范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

武漢高考分數(shù)線查詢系統(tǒng)官網(wǎng)篇一

“是嗎?恭喜恭喜!”我被家長的情緒所感染,。祝賀之后又問了句：“錄取的什么專業(yè)?”

“就是專業(yè)不太理想，社會學,?！奔议L的聲音立刻降了八度：“分專業(yè)時倒是一分也沒浪費，這個專業(yè)最低是615分,，就是不知道這專業(yè)咋樣,，唉，先進去再說吧,，到時候再想辦法轉(zhuǎn)專業(yè),。”

“踩線進去”，“一分也沒浪費”,，這恐怕也是大多數(shù)考生和家長在填報志愿時認為最“劃算”的結(jié)果,。然而，這個聽起來很美好的愿望,，實施起來就真的很圓滿嗎?

我們先看“踩線進去”,。按照教育部規(guī)定，在投檔成績達到同批錄取控制分數(shù)線的考生中,，高校應在本校招生計劃數(shù)的120%以內(nèi),，確定調(diào)閱考生檔案的比例，省級招辦按高校的調(diào)檔要求向其投放考生電子檔案,。既然省招辦的投檔人數(shù)高于學校錄取人數(shù)的20%,，那么，低分進去的考生在學校最后錄取時就有可能被退檔,，尤其是僅高于院校投檔分10分以內(nèi)的考生,，退檔的風險比較大，剛達到投檔線的考生退得最多,。如果考生所在的省份實行的是梯度志愿,，那么踩線進去的考生最后被錄取的可能性微乎其微。

那么,，對于實行平行志愿的省份,，踩線進去的考生是否就保險了呢?各高校在實行平行志愿的省份招生時，一般都會降低提檔比例,，從以往的120%降到110%~105%,。但提檔比例再怎么低，只要超出100%的招生計劃,，就有考生會被退檔,。而在不幸被退檔的考生中，首當其沖的就是“踩線進去”的考生,。

我們再看“一分也不浪費”,。自從實行平行志愿以來，有的學校為了攬到高分考生,，在招生章程中公開承諾“進檔不退”,。也就是說，無論提檔比例是多少,，只要是平行志愿,，進檔后就能錄取。且慢高興過分,，因為凡是敢這樣承諾的高校,，對考生都有一個“苛刻要求”,，那就是你必須服從“專業(yè)調(diào)劑”。事實上也確實如此,，幾乎所有“一分也沒浪費”的考生,，最后錄取的都是被調(diào)劑的專業(yè)或是保底的專業(yè)。因為各高校對進檔考生安排專業(yè)時,，絕大部分都是按照考生總分數(shù)進行排序的,，進檔時分數(shù)高的考生優(yōu)先滿足專業(yè)要求，進檔時分數(shù)低的考生在專業(yè)的選擇上機會就少得多,。這就給考生帶來一個難題，到底是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先,，即：是選擇一所錄取分數(shù)高一點的院校中的不喜歡的專業(yè),，還是選擇一所錄取分數(shù)低一點的院校中的自己喜歡的專業(yè)。顯然后者要比前者理智一些,，畢竟,，現(xiàn)代社會分工越來越細，專業(yè)特點越來越明顯,，大部分用人單位招聘時,，奉行的還是“專業(yè)對口”原則。有位已經(jīng)參加工作的名校畢業(yè)生說：“我上大學時學的是物理專業(yè),，數(shù)學課,、物理課都很重。清楚地記得,，第一節(jié)高等數(shù)學課,，數(shù)學系的老師說：‘學好數(shù)學很重要啊!你們看那些計算機專業(yè)招聘或者招研究生，都愿意要數(shù)學專業(yè)的……’上第一節(jié)物理課時,，老師說：‘學好物理很重要啊!你們看那些計算機專業(yè)招聘或者招研究生,，都愿意要物理專業(yè)的……’我們聽了都很激動!進入大四后，許多名企都到我們學校來招聘,，我們?nèi)笗r才知道,，人家還是愿意要計算機專業(yè)的。無奈之下,，我們好多同學都選擇了跨專業(yè)考研,。”

那么,，究竟怎樣填報志愿才算不浪費分數(shù)呢?筆者認為,，當你對欲報學校和專業(yè)有一個初步意向時，一定要合理地利用往年的錄取分數(shù),。利用學校錄取分數(shù),，可以幫你對自己所選學校進行恰當定位;利用專業(yè)錄取分數(shù),，可以幫你對進檔后所選專業(yè)進行恰當定位。在利用學校和專業(yè)往年錄取分數(shù)線時,，請務必注意兩點：一是這個分數(shù)必須是連續(xù)三年的平均分數(shù),，只有這樣才能看出學校和專業(yè)錄取分數(shù)的曲線變化，有利于為形成良好的梯度提供最為恰當?shù)臄?shù)據(jù)支撐;二是要把自己的分數(shù)定位與學校最低分數(shù)定位加10分來考慮,，只有這樣進檔后,，才會減少退檔的風險，同時也為選擇專業(yè)留有余地,。

再回到開頭我所說的例子,。前不久，那位踩線進名校的女生到家里來看我,，寒暄過后,，我問她轉(zhuǎn)專業(yè)了嗎?她郁郁地說：“哪有那么容易的事啊，我們?nèi)嗤瑢W都想轉(zhuǎn),，老師說,，你們都轉(zhuǎn)走了，我們就失業(yè)了,。據(jù)說,，每年只有一兩個人能申請轉(zhuǎn)專業(yè)，最后還不一定能成功,?！蔽毅等唬粫r無言以對,。

臨別時,，她忽然又扭過頭來對我說：“呂老師，我真后悔當初沒有聽您的建議,，如果稍微‘浪費’一點分數(shù)的話,，我現(xiàn)在應該是北京語言大學的學生了。學一門自己喜歡的專業(yè),，一定很幸福!”