無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

我再也不孤獨(dú)作文篇一

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相信大家都經(jīng)常接觸到,，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物,、時(shí)間及狀物,、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式,。我們要怎么去寫這類型的作文呢,？以下是小編幫大家整理的我再也不寂寞_初中記敘文，希望能夠幫助到大家,。

從小,，我就經(jīng)常呆在家里，很少會(huì)主動(dòng)去拉開家里那扇沉重的木門，去感受外面世界的新奇與美麗,。究其原因,，還是父母工作太忙，早出晚歸,，無暇顧及我,，也無從過問我的內(nèi)心。于是,，我逐漸變得內(nèi)向,，不愿與人交流，只把自己關(guān)入象牙塔中,，閉上雙眼,，與孤獨(dú)與寂寞共舞。

可是,，那一次的相遇,，卻讓我塵封已久的心扉，重新敞開了……

那一年,，9歲,，我轉(zhuǎn)入新學(xué)校已一年多?？墒?，在這一年里，我仍是在沉寂的教室里度過的,。那這學(xué)期呢？莫非又是周而復(fù)始的寂寞嗎,？

我無從得到答案,，只得捧著那顆漸漸麻木的心，去面對(duì)那索然無味的校園生活,。

與去年稍微不同,，這學(xué)期轉(zhuǎn)入了一位新人――z君（化名）。在他來后不久,，老師竟給我下了一道不可能完成的任務(wù)――輔導(dǎo)新同學(xué)的學(xué)習(xí),！

短短不到十個(gè)字的對(duì)話，卻讓我呆在原地仿佛過了幾千年時(shí)光,。我不敢再抬頭與老師的冷酷眼神對(duì)上,，心中只有恐懼的陰影，我非常后怕,，害怕與他說話,，害怕他不會(huì)接受我的`幫助，害怕自己的努力會(huì)付諸東流、一無所獲,，更害怕老師那責(zé)備的目光。

就這樣,，我始終沒有去接近他一次,，而是選擇了疏遠(yuǎn)他，特意躲避他。

可人是勝不了天的，連上天也看不慣我的做法,，我又有何辦法呢,？

這天,，收拾好課本，我依舊如往常一樣,，準(zhǔn)備趕回家,，造化弄人,，偏偏在這時(shí)天色突變,，既而大雨傾盆,，將我攔在了門內(nèi),。

沒有傘的我,，無可奈何回到座位上，等待這場(chǎng)雨的終結(jié)。

“喂,，你沒事吧,？”耳邊傳來一陣急促的喊聲。

我緩緩抬起沉重的頭,，見是他,！心中一驚，忙不住地?fù)u頭,。

“你沒傘吧,，人都走光了，還是我送你回家吧,！”

我呆在原地,，不知如何是好。還沒來得及多想,，他已經(jīng)拉住了我的手……

雨中親行,，我沒有開過一次口，說過一個(gè)字,，只是默默地低著頭,，跟著他的步伐，大腦只是一片混亂,。

一幢高樓在這片迷霧若隱若現(xiàn),，我意識(shí)到，家已經(jīng)到了,。

“再見,！”他離開了，我的視線卻仍然鎖定在他的背影上,，久久不能轉(zhuǎn)移,。

“撲通,！”一滴晶瑩剔透的水珠,，滴落于手背上，化為無數(shù)水藍(lán)色的精靈,，向四周飄散。本以為只是天上的雨露，可當(dāng)我清醒時(shí)，才發(fā)覺,，我已是淚流滿面了,。

他的背影漸欲模糊,，似乎快要消失于雨霧中,，我眼中的淚珠正在消散，心中卻是戀戀不舍――想要他的背影在這一秒定格,，不要離去,；想要我的眼淚在這一秒凝固，不要飄走……

我第一次明白了“朋友”一詞的含義,，第一次嘗到了友情的甘甜,。在這以后，同學(xué)眼中的我,，不再沉默,，不再迷茫；回家的道路,，不再遙遠(yuǎn),，不再……寂寞。

在我寫完這篇文章時(shí),，他已同我一樣,，是同一所學(xué)校的初中生了?？晌覀儽舜藚s越來越生疏,，很少相見，沒有了以前的形影不離,，有的只是形單影只,。就算見了面，能說上三句話,，也已是不錯(cuò)的了,。

我真的，好想去重溫一下那段友情的歲月,?！靶★w，跟上了,！”回過神來,，新朋友們又在喊我了……

孤獨(dú)，我要與你說“bye,！bye,！”,；寂寞，請(qǐng)你不要再糾纏我,。此時(shí)的我,，只與陽光同行，與月光共舞,。

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