)(街道)集中進(jìn)行機(jī)械處置或堆肥處理,。

生活垃圾：分為可腐爛垃圾和不可腐爛垃圾，要分類清運(yùn),、分類處置,。

推行光盤行動(dòng),，點(diǎn)合適的餐量，打包吃剩的飯菜;

推行手帕行動(dòng),，不用或少用餐巾紙;

推行減塑行動(dòng),，減少塑料袋的使用量;

推行環(huán)保行為，少用一次性紙制品和塑料制品等,。

廣大農(nóng)戶綠色生產(chǎn),，把能夠自然循環(huán)的垃圾進(jìn)行循環(huán)利用、天然消化,。

垃圾分類小手拉大手活動(dòng)方案篇十五

親愛的家長(zhǎng)：

您好,！

一個(gè)綠色地球是我們?nèi)祟惿娴南葲Q條件，隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)與人民生活水平的不斷提高,，垃圾處理是我們面臨的`一項(xiàng)重大課題,。垃圾分類化收集與處理是有利于減少垃圾的產(chǎn)生，有益于環(huán)境保護(hù),，同時(shí)也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程,。為保護(hù)好生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生，打造綠色,、宜居家園，希望各位家長(zhǎng)能夠執(zhí)行垃圾分類處理,。

生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾,、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,。

1.可回收垃圾包括紙類,、金屬、塑料,、玻璃等,。

2.有害垃圾包括廢燈泡燈管、廢水銀溫度計(jì),、過期藥品,、廢紐扣電池、農(nóng)藥瓶等,。

3.廚房垃圾包括剩菜剩飯,、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物,。

4.其他垃圾包括磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,。垃圾分類不僅要從每個(gè)人做起,，從每戶家庭做起,，還要長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去。

我們?cè)诖讼蛩械募议L(zhǎng)發(fā)出倡議：不要再亂扔垃圾了,，要學(xué)會(huì)垃圾分類,。外出買菜時(shí)，少用塑料袋,，盡量用竹籃子,，外出吃飯時(shí)盡量不用一次性飯盒與筷子。這樣做既減少了污染,，又節(jié)約了資源,。讓我們一起努力吧，我們的幼兒園,、小區(qū),、鄉(xiāng)村、城市會(huì)變得更美麗,，空氣更清新,、水源更清澈、居住環(huán)境更加舒適,！

倡議人：xxxx

20xx年xx月xx日