光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)年度工作計(jì)劃格式 學(xué)年度工作計(jì)劃的總結(jié)篇一

建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的.一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

1,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約，抓好班級(jí)一日常規(guī),；

2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,；

3,、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,；

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5、成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步,；

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn),。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想,；

7,、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,，同時(shí)通過提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化；

8,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,；

９、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,；

10、開展家庭教育指導(dǎo)工作,，積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持,。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

1、做好新學(xué)期學(xué)生工作,。

2,、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自習(xí)課紀(jì)律,，提高效率。

3,、提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。布置“今日之星”、“教師節(jié)”和“９１８國恥日”等板報(bào),。

４,、組織“十一”文藝匯演,。

1、組織“十一”大假,。

２,、行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌,。

３,、組織籃球比賽。

４,、對(duì)期中考試進(jìn)行復(fù)習(xí),、

1、作好冬季長跑準(zhǔn)備,。

２,、主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3,、主題班會(huì)：中學(xué)生如何積極應(yīng)對(duì)社會(huì)激烈競爭,。

４、組織學(xué)生冬季取暖活動(dòng),，及外出的安全教育,。

1、組織冬季長跑活動(dòng),。

2,、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)備考。

3,、圍繞誠信教育開展主題活動(dòng),。

４、歡渡“元旦”,。

１月份

１,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作,。

2、學(xué)生思想品德考評(píng),、

3,、學(xué)期結(jié)束工作，假期前的安全教育,。動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

學(xué)年度工作計(jì)劃格式 學(xué)年度工作計(jì)劃的總結(jié)篇二

在開學(xué)短短兩周的時(shí)間里，通過班上同學(xué)們的共同努力,，室內(nèi)衛(wèi)生及外環(huán)境區(qū)都打掃得非常干凈,，相信在接下來的時(shí)間里，只要我們以認(rèn)真的態(tài)度,、飽滿的熱情,，一定會(huì)取得很好的衛(wèi)生成績。

這學(xué)期是我們第一次進(jìn)入二中這個(gè)熟悉又陌生的地方,，在許多方面上,，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，而衛(wèi)生就是其中最重要的一個(gè)方面,。二中是一所對(duì)任何事物都高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,。在這所學(xué)校里，衛(wèi)生抓得很緊,，檢查和監(jiān)督都非常細(xì)致，稍不留神,，就會(huì)露出我們的缺點(diǎn),，所以，我們衛(wèi)生委員的檢查標(biāo)準(zhǔn)也是非常高的,，但這樣就會(huì)讓一些同學(xué)慢慢產(chǎn)生了抵觸情緒,，打掃的時(shí)候會(huì)有些抱怨或是脫離群體，自己在一旁玩樂,。出現(xiàn)這樣的問題后,，我們衛(wèi)生委員就會(huì)和同學(xué)們了解情況，做出解釋,，然后一起商討解決的方法,，使同學(xué)們積極主動(dòng)的參加勞動(dòng)。

要知道,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，最重要的是要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但每天都由指定的同學(xué)來做衛(wèi)生會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān),，所以必須要分工明確,，本班在大掃除時(shí)設(shè)有掃地、擦地,、擦玻璃,、換水、倒垃圾,、擺桌椅,、擦墻圍、擦前后黑板等這樣的分工不僅能使做衛(wèi)生的時(shí)候有條理，還能讓同學(xué)們都參與進(jìn)來,。在平常的時(shí)候,，每個(gè)小組輪流做室內(nèi)和室外衛(wèi)生，每個(gè)小組輪流做的目的是體驗(yàn)做衛(wèi)生的辛勞,，從而更好地保護(hù)教室及室外衛(wèi)生,。

在一個(gè)班集體里如果只有分工，沒有制度的話,，那么就會(huì)直接影響衛(wèi)生的質(zhì)量,，所以我們列出了以下幾點(diǎn)：

1.每周一大掃，要做到室內(nèi)外無食品袋,、紙屑,、細(xì)小的'垃圾等。

2.課間及時(shí)擦黑板,，講桌上粉筆擺放整齊,。

3.靠墻坐的同學(xué)保持墻圍干凈，不要有筆印等臟的痕跡,。

4.做衛(wèi)生的同學(xué)要確保地面無塵土,、污漬或堆放的垃圾等，其余同學(xué)也要時(shí)刻保持自己周圍環(huán)境的整潔,。

5.時(shí)刻注意桌椅的整潔,。

6.管理衛(wèi)生角的同學(xué)要把衛(wèi)生用具放整齊，垃圾桶不能滿溢出來,。

7.室內(nèi)外的三次清掃一定要按時(shí)完成（早7：30前上樓,，午1：25前上樓，晚要在十五分鐘之內(nèi)迅速完成）,。

8.不要亂扔垃圾,。

既然有了制度，就一定要獎(jiǎng)懲分明,，我們會(huì)按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)來記分,，另外還要比學(xué)校查得更嚴(yán)格些，讓同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中更加細(xì)心,。

相信在全班同學(xué)的共同努力下,，衛(wèi)生一定會(huì)做得越來越好的！

學(xué)年度工作計(jì)劃格式 學(xué)年度工作計(jì)劃的總結(jié)篇三

人們過年的熱情漸漸降溫了,，愉快的寒假生活結(jié)束了,，嶄新的學(xué)期將拉開新的帷幕，我們又將投入到緊張而有意義的工作中,。針對(duì)上學(xué)期自己工作存在許多不足,，我沉思許久,，結(jié)合學(xué)校的方針部署，認(rèn)真制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

課堂永遠(yuǎn)是教師工作的主陣地,，主戰(zhàn)場。課堂上我按教學(xué)環(huán)節(jié)分“三步走”：

第一步,，每天堅(jiān)持不懈抓學(xué)生的口算,，形式要靈活多樣，如直呼得數(shù),，同桌互相算,，開火車算，小組比賽算……注重訓(xùn)練學(xué)生的口算速度,，提高口算準(zhǔn)確率,。

第二步，講解教學(xué)內(nèi)容,，盡量創(chuàng)設(shè)情境,，要求學(xué)生能夠?qū)ふ业较嚓P(guān)的數(shù)學(xué)信息，并提出有價(jià)值的`數(shù)學(xué)問題,。學(xué)生通過知識(shí)的遷移自己能學(xué)會(huì)的,，大膽放手讓學(xué)生自己去探究；學(xué)生有疑惑,，碰到“攔路虎”了，我再給學(xué)生答疑解惑,，該放手時(shí)就放手,，該出手時(shí)才出手，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。注重師生交流,，生生交流，讓每個(gè)學(xué)生開口說話,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見解,。

第三步,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)一要穩(wěn)抓當(dāng)堂課的基礎(chǔ)知識(shí),，確確實(shí)實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能理解掌握,，二要有坡度，往深度挖掘,，有重點(diǎn)地設(shè)計(jì)一些生活應(yīng)用題,，動(dòng)手操作題,，保證差學(xué)生吃飽，優(yōu)等生吃好,。 課后的作業(yè)講求新穎性,，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，布置一些有意義的作業(yè),，減量但要提質(zhì),，讓我的學(xué)生愛做作業(yè)，把做作業(yè)當(dāng)成一種樂趣,，而不是負(fù)擔(dān),。批改作業(yè)講求時(shí)效性，盡量做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完,，有問題及時(shí)講解,，有錯(cuò)及時(shí)讓學(xué)生改。尤其對(duì)于學(xué)困者,，一定要面批面改,，保證他們當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化。同時(shí)我要做到因材施教,，有針對(duì)性地一對(duì)一地輔導(dǎo),，保證每個(gè)孩子不掉隊(duì)。

備課,，我要悉心鉆研教材教法,，通讀新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)新理念,，創(chuàng)造性地使用教材,，備好每一章，每一節(jié),。每星期抽出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路，順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思,。本學(xué)期我堅(jiān)持讀三本教學(xué)教育名著,，來充實(shí)自己，滋養(yǎng)自己,。在東師本科網(wǎng)絡(luò)教育中,，努力學(xué)習(xí)，爭取每門功課一次通過,。我也要主動(dòng)向?qū)W校的精英請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來彌補(bǔ)自己的不足,。

通過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期副班主任工作的親身體驗(yàn),，我深深感到這一工作舉足輕重的作用,，并且也深感到自己肩上擔(dān)子的分量。本學(xué)期我準(zhǔn)備選用一些得力的小助手,，來協(xié)助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作,。每天讓兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的整隊(duì)、做操,、回操情況,，整隊(duì)要做到快、靜,、齊,，做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范，不高聲喧嘩,，回操隊(duì)伍整齊而有序,；眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)學(xué)生的視力,，我準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間教學(xué)生的眼操,，讓學(xué)生找準(zhǔn)穴位，聽口令,，有節(jié)奏地?cái)D,、按、揉穴位,，真正起到保護(hù)眼睛的作用,。衛(wèi)生工作要常抓不懈，鼓勵(lì)值日生盡職責(zé)搞好值日,，選標(biāo)兵,，樹榜樣，尤其要做好保潔,，課后及時(shí)清理地上的垃圾，紙屑,，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育,，要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習(xí)慣,。 教師的工作是繁重的,，教師的工作也是快樂的。既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要盡力去做好做精,，扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)充電學(xué)習(xí),，實(shí)實(shí)在在干工作,。我不是最優(yōu)秀的,，但我是最努力的，俯下身子,，一步一個(gè)腳印,，我想我會(huì)越走越有勁，越走越亮堂,。

學(xué)年度工作計(jì)劃格式 學(xué)年度工作計(jì)劃的總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八（3）班的班主任工作,，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里,，學(xué)到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己,。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：

1,、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),，增強(qiáng)集體的凝聚力。

2,、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例,，撰寫出有價(jià)值的德育論文,，提高德育的實(shí)效型。

由于新的教學(xué)改革,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式,。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較弱，更需要耐心引導(dǎo),。因此,，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變,，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體,。

1,、新學(xué)期伊始,，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想,、行為,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、紀(jì)律,、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念,，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力,。

2、加快培養(yǎng)班干部,。新學(xué)期以學(xué)生競選,、民主投票的形式改選班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,，明確職責(zé),、分工到人，讓他們起到表率作用,。定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議,；每兩個(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議)，聽取班干部對(duì)每周情況的匯報(bào)和建議,，及時(shí)調(diào)整,，確定下周班級(jí)管理方案。

3,、制定班紀(jì)班規(guī),。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約,，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則,，師生共同遵守。

4,、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì),，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見,，并采取相應(yīng)的措施,。

(二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的'學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、加強(qiáng)與科任老師溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2,、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育,。

3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流,，促進(jìn)學(xué)生共同提高,。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式,，實(shí)行一幫一,。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

1,、進(jìn)一步貫徹落實(shí)<中學(xué)生守則>、<中學(xué)生日常行為規(guī)范>,，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式,、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班,。

3,、加大力度圍繞誠信意識(shí)、遵守公共秩序,、愛護(hù)綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成鮮明的,、持久的道德風(fēng)貌,。

4、充分利用班會(huì),，積極探索新的教育方法和教育模式,，對(duì)學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四)繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1,、加大安全,、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育,，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例,，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。教育學(xué)生做到“三不”,，即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品,、不私自外出,。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格,。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙,。二要經(jīng)常性通過板報(bào),、講座、咨詢,、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育,。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率,。

4、繼續(xù)開展好“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”,，幫助貧困學(xué)生活動(dòng)，升華愛心教育。

(五)與家長保持正常,、經(jīng)常化的溝通,，力爭家長的配合,，共同管理好學(xué)生。繼續(xù)做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系,。向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長了解學(xué)生的校外活動(dòng),，使家長與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,，讓學(xué)生更好地健康成長。

學(xué)年度工作計(jì)劃格式 學(xué)年度工作計(jì)劃的總結(jié)篇五

1,、以全面實(shí)施《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評(píng)價(jià)辦法》為抓手,，科學(xué)理性的開展學(xué)生喜歡并得以成長的各學(xué)科教育活動(dòng)。

2,、創(chuàng)設(shè)“尊重教師,、尊重學(xué)生的時(shí)間與選擇”特色環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)成長,，有意識(shí)的規(guī)劃自己的成長,。

3、學(xué)生在師長的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成績,，組織自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1）各學(xué)科教師與學(xué)生代表共同討論制定便于操作,、利于實(shí)施,、注重過程的學(xué)科評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則。學(xué)生能夠根據(jù)評(píng)價(jià)辦法不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2）突出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用與激勵(lì)作用，五年級(jí)學(xué)生最需要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣,，形成什么樣的態(tài)度,，要什么就評(píng)價(jià)什么，過程評(píng)價(jià)要分出層次等級(jí),，人人都好的過程評(píng)價(jià)起不到激勵(lì)作用,。

3）年級(jí)監(jiān)督，教師引領(lǐng),，學(xué)生代表參與,，保障評(píng)價(jià)辦法的科學(xué)實(shí)施。確保積分的客觀與公平。

4）建議過程評(píng)價(jià)每月評(píng)價(jià)一次,，一學(xué)期最低不能低于兩次,，杜絕期末集中評(píng)價(jià)。

5）語數(shù)英學(xué)科注重評(píng)價(jià)通過學(xué)生參加學(xué)科活動(dòng)的表現(xiàn),、完成作業(yè)情況,、學(xué)業(yè)成績等方面，來評(píng)價(jià)具有學(xué)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、學(xué)科基礎(chǔ)能力水平（雙基或四基）等；科任學(xué)科可以通過記錄學(xué)生的.課堂表現(xiàn)（出勤,、紀(jì)律）,、活動(dòng)表現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等方面來評(píng)價(jià),。

6）各學(xué)科評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則年級(jí)負(fù)責(zé)匯編成冊(cè),，提供給班主任老師作為參考，評(píng)價(jià)辦法年級(jí)在開學(xué)第二周想學(xué)生公布,，實(shí)施細(xì)則可不向?qū)W生公布,。年級(jí)按照評(píng)價(jià)辦法和實(shí)施細(xì)則督導(dǎo)教師完成好評(píng)價(jià)工作。

本學(xué)期抽查的班級(jí)量化管理內(nèi)容為“公共區(qū)域活動(dòng)管理”,，責(zé)任人為教務(wù)員老師,，以《中小學(xué)生守則》，《育英學(xué)子行為指南》,，《違紀(jì)處罰條例》為依據(jù)進(jìn)行,。

教育服務(wù)中心抽查、年級(jí)組組織的自查,、全體班主任,、任課教師、學(xué)生志愿者的檢查結(jié)果每周匯總到教務(wù)員老師處,，由教務(wù)員老師統(tǒng)一認(rèn)定管理

教務(wù)員老師牽頭制定扣分處理流程,，牽頭組織年級(jí)踐行常規(guī)考核小組,，每名學(xué)生的違紀(jì)行為教務(wù)員老師都要在學(xué)生違紀(jì)的當(dāng)周或下周與學(xué)生和班主任進(jìn)行核實(shí)確認(rèn),，并隨時(shí)積分,。

開學(xué)初班主任老師組織，由班委會(huì)和“考核小組”共同確定每一位同學(xué)的崗位,，并向全班同學(xué)公布,。

建議班會(huì)會(huì)和考核小組成員平時(shí)記錄檢查每一個(gè)崗位同學(xué)的履職情況并做好記錄，期中期末評(píng)價(jià)之前將記錄提供給所有同學(xué),，作為同學(xué)打分的參考,。

年級(jí)根據(jù)每班實(shí)際人數(shù),，按照30%、40%,、30%的比例核算每個(gè)班級(jí)優(yōu)秀,、良好、及格指標(biāo),，各班嚴(yán)格按照指標(biāo)評(píng)定,。

創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生擔(dān)當(dāng)育英大講堂主講人，年級(jí)對(duì)主講人進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì),。

各班主任、任課教師都要鼓勵(lì)并支持學(xué)生去參加社團(tuán)活動(dòng),、育英大講堂,，競賽展示等，為學(xué)生在時(shí)間上提供保障,。

年級(jí)主任牽頭班主任代表,、學(xué)生代表、任課教師代表研究特殊賦分操作辦法,，在年級(jí)管理,、班級(jí)管理等方面服務(wù)他人表現(xiàn)突出的同學(xué)，由任課教師或班主任老師推薦,，并提交特殊賦分材料,，經(jīng)年級(jí)認(rèn)定給予特殊賦分。

1,、在學(xué)校引領(lǐng)下開展好和諧年級(jí)組建設(shè)工作,。

2、督促各教研組落實(shí)好教研計(jì)劃,，開展好每周常態(tài)教研活動(dòng),。

3、與六七年級(jí)溝通開展一次中小銜接交流活動(dòng),，提供機(jī)會(huì)讓50名優(yōu)秀學(xué)生到中學(xué)進(jìn)行留學(xué)活動(dòng),。（數(shù)學(xué)、觀摩物理化學(xué)競賽訓(xùn)練等）

4,、繼續(xù)開展問道活動(dòng),，及時(shí)與各學(xué)科主任、各部門領(lǐng)導(dǎo)溝通,，解決班主任,、任課教師身份疊加、工作疊加產(chǎn)生的問題,，協(xié)助各位老師規(guī)劃整合好自己的工作,。

5,、與語數(shù)英學(xué)科主任、教研組長溝通,。調(diào)研初中教師的意見后嘗試組織有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)能力的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練或闖關(guān)活動(dòng),。

6、嘗試由學(xué)生組織策劃兩項(xiàng)第一學(xué)期比較成熟的兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)

1）《同品書香共享智慧》讀書沙龍系列活動(dòng)

2）學(xué)生辯論會(huì)系列活動(dòng)

1展示優(yōu)秀寒假作業(yè)

利用兩周時(shí)間與每一位班主任討論班級(jí)計(jì)劃,、與教研組長討論學(xué)生評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則,。

討論評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則，并征求學(xué)生代表意見,。

語文回歸測驗(yàn)

英語回歸測驗(yàn)

評(píng)價(jià)寒假作業(yè)

確定人人有事做,，事事有人管崗位及人員

2年級(jí)審核各學(xué)科評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則，將評(píng)價(jià)辦法向?qū)W生公布,，實(shí)施細(xì)則匯編成冊(cè)

數(shù)學(xué)計(jì)算能力雙爭杯活動(dòng)開始

班會(huì)討論學(xué)習(xí)《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評(píng)價(jià)辦法》,，每位學(xué)生根據(jù)《辦法》規(guī)劃自己要參加的社團(tuán)、大講堂,、學(xué)習(xí)成長等,。

3教務(wù)員牽頭制定踐行常規(guī)工作處理流程

4《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評(píng)價(jià)辦法》學(xué)生調(diào)研

5組織學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)

6年級(jí)學(xué)生會(huì)

4月

落實(shí)

7春季綜合實(shí)踐活動(dòng)

8家長會(huì)

9籃球比賽

10春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

組織學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)

語文閱讀周

自主管理期中評(píng)價(jià)

各班級(jí)階段總結(jié)每位學(xué)生綜合素養(yǎng)積分，單項(xiàng)優(yōu)秀表彰

5月活動(dòng)

青春期男女生講座（情緒管理等）

英語活動(dòng)周

13數(shù)學(xué)活動(dòng)周

14科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)手做》

6月收獲

慶六一,、紅五月歌唱展演

英語口語測試

7月期末考試與評(píng)價(jià)

自主管理期末評(píng)價(jià)

期末表彰

學(xué)年度工作計(jì)劃格式 學(xué)年度工作計(jì)劃的總結(jié)篇六

本學(xué)期我班立足實(shí)際,，加強(qiáng)引導(dǎo)，落實(shí)素質(zhì)教育精神,，注重人格教育,，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，真抓習(xí)慣養(yǎng)成,，精細(xì)日常工作,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)和課堂常態(tài)化管理，深化教學(xué)改革,，切實(shí)做好導(dǎo)學(xué)案備課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全力配合學(xué)校各部門的工作,，全面完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù),。

1.本班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各方面都有一定的提高,。

2.本班學(xué)生體質(zhì)多數(shù)較為瘦弱,，但精神面貌還好，心理健康狀況亦良好,。

3.從上學(xué)期末考試的成績來分析,，學(xué)生總體成績差，并不理想,，對(duì)知識(shí)掌握的不全面,。

4.經(jīng)過上學(xué)期的教育,，學(xué)生對(duì)學(xué)校紀(jì)律和管理模式已經(jīng)熟悉，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)了,。

1.嚴(yán)抓日常行為規(guī)范,，做到學(xué)生在心中謹(jǐn)記行為規(guī)范的要求，在行為上體現(xiàn)行為規(guī)范的要求,。

2.對(duì)作業(yè)和課堂情況嚴(yán)格把關(guān),。把作業(yè)上交率和作業(yè)質(zhì)量提到最高。把課堂上說話,、傳紙條,、走神等不良現(xiàn)象減到最少，直至消失,。

3.培養(yǎng)良好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我管理，自我監(jiān)督,。

4.班主任,、教師打破班與班的界限,、任科教師與班主任的界限,，共同努力，抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范,。

5.增強(qiáng)集體意識(shí),，使學(xué)生之間形成團(tuán)結(jié)互助的好風(fēng)氣。

新學(xué)年加大力度管理好級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生讀好書,、做好人。培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，給學(xué)生提供一個(gè)安靜,、和諧、向上的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生成績，力爭本期末考試成績有較大提高

1.抓好紀(jì)律,、德育教育,。針對(duì)學(xué)生知識(shí)能力參差不齊的特點(diǎn)，班主任要充分利用好班會(huì)和常規(guī)的管理工作,，通過抓衛(wèi)生抓公物保護(hù)抓安全教育抓日常的行為習(xí)慣的規(guī)范等方面入手,，做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2.強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率,，抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：認(rèn)真落實(shí)每次集體備課,。上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本,，提高課堂40分鐘效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫,，要求對(duì)“重點(diǎn)”學(xué)生進(jìn)行面批,。考試關(guān)：控制考試的次數(shù),，注重考試卷的質(zhì)量,，測試的試卷必須批改講評(píng)。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，找差距,，尋根源。月考期中期末考試后開好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),。加強(qiáng)教學(xué)研究,，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量,，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上,、和諧互助的'良好氛圍。

3.有效控制兩級(jí)分化,，加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作,。①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽,。②重視“后進(jìn)生”教育管理工作,，做到“努力抓，反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，加大“后進(jìn)生”教育力度。要讓比較優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助其他同學(xué),。讓優(yōu)秀的學(xué)生成為老師的好幫手,，同學(xué)們學(xué)習(xí)和成長的小老師。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作,，搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理,、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì),。

5.積極開展形式多樣的活動(dòng),。各班根據(jù)本班特點(diǎn)開展學(xué)生喜聞樂見的各種活動(dòng),，豐富班級(jí)文化，如文體活動(dòng),，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)等,，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，培養(yǎng)興趣,，增進(jìn)同學(xué)間的了解和合作,。

6.加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí),。①進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng),，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。②建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，責(zé)任到人,，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持每日值日檢查制度,，并做好記錄,，對(duì)查出的隱患，存在的問題及時(shí)講明情況,，限期整改,，提出改進(jìn)措施。③班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理,，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象,，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài),。加強(qiáng)青春期教育,，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

本學(xué)期我班要從細(xì)節(jié)抓起,，以養(yǎng)成好習(xí)慣為目標(biāo),。讓學(xué)生從一開始就朝著一個(gè)好的方向去發(fā)展。各項(xiàng)工作要抓緊,、抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),。我們深信經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力,，大家心往一起想，勁往起一起使,，力往一起出,，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

20xx-2-12.

學(xué)年度工作計(jì)劃格式 學(xué)年度工作計(jì)劃的總結(jié)篇七

更新觀念,、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

本教研組由1-6年級(jí)語文教師組成,，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng),，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提高,。

1、各項(xiàng)競賽成績有突破

2,、教學(xué)質(zhì)量大提升,。

3、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作,。

4,、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

5,、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（三）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評(píng)課的檢查管理。

2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備,，強(qiáng)調(diào)反思的'記錄要個(gè)性化,，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況,。

3,、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于8節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表,。

4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全,。

5,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。

（四）開展學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),。在做好家長支持,、配合工作的同時(shí)，學(xué)校圖書館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級(jí)注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。

2、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點(diǎn),，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。

4,、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中,，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào),、社會(huì)調(diào)查等,。

九月份

1、制定教研組計(jì)劃,，檢查每周備課情況,。

2、課程安排,，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

十月份

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材,。

2、組織開展主題教研活動(dòng),。

3,、開展集體備課活動(dòng)。

4,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十一月份

1、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

3,、語文研討課,。

4、組織開展主題教研,。

5,、說、講,、評(píng)一條龍活動(dòng),。

6、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十二月份

1、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng),。

3、開展主題教研活動(dòng),。

4,、語文研討課

5、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

一月份

1,、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng),。

3、開展主題教研活動(dòng)活動(dòng),。

4,、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦,。

6、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研究復(fù)習(xí)方法,。

7、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

8,、期末測試。

9,、做好期末教學(xué)總結(jié),，進(jìn)行質(zhì)量分析。

10,、上交各種資料,，完善資料歸檔

學(xué)年度工作計(jì)劃格式 學(xué)年度工作計(jì)劃的總結(jié)篇八

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)上冊(cè)》是以第三次全教會(huì)《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫的,，它構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容，每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,，避免了局限性,，內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，具有一定的德育價(jià)值,。本學(xué)期執(zhí)教本冊(cè)教材計(jì)劃試擬如下：

本班孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的教育，基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，大部分的孩子思維活躍,，凡事能舉一反三，而且敢于發(fā)現(xiàn),、提出問題,，并主動(dòng)尋找答案，這給我的教學(xué)工作帶來了極大的方便,。所以,，本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是：倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，促進(jìn)全面發(fā)展,。

本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國，怎樣看問題,、想問題,，友好相處、團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)愛他人,，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物,，熱愛科學(xué),。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，具有一定的德育價(jià)值。

每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識(shí)字”,、四～五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣,，有詞語,、成語、諺語,、三字經(jīng),、對(duì)聯(lián)、兒歌等,。全冊(cè)課文共三十四篇,，內(nèi)容豐富，體裁多樣,，語言生動(dòng),，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音,，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意,。

“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,，掌握識(shí)字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的'字詞,，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí);口語交際在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。最后是兩個(gè)生字表。生字表㈠是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,，有450個(gè),。生字表㈡是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有350個(gè),。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明,。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

1,、政治思想方面

通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處,，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),，熱愛科學(xué)技術(shù),。

2、語文知識(shí)方面

(一)漢語拼音

繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借住漢語拼音識(shí)字正音,，閱讀。

(二)識(shí)字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),，會(huì)寫350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字型分析，不要求書寫;要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。

3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。

4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

5、會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。

2,、借助讀物中的圖畫閱讀,。,；結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語。

3,、閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。

4、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語言的優(yōu)美,。

5、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣,。

6、積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段),。課外閱讀總量不少于3萬字。

7,、喜愛圖書,，愛護(hù)圖書,。

(四)寫話

1、對(duì)寫話有興趣,，寫自己想說的話,，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想,。

2,、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3,、根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)。

(五)口語交際

1,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、聽故事,、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4,、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

5,、與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

6、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。

(六)綜合性學(xué)習(xí)

1,、對(duì)周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論,。

2,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

3、熱心參加校園,、社區(qū)活動(dòng),。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。

1,、倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式,。

2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識(shí)字方法，偏旁部件字形,，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字,。

4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,，交流閱讀感受的時(shí)間,，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟,，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,，培養(yǎng)，提問題,，解決問題的能力,。

5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力,。

6,、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌,，猜謎語,，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文,，用語文,。

月份；周次,；具體工作安排

九月份,；1~5

1、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué);

2,、各課前的知識(shí)準(zhǔn)備;

3,、古詩作者介紹準(zhǔn)備;

4、語文園地知識(shí)準(zhǔn)備;

5,、課外知識(shí)擴(kuò)充,。

十月份；6~9

6,；國慶放假

7,；識(shí)字3第十課教學(xué);

8；十一課語文園地三教學(xué);

9,；識(shí)字4十四課教學(xué),。

十一月份；10~14

1,、十五課十七課教學(xué);

2,、語文園地四十八課教學(xué);

3、十九課語文園地五教學(xué),。

十二月份,；15

識(shí)字6二十三課教學(xué)。

16,；二十四課語文園地六教學(xué),。

17~18；1,、第七單元教學(xué);

2,、識(shí)字8三十二課教學(xué)。

一月份,；19~20

1,、余下課文教學(xué);

2、全文復(fù)習(xí);

3,、期末考試,。

學(xué)年度工作計(jì)劃格式 學(xué)年度工作計(jì)劃的總結(jié)篇九

兩年來,，經(jīng)過對(duì)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，絕大數(shù)教師已經(jīng)完成了新課程基本理念體系的框架式構(gòu)建,，并能自覺用于對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，教師的學(xué)科教學(xué)理念和教學(xué)行為均有了突破性轉(zhuǎn)變。尤其是在轉(zhuǎn)變教師角色,、改革學(xué)習(xí)方式,、營造寬松、和諧的課堂氛圍等方面廣泛達(dá)成共識(shí),，整體進(jìn)步明顯,。但也應(yīng)該看到，在這些可喜變化的背后,，仍然存在著諸多不足,，而且成為了現(xiàn)階段將新課程的探索和實(shí)踐推向深入的新的阻力。

主要表現(xiàn)為：

1,、理論學(xué)習(xí)不夠深入,，對(duì)新課程基本理念的理解還比較片面或膚淺。尤其是在對(duì)新課程目標(biāo)的理解上,，一是混淆了課程目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別,，常常把理解的課程目標(biāo)機(jī)械地貼在課常教學(xué)的設(shè)計(jì)中，以致許多課堂教學(xué)目標(biāo)欠具體,，內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)不清楚,；二是人為地肢解課程三維目標(biāo)，把教學(xué)過程割裂為實(shí)施知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的若干階段。

2,、在教學(xué)方式、方法運(yùn)用上,，在重視學(xué)生積極,、主動(dòng)參與，形成解決問題能力的同時(shí),，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)一些行之有效的教學(xué)方式的運(yùn)用,；在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變上，由于忽視了教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)和學(xué)生需要,，出現(xiàn)了形式主義傾向，表面熱鬧卻形成不了學(xué)生有效學(xué)習(xí),。同時(shí)過分地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，弱化了教師的主導(dǎo)地位和指導(dǎo)作用,，影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。

3,、在對(duì)教學(xué)資源的處理上,，一方面把教科書和教學(xué)參考資料作為唯一課程資源而忽視了生活資源，缺乏充分利用文本以外課程資源的能力和信心,，以至學(xué)生所關(guān)注的教學(xué)內(nèi)容比較匱乏,；另一方面過分強(qiáng)調(diào)非文本資源的作用，而忽視了文本資源包括教材在課程實(shí)施中的重要作用,，導(dǎo)致了教學(xué)過程的不穩(wěn)定性和不確定性,，以至于教學(xué)隨意性太大。

4,、受學(xué)生成績和教學(xué)定勢等因素影響,，多數(shù)教師在日常教學(xué)中的著眼點(diǎn)仍然是學(xué)生應(yīng)考分?jǐn)?shù)的提高，拘泥于教材,，過分偏重知識(shí)教學(xué)的情況依然存在,，改革步子不大，課改探索的熱情逐漸被應(yīng)試教育的“甜頭”所淹沒,；也有些教師矯枉過正,，出現(xiàn)了過多以學(xué)生活動(dòng)取代知識(shí)學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)過多地偏向與學(xué)生興趣和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的生活內(nèi)容,，而忽視了學(xué)科內(nèi)在的規(guī)律,，把強(qiáng)調(diào)課程面向生活、教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)與重視學(xué)科內(nèi)容的基礎(chǔ)性對(duì)立起來,。

基于這些認(rèn)識(shí),，本期和以后一段時(shí)間的教研努力方向?yàn)椋?/p>

1、正確地把握新課程目標(biāo)密切相關(guān)的三個(gè)方面,，并融合成有機(jī)整體,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

2,、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，形成積極主動(dòng)、樂于探究,、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、生活與社會(huì)的變革等內(nèi)容緊密結(jié)合起來。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，讓學(xué)生參與評(píng)價(jià),、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)個(gè)性,，同時(shí)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣,。

以課程改革為核心，以新課程理念為指導(dǎo),，繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動(dòng),，著力于教師業(yè)務(wù)小平的提高，探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式,，探求“如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效益”的策略，營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)文件,，進(jìn)一步純正教學(xué)理念，提高理論素養(yǎng),，并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去,。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。

3,、加強(qiáng)教科研意識(shí),，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

1,、學(xué)習(xí)理論，更新觀念,，提高素質(zhì),。

各人應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際需要，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),。今期可圍繞“個(gè)性發(fā)展”、“創(chuàng)新教育”,、“研究性學(xué)習(xí)”,、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”等熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做筆記,，并注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平。同時(shí)還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢,，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀教研成果,，提高教學(xué)效率,。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)科教學(xué)的法規(guī),，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的生命線。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把改革課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益落到實(shí)處。尤其應(yīng)注意的.是要大力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué),，實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力，有始有終地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教師要做好做實(shí)學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理工作,，要讓學(xué)生懂得在什么時(shí)間做什么事，懂得做事的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。在落實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，還要努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置，力求創(chuàng)新,、開放,、靈活、多樣,，加大對(duì)中長期作業(yè),、分層作業(yè)的探索力度,，讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。落實(shí)大語文教學(xué)觀,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)成語,、歇后語,、名言警句的背誦積累及課外閱讀和小練筆活動(dòng)的指導(dǎo)。

3,、抓好集體備課的過程管理,。

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，也是為教師提供同伴互助的平臺(tái),。集體備課過程中教師之間可以分享備課資料和課程教學(xué)技巧,，可以共同分析教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略,，以加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn),，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。集體備課不是簡單的備課分工和相互抄寫教案,，它應(yīng)該是建立在個(gè)體研究的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮每位教師的力量，彼此在互動(dòng)合作中成長,，在互補(bǔ)共生中進(jìn)步,。集體備課應(yīng)該是有目的選擇一個(gè)有研究價(jià)值的課題，多人同備,，分別提出個(gè)人設(shè)計(jì)方案,，在深度會(huì)談的過程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法、思想,、智慧展示出來,、表達(dá)出來。也可以圍繞某個(gè)問題暢所欲言,，提出各自的意見和看法,，集思廣益，集體攻關(guān),，探索一條適合本校發(fā)展的成功之路,。這個(gè)過程是最具有生成性和建設(shè)性的，它會(huì)冒出和形成很多有價(jià)值的新見解,。因此,，每位教師都應(yīng)建設(shè)性地參與集體備課全過程，做合作型教師。

4,、以“三課”活動(dòng)為載體，開展課題型校本教研,。

課題型校本教研即從學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的問題出發(fā),，根據(jù)課題選擇典型課例，通過整合教師自主研究,、小組同伴互助,、集體有序突破等多種研究活動(dòng)的資源優(yōu)勢，從而達(dá)到發(fā)展教師素養(yǎng),，提升教師專業(yè)化水平的目的,。課題型教研是以課題為中心，研究學(xué)校教學(xué)中的具體問題,；以課堂為基地,，研究課堂教學(xué)中的疑難；以教師為主體,，研究教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問題,。其教研過程分為四個(gè)步驟，

一是個(gè)體設(shè)計(jì),，執(zhí)教教師根據(jù)課題選擇課例,，確立教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)設(shè)計(jì),；

二是試教評(píng)課,，備課組每位教師都要對(duì)試教課提出意見，

三是再教復(fù)評(píng),，通過反思和吸取,，執(zhí)教老師對(duì)試教課進(jìn)行修改并再次執(zhí)教，教研組復(fù)評(píng),；

四是個(gè)體研究,，在復(fù)評(píng)的基礎(chǔ)上，執(zhí)教者進(jìn)行反思總結(jié),，撰寫案例分析材料,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期擬以下課題供參考選擇：

1>關(guān)于培養(yǎng)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究,。

2>關(guān)于語文教學(xué)“活”與“實(shí)”的研究,。

3>關(guān)于閱讀教學(xué)深層對(duì)話的研究。

4>關(guān)于提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)效益的研究,。

5>關(guān)于初中語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究,。

6>關(guān)于提高文言文教學(xué)效能的研究。

7>關(guān)于培養(yǎng)文學(xué)名著鑒賞能力的研究

8>關(guān)于初中語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。在課題下選擇課例開展“三課”活動(dòng)是為了推進(jìn)問題式教研,，加強(qiáng)教研活動(dòng)的主題化管理,，每次活動(dòng)立足解決一個(gè)問題或問題的一個(gè)方面，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益,。

5,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)整體素質(zhì)的全面提高,。

充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,，讓他們上示范課，作理論講座,，促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，從而提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,。青年教師要主動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子,，要先聽后上，并定期上匯報(bào)課,。教研組也將有計(jì)劃地組織部分骨干教師不定時(shí)地聽青年教師的常規(guī)課,，在評(píng)課中給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

6,、以自我反思為突破口,，提升研究意識(shí)和研究能力。

自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,，因?yàn)闊o論采用怎樣的教研方式,，我們都不能強(qiáng)迫教師接受別人的各種思想和經(jīng)驗(yàn)，而只能設(shè)法營造適應(yīng)教師心靈需求和教育特點(diǎn)的各類情境,，促進(jìn)其內(nèi)在的教育信念得以合理的釋放,，并內(nèi)化和吸收外來的影響。

自我反思是對(duì)自己教育教學(xué)活動(dòng)中的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，是反省,、思考、探索最終解決問題的過程,。教師在教學(xué)中,，要把自己作為研究的對(duì)象，研究自己的教學(xué)觀念和實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)行為以及教學(xué)效果，形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,，使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。同時(shí)自學(xué)反思別人的教學(xué)行為和教學(xué)理念，反思優(yōu)秀課例和教學(xué)理論,，通過反思和研究,，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,，克服被動(dòng)性、盲目性,，提升教學(xué)水平。反思內(nèi)容包括教學(xué)反思,、教研反思和教育敘事,。按教學(xué)的進(jìn)程，自我反思可分為教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后三個(gè)階段。

教學(xué)前的反思是憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行批判性分析,，并作為調(diào)整性的預(yù)測；教學(xué)中的反思是對(duì)發(fā)生在教學(xué)過程中的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),、自動(dòng)反思,、迅速調(diào)控；教學(xué)后的反思是在某一教學(xué)活動(dòng)告一段落后,，在一定的理念指導(dǎo)下,，去發(fā)現(xiàn)和研究過程中的問題，或者對(duì)有效的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性的總結(jié)和提升,。我們意在通過教學(xué)反思使語文教師課堂操作能力的提高,，通過教研反思，促進(jìn)教學(xué)理論水平的提高,，通過教育敘事實(shí)現(xiàn)校本教研的生活化,，語文教師生活的教育化。

讓反思成為一種需求,，讓交流成為一種習(xí)慣,，讓寫作成為一種愛好。在我們語文學(xué)科范圍內(nèi),，營造一種和諧,、勤鉆、善思,、深研的教研氛圍,，引領(lǐng)全縣語文課改。

學(xué)年度工作計(jì)劃格式 學(xué)年度工作計(jì)劃的總結(jié)篇十

備戰(zhàn)高考是高三年級(jí)第二學(xué)期工作的重中之重，年級(jí)組將針對(duì)上學(xué)期工作中存在的不足,，認(rèn)真分析,，制定解決方案。尤其要對(duì)上學(xué)期暴露出來的問題,，認(rèn)真總結(jié),，積極反思，力爭在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,，力爭超額完成本屆的高考目標(biāo),。

進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),，通力合作,，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地,。牢抓尖子生、狠抓臨界生,、特長生,，不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

1,、努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2,、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功,，通過備課組集體備課,、組內(nèi)互相聽課、互相評(píng)課等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

3,、強(qiáng)化學(xué)生思想行為管理，注重心理輔導(dǎo)

以班級(jí)為單位,，班主任和任課教師形成團(tuán)隊(duì),，齊抓共管，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，維持良好的學(xué)習(xí)秩序,。注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，解決心理問題,，使學(xué)生有一個(gè)樂觀向上的心理狀態(tài),。特別是邊緣生的思想工作,，要多考慮一些,，要多向壞的方面考慮一些,。多做一點(diǎn)工作,，就少一點(diǎn)被動(dòng),。

配合學(xué)校心理咨詢室,，加大心育工作力度,，教育學(xué)生正確對(duì)待考試的得與失,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，激勵(lì)進(jìn)取精神，培養(yǎng)吃苦精神,，建立融洽的師生關(guān)系,。

4、統(tǒng)一思想,，做實(shí)做細(xì),，確保培優(yōu)計(jì)劃的落實(shí)

分析期末統(tǒng)考、廣一模,、廣二模成績,，針對(duì)年級(jí)情況，進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,。利用晚自習(xí)和課堂時(shí)間,，在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度,，加快進(jìn)度,，擴(kuò)充容量，為每一位學(xué)生制定分?jǐn)?shù)目標(biāo),，幫助樹立強(qiáng)科,，加大個(gè)別輔導(dǎo),，要采取切實(shí)有效的措施，確保補(bǔ)出成效,，提高高靠達(dá)線率,。

5、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)考生的科學(xué)管理,，最大限度的`提高文化課成績,。

藝術(shù)類考試統(tǒng)招已經(jīng)結(jié)束，藝術(shù)班課堂教學(xué)要“短平快”高效率,，爭取復(fù)習(xí)的高效率,，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要特殊對(duì)待，文化課教師要定好計(jì)劃目標(biāo),，從一輪復(fù)習(xí)要求抓起,，降低復(fù)習(xí)難度，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。根據(jù)藝術(shù)生實(shí)際合理調(diào)配課時(shí),，以提高文化課總成績?yōu)楦境霭l(fā)點(diǎn)。

6,、常規(guī)管理一著不讓,。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處,，狠抓學(xué)生出勤,、衛(wèi)生、儀表,、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查,，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級(jí)中形成一種相互競爭,、和諧發(fā)展的良好氛圍,。

7、根據(jù)本年度的工作任務(wù),，針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況,，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面采取措施，爭取使高三年級(jí)的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，有所發(fā)展,。落實(shí)計(jì)劃,，突出條理。備課組制定切實(shí)可行的各時(shí)段的教學(xué)計(jì)劃及精準(zhǔn)的進(jìn)度,，力克教學(xué)的盲目性,、隨意性。

8,、堅(jiān)持以考促學(xué),，以考促教 。認(rèn)真組織考試,。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析,，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個(gè)分析,，教師和學(xué)生都要做好反思,，總結(jié)得失，年級(jí)組召開分析會(huì),。

要求全體老師做到：

在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向,，教材大綱，學(xué)校精神,，學(xué)生實(shí)情,；

在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手，嚴(yán)格要求,，褒獎(jiǎng)學(xué)生，方法得當(dāng),；

在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ),，糾錯(cuò)整理，補(bǔ)償練習(xí),，瞄準(zhǔn)高考,。

9、做好高考的組織工作,，是學(xué)生能輕松迎考,，爭取發(fā)揮學(xué)生的正常水平。

總之,，本學(xué)期工作目標(biāo)高,、難度大，需要全體高三教師共同努力,，協(xié)同作戰(zhàn),，充分發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)”的精神，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展,。我們將信心百倍,，頑強(qiáng)拼搏，力爭實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),。

xx市第十高級(jí)中學(xué)高三級(jí)部

20xx年2月20日