學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

我進(jìn)取投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。經(jīng)過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我經(jīng)過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自我，充實(shí)自我,，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和職責(zé)感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象，經(jīng)過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇的很多疑難問題,，使自我在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自我。具體做了以下幾點(diǎn)：

1,、進(jìn)取認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),，目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，并且在觀看視頻的時(shí)候進(jìn)取提出自我的問題,。

2,、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè),，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認(rèn)真評(píng)判，進(jìn)取評(píng)論,，按時(shí)主動(dòng)參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅僅提高了自我基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本事,，同時(shí)自我的付出也得了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有提高,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自我對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤性；克服無計(jì)劃,、力求有計(jì)劃,；經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自我的健康成長(zhǎng),，切實(shí)提高教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修,、我提高,、我歡樂！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。昨日，我們以往帶著困惑,，攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò),，；今日,，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行；明天讓我們帶著期望,，向著目標(biāo)一同奮進(jìn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

十分有幸參加了本次江蘇省新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，本人認(rèn)真研讀了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,，開闊了視野,，有了全新的全面的體驗(yàn)?！墩n標(biāo)》修訂中在繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí),，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”,。

數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本依據(jù),，教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法可以使學(xué)生自覺地將數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)能力,，最終通過自身的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力,。數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)需要在“做”的過程和“思考”的.過程中沉淀，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中逐步積累,。

在教學(xué)中教師首先要重觀察,、重操作，豐富學(xué)生的表象,，積累體驗(yàn)性經(jīng)驗(yàn),。其次要注重結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效地?cái)?shù)學(xué)探究活動(dòng),，使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)生的發(fā)生發(fā)展過程,，從而積累數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。下面本人就結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的日常教學(xué)進(jìn)行淺淡,。

例如,，數(shù)軸的認(rèn)識(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)：全班分為三個(gè)大組分列排好,，第一位同學(xué)舉一個(gè)箭頭代表方向,，任意指定某位同學(xué)作為原點(diǎn)位置，把o寫在大卡片上,，掛在相應(yīng)的同學(xué)的胸前,。各人代表數(shù)軸上不同的整數(shù)點(diǎn)。由教師發(fā)出－3,，1,、大于2的數(shù)等指令，符合教師指令的同學(xué)要舉手,，比賽各個(gè)小組的正確性高低,。學(xué)生通過扮演實(shí)數(shù)，合作成數(shù)軸這一游戲,，既掌握了知識(shí)，對(duì)數(shù)軸的數(shù)和點(diǎn)有了深刻的了解,，又體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

再如，在教學(xué)圓的面積這節(jié)課時(shí),，本人先引導(dǎo)學(xué)生回憶平行四邊形,，三角形，梯形面積公式的推導(dǎo)過程,，教師配合演示,，給學(xué)生視覺的刺激。整個(gè)過程不是僅僅為了回憶,，而是通過這一環(huán)節(jié),，滲透一種重要的數(shù)學(xué)思想,，那就是轉(zhuǎn)化的思想，引導(dǎo)學(xué)生概括出：新的問題可以轉(zhuǎn)化成舊的知識(shí),，利用舊的知識(shí)解決新的問題,。從而推及到圓的面積能不能轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的平面圖形？如果能,，我們可以很容易發(fā)現(xiàn)它的計(jì)算方法了,。讓學(xué)生明白可以用剪拼法把圓轉(zhuǎn)化成近似的長(zhǎng)方形求面積的方法，從而獲得新知,。這樣發(fā)揮了知識(shí)的遷移作用,，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，使學(xué)生不僅長(zhǎng)知識(shí),，而且長(zhǎng)智慧,。

多讓學(xué)生參與一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)，遠(yuǎn)比我們老師口頭說教的效果好得多,，所以,，我認(rèn)為我們老師應(yīng)給學(xué)生提供有價(jià)值的數(shù)學(xué)活動(dòng)，這是獲得基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的前提和核心,。沒有經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng),，就談不上獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。