在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

日記教學(xué)課件篇一

小學(xué)生在讀了一些文章,、認(rèn)識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界,。每天接觸的人和事,，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來的沖動,?！度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,，用自己的心去感悟生活,，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動,。

這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”,。記錄了“我”的夢與現(xiàn)實生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系,，讓學(xué)生感受他們之間的差別,。“我”那白紗裙的夢,，在媽媽的影響下,，變成了苗家山寨里的民族同心舞。

這個故事很有時代意義,。教學(xué)時要結(jié)合生活現(xiàn)實,，提高學(xué)生的感性認(rèn)識。也許,，學(xué)生在閱讀時,，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的思想與行為,，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始,，學(xué)會多想想別人,，少想一點(diǎn)兒自己。

1,、認(rèn)識13個生字,。會寫8個字。

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。

3,、有寫日記的興趣,，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記,。

（一）識字寫字

1,、認(rèn)讀生字。

借助拼音讀一讀果實和樹葉里的生字,，再自讀課文,，在朗讀中進(jìn)一步認(rèn)識生字。教師出示帶生字的詞句,，讓學(xué)生朗讀,，檢查生字認(rèn)讀情況。

2,、采用多種方式識記字形,。

讓學(xué)生交流記字的方法。如,，熟字加偏旁,、換偏旁：奇—寄、分—份粉,、少—紗,、斗—料；作—昨,、沙—紗,。

3、組詞鞏固識字,，積累詞匯,。

可以讓學(xué)生用生字組詞。如,，學(xué)生手則,、昨天、紗布,、寄信,、水電費(fèi)。還可以一字組多詞,。如,，粉條、面粉,、粉刷,、粉身碎骨；顏料,、材料,、料事如神；手套,、圈套,、套裝；寄存,、寄托,。

學(xué)生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語,。

3,、指導(dǎo)書寫。

（1）鞏固讀音,。

本課八個要寫的字中,，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀,，以鞏固讀音,。特別是“昨（平舌音）、娘（聲母是鼻音）,、晴（韻母是后鼻音）”三個字,，建議再次領(lǐng)讀幾遍。

（2）觀察發(fā)現(xiàn),。

同結(jié)構(gòu)：八個字都是左右結(jié)構(gòu),。

同偏旁：昨、晴,；姑,、娘、妹,。

同部件：份,、粉,。

（3）重點(diǎn)講解。

女字旁：撇點(diǎn)的“撇”要長,，“提”不能超出右邊的撇,。

日字旁：相對瘦長一些。

（二）朗讀感悟

朗讀本課,，要重點(diǎn)領(lǐng)會作者關(guān)愛他人的思想感情,，并對日記的內(nèi)容和寫法有一個直觀的印象。

1,、自由朗讀,。抓住“‘我’做了一個什么夢，夢想成真了嗎”這個問題,，自由朗讀課文,。

2、在朗讀中感悟,。讀第一則日記,，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因為“我”的夢想沒有實現(xiàn),，心里埋怨媽媽,，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大,，要多指導(dǎo),。可以設(shè)計一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考,。如,，“我”為什么怪媽媽小氣呢？并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎,？為什么,？讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：“我”又做了一個夢,，夢見了什么,？同時指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來,。

3,、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同,。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙,，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？

4,、教師出示日記格式,，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫,，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等,。

日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受,。

（三）實踐活動

按照日記的格式寫日記（篇數(shù)不限）。

提示：（1）今天你做了什么,？（2）你到過什么地方,？看到或聽到什么？（3）你最想干什么,？（4）今天發(fā)生了什么事,，你的感受怎樣？是高興,、傷心還是后悔……

要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會,，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗寫話的快樂,?？梢灾该吓_朗讀，或在學(xué)習(xí)園地里展出,，在“語文園地”的“展示臺”展示,。

片斷：探究式閱讀

（一）分小組閱讀質(zhì)疑

1、自讀課文,，將兩則日記聯(lián)系起來閱讀,，提出自己的問題。

2,、小組討論：討論交流各自發(fā)現(xiàn)的問題（注意選擇有討論價值的問題）,。

（二）全班交流，在閱讀中探究

1,、各組派代表說說本組討論的主要問題（包括已解決的有意思的問題和未解決的問題）,。

2、各組再根據(jù)其他組的介紹,，選擇一兩個問題進(jìn)行探究,。

（三）集中問題，共同討論

1,、小組匯報本組討論交流的情況,。

2、全班就一兩個問題進(jìn)行深入探究,。這一兩個問題可以是學(xué)生討論中共同關(guān)心的問題,，也可以由教師出示,。

日記教學(xué)課件篇二

這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現(xiàn)實生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程,，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系,，讓學(xué)生感受她們之間的差別?！拔摇蹦前准喨沟膲?，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞,。

這個故事很有時代意義,，根據(jù)這一特點(diǎn)，在教學(xué)時要結(jié)合生活現(xiàn)實,，提高學(xué)生的感性認(rèn)識,。這樣，學(xué)生在閱讀時,，能夠看到自己平時的影子,，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始,，學(xué)會多想想別人,，少想一點(diǎn)兒自己。

我班的學(xué)生在開學(xué)初已經(jīng)在學(xué)習(xí)寫日記,，多數(shù)學(xué)生能夠按要求去寫,，個別孩子對寫日記的要求還不太清楚。通過本節(jié)課的教學(xué),，學(xué)生會對什么是日記,、日記應(yīng)該寫什么、怎樣寫等問題進(jìn)一步了解,。

1,、認(rèn)識“則、咋”等13個生字,。會寫“份,、粉”等8個字。

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。

3、有寫日記的興趣,，并按照日記的格式,，開始學(xué)寫日記。

教法：情境教學(xué)法,、評價激勵法等,。

學(xué)法：自主探究法、朗讀感悟法等,。

識字,、寫字；懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識,；始學(xué)寫日記。

理解并體會小女孩團(tuán)結(jié)互助的美好情感,。

教師準(zhǔn)備多媒體課件。

2課時

第一課時

一,、導(dǎo)入新課,。

1、導(dǎo)語：小朋友,，我們每天都會發(fā)生許多事情,，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事記下來呢,？我們今天要學(xué)的課文,，是日記兩則。（板書）“兩則”就是“兩篇”的意思,，體會“則”是量詞,。課題還可以說成“兩則日記”。

2,、結(jié)合開學(xué)初的學(xué)習(xí),，能談?wù)剬θ沼浀牧私鈫幔?/p>

二、初讀感知,。

1,、自由讀課文，要求：畫出自己不認(rèn)識的字詞,，把字音讀正確,，同桌互相檢查。

2,、了解日記的'格式,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的課文與以往有什么不同，明白日記的格式。

3,、出示生字詞,，指名讀、開火車讀,，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況,。

4、自由讀兩則日記,，思考：“我”做了一個什么夢,，夢想成真了嗎？

三,、朗讀感悟第一則日記,。

過渡：在兩則日記中，我的夢想都沒有實現(xiàn),，我的心情有什么不一樣呢,？讓我們先來朗讀感悟第一則日記。

1,、自由朗讀課文思考,。

2、小組分工讀,，指名讀,。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢？（聯(lián)系第一自然段,，理解“羨慕”,。）

指導(dǎo)：“我”的夢想沒有實現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來,，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓,。

3、指名,、分組或齊讀第一則日記,。

四、課堂小結(jié),。

寫日記就是要把當(dāng)天發(fā)生的,、印象深的事記下來，而不是像流水帳一樣,，把一天做的事一件一件列下來,。

五、指導(dǎo)書寫,。

出示：同偏旁：昨,、晴

同部件：份,、粉

1、認(rèn)讀要寫的字,，教師重點(diǎn)正音,。

2、觀察字形,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，分類說說寫字時要注意的事項。

3,、示范書寫,，重點(diǎn)指導(dǎo)。日字旁：寫的瘦長一些,，折筆稍向里收,。

4、學(xué)生練寫,。