在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

心理咨詢專業(yè)實(shí)踐個(gè)人報(bào)告 心理咨詢師實(shí)踐內(nèi)容篇一

我在紅楓心理咨詢中心開始了心理咨詢實(shí)習(xí),。我的實(shí)習(xí)目標(biāo)是通過實(shí)踐提高自己的咨詢技能和水平,。

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，主要回復(fù)咨詢郵件，網(wǎng)絡(luò)qq咨詢;每個(gè)星期二,，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行案例討論，角色扮演以及共情訓(xùn)練,。

這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)，我得到了不少的收獲：

通過網(wǎng)絡(luò)咨詢實(shí)踐,，學(xué)習(xí)進(jìn)行攝入性談話,，搜集咨詢者的基本資料，對(duì)咨詢者的問題有一個(gè)大概了解,，進(jìn)而梳理問題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效,、良好的咨詢關(guān)系的基礎(chǔ),，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解,，以自己的語言反饋給咨詢者,，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;

通過案例討論，大家表達(dá)各自的見解,。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問題會(huì)有不同的理解,，大家共同分析和討論，集思廣益,，尋找咨詢者問題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹,，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)水平：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上,，引導(dǎo)其進(jìn)行思考;咨詢員要有精神分析的眼光,，人文主義的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式,，家庭治療的形式;

通過角色扮演,，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑,，以及成長(zhǎng)過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面,，通過“空椅”對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面,，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語,，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維,、行為模式，探尋自己身上的長(zhǎng)處,，挖掘自身潛能,。

案例討論、角色扮演的方式,，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿,，表情，詢問的語氣,，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著不足：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中,，與咨詢者的共情不足,，過早的加入自己的價(jià)值觀判斷，沒有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問題;自信心不足,，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色,，總是擔(dān)心自己的能力無法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮,，擔(dān)憂的情感,，沒能達(dá)到滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù),，無法靜下來認(rèn)真于心理咨詢,，沒有自己的個(gè)案與大家共同討論。

在紅楓的實(shí)習(xí),，可以說是既有收獲也有遺憾,，但總的來說，收獲是較多的,。

此次實(shí)習(xí)中,，有幸得到劉鳳琴老師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí),，劉老師總能耐心地指導(dǎo)我們,，給予我們啟發(fā);劉老師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解,，她用通俗的語言講述心理咨詢方法,，直觀明白，不是僵化的理論,，更令人易于理解和消化,。劉老師開朗、樂觀個(gè)性，親熱,、包容的態(tài)度,，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象,。

咨詢室里直爽的蘆老師,，溫順的夏老師，一直在認(rèn)真,、辛苦地工作,，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神,，值得我學(xué)習(xí),。

在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳,，有潛力的瑤瑤,、平和的牛牛、陽光的張愛,、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢(shì)能干的慧娟,、斯文的竹子等,。通過與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法,，分享

心得體會(huì)