人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
風(fēng)箏的歌唱課后反思篇一
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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么寫教案需要注意哪些問題呢,？以下是小編幫大家整理的大班音樂教案《風(fēng)箏的歌唱》含反思，希望對大家有所幫助,。
1,、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兩聲部輪唱,。
2,、借助圖譜、指揮,，保持兩聲部的和諧,。
3,、培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的`在集體面前演唱,。
5,、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
1,、幼兒已會演唱歌曲,。
2、兩聲部輪唱圖譜,。
（一）復(fù)習(xí)歌曲
1,、幼兒看圖譜或指揮演唱。
2,、幼兒邊唱邊表演,。
（二）學(xué)習(xí)二聲部輪唱
1、欣賞范唱,，初步感受二聲部輪唱的形式,。
2、出示第二聲部圖卡,，引導(dǎo)幼兒擺放在圖譜相應(yīng)位置,。
3、師生,、生生合作用二聲部形式演唱,。
﹙三﹚全體幼兒用輪唱的方式合唱表演。
活動在幼兒學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上旨在讓幼兒學(xué)習(xí)用二聲部輪唱的形式進(jìn)行合唱表演,?；顒拥闹攸c(diǎn)環(huán)節(jié)我請了配班老師來幫忙用二聲部輪唱的方式給幼兒范唱，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)唱法的不同,，并了解這樣的演唱方式叫輪唱,，在活動中用簡單的語句滲透概念，然后再學(xué)唱二聲部輪唱,。在這里,，我用到了圖卡，請幼兒將粉紅色的二聲部圖卡放在與一聲部相對應(yīng)的地方,，不僅是加強(qiáng)了師幼互動,，而且也能真正讓幼兒自己去理解感知二聲部該從哪開始唱。
在正式練唱時(shí)，教師是由簡到難層層加大難度的,，先是讓幼兒演唱第一聲部,，教師演唱第二聲部，再進(jìn)行交換來讓幼兒練唱第二聲部,，而在練唱時(shí)教師的指揮也起著不小的作用,，為下面幼兒分聲部演唱打下基礎(chǔ)。之后教師提升難度,，先讓幼兒看圖譜,、看指揮進(jìn)行輪唱，再是不看圖譜看指揮來演唱,，經(jīng)過幾遍不同形式的練習(xí),，幼兒已經(jīng)掌握了二聲部輪唱的技能，也就達(dá)成了活動的目標(biāo)預(yù)設(shè)及解決了重點(diǎn)問題,。在這一環(huán)節(jié)中我充分感受到了教師進(jìn)行的充分的準(zhǔn)備活動,，不同顏色的圖卡是為了區(qū)分聲部而特意擺放的，讓我真正了解到細(xì)心準(zhǔn)備的重要性,。
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