作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

開學(xué)第一課教案反思 開學(xué)第一課教案幼兒園篇一

1,、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要，要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。

2,、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑，知道如何去學(xué)語(yǔ)文,。

3,、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。

4,、準(zhǔn)備工具,。

5、推薦閱讀書目,。

學(xué)好語(yǔ)文的意義：學(xué)好語(yǔ)文,，是生活的需要?！罢Z(yǔ)”,，語(yǔ)言文字，現(xiàn)代漢語(yǔ);“文”,，文學(xué),。我們的生活與這兩方面息息相關(guān),。除了啞巴，都要說(shuō)話,，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流,，漢語(yǔ)是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心,，又能增長(zhǎng)知識(shí),，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng),。學(xué)好語(yǔ)文,，是應(yīng)試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一,，學(xué)好語(yǔ)文,，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過(guò)關(guān)斬將劈波斬浪的利器,。所以,，必須學(xué)好語(yǔ)文。

不難!其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊,，在我們的言語(yǔ)里,，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中,，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴,。語(yǔ)文不是狼外婆，不是踩高蹺,，沒有什么可怕,，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦,，逐漸成長(zhǎng)?！疤幪幜粜慕哉Z(yǔ)文”,，“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說(shuō)經(jīng)歷是最好的老師,，頗有道理,。)

可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀,，當(dāng)你積累到一定程度,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人，成功的感受會(huì)讓你喜歡上語(yǔ)文。平時(shí)勤于練筆,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時(shí)候,，你說(shuō)你不愛語(yǔ)文,，還真的不可能。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難,，難在我們能不能堅(jiān)持,。同學(xué)們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語(yǔ)文嗎?

“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”

培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量,，它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣,，會(huì)讓人終生受益,，反之，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子,?！?/p>

養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高,，非常重要,。可以從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面入手,。

學(xué)會(huì)傾聽,，聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言,。聽的過(guò)程中要勤思考,，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較,，有自己的觀點(diǎn),。聽的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話,，打斷他人,。

這里的說(shuō)不僅是指課堂上回答問(wèn)題，也指課內(nèi)外的提出問(wèn)題。大膽發(fā)言,，質(zhì)疑答問(wèn),，是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個(gè)思考者,，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲,。我們不少同學(xué),，不敢發(fā)言，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢?，更多的是害怕,，害怕老師批評(píng)，害怕同學(xué)們笑話,。我們可以換個(gè)角度考慮問(wèn)題,。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān),。課堂上,，問(wèn)題回答錯(cuò)了，挨老師批評(píng)了,，被同學(xué)們笑話了,，這個(gè)問(wèn)題我必然會(huì)記憶深刻，今后碰見,，再不會(huì)犯錯(cuò),。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在批評(píng)自我批評(píng)中成熟,。這樣一想,，我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了,，對(duì)不對(duì)?

有位名師說(shuō)：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來(lái)等于他的身高,，寫的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文(讀寫)能力不用老師教也會(huì)形成,?！睆V泛涉獵，博采眾長(zhǎng),，可以獲得豐富的生命體驗(yàn),、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作技巧,，這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助,。古人不是說(shuō)過(guò),，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。

在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀,，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家,。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍,，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物,，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了,。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入,，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格,。

這里的寫包括寫作文，寫日記,，寫隨筆等,，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句,、精彩段落這些積累工作,。讀得多,，不代表就寫的好,。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見所聞所感,，留住自己一瞬間的靈感,，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧,。再說(shuō)當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山,，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家,，就為了記錄自己的青蔥歲月,，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，為了在中考高考中勝出,，這一份辛苦,，也是有價(jià)值的。

1,、練出一手好字;

2,、掌握閱讀記敘文、敘事散文,、小說(shuō)的技巧;

3,、讀幾本名著;

4、提高敘事寫人的作文水平。

1,、國(guó)學(xué)積累,，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文;

2、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);

3,、可以嘗試寫隨筆,，每周必須寫有一篇不少于500字作文;

4、每周堅(jiān)持練字10分鐘,。字寫得不好的,，練習(xí)正楷，正楷寫好的,，練習(xí)行楷或行書,。

《古文翻譯》、《新華字典》,、《成語(yǔ)字典》,、筆、課堂筆記記在課本上,、默寫聽寫本,、隨筆本、練字本,、作文本等,。

1、《繁星 春水》

2,、《泰戈?duì)栐?shī)選》或者《飛鳥集》

3,、《男生賈里》

4、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》

5,、《朱自清散文選》

6,、《論語(yǔ)》

開學(xué)第一課教案反思 開學(xué)第一課教案幼兒園篇二

讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo),，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算,。

一課時(shí)

一,、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知 道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間,、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間,、作業(yè)時(shí)間， 并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守),。

3,、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4,、早讀：書本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦,。

5,、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí)。

7,、下課活動(dòng)：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過(guò)道,、走 廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩,，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間 活動(dòng),。

8,、集合整隊(duì)：快、靜,、齊,。

9、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家,，不進(jìn)"三室一廳",，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全,，嚴(yán)格站路隊(duì) 回家,。

二、安全教育 1,、 不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,， 美術(shù)課需要的小刀， 不要隨便拿出來(lái)玩,。

使用時(shí)要小心,， 以免受傷。 2,、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠，走右邊,，不要跑,。不趴在走廊 外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動(dòng),。切忌猛 追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。

3、 走出校園也要注意交通安全,。

(行人靠右走,， 過(guò)馬路要走斑馬線， 注意觀察來(lái)往車輛,， 紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過(guò)期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購(gòu)買用 竹簽串起的食物和油炸的食物：

竹簽容易傷人,， 食品衛(wèi)生得不到保證,， 油炸食品有致癌物質(zhì)。

) 同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提,。

三、衛(wèi)生習(xí)慣 1,、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,，教室墻壁,、桌面無(wú)亂貼亂畫 痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺(tái)上的物品擺放整齊,。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣,。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,， 不亂倒垃圾,，不吸煙。

開學(xué)第一課教案反思 開學(xué)第一課教案幼兒園篇三

高中一年級(jí)的新同學(xué)們,，當(dāng)你們踏進(jìn)高中校門，漫步在優(yōu)美的校園時(shí),，看見老師嚴(yán)謹(jǐn)而熱心的教學(xué)和師兄,、師姐深切的關(guān)懷時(shí)，我想你們會(huì)暗暗決心：爭(zhēng)取學(xué)好高中階段的各門學(xué)科,。在新的高考制度"3+綜合"普遍吹散全國(guó)大地之時(shí),，代表人們基本素質(zhì)的"3"科中,，數(shù)學(xué)是最能體現(xiàn)一個(gè)人的思維能力，判斷能力,、反應(yīng)敏捷能力和聰明程度的學(xué)科,。數(shù)學(xué)直接影響著國(guó)民的基本素質(zhì)和生活質(zhì)量,，良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)將為人的一生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),，高中階段則應(yīng)可能充分反映學(xué)習(xí)者對(duì)數(shù)學(xué)的不同需求，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)適合他們自己的數(shù)學(xué),。

高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣泛，高一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)(上)：第一章集合與簡(jiǎn)易邏輯;第二章函數(shù);第三章數(shù)列。高一年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)(下)：第四章三角函數(shù);第五章平面向量。高二年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊(cè)(上)：第六章不等式;第七章直線和圓的方程;第八章圓錐曲線方程,。高二年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊(cè)(下)：第九章直線,、平面、簡(jiǎn)單幾何體;第十章排列,、組合和概率,。高二結(jié)束將有數(shù)學(xué)"會(huì)考"。高三年級(jí)文科生學(xué)習(xí)第三冊(cè)(選修1)：第一章統(tǒng)計(jì);第二章極限與導(dǎo)數(shù),。高三年級(jí)理科生學(xué)習(xí)第三冊(cè)(選修2)：第一章概率與統(tǒng)計(jì);第二章極限;第三章導(dǎo)數(shù);第四章復(fù)數(shù)。高三還將進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，并有重要的"高考"。

1,、知識(shí)差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺,、難度容易,、知識(shí)面笮。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛,，將對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善,。如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是"0-1800"范圍內(nèi)的,，但實(shí)際當(dāng)中也有7200和"-300"等角,，為此，高中將把角的概念推廣到任意角,，可表示包括正,、負(fù)在內(nèi)的所有大小角,。又如：高中要學(xué)習(xí)《立體幾何》(第九章直線、平面,、簡(jiǎn)單幾何體),，將在三維空間中求角和距離等。

還將學(xué)習(xí)"排列組合"知識(shí),，以便解決排隊(duì)方法種數(shù)等問(wèn)題,。如：①三個(gè)人排成一行，有幾種排隊(duì)方法,，(=6種);②四人進(jìn)行乒乓球雙打比賽,，有幾種比賽場(chǎng)次?(答：=3種)高中將學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)這些排列的數(shù)學(xué)方法。初中中對(duì)一個(gè)負(fù)數(shù)開平方無(wú)意義,，但在高中規(guī)定了i2=--1，就使-1的平方根為±i.即可把數(shù)的概念進(jìn)行推廣,，使數(shù)的概念擴(kuò)大到復(fù)數(shù)范圍等,。這些知識(shí)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到。

,，爭(zhēng)取讓全面同學(xué)理解知識(shí)點(diǎn)和解題方法,，課后老師布置作業(yè)，然后通過(guò)大量的課堂內(nèi),、外練習(xí),、課外指導(dǎo)達(dá)到對(duì)知識(shí)的反反復(fù)復(fù)理解，直到學(xué)生掌握,。而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多(有九們課學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)),，每天至少上六節(jié)課，自習(xí)時(shí)間三節(jié)課,，這樣各科學(xué)習(xí)時(shí)間將大大減少,，而教師布置課外題量相對(duì)初中減少，這樣集中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比初中少,，數(shù)學(xué)教師將相初中那樣監(jiān)督每個(gè)學(xué)生的作業(yè)和課外練習(xí),，就能達(dá)到相初中那樣把知識(shí)讓每個(gè)學(xué)生掌握后再進(jìn)行新課。

初中學(xué)生模仿做題,，他們模仿老師思維推理教多,，而高中模仿做題、思維學(xué)生有,，但隨著知識(shí)的難度大和知識(shí)面廣泛,，學(xué)生不能全部模仿,，即就是學(xué)生全部模仿訓(xùn)練做題，也不能開拓學(xué)生自我思維能力,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也只能是一般程度?，F(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察，旨在考察學(xué)生能力,，避免學(xué)生高分低能,，避免定勢(shì)思維，提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng),。初中學(xué)生大量地模仿使學(xué)生帶來(lái)了不利的思維定勢(shì),，對(duì)高中學(xué)生帶來(lái)了保守的、僵化的思想,，封閉了學(xué)生的豐富反對(duì)創(chuàng)造精神,。如學(xué)生在解決：比較a與2a的大小時(shí)要不就錯(cuò)、要不就答不全面,。大多數(shù)學(xué)生不會(huì)分類討論,。

初中學(xué)生自學(xué)那能力低，大凡考試中所用的解題方法和數(shù)學(xué)思想,，在初中教師基本上已反復(fù)訓(xùn)練,，老師把學(xué)生要學(xué)生自己高度深刻理解的問(wèn)題，都集中表現(xiàn)在他的耐心的講解和大量的訓(xùn)練中,，而且學(xué)生的聽課只需要熟記結(jié)論就可以做題(不全是),，學(xué)生不需自學(xué)。但高中的知識(shí)面廣,，知識(shí)要全部要教師訓(xùn)練完高考中的習(xí)題類型是不可能的,，只有通過(guò)較少的、較典型的一兩道例題講解去融會(huì)貫通這一類型習(xí)題,，如果不自學(xué),、不靠大量的閱讀理解，將會(huì)使學(xué)生失去一類型習(xí)題的解法,。另外,，科學(xué)在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革,，高考也隨著全面的改革不斷的深入,，數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化，近年來(lái)提出了應(yīng)用型題,、探索型題和開放型題,，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。

其實(shí),，自學(xué)能力的提高也是一個(gè)人生活的需要,，他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養(yǎng),，人的一生只有18---24年時(shí)間是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，其后半生,，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí),，靠的自學(xué)最終達(dá)到了自強(qiáng)。

初中學(xué)生由于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的范圍小,，知識(shí)層次低,，知識(shí)面笮，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的思維受到了局限,，就幾何來(lái)說(shuō),，我們都接觸的是現(xiàn)實(shí)生活中三維空間，但初中只學(xué)了平面幾何,，那么就不能對(duì)三維空間進(jìn)行嚴(yán)格的邏輯思維和判斷,。代數(shù)中數(shù)的范圍只限定在實(shí)數(shù)中思維，就不能深刻的解決方程根的類型等,。高中數(shù)學(xué)知識(shí)的多元化和廣泛性,，將會(huì)使學(xué)生全面、細(xì)致,、深刻,、嚴(yán)密的分析和解決問(wèn)題。也將培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)思維,。提高學(xué)生的思維遞進(jìn)性。

初中數(shù)學(xué)中,，題目,、已知和結(jié)論用常數(shù)給出的較多，一般地,，答案是常數(shù)和定量,。學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)，大多是按定量來(lái)分析問(wèn)題,，這樣的思維和問(wèn)題的解決過(guò)程,，只能片面地、局限地解決問(wèn)題,，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們將會(huì)大量地,、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問(wèn)題的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程時(shí)我們采用對(duì)方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解,，討論它是否有根和有根時(shí)的所有根的情形,，使學(xué)生很快的掌握了對(duì)所有一元二次方程的解法。另外,，在高中學(xué)習(xí)中我們還會(huì)通過(guò)對(duì)變量的分析,，探索出分析,、解決問(wèn)題的思路和解題所用的數(shù)學(xué)思想。

良好的開端是成功的一半,，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識(shí)有聯(lián)系,，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù),，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中,，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如：函數(shù)與方程思想,、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點(diǎn),，近年來(lái),，高考?jí)狠S題都以函數(shù)題為考察方法的,。高考題中與函數(shù)思想方法有關(guān)的習(xí)題占整個(gè)試題的60%以上,。

兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)："知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。"意思說(shuō),，干一件事，知道它,，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中。"好"和"樂"就是愿意學(xué),，喜歡學(xué),，這就是興趣。興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生愛好,，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的"認(rèn)識(shí)"過(guò)程,，這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué),，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢?

(1)課前預(yù)習(xí),，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn),，產(chǎn)生好奇心。

(2)聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性,。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn),，把老師課堂的提問(wèn)、停頓,、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,，及時(shí)回答老師課堂提問(wèn)，培養(yǎng)思考與老師同步性,，提高精神,，把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

(3)思考問(wèn)題注意歸納,，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

(4)聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想,，多問(wèn)為什么要這樣思考,，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?

(5)把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的,，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活,，如角的.概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生,、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的,。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷,、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確,。

習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松,。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考,、好動(dòng)手、重歸納,、注意應(yīng)用,。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,，并永久記憶在自己的腦海中,。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力,。

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力,、抽象思維能力、計(jì)算能力,、空間想象能力和分析解決問(wèn)題能力共五大能力,。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的,。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，如數(shù)學(xué)第二課堂,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng),。

平時(shí)注意觀察,，比如，空間想象能力是通過(guò)實(shí)例凈化思維,，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,，并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí),、理解,、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展,。特別是,，教師為了培養(yǎng)這些能力，會(huì)精心設(shè)計(jì)"智力課"和"智力問(wèn)題"比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解,、舉一反三的訓(xùn)練歸類,，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等,，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型,，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入,、全方位智力參與,，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。

人們學(xué)習(xí)過(guò)程就是用掌握的知識(shí)去理解,、解決未知知識(shí),。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程都是用舊知識(shí)引出和解決新問(wèn)題，當(dāng)新的知識(shí)掌握后再利用它去解決更新知識(shí),。初中知識(shí)是基礎(chǔ),，如果能把新知識(shí)用舊知識(shí)解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了,?？梢?，學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化,，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí),。

數(shù)學(xué)教材是采用蘊(yùn)含披露的方式將數(shù)學(xué)思想溶于數(shù)學(xué)知識(shí)體系中，因此，適時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)思想作出歸納,、概括是十分必要的,。概括數(shù)學(xué)思想一般可分為兩步進(jìn)行：一是揭示數(shù)學(xué)思想內(nèi)容規(guī)律，即將數(shù)學(xué)對(duì)象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來(lái),，二是明確數(shù)學(xué)思想方法知識(shí)的聯(lián)系,，抽取解決全體的框架。實(shí)施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學(xué)中進(jìn)行,。

課堂學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),。課堂中教師通過(guò)講解、分解教材中的數(shù)學(xué)思想和進(jìn)行數(shù)學(xué)技能地訓(xùn)練,，使高中學(xué)生學(xué)習(xí)所得到豐富的數(shù)學(xué)知識(shí),，教師組織的科研活動(dòng)，使教材中的數(shù)學(xué)概念,、定理,、原理得到最大程度的理解、挖掘,。如初中學(xué)習(xí)的相反數(shù)概念教學(xué)中,，教師的課堂教學(xué)往往有以下理解：①?gòu)亩x角度求3、-5的相反數(shù),，相反數(shù)是的數(shù)是_____.②從數(shù)軸角度理解：什么樣的兩點(diǎn)表示數(shù)是互為相反數(shù)的,。(關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn))③從絕對(duì)值角度理解：絕對(duì)值_______的兩個(gè)數(shù)是互為相反數(shù)的。④相加為零的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)嗎?這些不同角度的教學(xué)會(huì)開闊學(xué)生思維,，提高思維品質(zhì),。望同學(xué)們把握好課堂這個(gè)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

1,、記數(shù)學(xué)筆記,，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí),。

2,、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái),，以防再犯,。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò),、改錯(cuò)、防錯(cuò),。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出,、以便對(duì)癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。

3,、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論,。

4、與同學(xué)建立好關(guān)系,，爭(zhēng)做"小老師",，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)"互助組"。

5,、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題,，加大自學(xué)力度。

6,、反復(fù)鞏固,，消滅前學(xué)后忘。

7,、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類,。可：①?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識(shí)應(yīng)用上分類

同學(xué)們?cè)诟咧杏袃?yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一群樂于事業(yè)的熱心教師,，全體教師經(jīng)驗(yàn)豐富，他們甘愿為你們做鋪路石直至你們走進(jìn)高等學(xué)校大門,。我們數(shù)學(xué)組的全體教師一定會(huì)使你們成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功,。

開學(xué)第一課教案反思 開學(xué)第一課教案幼兒園篇四

1、通過(guò)師生之間的交流,，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍,。

2、通過(guò)師生交流和討論,，明確學(xué)習(xí)的重要性,，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3,、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,，非常充實(shí)吧,。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲,。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍,。

1,、了解上學(xué)期成績(jī)。

2,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方,。

3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),，回家認(rèn)真完成作業(yè),，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,，上課專心聽講,，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明,，做自欺欺人的事情,。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

1.梳理新教材內(nèi)容,， 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

1,、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(書,、作業(yè)本、練習(xí)本,、文具盒),，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣,。

2,、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作,，要認(rèn)真聽,，動(dòng)腦筋，想辦法,。發(fā)言先舉手,，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ),。拿學(xué)具,、文具速度快，輕拿輕放,。

3,、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ,。

4,、課后：作業(yè)獨(dú)立完成,，認(rèn)真書寫，學(xué)會(huì)思考,。

5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成,。

同學(xué)們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

開學(xué)第一課教案反思 開學(xué)第一課教案幼兒園篇五

小學(xué)生傳承著中華民族的希望,，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政,、經(jīng)商還是從事其他職業(yè),，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念,，使“清正廉潔”成制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任,，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（一）開場(chǎng)白主持人：同學(xué)們,，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早,，但我們正處在人生觀、道德觀,、價(jià)值觀和世界觀的形成階段,，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育,，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”,，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng),，立下勤廉報(bào)國(guó)之志,。

（二）故事會(huì)場(chǎng)同學(xué)們演講由自己搜集和整理的廉潔小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想,，走近廉潔,，走進(jìn)崇高。

（三）交流平臺(tái)在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的現(xiàn)象,，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言,，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身,，完善他人,。如：大家就暑假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論,，分析了自己過(guò)年過(guò)程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,，意識(shí)到節(jié)約的重要性,，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

（四）詩(shī)歌朗誦朗誦同學(xué)們自己編寫的詩(shī)歌“敬清廉,、爭(zhēng)做正直小公民”,。

（五）針鋒相對(duì)展開一場(chǎng)辯論會(huì)，兩組同學(xué)為辯論雙方,，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”,。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論,。

同學(xué)們辯論得很踴躍,，大家各抒己見，例如,，正方認(rèn)為：中學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段,，這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng),，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中,；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng),，理所當(dāng)然也會(huì)波及到中學(xué)生身上,，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下,，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉,；正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容,，只是沒有單獨(dú)的列出來(lái)形成系列和專項(xiàng)?，F(xiàn)在學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就是整合歷史上,、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營(yíng)造一種氛圍,。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向,，學(xué)生中間存一些個(gè)別“小”現(xiàn)象。

主持人總結(jié)：同學(xué)們,，今日之我們,，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始,，從一點(diǎn)一滴做起,，讓敬廉崇潔,、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧,！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生,。