在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

中學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告400字篇一

中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的存在,，是多方面原因復(fù)雜混和而成的,。

1、自身方面的問(wèn)題,。中學(xué)生處于從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)型期,，這個(gè)時(shí)期是心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期當(dāng)中,，青少年有很強(qiáng)的好奇心,，對(duì)任何新鮮事物都樂(lè)于嘗試，并且容易上癮,。

2,、社會(huì)方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢(qián),，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人,。學(xué)校管理不嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的要求不到位,。文化稽查部門(mén)對(duì)黑網(wǎng)吧的管制力度不夠,，導(dǎo)致許多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人,。

1,、中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng),，多數(shù)家長(zhǎng)卻從未上過(guò)網(wǎng)

調(diào)查顯示,，93.5%的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有11.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”,。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段,。而45.2%的家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的高達(dá)69.2%,，只有7.7%的家長(zhǎng)經(jīng)常上網(wǎng),。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足,。

2,、多數(shù)中學(xué)生對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿(mǎn)意，家長(zhǎng),、教師呼吁改善條件

對(duì)于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿(mǎn)意的中學(xué)生只有19.4%,，不滿(mǎn)意率達(dá)59.2%。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧,，而38.3%的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒(méi)有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們,。同時(shí),，不少教師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿(mǎn),。據(jù)教師們反映,，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開(kāi)公開(kāi)課，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂教學(xué),，更不能充分滿(mǎn)足學(xué)生們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求,。

3、多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng),，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)

對(duì)于子女上網(wǎng),，27%的家長(zhǎng)持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有15.9%,，大部分家長(zhǎng)則順其自然,。高達(dá)九成的家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，”,； 29.5%的家長(zhǎng)覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣,，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何好處和作用”。58.5%的家長(zhǎng)表示,，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè),。此外，令家長(zhǎng)們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢,、反動(dòng),、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀,，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等,。

應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的,，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識(shí)面,；“網(wǎng)絡(luò)世界”的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間,，從原先相對(duì)狹小的`物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間,，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面；鍛煉了社會(huì)交際能力,，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰?；增?qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快,，盲打水平高,；經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷,，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告》,。

由于自我控制能力較差，中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見(jiàn)的：

1,、影響學(xué)業(yè),。中學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂(lè)方式對(duì)中學(xué)生很有吸引力,，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己,，情不自禁，沉溺其中而不能自拔,，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè),。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（有的甚至通宵達(dá)旦），不能很好地休息,，上課無(wú)精打采,，有的即使上課時(shí)也是注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下,；有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n,、逃學(xué)……諸如此類(lèi)的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好的時(shí)光,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降,，影響了學(xué)生的大好前途。

2,、影響中學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),。目前，大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女,，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì),，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望,，甚至患上“電腦自閉癥”,，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。

3,、影響學(xué)生的身體健康,。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康,；有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng),，容易引發(fā)很多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害,，還打破了正常的生活規(guī)律,。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi)，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào),，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病,，這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法預(yù)計(jì)的損失,。

4、誘發(fā)中學(xué)生犯罪,。為了解決上網(wǎng)費(fèi)用欺騙家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)或者搶劫小學(xué)生錢(qián)物,。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容,，也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不規(guī)范,。學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路,。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多,，中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利,，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止,。但是中學(xué)生正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利,，特別是“不健康上網(wǎng)”給中學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重危害,，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育,，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地,。為此，提出如下建議及對(duì)策：

1,、加強(qiáng)各方教育,。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng),，容易引起學(xué)生的逆反心理,，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此,，應(yīng)該變“堵”為“疏”,，采取多種形式,，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育,、網(wǎng)德教育,、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害,，注重引導(dǎo)學(xué)生“健康上網(wǎng)”,。作為社會(huì)，通過(guò)各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識(shí),，開(kāi)設(shè)中學(xué)生心理咨詢(xún)熱線(xiàn),。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行,，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng),，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校,、社會(huì)做好孩子的思想工作,。

2、加強(qiáng)政府管理,。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批,，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容,、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查,、嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫,，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生,，保護(hù)中學(xué)生的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事,，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢(qián)而疏于管理,，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng),。

3,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度,。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度,，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過(guò)濾,；制定專(zhuān)門(mén)法律,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中學(xué)生“健康上網(wǎng)”。

中學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告400字篇二

中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告如今,，網(wǎng)民是否已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志,。但是，互聯(lián)網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的觀念,、思維方式,、價(jià)值觀、行為模式帶來(lái)什么影響,？最近的一項(xiàng)調(diào)查表明,，互聯(lián)網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們的社會(huì)化進(jìn)程,，有利于激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力,。根據(jù)調(diào)查，在中學(xué)生中,，男生的上網(wǎng)率高于女生,。在線(xiàn)學(xué)生中，57.6%偶爾上網(wǎng),，40.6%經(jīng)常上網(wǎng),，只有2.3%的人大部分時(shí)間在網(wǎng)上度過(guò)。59.2%的中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在半年到一年左右,，只有10%的中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在兩三年左右,，這說(shuō)明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)時(shí)間已近兩年。

大多數(shù)中學(xué)生在周末或節(jié)假日上網(wǎng),，其中81.2%的人上網(wǎng)主要是為了獲取更新的信息,，23%的人是為了交更多的朋友，6%的`人是為了玩游戲,。

在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的基本評(píng)價(jià)中,，超過(guò)一半的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢(shì)所趨，30.5%的學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)感到滿(mǎn)意,，47.1%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)指導(dǎo)他們上網(wǎng)。

根據(jù)大量調(diào)查數(shù)據(jù),，調(diào)查認(rèn)為,，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思維:

互聯(lián)網(wǎng)讓中學(xué)生接觸到不同的世界文化、開(kāi)放,、效率,、競(jìng)爭(zhēng)、平等和全球視野,。通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,，他們潛移默化地學(xué)會(huì)了現(xiàn)代發(fā)散思維方法，知道在處理復(fù)雜事物時(shí),，必須考慮自身與周?chē)挛锏母鞣N聯(lián)系,，從而改變傳統(tǒng)線(xiàn)性思維固有的僵化和狹隘,。網(wǎng)絡(luò)也讓中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們可以直接體驗(yàn)的生活世界。85.6%的互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己最大的影響是改變學(xué)習(xí)方法,，增加信息量,。59%的網(wǎng)民在上網(wǎng)的過(guò)程中獲得知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)的全方位,、超時(shí)間性,、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更廣闊的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以通過(guò)使用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流,，這種“偽裝”的交流可以使中學(xué)生在平等,、輕松的社會(huì)環(huán)境中表達(dá)自己。根據(jù)調(diào)查,，53%的人上網(wǎng)是為了發(fā)布信息,。

然而，調(diào)查也發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)絡(luò)和其他事物一樣,，不僅有優(yōu)勢(shì)，也給一些中學(xué)生帶來(lái)了麻煩,，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)中學(xué)生自制力差,，間接和象征性的交流形式在一定程度上削弱了與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)和欲望，網(wǎng)絡(luò)的高科技使一些中學(xué)生過(guò)度崇拜網(wǎng)絡(luò)技術(shù),。

調(diào)查顯示,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給中學(xué)生的教育帶來(lái)了新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該將在線(xiàn)教育與離線(xiàn)教育相結(jié)合,，以提高中學(xué)生的整體素質(zhì),。

中學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告400字篇三

萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 708 王靖歡

我是二組的隊(duì)員。我們組的課題為“中學(xué)生上網(wǎng)好不好,？”?，F(xiàn)在有許多中學(xué)生迷戀上網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,；而有的同學(xué)利用上網(wǎng),，學(xué)到了很多知識(shí)。針對(duì)這個(gè)課題,，我們對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)課題進(jìn)行研究,。為了了解情況，我們?cè)鴰状芜M(jìn)行討論,，制定了計(jì)劃,，并進(jìn)行了調(diào)查。我們覺(jué)得課題重點(diǎn)與難點(diǎn)是“中學(xué)生上網(wǎng)到底有利還是有弊？”,，決定對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行深入研究,。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和采訪(fǎng)我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)有利也有弊,。其中：

⒈開(kāi)闊視野

⒉加強(qiáng)對(duì)外交流

⒊促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

⒋拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間

⒈網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”,。

⒉網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識(shí)。

⒊網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中學(xué)生社會(huì)化的“不足”,。

⒋網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”,、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。

我們采訪(fǎng)了一位專(zhuān)家,，他說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至,，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題,，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之,。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況,，創(chuàng)造新方法,，解決新問(wèn)題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效,。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合,，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用‘腦’和上網(wǎng)習(xí)慣。通過(guò)各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性,、信息的龐雜性,，對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，使其有防范意識(shí),，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別,，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育,，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí),。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，多聽(tīng)聽(tīng)他們到底在想什么,。既帶好路,，又提供‘保護(hù)’，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下,，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑?！?/p>

的確,，網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志,。作為我們中學(xué)生,，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索,。這盡管是一個(gè)虛擬的空間,，但它的方便、快捷,、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間,。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏,；幾秒種內(nèi),，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的,、自已想知道的信息,；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解的`知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn),，才受到越來(lái)越多的青少年的青睞,。我們還發(fā)現(xiàn)，如果將上網(wǎng)用于學(xué)習(xí),，則利大于弊,；如果將上網(wǎng)用于聊天、游戲,，則弊大于利,。我們應(yīng)該在上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間找到平衡。

下面,，我們來(lái)總結(jié)一下,。上網(wǎng)有利的結(jié)論：在現(xiàn)在，是信息時(shí)代,，光抱著書(shū)本死啃是沒(méi)出息的,。網(wǎng)上有許多益智的資訊，對(duì)中學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì)很有幫助,；上網(wǎng)有弊的結(jié)論：中學(xué)生沉迷網(wǎng)中不能自拔,，既浪費(fèi)時(shí)間又影響學(xué)習(xí)，還容易受網(wǎng)上不良信息的誤導(dǎo),，影響身心健康,。

最后,，我想說(shuō)，只有更好地利用電腦,，才能使電腦對(duì)我們有利而無(wú)弊,，成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。

指導(dǎo)老師：賴(lài)艷青

中學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告400字篇四

暑假就要結(jié)束了,，這期間我在社會(huì)調(diào)查中,，重點(diǎn)關(guān)注了中學(xué)生的上網(wǎng)問(wèn)題，對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下：

中學(xué)生上網(wǎng)率極高,、時(shí)間長(zhǎng),。互聯(lián)網(wǎng)信息量大,、互動(dòng)性強(qiáng),、溝通便利，因其獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生的青睞,。在我調(diào)查的50個(gè)人中,，95%的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有12%的中學(xué)生認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”,。休息日和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段,。

多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對(duì)于孩子上網(wǎng),，27%的家長(zhǎng)表示贊成,，反對(duì)的只有15%，大部分家長(zhǎng)則順其自然,，但近半數(shù)的家長(zhǎng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò)工作,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并掌握好電腦操作技巧”；同時(shí),，30%的家長(zhǎng)還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣,，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何好處和作用”。%的家長(zhǎng)表示,，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,、耽誤學(xué)業(yè)。由此看來(lái)多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的孩子能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,，更怕因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)業(yè),、影響前途。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的積極影響：互聯(lián)網(wǎng)有助于中學(xué)生形成全球意識(shí),，強(qiáng)化民族責(zé)任感小到身邊日常生活的點(diǎn)滴,，大到國(guó)家和民族的命運(yùn),，甚至全人類(lèi)的發(fā)展，都可以從互聯(lián)網(wǎng)找到答

案或啟發(fā)聯(lián)想,。互聯(lián)網(wǎng)使中學(xué)生的全球意識(shí)得以增強(qiáng)

互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件,，拓寬了他們的視野,。

網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿(mǎn)足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要,。網(wǎng)絡(luò)資源包括大量的歷史,、人文、科技,、新聞等各方面信息,。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，幫助中學(xué)生了解更多的未知領(lǐng)域,，掌握大量的數(shù)據(jù)信息,，因此，互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，拓寬了視野。網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大中學(xué)生交往范圍,，促進(jìn)心理的健康發(fā)展,。中學(xué)生可以借助虛擬空間，廣泛開(kāi)展對(duì)外交流,?；ヂ?lián)網(wǎng)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，能夠促進(jìn)青少年的個(gè)性培養(yǎng),?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為青少年的交流,、創(chuàng)新,、娛樂(lè)提供了便捷的服務(wù)。

中學(xué)生上網(wǎng),，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè),。互聯(lián)網(wǎng)有大量的學(xué)習(xí)資源,，特別是英語(yǔ),、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅提供靜態(tài)的知識(shí),，也提供動(dòng)態(tài)的知識(shí),，甚至提供互動(dòng)答疑。充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù),，可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè),。互聯(lián)網(wǎng)信息量大,、交流速度快,，已成為青少年尋求知識(shí)的重要手段?；ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)一步拓展了當(dāng)今中學(xué)生的學(xué)業(yè)空間,。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響

網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害

由于人生觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期,，中學(xué)生很容易遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”的侵害,。網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí)，甚至誘發(fā)中學(xué)生犯罪問(wèn)題發(fā)生,。

中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊,。

迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生最直接的影響就是影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)病癥問(wèn)題,。

上網(wǎng)場(chǎng)所管理局面依然嚴(yán)峻,，產(chǎn)生諸多問(wèn)題。受利益驅(qū)使,，部分網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)違規(guī)經(jīng)營(yíng),。由于種種原因，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題依然嚴(yán)重,，給中學(xué)生健康上網(wǎng)造成了諸多問(wèn)題,。

（一）學(xué)校方面

1、建議學(xué)校和老師引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自律,。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)方式可以更加靈活多樣,。課堂學(xué)習(xí)將不再是枯燥無(wú)味的,，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以更深入地學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力,。但決不能將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲,、聊天的代名詞，2,、組織和開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)為了豐富學(xué)生的課外生活,，我們希望學(xué)校能夠拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間,，學(xué)校的電腦室應(yīng)定時(shí)應(yīng)向?qū)W生開(kāi)放,，讓學(xué)生查查資料,，交流體會(huì)；另外,，還應(yīng)組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),，盡量把課外生活豐富多彩起來(lái)，用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲,，少受網(wǎng)吧的引誘,，促進(jìn)身心健康。

（二）家庭方面

1,、家長(zhǎng)應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，正確對(duì)待孩子上網(wǎng)在調(diào)查當(dāng)中,，我們發(fā)現(xiàn)有71%的家長(zhǎng)不了解網(wǎng)絡(luò),。16-白話(huà)文§ %的`家長(zhǎng)認(rèn)為該關(guān)閉網(wǎng)吧；62%的家長(zhǎng)認(rèn)為要加強(qiáng)網(wǎng)吧管理,，不得讓未成年人進(jìn)入,；79%的家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)孩子上網(wǎng)吧。我們認(rèn)為：作為家長(zhǎng),，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解,，應(yīng)從提高自身水平入手。家長(zhǎng)要熟悉網(wǎng)絡(luò),，可以與孩子一起上網(wǎng),，一起探討網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，這樣,，既可以了解孩子,，又可以消除與孩子的代溝，增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系,。

2,、監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間

因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的,。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔,，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則,。

（三）社會(huì)方面

1,、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理力度

有關(guān)部門(mén)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容，上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要認(rèn)真檢查,，嚴(yán)格管理,，保護(hù)中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，為中學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。并且要把電子游戲作為一項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè),，組織開(kāi)發(fā)主題健康,、情節(jié)生動(dòng)、青少年喜歡的游戲產(chǎn)品,。

2,、多建立中學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)站。中學(xué)生上喜愛(ài)的網(wǎng)站,，能夠寓教于樂(lè),。那些正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇，能夠讓中學(xué)生能在其中暢所欲言,，傾訴苦惱,，發(fā)表看法和建議，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題,。

1．通過(guò)這次的研究學(xué)習(xí),，真正讓我們學(xué)會(huì)與人更好地溝通與相處，進(jìn)一步了解了社會(huì),。

為做好中學(xué)生上網(wǎng)情況分析,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷在問(wèn)卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中，也不可避免地遇到了不少問(wèn)題與困難,。在研究學(xué)習(xí)中,，我們組的每一個(gè)成員在學(xué)習(xí)能力方面都有所提高。

2．通過(guò)研究性學(xué)習(xí),，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，在困難面前我們?nèi)M同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，無(wú)論做什么,，都會(huì)感覺(jué)到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。這次研究對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次特殊而有意義的經(jīng)歷,，我們克服了膽怯,，擁有了更多的自信和成熟。