總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級數(shù)學教師工作總結 數(shù)學教師工作總結 個人初中篇一

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。

1 、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定學習目標時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2 ,、注重課堂教學效果,。針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,， 突破難點,。真正做到向課堂45分鐘要質量。

3 ,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常和同事在一起討論教學問題,。

4 、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

5,、做好課后輔導工作,，自習課無意外準時進班輔導，激勵學生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。有段時間右腿膝蓋患了骨膜炎,，疼痛難忍，但是我總是利用課余時間進行治療,，從未因此耽誤過學生一節(jié)課,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進。

一年級數(shù)學教師工作總結 數(shù)學教師工作總結 個人初中篇二

本學期我擔任八年級5班,、6班的數(shù)學教學工作,。在教學中，我根據(jù)學生的實際情況,，制定有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,，為此取得了一定的效果。就本學期的教學工作,，作出如下總結：

過去的一個學期中,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質,。通過業(yè)務學習,，認真學習了教育法和教學專業(yè)知識。嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心,、愛校,、愛崗,、愛生、團結協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

作為數(shù)學教師,，我認真制度計劃，注重教學理論,，認真教學和備課,，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平,。

在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,。為了教學質量,，我做了下面的工作：

1、認真學習課標,。

通過學習洋思教學理念,，使我深刻領會到“沒有教不好的學生”這句話。在承認學生個性差異的同時,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件,，根據(jù)他們的愛好興趣，培養(yǎng)學生學習的動力,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,，如五班的盧武鵬,、王成成，六班的劉進兵等同學,，由原來的不及格到及格,、甚至優(yōu)秀，是我感到無比的高興,。

2,、認真做到集體備課，我們三位教師分別研究下面幾個問題,，然后達到共識,，做到更好。

①認真學習洋思的教學經(jīng)驗,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

3、堅持堅持學生為主體，向45分鐘要質量,。

精心組織好課堂教學,，關注全體學生，堅持學生為主體,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，針對初八年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持洋思“先學后教,、當堂訓練”的教學模式，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習,。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍,，在學生自學的基礎上,，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力,；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,，在嘗試中收到了很好的效果,，數(shù)學成績取得了較大的突破。

4,、認真批改作業(yè),。

在作業(yè)批改上，做到認真及時,，力求做到全批全改,，重在作業(yè)更正，及時了解學生的學習情況,，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢,，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。

1,、加強學習,，更深入的學習洋思的教學思想,，以便更好的融入到自己的教學中去。

2,、鉆研教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習其他教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強差生轉化和培養(yǎng)優(yōu)秀生的力度,。

一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

一年級數(shù)學教師工作總結 數(shù)學教師工作總結 個人初中篇三

懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份,，我有幸到xxxx中學進行了為期二個月的教學實踐,，數(shù)學教師實習工作總結。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的,。實踐的主要目的是,，走進課堂,，進行教學探討,，提高自身的教學綜合能力,，促進自身專業(yè)成長。

上海市西林中學創(chuàng)建于,，是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學,。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色,，猶如天然的氧吧,。校風學風純樸正氣，教育質量不斷提升,，學生獲獎層出不窮,。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊,。潛心鉆研,、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎,，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,，崇尚著“樂教、敢教,、善教,、優(yōu)教”的教風，營造著“學善,、學實、學活,、學長”的學風,。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗,。

在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼,。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準備下節(jié)課的上課內容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生,。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌,。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務,因為我覺得這是他們信任我,，教師工作總結《數(shù)學教師實習工作總結》,。三天兩頭跑政教處,教務處,那的老師都快認識我了。

在實習的第二周,，我上了一節(jié)新課,。內容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等,。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定,。一節(jié)課上下來,我給自己總結了一些缺點:

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短,。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查,。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受,，學生說我上課比較緊張,，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好,，我們都喜歡上你的課,。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結。隨后,，隨著第二,，第三。,。,。。,。節(jié)課的完成,，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了,，時不時也會開個小玩笑,，調節(jié)一下課堂氣氛。

和教學工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作,。我現(xiàn)在覺得,，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時,，特別是獎懲方面要做到公平,，公正。如果處理偏頗,，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心,，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看學生早操,，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況,，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架,，逃課,，頂撞任課老師，一波不平一波又起,。因為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你們去辦公室做作業(yè),。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛,。

懷著對教育事業(yè)的追求和理想,，以一個學生的身份，我有幸到xxxx中學進行了為期二個月的教學實踐,，數(shù)學教師實習工作總結,。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,，走進課堂,，進行教學探討,，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業(yè)成長,。

上海市西林中學創(chuàng)建于,，是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,，樹茂草盛充滿綠色,，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣,，教育質量不斷提升,，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充滿朝氣,，充滿活力,，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研,、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為,，教學比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,，崇尚著“樂教,、敢教,、善教,、優(yōu)教”的教風，營造著“學善,、學實,、學活、學長”的學風,。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師,，已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。

在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼,。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準備下節(jié)課的上課內容,下課了就匆匆離開,。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌,。我真的很感動,。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務,因為我覺得這是他們信任我，教師工作總結《數(shù)學教師實習工作總結》,。三天兩頭跑政教處,教務處,那的老師都快認識我了,。

在實習的第二周，我上了一節(jié)新課,。內容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的`前提下去授課的,結果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫,。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等,。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,我給自己總結了一些缺點:

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識,。下次上新課我一定揚長避短,。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受,，很多同學說出了他們心中的感受,，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚,。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好,，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓,，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結,。隨后，隨著第二,，第三,。。,。,。。節(jié)課的完成,，我改進了許多不足之處,，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑,，調節(jié)一下課堂氣氛,。

和教學工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得,，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準,，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公平,，公正,。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心,，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂,。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況,，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯,。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架，逃課,，頂撞任課老師,，一波不平一波又起,。因為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結束班級都很安靜,。雖然班中有些學生很調皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛,。