總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》PPT 大班安全教案《保護(hù)眼睛》反思總結(jié)篇一

2,、在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1,、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2,、1和2的牌子；紅,、黃,、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙,，記號(hào)筆每組一份,；大班所在樓面的平面圖3份

（一）導(dǎo)入

1、（消防車的聲音）聽,，這是什么聲音,？發(fā)生了什么事情？

2,、夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）

3,、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的,？（幼兒討論）

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢,？（撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救,；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2,、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來(lái)。（小組合作,，有一個(gè)幼兒畫）

3,、請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4,、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢,？（幼兒試打電話）

教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》PPT 大班安全教案《保護(hù)眼睛》反思總結(jié)篇二

1,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙,。

2,、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

1,、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包,，安全帽,、巧克力、玩具等,。

2,、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境,。

一,、觀看情景表演"陌生人來(lái)了"。

情景（一）請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人,，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話,，告訴明明："我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買東西,，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她,。"

情景（二）請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣："小朋友，還認(rèn)得我嗎,？我是你們家的鄰居,，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家,，晚上來(lái)我家接你回去,。"

二、交流討論,，知道不能跟陌生人走,。

1、明明遇到誰(shuí)了,？

2,、什么是陌生人呢,？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？

3,、明明應(yīng)該和陌生人去嗎,？

4、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情,？

5,、小朋友能不能相信陌生人的話？

6,、為什么不能輕信陌生人的話,？

教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人,，不能跟陌生人走,。

三、情景練習(xí),，能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空,，讓我來(lái)接你回家,，你跟我走吧……"

1、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她,？

2,、如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話,？

3,、小朋友都來(lái)想一想，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么,？（讓幼兒練習(xí)）接著表演："你跟阿姨回家吧,，阿姨給你吃巧克力"4、陌生人給你的東西能不能吃,？為什么不能吃,？

幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)："阿姨,，我不吃巧克力,。

四、活動(dòng)延伸：

如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦,？

教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進(jìn)來(lái),。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》PPT 大班安全教案《保護(hù)眼睛》反思總結(jié)篇三

１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

２,、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子,。

３,、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中,。

４、進(jìn)餐時(shí),，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話,，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了,。

５,、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

６,、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。

1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的硬幣》,；課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》,；圖片：

１,、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

２,、過(guò)期的食物。

３、腐爛變質(zhì)的食物,。

４,、假冒、劣質(zhì)的食物,。

５,、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑,；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下,，又坐不下,，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)："以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。"講述完后提問(wèn)：

１、這個(gè)故事的名稱叫什么,？

２,、龍龍的身體好受嗎？

３,、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？

４、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣,？

５、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣？

６,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

７、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中,？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

１,、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[,。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎？為什么,？

小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜,，不能說(shuō)笑，打鬧,。

２,、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)："冬冬,，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼,？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的,？

觀看圖片：

（１）老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

（２）過(guò)期的食物,。

（３）腐爛變質(zhì)的食物,。

（４）假冒、劣質(zhì)的食物,。

（５）沒(méi)洗干凈的食物,。

提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō),，這些東西為什么不能吃,？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈,。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),，老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會(huì)食物中毒的,。

３、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚,。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)："明明，別著急,，把魚刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了，突然,，喉嚨里卡住了魚刺,，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

（１）明明應(yīng)怎樣吃魚,？

（２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦,？

小結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,，一旦魚刺卡住了,，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療,。

三,、游戲判斷對(duì)錯(cuò)

１、上幼兒園時(shí),，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結(jié)：不生病時(shí),，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害,。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒,，后果非常嚴(yán)重,。

２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎,？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

３,、夏天來(lái)了,，天氣太熱，我喝了飲料,，又吃雪糕,。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕,，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的,。

４,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn),。

四,、操作活動(dòng)

１、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么,。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到,。

２,、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

１,、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周,，幼兒隨時(shí)觀看。

２,、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),，認(rèn)真做到一摸,、二看、三查,、四問(wèn),。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中,。

３,、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里,，兜里是否有異物,。

４、與家長(zhǎng)配合,，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍，不往嘴里亂放東西,。

５,、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察,，隨機(jī)教育,。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。

６,、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。

１,、通過(guò)真實(shí)的案例,，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍。

２,、用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論,，取得了很好的效果,。

３、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

４,、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,，幼兒興趣濃厚,，非常投入。

小百科：東西,，指能夠滿足機(jī)體正常生理和生化能量需求,，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對(duì)人體而言,，能夠滿足人的正常生活活動(dòng)需求并利于壽命延長(zhǎng)的物質(zhì)稱之為食物,。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》PPT 大班安全教案《保護(hù)眼睛》反思總結(jié)篇四

認(rèn)標(biāo)志講安全

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，觀察能力和判斷的能力

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

1、多媒體課件一套

2,、安全標(biāo)志圖片一套

3,、掛圖四幅

4、布置好“安全圖片展覽”

1,、開始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話,，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好,！我是標(biāo)志娃娃,，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里,，你們能找到它們和它們做好朋友嗎,？）

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎,？是在小椅子上面還是下面找到的,？

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,，看他叫什么,？

提醒我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友,。大家互相說(shuō)一說(shuō),。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣,，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎,？（幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn),，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬(wàn)不能用手去摸,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火,，抽煙,，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi),。

小朋友,，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,，讓人們無(wú)家可歸,，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,，大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓我們感受痛苦,，所以火災(zāi)太可怕了,。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀,？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀,？（立即告訴大人,，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,，然后打開窗戶,，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀,！人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的,？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人,。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志,。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了,。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,，提醒我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,，老師帶你們?nèi)⒂^一下,，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志,。

4,、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

小百科：標(biāo)志，是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào),。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》PPT 大班安全教案《保護(hù)眼睛》反思總結(jié)篇五

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

1,、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2,、班級(jí)緊急撤離圖,。

一、組織幼兒觀看錄像或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏,、火災(zāi)等）。

提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦,？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

二,、出示班級(jí)撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

三,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序，不擁擠；聽老師指揮等,。

四,、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,。聽到警報(bào)聲音時(shí),，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法,。

1,、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。

2,、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的,。請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3,、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園,、公共場(chǎng)所）中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志,。

為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，加強(qiáng)對(duì)全園老師和幼兒的安全教育，提高安全意識(shí)和緊急逃生技能,，確保幼兒的生命安全,，我園在9月開展了緊急疏散演習(xí)活動(dòng)。

在緊急疏散演習(xí)的動(dòng)員會(huì)上,，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé),、班級(jí)疏散順序、疏散路線,、集結(jié)位置都作了詳盡的布置,。對(duì)此次演習(xí)的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一說(shuō)明,。為了確保演習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行,，要求各班主任：熟悉疏散路線,、集結(jié)位置，教育幼兒聽到警報(bào)鐘聲后,，必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,；疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒安全教育工作,。相互間不能推撞,，不能中途停下，不能中途反方向走,；疏散過(guò)程中不得喧嘩,、嬉笑。要求工作人員按照各自的職責(zé),，迅速到達(dá)指定位置,，完成好各自的任務(wù)。班級(jí)幼兒在老師的帶領(lǐng)下,，在行政教師的指揮下,，迅速的撤離到集結(jié)地點(diǎn)，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù),。

整個(gè)演習(xí)過(guò)程既緊張,、激烈，又有條不紊,。更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),。讓幼兒掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

但是,，通過(guò)演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了不足，如：孩子們?cè)谙聵翘莩冯x時(shí),，由于班級(jí)較多,，各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待，我們?cè)诮窈筮€要考慮到樓梯的分割使用,；還有,，孩子由危險(xiǎn)區(qū)域出來(lái)到安全區(qū)域時(shí)，易發(fā)生二次碰撞,。所以,，在今后的工作中,，對(duì)幼兒還要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》PPT 大班安全教案《保護(hù)眼睛》反思總結(jié)篇六

1,、教育幼兒遇事不要緊張,。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力,。

3,、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼,。

2、相關(guān)vcd一盤,。

3,、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”,、“火警119”,，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部,、濕毛巾若干,。

（一）組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性,。

（二）出示圖片,，幼兒觀察。教師提問(wèn),，啟發(fā)幼兒討論,。

1、你剛才看到了什么,？

2,、火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么后果？

3,、消防員叔叔用什么來(lái)滅火,？是怎樣滅高樓上的大火的,？（云梯、高壓水龍頭,、空氣呼吸器,。）

（三）著火了，怎么辦,？

1,、火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦,？（打電話報(bào)火警）你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎,？(119)

2、如果小朋友家里著火了,，屋里很多煙怎樣逃出來(lái)呢,？（觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）

3,、為什么要用濕毛巾捂住口鼻,？（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難,，容易窒息死亡）

4,、什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣）

（四）模擬打火警電話。

教師演示撥打“119”電話的方法,，提示幼兒說(shuō)清楚著火物,、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話,。

（五）預(yù)防火災(zāi),。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”,、“火警119”,，講解其含義。

觀看錄像,，教育幼兒不玩火,、不燃放煙花爆竹。

活動(dòng)反思

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的,。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多,。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活,，又服務(wù)于生活,、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲活動(dòng),，認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。

2,、了解廚房中各種器具的危害性,，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。

3,、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉,，體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂(lè)。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

2,、錄像短片《快樂(lè)廚房》

3,、音樂(lè)《小廚師》，廚師帽,，廚師圍兜,。

4、制作水果沙拉用品：各種水果,，水果沙拉醬,、一次性紙盤、勺子,；濕紙巾等

活動(dòng)過(guò)程：

一,、聲音導(dǎo)入：

1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎,？”“這是哪里呀,？”“老師請(qǐng)小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音,，小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

二,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能

1,、播放ppt課件《廚房里的物品》a“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的？”

2,、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的,？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。

3,、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么,？”

教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品,，也是大家飲食烹飪的工具,。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦。

三,、了解各種器具的危害性,，知道如何保護(hù)自己。

1,、觀看安全錄像短片課件,，（分段觀看：切菜、開煤氣灶,、倒開水,、微波爐）

a“你看到了什么？猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f(shuō)什么,？”

“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn),？為什么？”

2,、“你知道怎樣正確使用這些物品,，避免危險(xiǎn)嗎？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法,，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。

3、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險(xiǎn),，但同時(shí)我們也離不開它,，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養(yǎng)豐富的餐點(diǎn)；讓大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！”

四,、幼兒操作自制水果沙拉，體驗(yàn)廚師的快樂(lè)！結(jié)束活動(dòng)

1,、“今天讓我們也來(lái)當(dāng)回小廚師好嗎,？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂(lè)《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng),。

2,、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來(lái)做做營(yíng)養(yǎng)豐富,、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂(lè)《小廚師》,，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享,！

活動(dòng)反思：

1,、在介紹廚房危險(xiǎn)物品時(shí)更多的強(qiáng)調(diào)了是不要碰、不要?jiǎng)拥膹N房物品,，讓孩子認(rèn)為廚房是個(gè)危險(xiǎn)的地方,，應(yīng)重點(diǎn)放在了解廚房及相關(guān)工具或用途，了解正確操作方法及實(shí)際演示幼兒操作,。

2,、在自制水果沙拉時(shí),，提供的是塑料刀,、盤，幼兒操作起來(lái)沒(méi)有真實(shí)感更像在扮家家,，真實(shí)體驗(yàn)感欠缺,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2．在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

3．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生

活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2．對(duì)錯(cuò),、1和2的牌子,；紅、黃,、藍(lán)色的小旗子各8面,；白紙，記號(hào)筆每組一份,；大班所在樓面的平面圖3份

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

1,、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音,？發(fā)生了什么事情,？

2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）

3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的,？（幼兒討論）

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119,；趕快離開現(xiàn)場(chǎng),，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）

2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來(lái)。（小組合作,，有一個(gè)幼兒畫）

3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽,。

4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在夏老師扮演消防員,，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火,。

活動(dòng)反思：

近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里,，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢,？他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn)?，孩子比起成人?lái)說(shuō),，他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足?；馂?zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想,。因此,，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。,，有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),，學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能,。所以，我認(rèn)為：選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題,，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,，又能服務(wù)于幼兒的生活,。小朋友對(duì)119火警電話都比較熟悉，但有的號(hào)碼就不是很熟,，今后要多向他們介紹這方面的知識(shí),。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》PPT 大班安全教案《保護(hù)眼睛》反思總結(jié)篇七

1、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,，防止上當(dāng)受騙。

2,、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1,、進(jìn)行裝扮用的頭巾,，手提包，安全帽,、巧克力,、玩具等。

2,、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、觀看情景表演"陌生人來(lái)了",。

情景一 請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人,，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明

明說(shuō)話，告訴明明："我是你媽媽的朋友,，你媽媽在那邊排隊(duì)買東西,，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她。"

情景二請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣："小朋友,，還認(rèn)得我嗎,？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家,，晚上來(lái)我家接你回去,。"二、交流討論,，知道不能跟陌生人走,。

1、明明遇到誰(shuí)了,？

2,、什么是陌生人呢？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么,？

3,、明明應(yīng)該和陌生人去嗎？

4,、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情,？

5、小朋友能不能相信陌生人的話,？

6,、為什么不能輕信陌生人的話？

教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí),，不能輕易相信陌生人,，不能跟陌生人走。

能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的朋友,，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家,，你跟我走吧,？?"1、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她,？

2,、如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話,？

3,、小朋友都來(lái)想一想，xx應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么,？（讓幼兒練習(xí)）接著表演："你跟阿姨回家吧,，阿姨給你吃巧克力"4、陌生人給你的東西能不能吃,？為什么不能吃,？

幼兒在教師的提示下,，對(duì)陌生人說(shuō)："阿姨，我不吃巧克力,。

大班安全教案《保護(hù)眼睛》PPT 大班安全教案《保護(hù)眼睛》反思總結(jié)篇八

1,、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物,、情節(jié),、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾,。

2,、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,。

3,、知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助他人,，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

4,、細(xì)致觀察和較完整表述能力,。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

：電腦軟件

1,、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物,、情節(jié),、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

“圖中的什么地方,？有誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)生了什么事情,？”

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助他人。

“小兔迷路后,，心情會(huì)怎樣,？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”

3,、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾,，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

“小兔迷路了以后,，能找到自己的家長(zhǎng)嗎,？它是怎樣找到的？請(qǐng)小朋友幫它想想方法,?！?/p>

4、總結(jié),，知道以后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)該活動(dòng)，我覺(jué)得孩子的收獲是很大的,，以下是孩子的聲音：

a,、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,。

b,、先在原地等一會(huì)兒，不要慌張,，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處,。

c、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,，可以找到公園的廣播室,，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等,，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母,。

d、要乖乖地聽工作人員的話,，和他們一起等自己的父母來(lái)接你,。

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。