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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)平面圖篇一

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時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一年就要過去了，在這將近一年的時間中我們通過努力的工作,，也有了一點收獲,，不能光會埋頭苦干哦，寫一份年終總結(jié),，為來年工作做準(zhǔn)備吧,！是不是無從下筆、沒有頭緒,？下面是小編收集整理的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)年終工作總結(jié)范文,，希望能夠幫助到大家。

圍繞“全力創(chuàng)建省級示范園”的中心目標(biāo),，以創(chuàng)新園本管理為重心,，深化教育改革，深入完善家長工作,，發(fā)揮教職工潛力,、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會效益,、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,；圓滿的完成了學(xué)期初的各項目標(biāo)和計劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的環(huán)境具有良好的育人功能,，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中,，我們不僅要注意環(huán)境的美觀、精致,，更要關(guān)注師生的共同參與,，特別要突出幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體地位。教育性,、生動性,、安全性、實用性,、美觀性是我們布置環(huán)境遵循的原則,，師幼共同參與,，有生命感的布置,，展現(xiàn)班級特色是我們布置環(huán)境的方法。從而真正使幼兒園成為孩子成長的花園,、樂園,、學(xué)園。

幼兒園課程它必須通過課程的介入（選擇）、課程的實踐（內(nèi)化）,、課程的反思（創(chuàng)造）才能形成,。教育活動的內(nèi)容要考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，因此,，在教育活動中合理選擇有價值的教育內(nèi)容,，并進(jìn)行比較分析、有機(jī)整合,，結(jié)合課題研究,，生成一系列主題活動，做到預(yù)成和生成相結(jié)合,。春天我們帶幼兒去野外郊游,，讓他們親近大自然，感受大自然的神奇,。我們和孩子一起放風(fēng)箏,，一起放飛我們的心靈。

本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,，并針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得，鼓勵投稿,。另外,，在考核中，堅持“案例分析”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學(xué)行為，并通過不斷的實踐,，在實踐中學(xué)習(xí),、反思、分析,，重新認(rèn)識兒童,、了解兒童的學(xué)習(xí)特點。

為了提高幼兒保教質(zhì)量,，我們支持教師外出聽課,，并有選擇地開展“匯報課”，同時繼續(xù)開展好“每月研究活動”,，從而提高教師的教育素養(yǎng)和能力,，使每一位教師都能更新觀念,，實踐創(chuàng)新，切實提高專業(yè)化水平,，真正成為幼兒發(fā)展的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

以“課題研究”為導(dǎo)線,，重視平時與幼兒交流的.機(jī)會，有目的,，有計劃,，有選擇地為幼兒營造合作的機(jī)會，并合理地以“一主題”創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，以此來激發(fā)幼兒關(guān)注的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的情感，同時選擇有價值的教育內(nèi)容,，與幼兒一起探索,、討論，讓幼兒得到發(fā)展,。

這學(xué)期,，根據(jù)本園的實際情況，我們嘗試以“兒童為中心”開展美術(shù)教育系列活動,。首先讓每班根據(jù)幼兒的特點,、實際情況及教師的特長制定計劃，然后進(jìn)行討論,、學(xué)習(xí),，力求營造民主開放、寬松自由,、充滿人文與藝術(shù)氣息的教育環(huán)境,，讓孩子們有美術(shù)活動中，自由想象,，大膽表達(dá),，獲得美的感受和體驗。一學(xué)期下來,，幼兒的動手操作能力,、想象力、表現(xiàn)力,、審美能力有了明顯的提高,，另外用孩子們的“勞動成果”來裝扮自己的幼兒園，從而讓孩子們體驗了成功,，同時也得到了家長的支持和認(rèn)可,。

另外這學(xué)期針對我園的實際情況,，我們開展了“保健知識宣傳活動”,，此活動吸引了許多家長,，它讓家長多方面地了解孩子，了解孩子的身心特點,，從而讓家長更關(guān)注孩子的發(fā)展,，關(guān)注幼兒園的活動，同時也促進(jìn)了家長與教師的交流,。

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