制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇一

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又艱巨的工作,。簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù),；艱巨,，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔Γ押?jiǎn)單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的,！班主任主要有以下幾個(gè)工作,。

（一）、衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任,，7：15到班級(jí)來(lái),，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地,、拖地、擦黑板,、擦窗臺(tái),、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位,，因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù),！

（二）、分發(fā)學(xué)生早餐

打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭、面包,、蛋糕,、榨菜、稀飯等,，天氣熱的時(shí)候,，大汗淋漓；天氣冷的時(shí)候,，手凍得發(fā)紫,。但是，我們還是恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

（三）、送路隊(duì)

小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識(shí)差,，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,，特別是過(guò)國(guó)道的學(xué)生,。每天,，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了,，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過(guò)馬路,，回家。站在馬路的中央,，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車(chē)輛為我們而止步，那任務(wù),，是如此的神圣,；那一種感覺(jué)，是如此地美妙,！

（四）,、處理學(xué)生瑣

小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛(ài)撒嬌,，所以,，每天都會(huì)有那么些學(xué)生來(lái)打小報(bào)告，“老師,，···又打我,！”“老師,，···把黑板擦弄壞了,！”······諸如此類(lèi)的瑣事，每天都有許多,。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會(huì)樂(lè)觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯?ài)模樣,，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

（五）,、輔導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生

每個(gè)班級(jí),，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的，這個(gè)時(shí)候,，我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了,；面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我都有著十足的好奇心與愛(ài)心,，我們要用與眾不同的愛(ài)去溫暖他們,，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛(ài),，去打開(kāi)他們緊閉的童真,。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的，當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能給予孩子們快樂(lè)的時(shí)候,，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的。

（六）,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

作為班主任,，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹(shù)立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步。在學(xué)生取得成績(jī)的時(shí)候,，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì),；在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量,；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說(shuō)“老師，我今天生日”的時(shí)候,，給予學(xué)生最誠(chéng)摯的祝愿······

另外,，每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來(lái)臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我,，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成,，如：教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，等,。同時(shí)，為了表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì),。

剛開(kāi)學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課,，至今共上課100余節(jié),。從開(kāi)始的教新的`廣播體操到比賽，到跳進(jìn)基本知識(shí)的講授,，后面還有體育游戲的開(kāi)展,，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué),。學(xué)生們也沒(méi)讓我失望,，體操比賽中四個(gè)班第一,，一個(gè)第二。成績(jī)很好,！

對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系,。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見(jiàn),，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，你的工作才能夠更順利地開(kāi)展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前,，沒(méi)有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué),、班級(jí)管理工作難以開(kāi)展,，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對(duì)待學(xué)生：嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)等生”,，偏愛(ài)“后進(jìn)生”,，關(guān)愛(ài)“中等生”。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛(ài)他們,，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們,。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候,，去詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛(ài)的態(tài)度去了解，去和他們談心,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),。每天早上我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后,，在家里缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖，感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛(ài)是真實(shí)的,。有些時(shí)候就算你不和他們說(shuō)話,，他們也能聽(tīng)懂你的語(yǔ)言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使,，你對(duì)他們好他們都懂,，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠,，才會(huì)犯錯(cuò)。我一直記得張老師跟我說(shuō)過(guò),，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn),，他們是孩子，沒(méi)有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。

第三：和“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實(shí)沒(méi)有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛(ài),，家庭暴力,，父母離異等等，首先父母放棄了他們,，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對(duì)其他人沒(méi)有很多感情,，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣。對(duì)于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來(lái)批評(píng)他們,，這樣可能會(huì)適得其反,，你必須先從軟處著手，和他們做朋友,，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的真實(shí)的想法,，等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候，他就會(huì)聽(tīng)從你的安排和教育,，從各個(gè)方面去關(guān)愛(ài)他們,，他們都是孩子，總有一天會(huì)懂的,。他們只是一時(shí)迷失方向而已,，他們需要的是來(lái)自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷,，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,，我們不能夠放棄他們，因?yàn)樗麄冞€有很長(zhǎng)的路要走,，我們得相信他們,，給他們足夠的信心。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”,，還必須“育人”,。因此,，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H,。

半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對(duì)待每一個(gè)孩子要公平,、公正，要有一顆愛(ài)心,、責(zé)任心,，更要有一顆平常心。因熱愛(ài)而喜歡,，因喜歡而樂(lè)此不疲,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要義無(wú)反顧地完成這份光榮的使命,，才能對(duì)得起這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累,，我相信，在往后的教師道路上,，有著我的不懈努力,，我定能夠走出自己的漂亮教師路。

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇二

在兩位帶隊(duì)老師陳老師和王老師的帶領(lǐng)下,，我懷著激動(dòng)、興奮,、忐忑的心情和另外36名隊(duì)友來(lái)到常寧二中,，開(kāi)始為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)之旅。

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又艱巨的工作,。簡(jiǎn)單,，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù);艱巨，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把?jiǎn)單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作：

熟知班上每位學(xué)生

作為實(shí)習(xí)班主任,，我通過(guò)看花名冊(cè)、看座次表,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹(shù)立威信做貢獻(xiàn),。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績(jī)的時(shí)候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì);在學(xué)生遭遇挫折的'時(shí)候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨、深?yuàn)W,，它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn),。在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗,。

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇三

師者,傳道授業(yè)解惑也,！

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽(tīng)了8節(jié)課,，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給四年級(jí)121班學(xué)生上美術(shù)課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束,。

現(xiàn)在，再回顧我的`任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié),。

高興小學(xué)給我安排的是121班的美術(shù)課,。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到最大，充滿激情,，并且課前做了準(zhǔn)備,，自己在網(wǎng)上收集資料、指導(dǎo)老師的指導(dǎo),、以及在美術(shù)老師的幫助下,，才使得課堂更豐富、生動(dòng),，這也吸引了學(xué)生興趣,。備課上，查閱相關(guān)資料,，自己動(dòng)手制作相關(guān)作品,，使學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美與生活情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力及動(dòng)手制作能力,，進(jìn)一步提高對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。上課前在班上同學(xué)面前進(jìn)行試講,，認(rèn)真對(duì)待每一次講課,，無(wú)論從板書(shū)到課堂設(shè)計(jì),，還是講課都爭(zhēng)取做到完美,，這樣到課堂上課才能有底氣,。每堂課試講后，聽(tīng)取大家的意見(jiàn),，進(jìn)行相關(guān)修改完善,。進(jìn)入課堂講課，首先對(duì)學(xué)生畫(huà)畫(huà)進(jìn)行講評(píng),，對(duì)好的作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng),，講授新課時(shí)，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié),，增加學(xué)生的趣味性,、積極性。講完課后,，聽(tīng)取指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)及意見(jiàn),，問(wèn)學(xué)生聽(tīng)完課后的感想，還應(yīng)往哪方面改進(jìn),。通過(guò)教學(xué)工作,，一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)號(hào)如云煙,，另一方面,，我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其他方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作形態(tài)也要有講究,。總得來(lái)說(shuō),，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來(lái)說(shuō),，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)?jiān)S老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇四

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、沒(méi)想過(guò)的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢,？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)**和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了,。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,，實(shí)習(xí)報(bào)告《數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》,。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終,，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺(jué)到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運(yùn)知識(shí),，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮。

當(dāng)然,，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的.同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重,？盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”

最近,，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜,，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真,，近乎荒謬,。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題,，這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好,，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生,，又怎能擁有完整的人生,？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好,！”其余同學(xué)馬上“啪,、啪、啪”地鼓起掌來(lái),。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷,，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

1,、 教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力。

2,、 針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇五

我在實(shí)習(xí)班主任的工作中得到了很多啟示,！首先是對(duì)主題班會(huì)主題的選定,！在考慮主題班會(huì)的時(shí)候我充分認(rèn)識(shí)到怎么樣才能貼近同學(xué)的心理。觀察了最近我們提得較多的就是關(guān)于感恩的話題,！關(guān)于感恩,，我們可能有很多的同學(xué)有很多的話要說(shuō)。

于是我準(zhǔn)備讓同學(xué)們一起分享“愛(ài),，從感恩開(kāi)始!”讓同學(xué)們都把心里那份感恩用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái),！為了充分調(diào)動(dòng)他們的積極性我選擇了游戲的方法。首先讓他們盡量做在一起,，然后依次從左往右報(bào)數(shù)逢到7的倍數(shù)（7,、14、21……）和含有7的數(shù)字（17,、27……）必須以敲桌子代替,。如果有誰(shuí)在3秒之內(nèi)逢7卻數(shù)出來(lái)了，就輸,，有誰(shuí)沒(méi)逢7就敲桌子的,，也輸,。輸?shù)耐瑢W(xué)上臺(tái)與我們分享自己關(guān)于“愛(ài)，從感恩開(kāi)始”的心得,?；顒?dòng)開(kāi)展得非常順利。同學(xué)們分別從不同的角度說(shuō)了對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),，自己想感謝的人事,。收到了不同凡響的效果。讓我感到非常的滿意,。

下面我來(lái)總結(jié)一下上周的工作情況：

1,、我們的體能測(cè)試在10月11日下午5點(diǎn)開(kāi)始，同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)到體育館參加測(cè)試,，認(rèn)真的對(duì)待了這次測(cè)試,。據(jù)我觀察了解我們班的'人基本上都能通過(guò)測(cè)試的要求。

2,、星期二首次試講圓滿成功,。上臺(tái)的人都做了充分的準(zhǔn)備，下面的同學(xué)也非常配合,。當(dāng)然首次試講也存在很多問(wèn)題,。包括（板書(shū)不清楚、教學(xué)目的不明確,、交流互動(dòng)不足等）希望下次的試講中可以避免出現(xiàn)這次出現(xiàn)的問(wèn)題,，發(fā)揚(yáng)這次中好的地方。

3,、第八周就開(kāi)始班級(jí)的三筆比賽,，督促同學(xué)多練字每天抽大約半小時(shí)或者更多時(shí)間有針對(duì)的練習(xí)。

4,、由于我們現(xiàn)在大三已經(jīng)沒(méi)有體育課,，很多時(shí)候我們的同學(xué)就缺少了體育鍛煉,。俗話說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián),。”所以原計(jì)劃設(shè)計(jì)有一個(gè)班級(jí)體育比賽的,，但是由于某些客觀原因不能按時(shí)舉行,。不過(guò)我跟下一次實(shí)習(xí)班主任溝通,，她也很贊成我的想法。比賽還是會(huì)開(kāi)的只是時(shí)間推后一些而已,！

5,、其他學(xué)習(xí)跟生活上的工作都非常的順利平常在這里就不一一列出。

總之，在這次的實(shí)習(xí)班主任工作中讓我成熟了不少,，學(xué)到了很多之前并不了解的東西,。當(dāng)然在工作中也存在很多問(wèn)題比如沒(méi)有深入到各同學(xué)當(dāng)中了解他們對(duì)主題班會(huì)有何意見(jiàn)建議。存在問(wèn)題就需在以后的工作學(xué)習(xí)中加以改正,。我希望同學(xué)老師多給我提出我的不足,，我會(huì)虛心聽(tīng)講盡量改正的。感謝有這樣一個(gè)平臺(tái)讓我鍛煉了自己,，感謝班主任對(duì)我們班的悉心教育指導(dǎo),，感謝同學(xué)們的支持與配合。

此致

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇六

期待已久的實(shí)習(xí)終于到了,，滿懷激動(dòng),，在秋高氣爽的十月，我們來(lái)到藝體特色高中——xx市第三中學(xué)開(kāi)始了四十天的實(shí)習(xí)生活,。四十天的實(shí)習(xí)生活中我經(jīng)歷了學(xué)生到教師,、教師到行政人員的角色轉(zhuǎn)換；四十天的實(shí)習(xí)生活中我努力將自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,；四十天的實(shí)習(xí)生活中我體會(huì)到了教育工作的艱辛與不易,。在真實(shí)的教育場(chǎng)景中，我對(duì)很多教育理論有了更加深切的體會(huì),，真可謂是“紙上談來(lái)終覺(jué)淺,，覺(jué)知此事須躬行”。時(shí)間雖短,，但這次實(shí)習(xí)確是一次刻骨銘心的經(jīng)歷！

由于我們教育學(xué)的專(zhuān)業(yè)特殊性以及得天獨(dú)厚的實(shí)習(xí)優(yōu)勢(shì),，我們的實(shí)習(xí)生活與其他師范生有所不同,，主要有兩部分內(nèi)容：第一階段是進(jìn)行為期兩周的班主任實(shí)習(xí)工作；第二階段是進(jìn)行為期三周的教育行政工作實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間,，指導(dǎo)老師給我安排了一節(jié)地理課，讓我有了更加圓滿的實(shí)習(xí)生活,，真是讓我喜出望外,！

一、班主任工作

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的重要力量，對(duì)良好班風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,，我深刻明白班主任工作的重要意義,。我所帶的高一（11）班是實(shí)驗(yàn)班，指導(dǎo)老師熊老師詳細(xì)地介紹了班級(jí)基本情況，以便我更好地開(kāi)展工作,，在這段時(shí)間,，我從熊老師身上學(xué)到了很多具有實(shí)用性的知識(shí)。

1,、以誠(chéng)相待,，了解學(xué)生。熊老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的班主任,，他說(shuō)對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)格,，這樣才好管理，但是作為實(shí)習(xí)生無(wú)需這樣,。我與學(xué)生的距離明顯親近很多,，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，受到了學(xué)生的喜歡,。我每天堅(jiān)持看自習(xí),、看早操，課外活動(dòng)時(shí)間去班級(jí)找同學(xué)談心,，去檢查學(xué)生寢室,，不斷地接觸學(xué)生，以平易近人的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，與其說(shuō)我像一個(gè)老師，不如說(shuō)我像他們的姐姐,。這引發(fā)了我對(duì)于師生關(guān)系的思考,，其實(shí)我做的事情遠(yuǎn)不如熊老師多，為何學(xué)生與原班主任站在對(duì)立面,，但對(duì)我卻很友好,。

2、因材管理,，方法得當(dāng),，建立良好的班風(fēng)。在班級(jí)管理上,，我通過(guò)向熊老師請(qǐng)教和咨詢的方法學(xué)習(xí),，方法可以總結(jié)為“因材管理”。在班干部管理方面,，熊老師結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)委任班干,，這樣班主任工作才會(huì)更好地開(kāi)展。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的管理,，根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重性程度,，仍然是要結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)采取不同的方法。我清楚地記得第一次月考后熊老師與一位學(xué)生家長(zhǎng)的談話，大體內(nèi)容是該生比較內(nèi)向,，自尊心比較強(qiáng),，所以不應(yīng)該向該生施加壓力，家長(zhǎng)只要做好監(jiān)督服務(wù)工作即可,。良好的班風(fēng)有利于學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成,，班級(jí)凝聚力的提升，所以班級(jí)建設(shè)最重要的就是班風(fēng)建設(shè),。由于我性格不夠強(qiáng)硬,，對(duì)待學(xué)生過(guò)于寬容，導(dǎo)致很多問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視,，這都是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。在班級(jí)管理中會(huì)有很多問(wèn)題,，班主任的工作就是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題”。xx三中是一所藝體特色高中,，學(xué)生的文化課成績(jī)比較薄弱,，但是高一很多學(xué)生不想學(xué)藝體，這樣與一中,、二中這樣的省示范高中相比明顯處于劣勢(shì),，所以學(xué)生比較自卑，對(duì)自己,、對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生沒(méi)有信心，這是我在接觸學(xué)生后感觸最深的,。在主題班會(huì)中我用自己是一個(gè)后進(jìn)生的親身經(jīng)歷激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，一些調(diào)皮的學(xué)生和平時(shí)因?yàn)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)以致對(duì)其他事都不關(guān)注的學(xué)生竟然很認(rèn)真地聽(tīng)我敘述，還有很多學(xué)生跟我咨詢他們的問(wèn)題,，那種被學(xué)生認(rèn)同的感覺(jué)真的讓我很欣慰。

二,、教學(xué)工作

1,、聽(tīng)課要有針對(duì)性、系統(tǒng)性,。我們鮮有上課機(jī)會(huì),，所以聽(tīng)課成了教學(xué)實(shí)習(xí)工作的重要內(nèi)容。一開(kāi)始聽(tīng)課只在自己有時(shí)間的時(shí)候選擇自己比較感興趣的課去聽(tīng),，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣不好,，并很快調(diào)整自己的策略。在聽(tīng)課時(shí)注重針對(duì)性和系統(tǒng)性，文理科的課程都要聽(tīng),，并且注意相同課程之間學(xué)生上課狀態(tài),、教師授課方法的比較。我自己有幸上了一節(jié)地理課,，后來(lái)又聽(tīng)我的熊老師上了同樣的一節(jié)課,，兩者之間形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我在比較中認(rèn)識(shí)到自己的不足,。

2,、教學(xué)要突出重難點(diǎn)、發(fā)揮學(xué)生主體性,。實(shí)習(xí)期間地理課的授課過(guò)程印象尤其深刻,。由于自己不是地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，準(zhǔn)備工作做得特別多,，跟老師請(qǐng)教,，上網(wǎng)搜索資源，努力進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思,，希望能上好這節(jié)課,。真實(shí)的'班級(jí)是平時(shí)的微格訓(xùn)練無(wú)法模擬的，下面坐著學(xué)生,、老師,，我一下子就變得茫然了，只管拼命地把準(zhǔn)備的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生,，時(shí)間很快就過(guò)去了,。老師說(shuō)我第一次上課能上成這樣很不錯(cuò)，教姿教態(tài)很好,，但也存在一些問(wèn)題,，第一個(gè)就是面面俱到導(dǎo)致重難點(diǎn)不突出，第二個(gè)就是不放心放手讓學(xué)生自己學(xué)導(dǎo)致課堂上成了“一言堂”,，點(diǎn)評(píng)得非常到位,。想到自己以前討論課上的評(píng)論，真的發(fā)現(xiàn)非常膚淺,，有些教育理論說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，但運(yùn)用到真實(shí)的教育場(chǎng)景中真的很難。

3,、監(jiān)考,、閱卷要細(xì)心。實(shí)習(xí)期間我最感興趣的事情就是監(jiān)考了,，因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)做過(guò),。我在監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說(shuō)了怎樣填涂答題卡,，但是仍然有學(xué)生填寫(xiě)不規(guī)范；有的學(xué)生的抄襲非常隱蔽,；還有就是缺考考生,、收卷子的次序等事情，總結(jié)起來(lái)就是細(xì)心,、細(xì)心,、再細(xì)心。閱卷也是如此,，一兩分的差距就會(huì)影響學(xué)生成績(jī),，所以無(wú)論是改卷子還是統(tǒng)分我都小心翼翼。

三,、教育行政工作——政教處

政教處所管理的事務(wù)非常繁雜,，涉及面很廣，包括學(xué)生思想法制教育,、班主任管理,、學(xué)生住宿管理、心理健康教育,、學(xué)生行為管理,、校園安全等工作。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作,、申請(qǐng)文明單位,、年度考核等事件。

1,、注重心理健康教育,，了解特殊學(xué)生。社會(huì)的發(fā)展給教育帶來(lái)了很多問(wèn)題,，升學(xué)給學(xué)生帶來(lái)很大的壓力,，很多學(xué)生長(zhǎng)期缺乏親情或者是受父母的溺愛(ài)，這些都或多或少讓個(gè)別學(xué)生的成長(zhǎng)出現(xiàn)了問(wèn)題,。徐主任詳細(xì)給我介紹了學(xué)校心理健康教育存在的問(wèn)題,，我還了解了心理健康教育工作的開(kāi)展工作和一些特殊學(xué)生的情況，并學(xué)習(xí)了徐主任對(duì)待這些學(xué)生的方法,，最重要的就是積極引導(dǎo),。

2、以學(xué)生利益為主,，尊重學(xué)生。在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作,，了解了貧苦生認(rèn)定的整個(gè)過(guò)程,，雖然上報(bào)人數(shù)超過(guò)了限度,，但是徐主任以學(xué)生利益為主，積極爭(zhēng)取名額,，讓學(xué)生獲益,。在日常突發(fā)事件中，比如師生沖突,、學(xué)生偷竊,、住宿生生病等問(wèn)題的處理上，徐主任非常細(xì)心,，考慮問(wèn)題非常全面,，處理方法因事而異，但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則,，讓我的認(rèn)知有了很大提高,。

3、積極開(kāi)展德育活動(dòng),，提高學(xué)生思想道德水平,。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、法制教育和安全教育,，開(kāi)展了很多活動(dòng),。我以行政人員的身份和學(xué)生一起聽(tīng)了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座，獲得的不僅是知識(shí),，還有組織開(kāi)展這場(chǎng)活動(dòng)需要準(zhǔn)備的其他事情,。

4、要及時(shí)將材料分類(lèi)歸檔,，便于整理,。在實(shí)習(xí)臨近結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校迎來(lái)了年度考核工作,，政教處需要整理的材料非常多,。由于我對(duì)政教處以前的工作不了解，所以在整理材料時(shí)只是了解了學(xué)校年度考核的細(xì)則和內(nèi)容,，協(xié)助老師將材料歸類(lèi),。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料非常繁雜，有的材料可能要放到不同的類(lèi)型中,，有的材料缺失,，所以平時(shí)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)一定要保管好。

實(shí)習(xí)帶給我很多的感動(dòng),，留給我很多美好的回憶,，學(xué)生的喜歡、指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情,。實(shí)習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師,、行政人員的角色轉(zhuǎn)換中所帶來(lái)的看問(wèn)題視角的變化以及對(duì)很多“幕后”工作的了解,，在沒(méi)有實(shí)習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評(píng)價(jià)，指出實(shí)踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離,，但經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)后,，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的，有很多不確定的因素在影響實(shí)踐,?！凹埳险剚?lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事須躬行”,，教育在實(shí)踐中才有價(jià)值,！

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇七

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三月二十一日，我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車(chē)來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地——濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué),，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)充滿樂(lè)趣的地方,。

當(dāng)然我根本沒(méi)有想到,，在之后的一個(gè)半月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光,。如今四十五天已經(jīng)結(jié)束,，實(shí)習(xí)工作也接近尾聲，回顧這兩個(gè)月來(lái)我在四年級(jí)（1）班的實(shí)習(xí)班主任的工作,，心中充滿感激,。

首先，我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在,。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲,?！?/p>

其次，通過(guò)這階段的實(shí)踐學(xué)習(xí)使我的交際能力,、管理能力以及應(yīng)變能力都得到了很大的提高和進(jìn)步,。通過(guò)班主任的實(shí)習(xí)使我戰(zhàn)勝了原來(lái)在公眾場(chǎng)合就膽怯的心理，同時(shí)也提高了我的社交能力,，我想這對(duì)以后無(wú)論是從事教師工作還是其它工作都是一筆寶貴的財(cái)富和美好的記憶,。

作為實(shí)習(xí)班主任,，我深刻體會(huì)到學(xué)生如此渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的,，能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的實(shí)習(xí)老師和朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng),，耐心詢問(wèn)，認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,。在班主任實(shí)習(xí)方面，我在四年級(jí)（1）班班主任荀老師的指導(dǎo)下,，完成了很多班級(jí)工作,，比如早讀，午讀,，班會(huì),，以及自習(xí)課紀(jì)律維持。在此期間,，我積極主動(dòng)的與學(xué)生進(jìn)行交流,，對(duì)他們所存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心教導(dǎo)。

通過(guò)這一個(gè)半月與學(xué)生的親密接觸,，讓我感受到了在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè),，然而班主任工作是瑣碎、繁忙的,，接下來(lái)我就對(duì)這兩個(gè)月來(lái)我做實(shí)習(xí)班主任工作期間的所學(xué)所思作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

（1）在工作準(zhǔn)備方面 ,、

班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。記得第一次去一班的時(shí)候,，老師就把學(xué)生的名單給了我,，所以我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。同時(shí)在以后的實(shí)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了用自己的眼睛,、用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生,，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)學(xué)生了解了班級(jí)的一些日常工作,。

（2）在班級(jí)日常管理方面

我能在班主任荀老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作,。在這短短的時(shí)間里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。孩子們年齡雖小，卻也是在明白道理以后十分分聽(tīng)話的,。

（3）與學(xué)生相處方面,，

我充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí),，處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題,。 小學(xué)生正處于一個(gè)比較調(diào)皮好動(dòng)的年齡階段，因此在與學(xué)生交談時(shí)我特別注意表達(dá)的藝術(shù),，采用孩子們能安靜下來(lái)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)的方式,，表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好,，都要把握一定的度,，注意語(yǔ)言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受,。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義,，不偏愛(ài)任一方的學(xué)生。尤其是自習(xí)課時(shí)更要對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生做到賞罰有度,。

除了熟悉了班主任的.工作外,，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我還從四年級(jí)（1）班班主任老師那里學(xué)到了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，讓我受益匪淺,。

老師不只是自己加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，他們更加注意對(duì)班級(jí)學(xué)生干部的選拔,，注意培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力和發(fā)揮班委會(huì)的管理職能,。對(duì)班委會(huì)的選拔他有一套自己的方法。他挑選具有較強(qiáng)號(hào)召力和自我管理能力的同學(xué)當(dāng)選班干部,，在班里表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，幫助班干部樹(shù)立威信，同時(shí)更嚴(yán)格要求班干部本人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求各方面起到模范帶頭作用。班干部的工作帶動(dòng)了全班同學(xué),，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。所以許多活動(dòng)多是由班長(zhǎng)帶領(lǐng)班干部一起完成，老師起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用,。

在生活中,，荀老師總是那樣和藹可親，她會(huì)從生活中的每個(gè)小的細(xì)節(jié)關(guān)心學(xué)生,。她們班的學(xué)生都非常積極和努力,。學(xué)生對(duì)她的感覺(jué)不是怕，而是敬畏,。此外，荀老師對(duì)不同的學(xué)生會(huì)采取不同的教導(dǎo)方法,。對(duì)每名學(xué)生都能細(xì)心教導(dǎo),，而且有很好的溝通方法。

以上便是這一個(gè)半月來(lái),，我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲,。我相信能力的不足是可以用學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)的，重要的是要有擁有足以勝任班主任作能力的信心,，因?yàn)檫@種能力是一個(gè)教師不可或缺的一部分,。我相信通過(guò)我的學(xué)習(xí)和努力，我一定能將班主任的工作做得更好,！

實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”,。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng),？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè),！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇八

例如：在10月12日早晨，王培杰同學(xué)過(guò)來(lái)辦公室哭著跟我說(shuō),，他的手機(jī)在宿舍被人竊了,，他的手機(jī)買(mǎi)了是花了xx多元買(mǎi)的而且是新的，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C(jī),。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了他的事情,，我也楞了，因?yàn)槲乙粫r(shí)也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進(jìn)行查找,，只好把學(xué)生安慰好,，穩(wěn)住他的情緒，后來(lái)就找黃老師幫忙,，向黃老師學(xué)習(xí)處理方法,。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了,。那天我下午3節(jié)數(shù)學(xué)課,，在（8）班第三節(jié)下課后，由于當(dāng)天學(xué)生考試,，我就留在（8）班教室整理試卷,。突然（8）班的兩個(gè)學(xué)生打起架來(lái)，拳打腳踢,！我立刻叫同學(xué)把他們拉 開(kāi),，阻止他們打架，后來(lái)弄清打架原因,，對(duì)他們進(jìn)行教育,。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任老師的稱贊,。但回想當(dāng)時(shí),，我見(jiàn)到打架場(chǎng)面非常緊張,、害怕，如臨大敵,，慌張失措……我對(duì)突發(fā)事情,，不能冷靜處理，應(yīng)變能力差,，這是我的經(jīng)驗(yàn)不足,！

可能由于年紀(jì)相差不大，都是年輕人,，加上本人也是學(xué)生,，很自然地縮短與學(xué)生的距離感，和學(xué)生打成一片,。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離,，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任,。如：開(kāi)集會(huì)時(shí),，黃老師站在隊(duì)伍前面，學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊(duì)伍,，我站在隊(duì)伍前面，學(xué)生要6分鐘才把隊(duì)伍排好,。

碰到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，我總是會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì)，免懲罰他們,。我這樣的做法不好,，適當(dāng)懲罰學(xué)生，能起到殺雞警儆猴的作用,，有助于班級(jí)管理,！例如：學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)回校，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),，記小過(guò)一個(gè),，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)，但我并沒(méi)沒(méi)收他的`手機(jī)和通告學(xué)校處分,，只是對(duì)他進(jìn)行口頭教育,、口頭警告！

就如宿舍管理方面的工作,，應(yīng)該見(jiàn)接通過(guò)班干,、舍長(zhǎng)進(jìn)行管理，培養(yǎng)舍長(zhǎng)的能力,、責(zé)任心,。但我經(jīng)常忽略舍長(zhǎng)的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長(zhǎng)久,，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤惶?4小時(shí)到宿舍查看,！

班主任老師工作雖然有不足之處，但總體情況還好,，得到原班主任老師和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)!

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇九

在xx三中為期半年的頂崗實(shí)習(xí)支教中,，我擔(dān)任七年級(jí)六班的實(shí)習(xí)班主任，在這一學(xué)期中,，通過(guò)給62人做見(jiàn)習(xí)班主任,，我收獲了很多，有自己能力上的提高,，有向當(dāng)?shù)乩辖處煂W(xué)習(xí)到的寶貴的經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然也有與孩子們之間濃濃的師生情。

記得在一本書(shū)上看到,，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心任勞型，任勞良心型,，良心應(yīng)付型,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。基于這個(gè)理論,，從來(lái)頂崗實(shí)習(xí)支教的第一天起,，我就一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛(ài)好,，特長(zhǎng),，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講的精練，生動(dòng),，精彩,，令人難忘。

營(yíng)造家的氛圍

因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，同學(xué)們以來(lái)學(xué)校就是十二天,，很多同學(xué)難免懷念家里的溫暖，從而對(duì)學(xué)校,、對(duì)班級(jí)產(chǎn)厭惡感,，這不利于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，為此,，我采取了以下措施：

每天利用晚自習(xí)這段時(shí)間,。經(jīng)常到班級(jí)走動(dòng)詢問(wèn)學(xué)生的日常生活，幫組解決學(xué)生在生活或是學(xué)習(xí)中遇到的我能解決的問(wèn)題,。這樣,，我親近了學(xué)生，也更了解學(xué)生心里的真實(shí)想法,，增進(jìn)了師生間的感情,，同時(shí)，也有利于班級(jí)的管理,。

早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞,，每天十個(gè),，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫(xiě)作業(yè),，休息，由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位,，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

在跑操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。同時(shí),，召開(kāi)以“怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的主題班會(huì)，受到了教務(wù)楊主任的稱贊,，同時(shí)在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用,。在學(xué)校的期中考試中，我們班取得了成績(jī)量化第二名的好成績(jī),。

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇十

班中的學(xué)生家庭環(huán)境不同,，學(xué)生的受教育情況不同，怎樣使這學(xué)生能夠靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講,，融入到課堂當(dāng)中來(lái),，這是我一直在思考的問(wèn)題。于是在開(kāi)學(xué)初我為孩子們制定了學(xué)習(xí)考試分?jǐn)?shù)表,，要達(dá)到什么樣的目標(biāo),，只要翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，就能看見(jiàn)自己是進(jìn)步還是退步,；還制定了一周內(nèi)的目標(biāo),，剛開(kāi)始很簡(jiǎn)單學(xué)生很容易做到，如在座位上能夠坐姿端正的做好3分鐘,，有想說(shuō)的話請(qǐng)你舉好手,，就類(lèi)似于這樣的簡(jiǎn)單的小要求，每個(gè)孩子都可以輕而易舉的做到,，并給他們很多的獎(jiǎng)勵(lì)如小印章,、小貼畫(huà)、或家校短信告訴所有的家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，就這樣我經(jīng)常都會(huì)給他們制定新的目標(biāo),，當(dāng)然要求就會(huì)每周都有些提升，讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)學(xué)校生活,，慢慢的學(xué)生習(xí)慣了每次晨會(huì)時(shí)，我為他們提出新的要求,，在第二天或放學(xué)前老師會(huì)把這一天的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)積累一個(gè)笑臉，孩子們很珍惜這個(gè)笑臉,，因?yàn)樗麄儠?huì)很自豪的和家長(zhǎng)去炫耀,。

由于學(xué)生年齡較小，很多事情都是由父母代替學(xué)生去做的,，他們的自理能力較弱,，所以只要在學(xué)校我就盡可能的去培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，如每天學(xué)生的書(shū)包都是張著嘴巴，拉鏈也不拉好,，自己的作業(yè)本,，書(shū)本和文具盒不能分類(lèi)擺放好，一天早上晨會(huì),，我邊說(shuō)邊幫一個(gè)孩子的書(shū)包打開(kāi)檢查,，有的書(shū)包很亂，東西亂擺,，課堂使用時(shí)不能及時(shí)的找到,。我看到我們班級(jí)楊思佳同學(xué)的書(shū)包，我打開(kāi)讓同學(xué)們瞧一瞧,，“哇”,，學(xué)生一篇贊揚(yáng)聲。接著我讓楊思佳同學(xué)從新整理書(shū)包給大家展示一次,，她邊整理邊解釋?zhuān)瑬|西的擺放,。其他中學(xué)也照這樣子整理書(shū)包，一下子教室里書(shū)包整整齊齊,，學(xué)生也看起來(lái)精神許多,，我表?yè)P(yáng)的好的同學(xué)，做的非常棒,，其他同學(xué)自然也跟著學(xué)者整理自己的東西,。從此我們班的書(shū)包掛在椅子上放的非常的整齊。令我欣慰的是通過(guò)這件事學(xué)生每天早上晨會(huì)的時(shí)候,，都很自覺(jué)地把自己弄亂的本重新擺放整齊,。而且課桌上的`東西也自覺(jué)的擺放好。通過(guò)一件小事讓孩子們有了好的習(xí)慣,，我想這個(gè)習(xí)慣看似小但能陪伴他們一生,。

一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí)，他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力,，為班級(jí)爭(zhēng)光,。教師的獨(dú)裁，一味地發(fā)號(hào)施令,，只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng),，情緒也會(huì)因此而消極。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí),、主人翁精神,，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在我們的共同努力下,，取得了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名，在學(xué)校義賣(mài)活動(dòng)中,，學(xué)生的表現(xiàn),，讓我看到他們的集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)。在學(xué)校班級(jí)種植園里,，當(dāng)他們看到自己種下的向日葵開(kāi)花,，當(dāng)時(shí)就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛(ài)的笑臉,，我也由衷地為他們而驕傲,！

班主任雖然很忙碌也很辛苦，但我是快樂(lè)的,，看著每天孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)的懂事，聽(tīng)著其他老師們對(duì)他們的贊揚(yáng),，我無(wú)比欣慰,，愿我和我的孩子們?cè)谝黄鸸餐餐M(jìn)步，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期 班主任工作課題研究微案例篇十一

在整個(gè)這五天教育的過(guò)程中,，愛(ài)的教育貫穿始終的。我用我所有的精力和愛(ài),，去了解他們,，去理解他們，去體會(huì)他們,，去感化他們,。五天很快就過(guò)去，我?guī)е脸恋母袆?dòng),，無(wú)限的思考,，結(jié)束了這幾天忙碌又充實(shí)的生活。

雖然只做了五天的班主任,，但是味了這五天,，想的事情，做的努力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了簡(jiǎn)單的五天,。下面是我的一些體會(huì),，寫(xiě)出來(lái)和各位分享。

批評(píng)學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1,、批評(píng)應(yīng)該照顧學(xué)生的自尊心,。越是難管的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們?cè)绞菓?yīng)該動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他從心里真心接受我們的教育。

2,、批評(píng)應(yīng)該就事兒論事兒,。不能講今天的、昨天的,、上學(xué)期的,、甚至很久以前的事情都統(tǒng)統(tǒng)抖出來(lái)，如果這樣,，學(xué)生就會(huì)想：“就算是改好了,，老師也會(huì)揪著我原來(lái)的錯(cuò)誤不放，也不會(huì)相信我,?！边@很不利于學(xué)生改正錯(cuò)誤。

3,、不能給學(xué)生下否定的斷言,。“咱們班有了你算是全完了,?！薄罢f(shuō)了你多少遍了，怎么還這樣,，你真是無(wú)藥可救了,。快回家去吧,！”這種話,，不僅給學(xué)生造成了心理壓力，同時(shí)會(huì)給學(xué)生的心靈造成很大的影響,，讓他們對(duì)自己失去信心,，失去了改正錯(cuò)誤的勇氣和決心。我們應(yīng)該給予更多正面的引導(dǎo),，告訴他們改正的方法,，并且一定要相信孩子，相信他可以改好,。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)一無(wú)二,，我們可以從以下幾個(gè)方面努力：

1、發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，適時(shí)適度地夸獎(jiǎng)學(xué)生,。都說(shuō)好學(xué)生是夸出來(lái)的，的確，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)在自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候,，就會(huì)努力地去加強(qiáng),。同時(shí)，他可以獲得學(xué)習(xí)上的成就感和滿足感,。給與孩子自信,。

2、優(yōu)秀不只在于學(xué)習(xí)成績(jī),，我們更應(yīng)關(guān)心孩子們的內(nèi)心,。學(xué)生善良、孝順父母,、關(guān)心同學(xué)等這些優(yōu)良的品質(zhì)都可以從小事兒上反映出來(lái),。我們要多觀察學(xué)生，并且給出具體的表?yè)P(yáng),。

3,、告訴孩子們永遠(yuǎn)不要放棄，也告訴他們,，老師愛(ài)他們,，老師不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)。讓每個(gè)孩子盡量公平地分享老師的愛(ài),，不斷鼓勵(lì)他們克服困難,，激勵(lì)他們勇往直前，才是讓他們成長(zhǎng)成才中最重要的品質(zhì),。

培養(yǎng)出家的感覺(jué),，我們可以從以下方面努力:

1、 集體活動(dòng)中要經(jīng)常滲透“家”的概念,。鼓勵(lì)大家互相幫助,，互相體諒、體貼,。培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)歸屬感,。

2、 班里最好有一項(xiàng)接力的活動(dòng),。如：每個(gè)宿舍輪著記錄這周班里的趣事兒,，并在班里設(shè)專(zhuān)門(mén)的展覽模塊。

3,、 班主任要多為學(xué)生留下一些影像資料,。或者定期出版刊物等,，為學(xué)生留住珍貴的記憶,。

以上是我的一些體會(huì),，希望大家給出更多的建議或者意見(jiàn)。讓我們共同分享,，共同成長(zhǎng),。讓我們和學(xué)生一起編織美好未來(lái)！