做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

秋季學期班主任工作總結與反思 秋季學期班主任工作計劃篇一

秋季學期工作計劃 推薦度：

班主任學期工作總結 推薦度：

班主任學期班級工作總結 推薦度：

本學期班主任工作總結 推薦度：

園長秋季學期工作計劃 推薦度：

相關推薦

20xx年秋季學期即將過去,，現(xiàn)將這一學期以來的經(jīng)驗教訓總結如下：

作為一名班主任,，要尊重學生人格，善于進行“換位思考”,，關心學生學習的細微變化和點滴進步,，及時地加以引導、表揚,、鼓勵,，使學生逐漸對班主任產生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心,、自強心,，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難,，產生強大的內在動力,。

學生是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣,，會有成就感，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實現(xiàn)自我的人才。所以班主任應該多給學生一點笑臉,，多給一點贊揚,，讓學生在自信中成長！

教育學生實質上就是要告訴學生哪里做的對,，哪里做的不對,！如果學生已然知錯，就不需要再教育了,。為了更好地處理學生出現(xiàn)的問題,，班主任可以先讓學生為自己“辯護”，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結論,，使得學生感覺受到委屈,，表面應付,，心里不服。也容易贏得學生,，使他們樂于與你交流,，便于問題的解決！

在實際的教育工作中,，只要班主任在與學生的交往中注意調查研究,，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律,，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動、有效,。尤其對后進生來說更為重要,。

1、捕捉學生“閃光點”,。對后進生來說,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件,，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進生轉化的最佳時機,。

2、選準教育時機,。在教育時機未出現(xiàn)時,，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時,，要抓住契機進行教育,，因為此時教育學生，最容易被學生接受,，教育效果最佳,。

后進生的.轉化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時,，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視,，優(yōu)等生教育好了，有了學習的動力,，你就會為轉化后進生贏取更多的時間,，同時也有助于良好學習風氣的形成！在5班的管理上,，我更多地將工作重心放在了后進生的轉化上,，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住,，成績起伏不定!同時，優(yōu)等生的教育管理要比對后進生的管理難度更大,，這些學生多多少少都有一些壞毛病,，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩,！抓不住這些學生,，對我們整個班級都是不利的。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

【秋季學期班主任工作總結】相關文章：

秋季學期班主任開學講話稿01-20

小學秋季學期教務工作總結01-19

本學期班主任工作總結01-17

秋季學期八年級班主任工作計劃01-19

半學期(期中)班主任工作總結01-19

局長秋季學期開學講話稿01-08

秋季學期開學工作匯報08-25

班主任上學期工作總結范文01-19

學前班下學期班主任工作總結-班主任工作總結12-31

小班學期班務工作總結范文-班主任工作總結12-31