在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

詩(shī)歌作文300宇 詩(shī)歌作文300字左右篇一

首先,，老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類，接著教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類,。因此,，我們學(xué)到了各式各樣的分類法。

此外,，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢,！我寫(xiě)了一首《風(fēng)的聲音》：

呼——呼——呼

是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)

哦

原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了

我與風(fēng)玩游戲

在那碧綠的草地上,。

自我感覺(jué)還算良好,。其中有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的詩(shī)——《可惡的作業(yè)》,，害得我們捧腹大笑,，一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細(xì)一想,，這首詩(shī)寫(xiě)出了我們學(xué)生的心聲,，為什么我們能寫(xiě)出這等好詩(shī)呢,？原來(lái)，是老師給我們講解了如何寫(xiě)詩(shī)的技巧,，這是她的功勞,！同學(xué)們的詩(shī)，每一首都是那么的精彩,，我們靜坐著,，聽(tīng)別人吟詩(shī)，一起在詩(shī)海中遨游,，感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,。

通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了很多,，例如：懂得詩(shī)歌的分類,，收集了許多詩(shī)歌，最重要的是我們學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)詩(shī),！

這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),，我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識(shí)。

詩(shī)歌作文300宇 詩(shī)歌作文300字左右篇二

詩(shī)是人類向未來(lái)記發(fā)的信息師給人類以朝向理想的勇氣,。

詩(shī)伴隨著我們的一生,，詩(shī)是抒發(fā)感情的機(jī)器，詩(shī)是向未來(lái)記發(fā)的信息,，當(dāng)然我也不例外,，每天和詩(shī)在一起。

在假期里,，通過(guò)讀《繁星春水》和《艾青詩(shī)集》,，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡(jiǎn)短的`小詩(shī)了，應(yīng)當(dāng)以愛(ài)詩(shī)為前提,，讀詩(shī)為路才可以寫(xiě)出好詩(shī),，詩(shī)培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無(wú)物不可入詩(shī),，無(wú)事不可入詩(shī),。

近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩(shī),，比如：風(fēng)箏、老師、大海每一首詩(shī),，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考和想象寫(xiě)出來(lái)的,，寫(xiě)詩(shī)可不是隨便想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,，要進(jìn)行合理的分配,，并且在寫(xiě)詩(shī)的前提下還要運(yùn)用一些擬人句，排比句,，或反問(wèn)句兒,，這樣能使這首詩(shī)更加的生動(dòng),，讓更多的人喜歡這首詩(shī)。

還記得在暑假的時(shí)候,。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫(xiě)一首詩(shī),，可是我想我又沒(méi)去放過(guò)風(fēng)箏兒，怎么能寫(xiě)出了風(fēng)箏呢,？忽然,，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園,，看見(jiàn)一個(gè)叔叔放風(fēng)箏的情景,，于是，我便提起筆,，腦袋一邊思考一邊想著看風(fēng)箏的那一幕,，然后總結(jié)思路，不一會(huì)就寫(xiě)了出來(lái),。雖然這是我第一次寫(xiě)詩(shī),，寫(xiě)的不是很好，但是我相信我會(huì)越來(lái)越好的,。

詩(shī),，給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，我愛(ài)詩(shī),。