作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
大班科學(xué)認(rèn)識風(fēng)課件 大班科學(xué)發(fā)現(xiàn)室教案篇一
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1,、讓幼兒知道空氣流動形成風(fēng)。
2,、讓幼兒具體感知風(fēng),并讓他們知道風(fēng)是看不見,摸不著的,只能感覺到,。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力,了解風(fēng)的好處與壞處,以及人們怎樣利用風(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi),。
4,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。
1,、課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來的變化,如:紅旗,、水、頭發(fā)等的變化,。
2,、一把扇子,每人一個(gè)氣球,碎紙屑許多,小風(fēng)車每人一個(gè)。
3,、有關(guān)風(fēng)的課件,。
1、談話:這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動,紅旗飄,水面起波紋,你們知道是誰引起的嗎?
2,、讓幼兒感知空氣流動形成風(fēng),。
(1)教師引導(dǎo)幼兒玩氣球,通過玩氣球親自感受空氣流動形成風(fēng)。
(2)幼兒自己動手做小實(shí)驗(yàn):讓幼兒用自己的小手扇動空氣,使空氣流動形成風(fēng),。
(3)小結(jié):空氣流動形成風(fēng),哪里有空氣流動,哪里就有風(fēng),。
3、了解風(fēng)的特性,。
(1)讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子,扇動空氣,說出扇的快臉上有什么感覺,扇的慢臉上又有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)
教師小結(jié):扇的快,空氣流動的快,風(fēng)就大,扇的慢,空氣流動的慢,風(fēng)就小,。
(2)老師給小朋友扇扇子,請小朋友試一試能不能抓住風(fēng)?瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)?
小結(jié):風(fēng)看不見,抓不著,只能感覺到。
4,、玩紙屑,。
(1)分給幼兒每人一小堆紙屑,讓他們想辦法玩紙屑,看誰最聰明,想的玩法多。
(2)討論:玩完后讓幼兒自由討論,說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動的`,。
5,、了解風(fēng)的好處與壞處。
幼兒討論,教師講解,。
(1)(看課件)風(fēng)為人們做了許多好事,。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服;使人涼快;讓風(fēng)箏飛上天;風(fēng)車轉(zhuǎn)動帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電……。
可是有的風(fēng)卻做了許多壞事,。它把房子推倒了;把樹木刮斷了;打翻了魚船……這樣的風(fēng)很可恨,。
(2)小結(jié):現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了,想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事,人們建起了防風(fēng)林,把風(fēng)擋住,還提前預(yù)報(bào)風(fēng),這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害。
6,、玩"風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)"游戲,。
幼兒每人一個(gè)風(fēng)車,想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。請幾名幼兒到前面演示講解后,幼兒自由玩風(fēng)車,。
帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動,。
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