光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)班主任家訪(fǎng)工作計(jì)劃篇一

7、家訪(fǎng)后要及時(shí)記錄和整理,，不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

三、家訪(fǎng)重點(diǎn)

1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3,、問(wèn)題生,，隨機(jī)家訪(fǎng)。

四,、家訪(fǎng)準(zhǔn)備

1,、了解學(xué)生

家訪(fǎng)前，教師要對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效,。

2,、明確目的

每次家訪(fǎng)前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪(fǎng)要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪(fǎng)成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?

3,、時(shí)間的選擇與控制家訪(fǎng)時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì)更好,。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

4,、內(nèi)容和方法

家訪(fǎng)的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng)，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng),，學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

五,、家訪(fǎng)時(shí)間安排

家訪(fǎng)一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),，主要安排在雙休日或下午放學(xué)，一天可訪(fǎng)問(wèn)1-2人,。

六,、家訪(fǎng)具體安排(略)

小學(xué)班主任家訪(fǎng)計(jì)劃篇三

家訪(fǎng)是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,，成功的家訪(fǎng)有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪(fǎng)班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校,。因此，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會(huì)使教育邁向成功,。

孩子的父母每天為了生計(jì)奔波,，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足,，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了,，因此家訪(fǎng)成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,，在每次家訪(fǎng)前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實(shí)事求是，以表?yè)P(yáng)為主,，關(guān)愛(ài)為本,。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話(huà)。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉,、客觀(guān)的指出來(lái),，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情,。如：我班的李小飛積極性高，上課愛(ài)發(fā)言,，但一寫(xiě)字就丟筆畫(huà),，而且字跡潦草，很難辨認(rèn),。為此,，我將在家訪(fǎng)中表?yè)P(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見(jiàn),。家長(zhǎng)也會(huì)與我交換教育孩子的方法等,，這樣收效會(huì)很好,。再如：我班的高軍輝，由于家庭困難,，父親過(guò)世，母親每天也只顧著忙于工作,，為此,，他每天都臟兮兮的上學(xué),，而且經(jīng)常遲到,，平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不是很理解,，我將利用家訪(fǎng)活動(dòng)，使我更深地了解了他的家庭,，我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解,，并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到,。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子,，我將在家訪(fǎng)過(guò)程中,，談的最多的將是孩子將來(lái)發(fā)展的問(wèn)題,，及能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀(guān)點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我,。通過(guò)家訪(fǎng)許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況,，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),，班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng),，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)家訪(fǎng)我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離,，家長(zhǎng)與我的距離，使學(xué)生更加親其師,，信其道,，使家長(zhǎng)了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài),。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通，對(duì)學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過(guò)家訪(fǎng)，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見(jiàn)。通過(guò)必要的家訪(fǎng),，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié)。

家訪(fǎng)時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,，措詞要有分寸,，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。 所以我們?cè)诩以L(fǎng)前一定要做好準(zhǔn)備工作 。具體為以下幾點(diǎn)：

1,、了解學(xué)生

家訪(fǎng)前,，教師要對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪(fǎng)的實(shí)效,。

2,、明確目的

每次家訪(fǎng)前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪(fǎng)要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪(fǎng)成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?

3、時(shí)間的選擇與控制

家訪(fǎng)時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪(fǎng)的效果會(huì)更好,。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。

4,、提前預(yù)約

家訪(fǎng)前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間,，切不可盲目家訪(fǎng),，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

5,、內(nèi)容和方法

家訪(fǎng)的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng),，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng)，學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng),。家訪(fǎng)的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。

實(shí)踐，做好充分準(zhǔn)備的家訪(fǎng)不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此，教師家訪(fǎng)前也一定要備好課,。

總之,，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過(guò)家訪(fǎng),，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長(zhǎng)的配合與支持，爭(zhēng)取贏(yíng)得更多良好的社會(huì)聲譽(yù),。

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