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教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃小學(xué)篇一

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

作為一名新教師,，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏,，緊跟改革步伐,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維,、新理念,。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)和反思中提升自己,。對(duì)此，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃：

一,、教學(xué)方面：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄。有

教案

2,、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

3,、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),。同時(shí),，作為英語老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語口語和聽力,，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

5、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié)、改進(jìn),，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1)不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2)在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

6,、多實(shí)踐

1)努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2)積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。

3)整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫

讀書筆記

7,、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過及時(shí)總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)

二,、班級(jí)管理方面

我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)間只有十幾年,，但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦,。雖然班級(jí)底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步,。

1,、紀(jì)律方面，我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，改變其原有的壞習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)方面,，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生,，多關(guān)注底子差的同學(xué),。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí),。

3、班級(jí)風(fēng)氣方面,，要使一個(gè)班級(jí)整體提升,，我覺得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少,，治理起來有一定的難度,，我要努力讓他們愛上這個(gè)班級(jí)，肯為班級(jí)做事,，培養(yǎng)小干部,，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。

三,、具體規(guī)劃

通過吉林市骨干班主任培訓(xùn),，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型的教師,。

重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐，專心思考,，凡事多思多想,，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失,，找出成長(zhǎng)的方向,，做個(gè)反思型教師，走出自己的一條路子來!不斷學(xué)習(xí),、反思,，將自己的工作中的成敗得失總結(jié)出來，并進(jìn)行研究,，爭(zhēng)取早日成為一名科研型教師,。

我知道生動(dòng)的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢看自己一下子成為一位名師，但是“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”,，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為教育第一線教師的我,一名有了十三年教齡的老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。為了中華民族的騰飛和適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展,，盡最大努力給孩子們最優(yōu)越的教育環(huán)境。師者,，傳道授業(yè)解惑,。教師的工作就是教書育人,讓教師立體發(fā)展，幸福成長(zhǎng),，所以,，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì),。

一,、個(gè)人專業(yè)目標(biāo):

1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力,，利用生動(dòng)的音樂形象,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象,，通過歌曲的演唱,、表演,、編創(chuàng)等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),，愛人民,，愛科學(xué)，愛勞動(dòng),，愛自然的情感,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍,。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈,、器樂等方面的訓(xùn)練,，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)樂器如:牧童笛,、口風(fēng)琴的演奏技能技巧。

二,、近期發(fā)展目標(biāo):

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、多與同事交流,，讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境;多與學(xué)生交流，讓學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,，做到師生共同促進(jìn);加強(qiáng)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績(jī)。

3,、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué),，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力,，并以歌曲教學(xué)為自己的研究小課題,，開展小課題研究。

4,、利用課余時(shí)間制作音樂

課件

5,、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),，練習(xí)牧童笛的吹奏技巧,，全面提升自身專業(yè)水平。

6,、積極參與學(xué)校管理,，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),。

三,、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉,、活生生的孩子，面對(duì)他們,，我們會(huì)感到敬畏,。因?yàn)椋覀兊狞c(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,。教師也是平凡的人,，也有七情六欲，但是面對(duì)孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么,，他們會(huì)放大兩倍、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

2,、多讀書,，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,。曾幾何時(shí),，來到同事家,，看到書架上那一本本學(xué)者大家的著作，羨慕,、感嘆,，讀起來如饑似渴;曾幾何時(shí)，為了課堂上的一點(diǎn)疑問,，回家上網(wǎng)查找資料,，面對(duì)學(xué)生時(shí)心底的那份尷尬……教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問題,。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

3,、虛心請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師,，很多時(shí)候會(huì)“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容,，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)誤差,。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課,，就教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

4,、讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。

只要教學(xué)存在,，反思就存在,。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi),。我要對(duì)自己的音樂教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力,，為了學(xué)生的全面,、健康,、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，爭(zhēng)取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課,。

我積極準(zhǔn)備在校內(nèi)執(zhí)教公開課。課前,，我要認(rèn)真準(zhǔn)備,，查找資料,，設(shè)計(jì)教法,，爭(zhēng)取在執(zhí)教時(shí)關(guān)注學(xué)生，注重效果,，為全校音樂教師提供高質(zhì)量,、有價(jià)值的音樂觀摩課。

6,、牢固樹立服務(wù)的思想

我要更加牢固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù),，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，成為學(xué)生的良師益友;為家長(zhǎng)服務(wù),，溝通學(xué)校和家庭，成為家長(zhǎng)教育孩子的好幫手,。

總之,，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)踐,。以提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平為目標(biāo),，以“校本培訓(xùn)”為依托,，積極開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，來提高教師專業(yè)水平,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)努力,。

二、基本原則

以終身學(xué)習(xí)為主要理念,，以教師個(gè)體專業(yè)成長(zhǎng)中的“成長(zhǎng)規(guī)劃——理論學(xué)習(xí)——個(gè)體實(shí)踐——自省提升”為主要線索,，以鼓勵(lì)教師脫穎而出為有效的促進(jìn)手段，以具體的目標(biāo)導(dǎo)向來對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施有效地干預(yù),。

1,、主體性原則。實(shí)現(xiàn)以人為本,，激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)自身個(gè)性的自由發(fā)展,，最終達(dá)到教師職業(yè)需要與個(gè)人理想的統(tǒng)一,。

2、動(dòng)態(tài)性原則,。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，根據(jù)教師發(fā)展需要，在各個(gè)階段提供必需的支持,，促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展,。

3、開放性原則,。由于教師的專業(yè)水平,、態(tài)度、方法,、要求各異,，在時(shí)間安排上，對(duì)主題的確定,、研究視角的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用等方面,，力求做到更靈活，留給教師展示個(gè)性及專業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間,。

4,、互動(dòng)性原則。注重教師與其專業(yè)活動(dòng)環(huán)境的積極互動(dòng)，一方面以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)相結(jié)合;另一方面以教師之間交流,、互助,、研討相結(jié)合。

三,、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢(shì)分析

1,、基礎(chǔ)建設(shè)：學(xué)校進(jìn)行了整修，進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的整體規(guī)劃和布局,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將一步到位,，教學(xué)設(shè)施完善。特別是學(xué)校裝備了多媒體,，兩臺(tái)電腦可以上網(wǎng),。將為我校教育科研與教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)越的條件。

2,、師資隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有教師11人，達(dá)到本科以上學(xué)歷3多人,。教師平均齡36歲左右,，精力充沛,，容易接受新的教育思想,、方法和手段。且具有較大的個(gè)人發(fā)展空間,，將為學(xué)校未來的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。而每年都有新老師的調(diào)入，必將增強(qiáng)學(xué)校人才力量與工作活力,。

(二)問題剖析

師資隊(duì)伍：學(xué)校教師的教育教學(xué)熱情雖高,，但總體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升，缺少教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有各學(xué)科引領(lǐng)作用的骨干教師,。學(xué)校正處于發(fā)展壯大時(shí)期，每位教師在教育理念與行為上存在些許差異,，整合需要一定的時(shí)間周期,。

四、發(fā)展目標(biāo)

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

經(jīng)過努力,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善“外部干預(yù),，內(nèi)涵自省，教學(xué)相長(zhǎng)”的教師專業(yè)成長(zhǎng)程式,，建設(shè)一支陽光向上,、踏實(shí)能干、個(gè)性鮮明的教師隊(duì)伍，逐步縮小與城區(qū)學(xué)校教師專業(yè)水平的差距,，讓更多的平民孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育在我校的全面實(shí)施。

(二)具體發(fā)展目標(biāo)

1,、專業(yè)情感目標(biāo)

遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷深化師德建設(shè)，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵,，建立長(zhǎng)效機(jī)制,，強(qiáng)化正確的師德導(dǎo)向，提高教師的政治修養(yǎng),、道德休養(yǎng),、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，教書育人,，為人師表,。使教師實(shí)現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認(rèn)同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變，讓教師的態(tài)度,、價(jià)值,、信念、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整,、完善和提高,。

2、專業(yè)技能目標(biāo)

(1)基本功目標(biāo)：

①三筆字(粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字)、簡(jiǎn)筆畫技能要人人過關(guān);

②信息技術(shù)運(yùn)用,，目標(biāo)是“兩會(huì)”：會(huì)操作(會(huì)操作電腦進(jìn)行文字和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理,、上網(wǎng)瀏覽、建立博客,、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué));會(huì)制作(會(huì)制作簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體教育教學(xué)課件,、網(wǎng)頁)。加強(qiáng)培訓(xùn),，切實(shí)提高教師信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用能力,，青年教師全部通過規(guī)定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試。

(2)課堂教學(xué)目標(biāo)：

①人人能上合格課,。部分教師能夠參加在市級(jí)以上的各類賽課活動(dòng),，并取得較好的成績(jī)。

②有效地提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐操作能力,，力爭(zhēng)達(dá)到每位中青年教師都能獨(dú)立地研究和處理教材,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

③部分中青年骨干教師能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(3)骨干教師目標(biāo)：

三年內(nèi)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師8名,，區(qū)級(jí)骨干教師的比例達(dá)到60%,，獲得市級(jí)教學(xué)評(píng)比榮譽(yù)的教師4人以上。

(4)科研目標(biāo)：

①全面提高教師群體的科研意識(shí)和科研水平,，努力向科研型教師轉(zhuǎn)化,。

②實(shí)現(xiàn)人人有參研課題，個(gè)個(gè)有學(xué)術(shù)成果;

③能獨(dú)立撰寫教育教學(xué)研究論文,，并在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表;

④部分骨干教師能主持相關(guān)課題的研究工作,。

(5)學(xué)習(xí)目標(biāo)

①三年內(nèi)每位教師要利用業(yè)余時(shí)間閱讀不少于20萬字的書籍、報(bào)刊,。每學(xué)期讀一本教育專著,。

②三年內(nèi)做1萬字的讀書筆記，每學(xué)期寫1000字的讀書心得,。通過閱讀,，開闊視野，增加底蘊(yùn),，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,。

五、實(shí)施策略

(一)制度干預(yù)

一是建立健全相關(guān)的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的制度,，實(shí)施名師培養(yǎng)工程,，對(duì)教師的教育教學(xué)行為加以適時(shí)的引導(dǎo)與規(guī)范，如讀書制度,、聽課評(píng)課制度,、課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)制度等;二是進(jìn)一步落實(shí)好我校已有的教師評(píng)價(jià)制度,，對(duì)師德師風(fēng)、教育教學(xué),、教育科研,、教學(xué)質(zhì)量等方面的年度考核方案作進(jìn)一步的修訂與完善。

(二)活動(dòng)培訓(xùn)

1,、師德養(yǎng)成：加強(qiáng)對(duì)教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育,，進(jìn)一步明確教師的行為規(guī)范，提高教師的專業(yè)情意,。

2,、成長(zhǎng)跟蹤：做好教師的成長(zhǎng)記錄，做好教師業(yè)務(wù)檔案管理工作,。關(guān)心教師的專業(yè)成長(zhǎng),。幫助每一位教師分析其專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)，擬定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)中長(zhǎng)期計(jì)劃，力爭(zhēng)做到持續(xù)發(fā)展與階段目標(biāo)相結(jié)合,、個(gè)體成長(zhǎng)與同伴互助相結(jié)合,、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合。

3,、外部培植：創(chuàng)建一個(gè)以學(xué)科教研組教師專業(yè)成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò),。充分發(fā)揮各級(jí)網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在活動(dòng)中對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)作好幫扶與引領(lǐng)工作,，開展合作,、交流活動(dòng);依托上級(jí)教研部門，推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流,，打造一批精品骨干教師,。

4、信息烘托：鼓勵(lì)骨干教師創(chuàng)建個(gè)人“博客”;教師中形成“博客圈子”,。鼓勵(lì)教師參與金明教育網(wǎng)站的交流及在其他網(wǎng)上討論,。

5、活動(dòng)引領(lǐng)：繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動(dòng),。

為提高教師的專業(yè)水平,，繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

(1)采用“請(qǐng)進(jìn)來走出去”相結(jié)合的方式,，針對(duì)教師群體共性特點(diǎn)，擬定培訓(xùn)計(jì)劃,，制定預(yù)期達(dá)成目標(biāo),，并對(duì)學(xué)習(xí)預(yù)期達(dá)成目標(biāo)作好及時(shí)反饋與調(diào)整。

有計(jì)劃地遣派教師到外地考察學(xué)習(xí),，讓教師及時(shí)地了解與掌握教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài);利用一切可能的機(jī)會(huì)組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),、教研，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn),，從外部獲取新的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識(shí)的不斷覺醒,，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。

(2)加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)。

一是專業(yè)技能方面三筆字(粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字)、普通話,、信息技術(shù)的學(xué)習(xí);

二是專業(yè)知識(shí)的積累,，個(gè)體理論學(xué)習(xí),，針對(duì)個(gè)體特點(diǎn)，提出定期學(xué)習(xí)目標(biāo),，讀教育專著,、人文社會(huì)科學(xué)、學(xué)科前沿理論等,，學(xué)校提供教師專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)資料與平臺(tái),，每學(xué)期完成讀書筆記不少于20xx字，對(duì)學(xué)習(xí)情況定期檢查,，并以相關(guān)制度進(jìn)行干預(yù),。

(3)改革聽課制度。

①校領(lǐng)導(dǎo)開展聽課活動(dòng),，主要是對(duì)教師的課堂教學(xué)改革作具體的指導(dǎo);鼓勵(lì)教師間進(jìn)行“互助性聽課”,，主要是教師間通過聽課，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

②立足“聽-說-評(píng)”活動(dòng)，開展聽課評(píng)課交流反饋制度,。因?yàn)檫@些活動(dòng)立足學(xué)校資源,，直面教師的日常教學(xué)實(shí)踐，較真實(shí)和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài),，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很有針對(duì)性,、診斷性、啟發(fā)性,。各教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,教研組長(zhǎng)聽課15節(jié)以上,，主任聽課30節(jié)以上，校長(zhǎng)聽課40節(jié)以上,。

(3)積極支持教師個(gè)體將所學(xué)理念大膽用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐之中,，鼓勵(lì)教師采取自我實(shí)踐與同伴互助的方式，形成自我的教育教學(xué)特色,。

(4)加強(qiáng)教師在實(shí)踐中對(duì)自己的教育教學(xué)行為及時(shí)反思的過程監(jiān)管,，強(qiáng)化“教師教學(xué)反思制度”的干預(yù)作用，實(shí)現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變,。

(12)做好各級(jí)教育規(guī)劃課題的研究。一方面,，通過研究,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以提高教師的理論修養(yǎng),，提高教學(xué)研究能力,，進(jìn)而提高實(shí)際的教育教學(xué)能力,。另一方面，通過研究,，為一些教育教學(xué)中的問題尋求解決的策略,，為一些教育教學(xué)方法尋求理論支撐。從本學(xué)期開始,，教師要積極主動(dòng)的承擔(dān)課題的申報(bào)和研究工作,，做一個(gè)科研型的教育者。

六,、動(dòng)力支持

根據(jù)教師新的發(fā)展現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和促進(jìn)辦法，以提高教師的專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能,、專業(yè)情意，從而對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行有效的支持,。

1,、以評(píng)促教。

教師專業(yè)成長(zhǎng)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校決定對(duì)研究個(gè)體綜合考評(píng)做出調(diào)整,，一是由學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與評(píng)價(jià),，采取問卷調(diào)查和訪談等形式,，把評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師專業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分。二是改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)與綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),，讓教師明白教育的需求與方向，自覺地提升自己的專業(yè)水平,，改變自己的教育教學(xué)行為,，從而對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行有效地支持。

2,、教師的專業(yè)成長(zhǎng)與年度考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先制度掛鉤,。

3、抓好“名師工程”的實(shí)施,。學(xué)校要為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái),，提供發(fā)展的廣闊空間，切實(shí)抓好學(xué)?！懊麕煿こ獭?，以逐步形成我校骨干教師隊(duì)伍。要通過“名師,、學(xué)科帶頭人”培養(yǎng)工程,，使學(xué)校擁有一定數(shù)量不同級(jí)別的優(yōu)秀班主任,、骨干教師、學(xué)科帶頭人,。