作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班美術(shù)教案《瓢蟲》 大班美術(shù)教案《向日葵》篇一

】《母與子》

【】牛曉靜

【】一課時

1,、 理解畫面內(nèi)容,，感受畫面的純樸、真實,、感知作品中的生活情趣和溫暖的親情,。

2、 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，大膽表達對作品的感受,。

3、 能用語言,，,、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達對媽媽的.濃濃的愛。

1,、《母與子》掛圖

2,、準備各種母與子圖片，包括動物圖片,。

3,、李老師和兒子從出生到生日的各種照片

一、 開始部分

出示掛圖《母與子》引導幼兒觀察,、分析畫面內(nèi)容和蘊含的情感,。

（1） 鼓勵幼兒說一說畫面中都有誰？他們之間是什么關(guān)系,？你是怎么看出來的?他們在干什么,？畫面中是一個什么樣的地方,？看了這副畫有什么感受,？（很幸福,，很溫暖,，很溫馨）如果你是畫面上的小寶寶，你會怎么想,？

二、 基本部分

1、 老師介紹作者,、作品名稱及表達的意圖,。重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》,？你聯(lián)想到了什么,？

2,、 請幼兒根據(jù)畫面講一個故事,。

3,、 觀看 李 老師懷孕到生子,，以及孩子媽媽長大的生活照。邊提問邊看,。

4,、 引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，講述自己和媽媽之間的故事

講述2-3個小朋友,，請小朋友欣賞老師準備的各種母與子的生活照片,。通過欣賞再講述。

5,、 請幼兒分組講述自己的故事,。

6、 你想對自己的媽媽說些什么,？送給媽媽一句話

做些什么,？

【】幼兒一起欣賞關(guān)于動物母與子的圖片，植物的,，（向日葵）

請幼兒將自己與媽媽“愛的故事”用繪畫的方式表現(xiàn)出來,。

大家點評：

1、 整體結(jié)構(gòu)好,，由名畫導入身邊的故事。

2、 老師具有親和力，應(yīng)變能力強。

3、 學習和實踐有機結(jié)合,。

4、 導入好，潤物細無聲。

5,、 老師上課的的提示語言好。

6、 老師準備的各種圖片很精彩。

7,、 添加小朋友和媽媽的生活照更好。

8,、 圖片名字可以多樣化,，如：媽媽我愛你

大班美術(shù)教案《瓢蟲》 大班美術(shù)教案《向日葵》篇二

教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么,？真漂亮?。　薄盀槭裁匆獟爝@個東西呢,？”為此,，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動，讓幼兒感受,、體驗中國結(jié)的獨特之美,。

1、欣賞中國結(jié)的多樣性,，感受中國結(jié)的美,。

（這是活動的重點,，在活動中，運用欣賞,、交流,、情感的激發(fā)等形式突破重點。）

2,、學習編簡單圖案,，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

（通過引導孩子們動手制作簡單的中國結(jié),，取名等實現(xiàn)情感的升華,。）

1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識,，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié),。

2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力,，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情,。

參觀，了解中國結(jié)的多樣性,，初步感受美,，為完成目標一做準備――交流討論，進一步認識中國結(jié),，突破重點,，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗,，實現(xiàn)目標2,，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

1,、關(guān)于中國結(jié)的傳說

2,、實踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)

3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件,、圖片,、書等

4、欣賞各種精品中國結(jié)

5,、學習活動：我們喜歡中國結(jié)

6,、學習活動：我們也會制作中國結(jié)

7,、收集其他的民間工藝品

（一）活動目標：

1、欣賞中國結(jié)的多樣性，初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識,，感受中國結(jié)的美，喜愛中國結(jié)。

2、感受中國民族文化的多樣性,、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感,。

（二）活動準備：

幼兒知識能力的準備：對中國結(jié)意義的簡單了解,。

環(huán)境布置的準備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳,；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié),。

（三）活動過程：

一、參觀活動,，初步認識中國結(jié),，感受其美

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方,，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的,，猜猜是什么,？哦，讓我們趕緊去看看吧,。

二、交流,、討論,，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)

1,、我們剛才看到了什么呀,？對了，是中國結(jié),，真漂亮,。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？哦,，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),，我們中國人真聰明呀。

2,、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié),，它是什么顏色的？哇,，有紅色的如意結(jié),，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,，又配上了金色,，藍色，綠色,，看上去特別的喜慶,，美麗。真是太美麗了,！

3,、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品,，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思,？（幼兒自由討論）

4、你喜歡中國結(jié)嗎,？為什么,？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它,。它送給我們美好的祝愿,，祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>

三,、引導想象

1,、你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢,？

2,、教師小結(jié)：這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們真喜歡呀,！我們中國人真聰明,，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,，是我們中國人的驕傲,，而且連外國人都非常喜歡我們的'中國結(jié)呢！

活動目標：

1,、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料,，嘗試學編最簡單的十字結(jié)。

2,、體驗編結(jié)活動的快樂,，發(fā)展動手能力，萌發(fā)對中國勞動人們的熱愛之情,。

活動準備：

知識準備：對中國結(jié)意義的簡單了解,；欣賞過各種中國結(jié)。

物質(zhì)準備：小銅錢、紅絲線等制作材料,。

活動過程：

一,、認識制作材料和工具

1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮,，那我們今天也來動手做一款中國結(jié),，好嗎？

2,、你們想想：制作中國結(jié)需要些什么材料呢,？（師生共同討論）

3、幼兒先看看,、摸摸,、講講制作中國結(jié)的材料和工具。

二,、幼兒嘗試操作

1,、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢,？

2,、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學學吧,！

3,、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？

4,、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放,，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了,。

5、幼兒嘗試編十字結(jié),，教師觀察,，進行個別指導。

6,、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢,？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字？中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的,。

7,、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。

三,、引導評價

1,、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

2,、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊涵的祝愿,。

3、延伸活動：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料,。

四,、小結(jié)

我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié),。他們到中國來旅游,，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,，真棒,！作為一名中國人我們感到無比的自豪！

大班美術(shù)教案《瓢蟲》 大班美術(shù)教案《向日葵》篇三

1,、通過欣賞名畫,，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受,。

2,、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,，從而掌握繪畫中的一些技巧,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,。

1,、名畫課件：大碗島的星期天。

2,、畫紙,、繪畫工具人手一份。

3,、事先和幼兒一起認識對比色,。

4、事先帶幼兒到田野里去秋游,。

一,、導入。

師：小朋友,，你們以前畫過人嗎,？你畫的人是什么樣子的,？是正面、背面還是側(cè)面,？

幼兒自由回答,。

二、演示名畫《大碗島的星期天》,，引導幼兒欣賞,。

師：今天老師也帶來了一幅人物畫，請你來找一找畫面中的人是面向哪里的,。

教師播放課件讓幼兒欣賞,，提問：

（1）你在畫中看到了什么？

（2）這些人在干什么,？他們有些什么樣的姿態(tài),？你能不能表演一下？

（3）這是什么季節(jié),？你能猜出他們在什么地方,？有什么樣的風光？

（4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候,？

（5）畫面上用了哪些線條,？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺,？

（6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色,？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？

教師向幼兒介紹對比色：黃色→紫色,，橘黃色→藍色,，引導幼兒感受畫面的色彩美。

（7）畫家是怎么安排畫面的,？畫面最靠近我們的地方畫了些什么,？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎,？哪個看上去更清楚些,？為什么？

（8）教師配樂朗誦解說詞,，讓幼兒充分感受這幅畫的.意境。

這是一個陽光明媚的星期天,，人們從四面八方來到了風景優(yōu)美的大碗島,，這里有綠油油的草地，茂密的樹林,，蘭色的,、清澈的河水在四周靜靜流淌著,，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人,男的,、女的,、老人、小孩,，他們有的坐著輕聲交談,，有的躺著休息，有的在河邊釣魚,，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了,；我閉上眼睛,，聽到風吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲,，人們隱隱約約講話的聲音,，河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,，我還聞到了花草淡淡的清香,，我全身放松極了，這真是美妙的休息,，我想永遠逗留在這里,。

三、經(jīng)驗延伸,。

（1）師：看完整幅畫后,，你感覺怎么樣？

幼兒根據(jù)自己的感受回答,。

師：給這幅畫起個名字吧,。

幼兒自由創(chuàng)作。

（2）教師揭示本幅畫的名稱：大碗島的星期天,。

師：小朋友們起的名字都很好聽,，不過老師告訴你們，這是一幅很有名的畫,，畫畫的人給它起的名字叫：大碗島的星期天,。

四、模仿創(chuàng)造,。

（1）請幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫《快樂的秋游》,。

師：欣賞過這幅畫之后，你們會畫人物畫了嗎,？前些天老師帶大家到田野里去秋游了,，現(xiàn)在你們能不能模仿這幅畫的構(gòu)圖,，畫出快樂的秋游畫面呢？

幼兒拿出繪畫工具自由創(chuàng)作,。

（2）展示幼兒作品,，引導幼兒相互欣賞。

五,、教師小結(jié),。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致，大家認為,，活動時間太長,，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序,，過程生動,、有趣，方法得當,。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,，因此，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想,。

大班美術(shù)教案《瓢蟲》 大班美術(shù)教案《向日葵》篇四

1.會用折紙的方法折出人物的`衣裙，褲子,，并進行裝飾

2.能夠添畫出的頭,，手，腳并進行背景的布置

1.各色彩色紙,，記號筆,，蠟筆，剪刀,，膠水,，作業(yè)紙

2.作品范作一張，各種服飾照片

一.欣賞照片

1.這些都是什么照片?美麗嗎?

2.它們美在什么地方?

(提示：樣子,，花紋及顏色)

二.學習制作衣服

1.我們今天來制作美麗的衣裳

2.教師出示彩色紙折出衣服

提問：如果一件衣服就一種顏色你覺得會怎樣?

3.引導幼兒裝飾衣服,，可涂畫花紋或添加些其它物件

4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你們說說可以怎么做出褲子和

裙子(請1~2名幼兒示范)

5.衣服褲子都做好了，還少什么?我們可以怎么做?

三.幼兒制作

1.提醒幼兒可制作一群人,，也可制作一個人

2.注意衣服可以進行裝飾后再折,。

3.提醒幼兒完成后制作背景，可用紙折出花草等物品,。

四.評講

1.請幼兒介紹自己的作品

2.你喜歡誰的作品?為什么會感覺他的好?

大班美術(shù)教案《瓢蟲》 大班美術(shù)教案《向日葵》篇五

1,、認識蒲扇，知道蒲扇的結(jié)構(gòu)和用途,。

2,、觀察美麗的扇子，明確自己的裝飾想法,，學習用自己喜歡的方式裝飾蒲扇,。

3、樂于裝飾蒲扇,，在繪畫過程中留意扇面的清潔,。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

重點：觀察美麗的扇子,，明確自己的裝飾想法，

難點：認識蒲扇,，學習用自己喜歡的方式裝飾蒲扇

ppt課件一份,、范扇3把、展板,；人手一把小蒲扇,、顏料和筆、小毛巾,。

一,、欣賞扇子

1、談話引入

我有一個朋友新開了一家商店,，你們想知道里面是賣什么的嘛,？想的話請你坐神氣咯?？?，是什么,？

2、觀察,、欣賞扇子

各種各樣的扇子,，你覺得這些扇子怎么樣？（很漂亮）擦亮你的小眼睛,，仔細看看,，你覺得哪一把扇子漂亮，漂亮在哪里,？

二,、認識蒲扇

1、引出蒲扇

你們說的真好,，這些扇子的圖案,、形狀都很漂亮，各有各的特點,，大家都很喜歡,。很快，這些漂亮的'扇子就賣出去了,，可是吖,，有一種扇子卻沒有人買，你們認識這種扇子嗎,？在哪里看到過,？我們的爺爺奶奶就用這樣的扇子，

2,、介紹蒲扇

我來告訴你們,，它叫做蒲扇，它的扇面和扇骨是用一整片棕櫚樹的葉子做成的,，扇起來風特別大,，所以吖有時候我們還用它來扇爐子。當然啦,，蒲扇也有很多種樣子,，看，我這里就有一把,，它也是蒲扇,。這把蒲扇和剛剛的又有什么不同？

3,、蒲扇的求助

你覺得蒲扇和那些賣出去的扇子比起來怎么樣,？為什么蒲扇沒人買呢？（哦，好像沒有那么的漂亮）,，蒲扇因為沒人買很難過,，你們能幫幫它嗎？有什么辦法,？變漂亮,，那你覺得怎么做才能讓蒲扇變漂亮？（畫畫）

三,、裝飾蒲扇

1、認識已經(jīng)變美的蒲扇

畫畫,，那要畫些什么呢,？蒲扇們也向我求助了，看,，這是我?guī)椭膸装哑焉?，它們現(xiàn)在怎么樣了？我是怎么裝飾的,？（花邊,，可以畫一條弧線做花邊，再在其中畫上圖案,，最后加上花紋,。）

2、你說我畫

那我們一起來試試吧,，你們來說,，我來畫。先畫什么,？（花邊）可以畫什么樣子的花邊,？（半圓形、三角形等）然后,？（畫圖案）最后呢,？（畫花紋）今天我們要用的工具是顏料，用顏料要注意些什么,？（蘸一蘸,、舔一舔、擦一擦,、換個顏色換枝筆）

3,、明確想法 現(xiàn)在，開動你們的小腦筋,，想一想,，你想畫些什么？誰來說一說？看來大家都想好了,，那我們就來試試吧,！記得涂顏色的時候要涂滿，不要留下白點點哦,，當然,，也請你們畫的時候小心，不要把白色的扇面弄臟了,。

四,、討論評價

1、你們都畫的好漂亮啊,，誰來說說,，你喜歡哪一把蒲扇？為什么,？

2,、現(xiàn)在蒲扇們都變漂亮了，它們很高興,，聽,，它們在謝謝你們呢，讓我們把它們帶回教室,，讓其他小朋友也看看,。

在美術(shù)教學中，材料的選擇與運用直接影響著整個活動的效果,。材料作為美術(shù)活動的重要工具,，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁,?！吨改稀分幸惨笪覀儯枚喾N工具,、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象,。因而選擇一些特殊的美術(shù)操作材料是迫切需要的，它將會使幼兒產(chǎn)生濃烈的創(chuàng)作興趣,。

大班美術(shù)教案《瓢蟲》 大班美術(shù)教案《向日葵》篇六

1,、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,，激發(fā)想象力,。

2、能主動參與創(chuàng)編活動,，用連貫的語言大膽地表達自己的想法,，發(fā)展語言,，豐富聯(lián)想。

3,、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,，培養(yǎng)幼兒間的'合作精神。

1,、半個西瓜皮的圖片人手一張,。

2、小動物卡片,、畫有幾個西瓜皮的背景圖,。

一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象,。

1,、今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）

2,、這半個西瓜皮看上去像什么？（小船,、小床,、碗……）

3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么,？（小傘,、屋頂、臺燈……）

二,、對西瓜皮想象并添畫,，嘗試用句子進行描述。

1,、西瓜皮會變魔術(shù),，瞧！它變出了什么,？（秋千）

2,、誰會在上面玩呀？（小猴子,、小松鼠……）

3,、老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千,，松鼠蕩來蕩去真有趣,！

4、小朋友,，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù),？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

5,、幼兒自由想象添畫并講述,。（提醒幼兒相互講述）

6、請個別幼兒講述,。

（1）西瓜皮,，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽,。

（2）西瓜皮,，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘,。

（3）西瓜皮,，變木桶，小狗用它來舀水,。

（4）西瓜皮,，變籃子，小羊用它裝青草,。

7,、請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞,。

三,、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事,。

1,、老師出示背景圖，示范編故事：

有一群小動物到草地上玩,，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮,。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧,！”它到樹林里找來一塊木板,，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板,。小貓和小狗一起玩,，翹呀翹，玩得真開心,！小朋友,，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢,？他們會怎么說,，又會怎么做呢,？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編,，再我編,，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧,！

2,、幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物,，再講述）

3,、請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。