在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
海洋是未來的糧倉說明順序篇一
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作為一名優(yōu)秀的教育工作者,,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編為大家收集的語文版八年級上冊第19課《海洋是未來的糧倉》教案,希望能夠幫助到大家,。
一,、了解有關(guān)海洋的知識,,增強(qiáng)環(huán)保意識,。
二、學(xué)習(xí)識別和運(yùn)用常見的說明方法,,以及了解《十萬個(gè)為什么》的相關(guān)知識,。
一、教學(xué)重點(diǎn)為掌握運(yùn)用本文主要的說明方法及其作用
二,、教學(xué)難點(diǎn)為如何關(guān)注海洋的現(xiàn)狀和未來
一課時(shí)
海洋是人類未來的希望。是人類“未來的大糧倉”,,是人類“未來的大礦場”,,是人類“未來的大能源庫”,,是人類“未來的大藥房”,是人類“未來的大建材基地”,,是人類“未來的棲身地”——————
1,、為什么說海洋是未來的糧倉?
2 ,、海洋可以為人類提供哪些糧食,?
明確:本文可以分成三部分
<一>(1—2)說明海洋完全有可能成為人類未來的糧倉。
<二>(3—6)闡釋海洋可能成為糧倉的原因,。
<三>(7)總結(jié)全文,,強(qiáng)調(diào)海洋是未來的糧倉,。
設(shè)問:
1,、列舉海洋可以為人類提供哪些糧食?
2 ,、本部分運(yùn)用哪些說明方法,?
3 、本部分的結(jié)構(gòu),?
明確:可以提供
①海藻食品,,提供蛋白。
②浮游生物,,加工食品,。
③遠(yuǎn)洋魚
說明方法:列數(shù)字,舉例子,,分類別,,作比較。作詮釋(結(jié)合課后二)
本部分結(jié)構(gòu):先總后分
明確:第一部分的議論清楚地闡述了開發(fā)利用海洋是人類擺脫人口劇增,,耕地不足,,資源短缺等生存危機(jī)的希望所在。為下一步具體說明海洋是未來的糧倉作了鋪墊,。
最后一部分在總結(jié)全文的基礎(chǔ)上重申文章開頭的看法:海洋是未來的糧倉,。照應(yīng)開頭。
①世界人口劇增,資源短缺,,這是當(dāng)今人們面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題,。
②至于海洋中眾多的魚蝦,則更是人們熟悉的食物,。
③盡管近海的魚蝦捕撈已近極限,,但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場,發(fā)展深海漁業(yè),。
明確:
1,、“最”從程度上強(qiáng)調(diào)人口劇增,資源短缺是超過其他環(huán)境問題的嚴(yán)重危機(jī),。
2,、“更”突出人們對“魚蝦”可作食物的熟悉程度,較前兩者又深了一層,。
3,、“近”是接近的意思。接近極限不等于到極限,,這樣表述準(zhǔn)確,,客觀。
1 ,、為什么要保護(hù)海洋,?
2 、我國的海洋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀如何,?
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