為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

主題沙龍活動策劃方案篇一

(一)準備工作

1,、參加人員確認和溝通,，9月9日18點確認名單，提交主持人

2,、現(xiàn)場擺放,，9月9日19點前完成(投影10日上午擺放)

3、9月10日上午八點電話提醒參加人員準時到場

a教師提前入場(曹瀝鑫,、李寧),，9:50

b家長陸陸續(xù)續(xù)入場，新到家長自然引導加入話題討論 10:10 熱場話題：中秋佳節(jié),，您家中必不可少的慶祝環(huán)節(jié)是……;每個家庭特有的.中秋故事;家中的特色中秋食品……

c話題討論開始后：中秋廣告回顧(70年代的月餅老廣告展播) d參入者加入主題討論,，講述自己故事，表達觀點

e結(jié)束語：中秋節(jié)的故事中有你有我,，有分有合,，有笑有淚…各部相同的故事中，不變的是無價的親情… 11:30

1,、影像材料制作,，視頻和照片贈送參與者

2、校區(qū)內(nèi)活動宣傳

主題沙龍活動策劃方案篇二

中秋主題沙龍

記憶中最深刻的中秋

9月10日上午 10:00-11:30

中心大廈六層 陪讀教室

主持-曹瀝鑫 記錄-李寧 攝像-王超 現(xiàn)場協(xié)調(diào)-岳麗紅

場外協(xié)調(diào)-于明君

教師-李寧 曹瀝鑫 (2-4名教師) 學生-閻靖豪 路子葉 刁仁政 (4-6名學生) 家長-閻靖豪媽媽 路子葉媽媽 (4-6名家長) 嘉賓-楊雙軍,、甘云陽,、張建生,、王宇寧(2-4名嘉賓)

有把手的椅子(10);圓桌(1);人員登記表(1);月餅;紙杯(20);

主題沙龍活動策劃方案篇三

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,，需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。為了全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能,，根據(jù)南京市全民讀書活動與玄武區(qū)讀書節(jié)活動的要求,，開展教師讀書系列活動,，希望教師在且讀且思,，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗，不斷完善自我,，成就自我,。

1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩,。營造教師讀書氛圍,，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識,，豐富內(nèi)涵,，提高教書育人的能力。

2.通過撰寫讀書心得,，開展讀書沙龍活動等,，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實解決教育教學中的問題,，提高教師專業(yè)水平,，使教師成為“有思想的教育者”。

3.搭建珠小教師交流平臺,，共同學習,，更新觀念，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新,。形成進取、互學的氛圍,，積極構(gòu)建學習型教師團隊,。

xx年2月日——xx年6月

：

閱讀，斟滿幸福的茶杯……

解讀：1,、閱讀是斟滿幸福的茶杯

2,、閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福

3,、教師閱讀,，將幸福斟滿學生的生命

(一)教師自主閱讀,。

1、老師在假期開展自主閱讀,。

2,、教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。

4,、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名,，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備。

(二)全校交流分享,。

1,、我聲飛揚。

現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章,?？梢元氄b，也可以合誦,。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人,，也可以是現(xiàn)場的老師。

2,、我讀書的那些事兒,。

現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲,，讀書與工作,、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排,，自己對讀書這件事兒的個性觀點……

3,、不動筆墨不讀書。

現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得,。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴,。

4、書韻流香,，你我共賞,。

現(xiàn)場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺,。

1,、各組活動要認真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘,，要談自己內(nèi)心真實的感受和想法,。在有限的時間里，高效的,，有條理的,，比較輕松的把自己要表達的說清楚,。

2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題,，做好充分的準備?，F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式,，輕松表達,。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松,、有激情的分享空間,。

3、現(xiàn)場交流過程中,，每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間,。每位老師都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準備,，在活動中積極發(fā)言,。

4、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備,。每組準備一個篇目的朗誦,，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結(jié)束后,，各組要把朗誦的篇目,、人員、形式,、音樂等信息上報教科室,。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。

5,、各組在分組分享活動結(jié)束后,，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。

6,、有優(yōu)秀書目推薦的老師,，分組分享活動結(jié)束后，將書目上傳給教科室,。

7,、電教中心負責活動現(xiàn)場的音響設(shè)備和攝像工作，辦公室負責活動現(xiàn)場的照相工作,。

主題沙龍活動策劃方案篇四

通過讀書活動促進黨員的自主學習,，提高黨員教師的素質(zhì)，黨員教師在讀書過程中不斷修養(yǎng)自己,，豐富自我,，確立課程改革中新的教學價值觀念和評價觀念,，同時以黨員的先鋒模范作用引領(lǐng)廣大教師共同學習，形成學習上進,、嚴謹博學,、和諧健康的教師學習文化。

通過開展“書香校園——厚學養(yǎng)德”讀書沙龍活動,，為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺,，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花,。通過真誠的溝通與交流,，建立起心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通的需要,，感受新的教育教學理論的熏陶,，從而運用到自己的教育教學中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師,，我讀書我充實;我是黨員教師,，我工作我幸福!

讀書，推薦,，論壇,，交流。

20xx年10-11月

全體黨員

(一)活動準備

1.20xx年8月黨員會議布置：根據(jù)學校黨支部“讓讀書成為我們生活的一部分”讀書活動方案的有關(guān)安排,，本次活動要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動,，從“黨員書屋“中選擇一本書，要求每位黨員教師精讀此書,，結(jié)合自己的教學特點進行反思,，撰寫讀書體會，讀書體會中包括：這本書中哪一點給了你最大的啟示?結(jié)合自己的教學情況進行反思,，在以后的教學中哪方面是可以改進的?在教育學生的過程中哪方面是值得借鑒的?

2.20xx年11月底：收齊黨員讀書體會,，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流,，(如果可以的話還可以評獎,，到時可以給予一定的獎勵，以鼓勵大家看好書,，寫好評,。)其他的.黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收獲。

3.20xx年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經(jīng)典的好詞好句匯集印成一句話點評資料,。

(二)活動過程

主持人：由一位支部委員擔任主持,，介紹此次讀書沙龍的主題。

讀書交流：請幾位預約的先交流。

暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發(fā)表自己的感想,。

黨支部書記小結(jié)此次活動情況,。

主持人宣布結(jié)束。

(三)活動要點

1.這樣的讀書沙龍關(guān)鍵在于準備工作,，可以是大家共讀一本書,，一起談體會交流可以有更多的“共同語言”;也可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書,，相互交流可以增長知識視野,。我們支部的經(jīng)驗似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的,，這樣開展沙龍活動時,，交流的氣氛會很好。

2.所寫的讀書體會一定要與自己的本職工作相結(jié)合,，切忌空談或摘抄他人的文章,。

通過開展“書香校園——厚學養(yǎng)德”讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能,，通過研讀,，使教育教學理論書籍成為教師有效教學的工具，通過交流為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺,，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞,，形成思維的火花，取長補短,，從而運用到自己的教育教學中去。能使廣大黨員通過讀書活動營造良好的學習氛圍,，更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,，真正為學校的中心工作服務。

主題沙龍活動策劃方案篇五

一,、活動名稱：走進新生大型心理沙龍

二,、活動主題：關(guān)愛新生，幫助新生更快的適應大學生活

三,、活動時間：年10月13日——年10月16日

四,、舉辦單位：外國語學院健康心理協(xié)會

五、活動地點：文c309,、各班教室

六,、活動對象：外國語學院新生

七、活動內(nèi)容：

(1)10月13日宣傳部部長張小明要組織負責畫好并張貼有關(guān)本次活動的海報,。

(2)10月10日19:00大一大二的心理委員在文c309,，由陳林煌、呂曉婷對其進行活動前的培訓。培訓內(nèi)容：

a大一大二對應班級的心理委員結(jié)成對子,。

b心理常識——如何適應大學生活;在高考后如何迅速恢復學習的狀態(tài);遠離父母,，如何獨立自主，獨立生活;如何在新的環(huán)境中與同學和睦相處,。

c心理游戲——快樂傳真,，心有千千結(jié)，蜈蚣翻身等,。

d心理測試題,。

備注：1)心理游戲的幾項僅供參考

2)請各位心委在活動結(jié)束后寫一份活動心得，發(fā)到

(3)10月12日結(jié)成對子的心理委員要合作準備好心理沙龍的材料,，并把材料以書面形式交到第六社區(qū)第三組團物業(yè)處,，由呂曉婷、陳林煌負責審核

(4)10月16日晚19點大二的心理委員協(xié)同結(jié)成對子的大一的心理委員,，在對應的大一班級開展走進新生心理沙龍活動,。

八、活動目的：大一新生剛走進大學校園,，對大學的一切還很陌生,，你大一新生是否已經(jīng)遇到了困難、煩惱卻不知如何解決呢?通過該活動,，幫助大一新生在高考后迅速恢復學習狀態(tài);在遠離父母的環(huán)境中,，學會獨立自主，獨立生活;在新的環(huán)境中與新同學和睦相處,。讓大一新生了解更多的心理知識,，加強新生的心理建設(shè)。通過各種游戲,，讓大一新生更好的互相了解和互動,。

九、策劃人：呂曉婷,、陳林煌

十,、照相者;陳萌

二活動實施階段

較好的活動流程(范例)

心理活動沙龍計劃

時間：年10月17日下午7.8節(jié)課

參加班級：日語0711日語0811

地點：教室

環(huán)節(jié)1：(大學生心理健康問題由此推出心理沙龍的必要性)

深圳大學一周內(nèi)兩學生自盡

6月29日至7月5日一周之內(nèi)，深圳大學兩次發(fā)生學生跳樓自殺慘劇,。警方調(diào)查結(jié)果為：一人精神不正常,，一人患憂郁癥。

有人說,，在競爭,、就業(yè)等諸多壓力下，心理疾病正在入侵象牙塔,。而校方有關(guān)人士也認為,，對大學生加強心理健康咨詢,、教育迫在眉睫,。

“好好的,，都上大學了，還有什么想不開的?”當許多人尤其是學生家長一頭霧水的時候,，大學生自殺現(xiàn)象還是有增無減,。人們感到迷惑不解的是：擁有光明前途的大學生為什么經(jīng)不起一點小小的挫折?

研究表明,，大學生心理問題分階段各不相同，一年級大學生集中表現(xiàn)為新生活適應問題,，兼有學習問題,、專業(yè)問題、人際交往問題;二年級依次為人際交往,、學習與事業(yè),、情感與戀愛問題;三年級集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往,、戀愛與情感問題;四年級則以擇業(yè)問題為多數(shù),，兼有戀愛問題、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等,。

首先在人際交往上,，現(xiàn)在的大學生多數(shù)是獨生子女，生活上的嬌生慣養(yǎng)和學習上的一帆風順,，使他們很少經(jīng)受挫折鍛煉,，獨立的生活能力較差。大學生活與夢想上的落差,，以及同學生活上的差異,，很容易產(chǎn)生心理上的不穩(wěn)定。

其次在性與戀愛上,，開放的校園使性與戀愛成為大學生活的重要話題,，一些學生難以把握住自己，一旦出現(xiàn)問題可能走向極端,。

第三在學習上，由于從緊張的高考中脫穎而出,，許多大學生到了大學就想放松一把,。而昔日的高材生走到一起，一些學生沒有了往昔的優(yōu)勢,，學習壓力增大,。據(jù)調(diào)查，理科生的學習壓力與文科學生相比較為突出,。

第四是十分嚴峻的就業(yè)形勢給在校大學生帶來新的壓力,。近年來大學生一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢。而據(jù)專家預測由于擴招生將于明年開始畢業(yè)，今后大學生就業(yè)難度將進一步加大,。

林教授說,，新生進入高校之初的“迷惘”“困惑”是正常現(xiàn)象,，它是個體從“平衡狀態(tài)到打破平衡,、再到重新建立新的平衡”的一種客觀規(guī)律;是促進大學生從自我否定到不斷自我完善的必然過程;也是個體在生活環(huán)境、生活內(nèi)容,、行為要求變更后的必然反應,。但是，如果讓新入學的學生,，憑自己的感覺去被動適應,，學校不能給以應有的科學引導，讓這些同學一味地迷失下去,，就很可能使他們逐步走向和長期處于壓抑,、苦悶、焦慮,、消沉,、懊悔、頹廢等消極的心境之中,，阻礙他們身心健康和學業(yè)進步,，這將很難完成大學階段成長發(fā)展的任務，影響其對社會的適應,，影響其事業(yè),、人生的成功與幸福。因此要幫助新生們盡快地調(diào)整心態(tài),，走出困境,。