作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

安全教案防拐騙 安全教案大班篇一

通過學習有關安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,，使學生安全、健康成長,。

一,、 談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。下面就談談家居安全要注意什么：

1、 用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。因此，我們有必要掌握一些基本用電常識,。

1） 認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源。

2） 不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。

3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4） 使用中發(fā)現電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關,，停止使用,。

5） 發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

2、 安全使用煤氣

1） 燃氣器具在工作時,，人不能長時間離開,，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2） 使用燃氣器具（如煤氣爐,、燃氣熱水器等）,，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

二、 交通安全

1,、 行走時怎樣注意交通安全

1） 在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。

2） 集體外出時，要有組織,、有秩序地列隊行走,。

3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行,。

4） 穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈停”,。

2,、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街,。

三,、 發(fā)生火災怎么辦

1、 要打火警電話119報警,，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣,。

2、 一旦身受火災的威脅,，千萬不要驚慌,，要冷靜，想辦法離開火場,。

3,、 逃生時,，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。

四、 小結：

只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,。

安全教案防拐騙 安全教案大班篇二

1,、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2、初步了解溺水安全的有關內容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

事先了解有關溺水安全的有關內容、課件

1,、談話導入師：小朋友,，現在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖,、短褲了,？

師：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦,？可是有些小朋友因為熱就悄悄的去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎,？告訴你們,，有幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心,。（出示課件）

2、防溺水教育師：小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢,？

教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。

（2）教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現有幼兒不慎掉進江河、水庫,、水井里等,，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

3,、說說日常生活中應該怎樣防范溺水事故的發(fā)生？

4,、小結通過這個活動,，你懂得了什么？

人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷铮Ｍ∨笥褌兺ㄟ^這次活動學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累,，調整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

安全教案防拐騙 安全教案大班篇三

1、知道河邊危險,，不在危險的地方玩,。

2、增強幼兒的自我保護意識和自我保護能力,。

故事《不獨自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖,。

“故事中有誰？”

“發(fā)生了什么事,？”

“兔寶寶為什么會掉到河里,？”

“掉到河水里的危險是什么？”

1,、除了不去河邊玩,，能不能在馬路上玩？過馬路時要有誰陪,？

2,、在家里還應注意不玩什么？

3,、當危險真正到來時該怎么辦?

在日常生活中,，逐漸加強幼兒自我保護意識。知道110,、120,、119等求救電話。

安全教案防拐騙 安全教案大班篇四

1,、了解生活中常見的標識,，學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全。

2,、增強安全意識與規(guī)則意識,。

3、能大膽,、清楚地表達自己的見解,。

4、探索,、發(fā)現生活中的標識,。

1,、學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全。

2,、了解并知道生活中的常識,。

1、掛圖 ,；

2,、生活中常見的標識，如：小心碰頭,，小心滑倒,，禁止跳躍，不要觸摸,，有電危險等標識,；

3、事先制作小紅點標識若干

一,、結合故事講述,，引導幼兒理解標識的作用

1、教師出示掛圖一,，邊講邊引導幼兒觀察圖上的標識及小兔子的行為

師：小朋友們,，你們看看這幅圖片上有些什么啊,？（有一些標記和一只小兔子）

師：小兔子出門去,，媽媽提醒它注意什么？你們知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢,？它為什么會掉進洞里的,？它要經過那里才能到小熊家？它硬挨注意什么,？那你是怎么知道的?。?/p>

2,、小結：我們周圍有很多的標識,，它們會說話，告訴我們要注意什么呢,？中班健康：安全小紅點,。

二、認識生活中的常見標識

1,、出示掛圖二,。引導幼兒說一說這些標識的意思和作用，并說一說在那里見過。

師：小朋友看看這幅圖片,，你們認識這些標識么,？哦，不認識,，有的認識，都沒關系,，那我們一起來認一認,，看看是什么意思，這些標識有什么作用,。

2,、通過觀察與討論，進一步引導幼兒理解標識的內涵與作用

三,、看圖講述與配對

幼兒翻開《小朋友的書,。我升中班了》第3~4頁“安全小紅點”，看圖說說在這些情境中我們要注意什么,？可以用什么標識來提醒別人,？引導幼兒嘗試表述并配對

師：小朋友現在翻開你們的書，翻到第3~4頁,，看看書中的情境我們遇到了要注意些什么啊?我們可以想一想如果要提醒別人,，我們可以用什么標識來提醒呢？

四,、張貼安全小紅點

帶領幼兒在幼兒園里走一走,，尋找并說出哪里需要我們張貼安全標識，說說為什么,？然后以小組為單位在該場景中張貼事先制作好的小紅點,，作為提醒他人的標識。

在日常生活中,，幼兒看到過許多的安全標識,，但他們還不完全理解這些安全標識的作用，因此在本次教學活動,，就是為了讓幼兒從認識并了解在日常生活中常用的簡單的安全標識,。在教學活動中，先出示標識,，讓幼兒猜猜標識的意思,，后告訴幼兒這個標識正確的名字并說明在什么樣的情況下會出現這個標識，還可以問小朋友在生活中哪里見過這個標識,，激發(fā)幼兒對認識標識的興趣,。最后，我與幼兒一同商量，將標識張貼在哪里才能夠起到提醒人們的作用,，幼兒能夠根據自己的生活經驗,，將一個個安全標志張貼到教室的各個角落。經過本次活動,，幼兒能基本認識并了解在日常生活中常用的簡單的安全標識,。

小百科：標志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。

安全教案防拐騙 安全教案大班篇五

孩子正處在生長發(fā)育的旺盛時期,，不論身體生長還是大腦發(fā)育均需大量的營養(yǎng)物質加以補充,。讓幼兒了解良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育,、疾病的預防有密切的關系,。于是開展了此次活動《遠離不潔食物》。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,，防止“病從口入”,，保障身體健康。

1,、學會拒絕垃圾食品,，知道不潔食物對人體健康有害， 能注重飲食衛(wèi)生,，不吃不潔食物,。

2、提高自我保護意識及應對問題的能力,。

3,、初步了解健康的小常識。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

5、學習簡單的自我保護方法,。

1,、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻；

2,、圖片（老鼠蒼蠅叮咬過食物,，過期的食物，腐爛變質食物,，沒洗干凈,，假冒、劣質）

3,、自制ppt（判對錯）

學會拒絕垃圾食品,，不吃不潔食物,。

使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對人體健康有害。 說明 這是幼兒能否注重飲食衛(wèi)生的重要前提,，只有當他們知道“吃了不潔食物,，會導致疾病，影響身體健康”以后,，才會對不潔食物產生否定的態(tài)度,，并且愿意接受成人的勸導或自覺地予以拒絕。

識別不潔食物和簡單處理掉在地上的食物,。 說明 這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害,。由于幼兒熟悉水平和生活經驗有限，他們不可能在短時間內學會識別,、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質量,，也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法,，需要有較長的學習、積累的過程,，才能逐步獲得該方面的經驗,。

1、觀看視頻

t：視頻中的小朋友怎么啦,？怎么會肚子疼的,？你們知道嗎？

2,、老師小結：大哥哥在放學路上買了路邊攤位上的東西吃,，結果肚子疼了。

1,、提問：

t：大哥哥為什么會肚子疼,？

t：我們應該對這個大哥哥說些什么？

t：這些東西你們吃過嗎,？為什么不能吃,？

2、小結：路邊的攤位不衛(wèi)生,，馬路上塵土飛揚,，我們小朋友吃了會身體不舒服，嚴重的話要住醫(yī)院呢,，所以以后不要吃小攤上的東西了,。

3、t：那我們怎么預防肚子疼呢,？

4,、小結：我們一定要吃干凈的食物,，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛(wèi)生,，平時多洗手,。

1、出示ppt

t：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的,，哪些不對呢,？

2、小結：路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛(wèi)生的,，灰塵落在上面,、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買這些食品吃,。而且,，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西,。要注意飲食,，不吃不衛(wèi)生的東西。

合理分配三餐,；葷,、素搭配；不挑食,、不偏食,；不暴飲暴食。要選擇無毒,、無污染的食物,。注意不要食用不潔食物以及過期食物，注意飲食衛(wèi)生,。不要邊看書邊吃飯,。等等。

營養(yǎng)學研究發(fā)現,，維持人類生命健康至少需要42種以上的營養(yǎng)素,，其中包括各種蛋白質、脂肪,、淀粉,、維生素、礦物質和水等,。而這些營養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實現,，由于各類食物所含營養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學,、合理地搭配,，以求達到人體對營養(yǎng)的需求平衡,。讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習慣，才能更健康的成長,。讓科學回歸生活,，服務于生活。在以后的教學過程中,，我要多對幼兒進行教育,，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。