作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

開(kāi)學(xué)第一課教案反思開(kāi)學(xué)第一課教案反思中班篇一

安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事,，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主,，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差,。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力,，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng),，尤其要開(kāi)展校外宣傳,，但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足,，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾,。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”,。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì),，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

1,、了解校園安全隱患,。

2、掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

一,、校園中存在的安全隱患,。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì),、集體活動(dòng),、課間活動(dòng)的安全隱患,。

2、學(xué)生飲食,、就餐的安全隱患,。

3、學(xué)生交通安全隱患,。

4,、校園隱性傷害的隱患。

二,、學(xué)生集會(huì),、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),。

1,、上下樓梯要注意什么?

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿,。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離,。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。

⑥上下樓靠右行。

2,、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律,，遵守秩序,，語(yǔ)言文明。

3,、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮,，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程,。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng),，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞,、精力集中、精神飽滿,。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,，如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn)。

三,、學(xué)生飲食,、就餐的安全注意事項(xiàng)。

做好個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生

不吃過(guò)期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

四,、交通安全注意事項(xiàng)。

1,、行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。

2,、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后，方能上下車,，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠,。

②乘車時(shí),，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外,，人多時(shí),，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手,。

③注意公共場(chǎng)所禮儀,，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等,。

3,、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

“119”----火警“110”----報(bào)警

“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況,、顯著特征,。

五、小結(jié)

生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2,、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育,。

開(kāi)學(xué)第一課教案反思開(kāi)學(xué)第一課教案反思中班篇二

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。

2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)：故事表演

2,、學(xué)說(shuō)對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

3、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演,，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

開(kāi)學(xué)第一課教案反思開(kāi)學(xué)第一課教案反思中班篇三

一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

二,、 安全工作的重要性

1、 蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng),。

2、 班級(jí)舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3,、 國(guó)家、政府狠抓安全教育工作,。

4,、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三,、 學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、 學(xué)生討論。

2,、 集體歸納,。

(1) 人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí),，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，特別是吸毒者,，課外不玩火，不玩火,。

(2) 交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上,、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò),。

(3) 財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警,。

(4) 飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品,。

四,、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意,。

五,、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,，主要從以下三方面展開(kāi)教育：

一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無(wú)安全保障的黑車,、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。

同時(shí),，給學(xué)生上的安全第一課,，堅(jiān)持安全第一,，落實(shí)安全措施的原則,，著重進(jìn)行防水、防電,、防火、防毒,、防騙,、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí),、安全常規(guī)等知識(shí)教育,，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

開(kāi)學(xué)第一課教案反思開(kāi)學(xué)第一課教案反思中班篇四

1、 強(qiáng)化課堂常規(guī),，明確平時(shí)成績(jī)的內(nèi)容及記錄方法。

2、 復(fù)習(xí)音階,、各種節(jié)奏,、音符,。

3,、 學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》的第一部分樂(lè)譜。

1,、細(xì)化平時(shí)成績(jī)內(nèi)容,，公布各類之星于后面黑板上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、能區(qū)別八分音符與附點(diǎn)八分音符,，唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符的時(shí)值,。

3,、基本會(huì)唱歌曲《拍手拍手》的第一樂(lè)段樂(lè)譜,。

教學(xué)難點(diǎn)

附點(diǎn)八分音符時(shí)值的演唱

一,、組織教學(xué)

1、安排好學(xué)生座位,。

2、師生問(wèn)好,。

二,、強(qiáng)化課堂常規(guī)

1、說(shuō)明本學(xué)期音樂(lè)書(shū)的使用方法,。

每組選一個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)音樂(lè)書(shū)的發(fā)放與收起,，并由一個(gè)課代表總負(fù)責(zé)。

2,、明確本學(xué)期音樂(lè)平時(shí)成績(jī)的內(nèi)容及記錄方法，及后面黑板光榮榜的使用,。

三,、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)

1、復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符

（1）用有節(jié)奏的一問(wèn)一答的形式復(fù)習(xí)各種時(shí)值的節(jié)奏 （要求劃拍齊答）

出示各種節(jié)奏：× × × ×- ×- - -

師：這 是 幾分節(jié)奏 念 幾 拍,？

生：這 是 四分節(jié)奏 念 一 拍,。

……

（2）出示各種音符、休止符,，指名個(gè)別學(xué)生回答,。

0 0 5 5 5 ． 5 ．

難點(diǎn)在附點(diǎn)音符的名稱及時(shí)值。

2,、復(fù)習(xí)音階

（1）出示音樂(lè)臺(tái)階,，請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)在從中知道了什么？

a,、在這個(gè)音樂(lè)臺(tái)階中，有三個(gè)音區(qū),，分別是低音區(qū),、中音區(qū),、高音區(qū),。

b,、在音樂(lè)臺(tái)階中,，3 4 ,； 7 1 ,；是半音，其余是全音,。

（2）聽(tīng)?zhēng)熶撉購(gòu)椬?，用手?shì)1表示全音，2表示半音,。

（3）跟琴唱一唱音階,。

四,、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂(lè)譜。

（1）5 5 5 5 |

（2）5．5 5 5 | （3）5．5 5 5 | 3 1 1 |

（4）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |

（5）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |

2,、出示第一部分樂(lè)譜,。

（1）跟琴演唱第一句樂(lè)譜。

（2）聽(tīng)琴默唱每二句樂(lè)譜,，然后再跟琴輕聲唱第二句樂(lè)譜,。

（3）聽(tīng)琴默唱第三、四句樂(lè)譜,，然后再跟琴輕聲唱第三,、四句樂(lè)譜。

（4）完整跟琴演唱第一部分樂(lè)譜,。

五,、感受歌曲總體風(fēng)格。

1,、初聽(tīng)歌曲《拍手拍手》，感受情緒,。

剛才我們唱的`樂(lè)譜是來(lái)自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲,，思考這首歌曲的說(shuō)了什么內(nèi)容,，情緒和速度是怎樣的。

2,、 復(fù)聽(tīng)歌曲,，思考：休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用？

六,、總結(jié)

1,、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情，那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢,？請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下,，下一堂課我們?cè)賮?lái)交流。

2,、有秩序地上傳音樂(lè)課本。

3,、評(píng)出本節(jié)課的樂(lè)理知識(shí)之星與紀(jì)律之星,，由課代表公布在后面的黑板上。

4,、有秩序的出教室,。

新學(xué)期的第一堂課，我主要是把這學(xué)期的一些音樂(lè)課上的課堂常規(guī)及一些獎(jiǎng)勵(lì)方式和同學(xué)交流了,，讓他們做到心中有算,，應(yīng)該怎么對(duì)待這門(mén)課，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。另外本學(xué)期的音樂(lè)書(shū)本不是人手一本了,，而是好多人共用一本，這就給如何管理,、使用這本書(shū)出了難題,，這就要每個(gè)人都十分愛(ài)護(hù)這本書(shū)才行，要不然這本書(shū)很可能沒(méi)到期末就已經(jīng)面目全非了,。因此就想了個(gè)辦法,，給每本書(shū)取個(gè)名字，就是給它們編號(hào),，按號(hào)次分發(fā)給學(xué)生,，每個(gè)同學(xué)拿到書(shū)本先檢查有無(wú)破損，如有就給上一個(gè)班級(jí)的同一號(hào)次同學(xué)扣分，如果破損嚴(yán)重也可以快速準(zhǔn)確找到破壞者并進(jìn)行處理,。此方法效果如何,，還要過(guò)一段時(shí)間才能知曉。

過(guò)了一個(gè)寒假,，有些樂(lè)理知識(shí)可能忘得差不多了,，因此我用有節(jié)奏的一問(wèn)一答的形式復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符，休止符,，并采用了齊答,、每組比賽答、個(gè)別答等不同形式,，使復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)變得不是很枯燥無(wú)味,，而是充滿樂(lè)趣和競(jìng)賽，效果較好,。又采用“小鳥(niǎo)叼音符”的游戲加強(qiáng)了附點(diǎn)八分音符與八分音符的區(qū)別,，及它們的時(shí)值，為歌曲《拍手拍手》第一部分的樂(lè)譜學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。因?yàn)檫@部分樂(lè)譜分成了四個(gè)樂(lè)句,，而每個(gè)樂(lè)句的第一句都是附點(diǎn)八分音符，且每句的節(jié)奏相似,。

在學(xué)習(xí)第一部分樂(lè)譜的時(shí)候,，我盡量讓學(xué)生自己聽(tīng)琴學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)琴的習(xí)慣及自學(xué)的能力,，當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，學(xué)生自己聽(tīng)琴學(xué)習(xí)解決不了時(shí)，才聽(tīng)?zhēng)煼冻?、跟唱學(xué)習(xí),。當(dāng)會(huì)唱了樂(lè)譜后再完整地聽(tīng)歌曲，相信學(xué)生聽(tīng)起來(lái)肯定會(huì)更熟悉,，更認(rèn)真,，更有感覺(jué)。

總體來(lái)說(shuō),，整堂課下來(lái)還不錯(cuò),，但也還有許多值得探討的地方，如在分發(fā)音樂(lè)書(shū)時(shí)的課堂紀(jì)律,，每一塊內(nèi)容的連接,，如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)譜的興趣等等。另外,，也在思考以后學(xué)生手上沒(méi)有書(shū)了,，本來(lái)要在書(shū)上完成的書(shū)面作業(yè)該怎么操作,？一些重難點(diǎn)需在書(shū)上做記號(hào)的又該怎么操作？新課標(biāo)內(nèi)容那么多,，學(xué)生沒(méi)書(shū)回去又沒(méi)法復(fù)習(xí),，那怎樣才能讓學(xué)生在課堂上快速的記住歌詞，能夠在自己的教室里很好地完成課前唱,。另外,，這學(xué)期四年級(jí)還準(zhǔn)備教豎笛，內(nèi)容這么多,，怎么安排教學(xué)時(shí)間才能更科學(xué)呢,？一個(gè)接一個(gè)問(wèn)題在我腦海里打轉(zhuǎn)，希望能快速地找到行之有效的辦法,。

開(kāi)學(xué)第一課教案反思開(kāi)學(xué)第一課教案反思中班篇五

目標(biāo)

1,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，掌握木本植物,、草本植物莖的結(jié)構(gòu)及各部分的主要功能,。

2、理解年輪形成的道理,。

目標(biāo)

通過(guò)用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片,，進(jìn)一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識(shí)別體結(jié)構(gòu)的觀察能力。

1,、通過(guò)分析“木本莖年輪的形成”,，使樹(shù)立生命物質(zhì)的發(fā)展變化觀點(diǎn)和內(nèi)、外因辯證觀點(diǎn),。

2、通過(guò)介紹我國(guó)科學(xué)者在“抗倒伏”方面做出的貢獻(xiàn),，弘揚(yáng)他們獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

知識(shí)體系圖解

1、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)是木本植物莖的結(jié)構(gòu),。木本植物莖的結(jié)構(gòu),，可作為其它植物莖結(jié)構(gòu)的代表，弄清了木本莖的結(jié)構(gòu),，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因,，并為了解其它植物的莖奠定基礎(chǔ)。

2,、對(duì)維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn),。

（1）維管束是對(duì)莖結(jié)構(gòu)整體而言，是莖的立體結(jié)構(gòu),。是由韌皮部,、形成層、木質(zhì)部三部分合起來(lái)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)（木本植物莖）。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片,，都是一個(gè)平面的結(jié)構(gòu),。如何使學(xué)生對(duì)維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說(shuō)明,，避免學(xué)生對(duì)維管束的理解形成片面性,。

（2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進(jìn)行周期性活動(dòng)的結(jié)果。學(xué)生能夠理解年輪是植物的生長(zhǎng)線,，但容易把年輪的概念與年輪線的概念混淆,，造成理解上的誤差。為了避免這種誤解,，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意結(jié)合掛圖,、模型或自畫(huà)板圖配合相應(yīng)的文字進(jìn)行說(shuō)明。準(zhǔn)確地把握年輪的概念及年輪線的概念,。

3,、組織學(xué)生觀察木本植物莖和草本植物莖結(jié)構(gòu)的橫切、縱切裝片,，也是教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn),。因?yàn)椋簩W(xué)生對(duì)莖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)還只停留在書(shū)本和教師的掛圖上，從顯微鏡下觀察到的莖結(jié)構(gòu)在認(rèn)識(shí)上存在差距,，需要有一個(gè)“重新認(rèn)識(shí)” 初中地理,；和“理論與實(shí)際相結(jié)合”的過(guò)程。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,，要耐心引導(dǎo)學(xué)生一步步地把觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與教科書(shū)中的掛圖相結(jié)合,，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

《莖的結(jié)構(gòu)》一節(jié),，由于名詞較多,，可以用兩課時(shí)講授。本節(jié)是這一章帶有關(guān)鍵性內(nèi)容的一節(jié),。

關(guān)于木本植物莖的結(jié)構(gòu),，教師可以利用楊樹(shù)或柳樹(shù)的枝條或木本植物莖的立體結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí),，可以按層次觀察,。使立體感增強(qiáng)，形象清楚,，學(xué)生容易理解,。而韌皮纖維，可以準(zhǔn)備一些麻的纖維（剪幾段麻繩,，搓開(kāi)后備用）,，讓學(xué)生體會(huì)到韌皮纖維的柔韌性,。

關(guān)于草本植物莖的結(jié)構(gòu)，要指出它在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),，一是要指出它在表皮以內(nèi)有幾層機(jī)械組織,；二是要指出它的維管束分散排列，而且它的維管束里沒(méi)有形成層,。在指出這些特點(diǎn)的時(shí)候,，還應(yīng)該與木本植物莖的結(jié)構(gòu)相比較，以便使學(xué)生獲得鮮明的印象,。

由于要求學(xué)生用肉眼觀察木本植物的莖,，課前應(yīng)該采集1~3年生的新鮮的椴樹(shù)莖，切成長(zhǎng)約5厘米的莖段,，供學(xué)生觀察,。如果沒(méi)有椴樹(shù)，楊樹(shù),、柳樹(shù),、木槿、泡桐,、臭椿,、月季等都可以代用。楊樹(shù),、柳樹(shù)的樹(shù)皮易于剝開(kāi),，便于觀察形成層。泡桐,、臭椿,、月季等顏色較深。認(rèn)清三部分結(jié)構(gòu)以后,，可以讓學(xué)生剝下一部分樹(shù)皮,，看到木質(zhì)部表面粘滑的一薄層，這就是形成層,。因?yàn)樾纬蓪又挥袔讓蛹?xì)胞厚，所以用肉眼在橫斷面上看不到,。教師還可以讓學(xué)生將樹(shù)皮內(nèi)層和木質(zhì)部從上到下撕下一些纖維狀細(xì)絲,，從而為講述韌皮纖維和木纖維打下基礎(chǔ)。

開(kāi)學(xué)第一課教案反思開(kāi)學(xué)第一課教案反思中班篇六

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重、認(rèn)同,、關(guān)愛(ài),、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成,。

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

教學(xué)方法：講授法,、討論法、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1課時(shí)

(一)做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福

同學(xué)們,，邁入三年級(jí)，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂(lè)的時(shí)期,，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期,，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x。

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛(ài)他,。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),，日夜思念母親，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了,，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事,。

老師：黃香長(zhǎng)大以后,，人們說(shuō),，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓,，愛(ài)自己的國(guó)家,。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官,，果然不負(fù)眾望,，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?/p>

(二)做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;

做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;

做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;

提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言,。

老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想,。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人,，把歡樂(lè)帶給周圍的人,。他們讓老師覺(jué)得幸福。

投影：品德高尚,，立志勤學(xué),，自立自強(qiáng)，樂(lè)于助人,，健康快樂(lè),。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好，使自己學(xué)有所長(zhǎng),，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。

(三)做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個(gè)什么樣的公民,。

學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲!

楊利偉從小就是一個(gè)懂事,、顧大體的人。無(wú)論做什么,，小利偉非做明白不可,，決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,，別說(shuō)是買(mǎi)玩具,，就是爸爸給他一毛錢(qián)，讓他買(mǎi)兩根冰棍,，他也只買(mǎi)一根,，剩下的五分錢(qián)，舍不得花,，攥出汗來(lái),，給母親，讓母親給弟弟也買(mǎi)一根,。

教師："愛(ài)國(guó)守法"中的"愛(ài)",，是一種"情感"，這種"愛(ài)"的情感來(lái)源于"親情"的"孝",。"孝"乃德之本,，在親情"愛(ài)"的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛(ài)人,、愛(ài)地,、愛(ài)天，愛(ài)己,、愛(ài)群,，愛(ài)家、愛(ài)國(guó),、愛(ài)天下,。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看，講"愛(ài)"必先講"孝",。

3,、投影：朗讀以下格言名句。

不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么,，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要,?！?。歌德展。

萬(wàn)夫一力,，天下無(wú)敵,。——?jiǎng)⒒?/p>

三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮,。——中國(guó)諺語(yǔ)

一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。——中國(guó)諺語(yǔ)

天時(shí)不如地利,，地利不如人和,。——《孟子》

教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要,。

4、投影：周總理的小故事,。

1962年夏,，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下,，他就從口袋里掏出一張紙,，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做,?！痹瓉?lái)，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名,，雞鴨魚(yú)肉之類都包括在內(nèi),。正是這一樁樁、一件件小事,，鑄就了他們偉大的人格魅力,，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師："勤儉自強(qiáng)"，體現(xiàn)了"勤",、"儉",、"廉"與"恥"四種美德。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德",，"知恥近乎勇"。"恥"是個(gè)人的"臉"，是人的尊嚴(yán),，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán),。無(wú)恥，何談自尊,、自強(qiáng)。

5,、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤,。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)"，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任",，盡職盡責(zé)，忠于職守,。"責(zé)任",，是"敬業(yè)"靈魂。"義"是追求,、是氣節(jié),、是利他，奉獻(xiàn)是"重義輕利",，"見(jiàn)義勇為",，"殺身成仁，舍生取義",。

教師小結(jié)：做一個(gè)好公民,，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，讓祖國(guó)幸福的人。

投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛(ài)心

誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

“愛(ài)的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師,，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福;做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福!

這樣,，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺(jué)就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞,。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全,、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力,。

同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣，在討論過(guò)程中,，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省,。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗(yàn),。而且,，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候，同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝,，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。

愛(ài)的力量是偉大的,，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈,，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情,、人道和人性,。那么我們的學(xué)生能不可愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?、感到自豪,、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗,。

開(kāi)學(xué)第一課教案反思開(kāi)學(xué)第一課教案反思中班篇七

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重,、認(rèn)同,、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成,。

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力量”,。

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

教學(xué)方法：講授法,、討論法,、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1課時(shí)

一,、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)

二、授課：

(一)做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福

同學(xué)們,，邁入三年級(jí)，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂(lè)的時(shí)期,，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期,，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x。

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候,，慈愛(ài)的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親,，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù),。

他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖,。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前,，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩,，才叫父親上床歇息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí),。

投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事,。

老師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō),，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家,。事情正是這樣,，黃香后來(lái)做了地方官,，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事,，也千古流傳?/p>

(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;

做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;

做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;

提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”,，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想,。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗,，樂(lè)于助人,，把歡樂(lè)帶給周圍的人。他們讓老師覺(jué)得幸福,。

投影：

投影：品德高尚,，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng),，樂(lè)于助人,，健康快樂(lè)。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好,，使自己學(xué)有所長(zhǎng),，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年,。

(三)做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個(gè)什么樣的公民,。

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),。

1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲!

楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的人,。無(wú)論做什么,，小利偉非做明白不可,，決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,，別說(shuō)是買(mǎi)玩具,，就是爸爸給他一毛錢(qián)，讓他買(mǎi)兩根冰棍,，他也只買(mǎi)一根,，剩下的五分錢(qián)，舍不得花,，攥出汗來(lái),，給母親，讓母親給弟弟也買(mǎi)一根,。

教師："愛(ài)國(guó)守法"中的"愛(ài)",，是一種"情感"，這種"愛(ài)"的情感來(lái)源于"親情"的"孝",。"孝"乃德之本,，在親情"愛(ài)"的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛(ài)人、愛(ài)地,、愛(ài)天,，愛(ài)己,、愛(ài)群,，愛(ài)家,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)天下。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看,，講"愛(ài)"必先講"孝",。

3、投影：朗讀以下格言名句,。

不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么,，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的,。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要,。——德,。歌德展。

萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵,。——?jiǎng)⒒?/p>

三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！袊?guó)諺語(yǔ)

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。——中國(guó)諺語(yǔ)

天時(shí)不如地利,，地利不如人和,。——《孟子》

教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要,。

4、投影：周總理的小故事,。

1962年夏,，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做,?！痹瓉?lái),，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名,，雞鴨魚(yú)肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁,、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力,，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師："勤儉自強(qiáng)",，體現(xiàn)了"勤"、"儉",、"廉"與"恥"四種美德,。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉"，"儉以養(yǎng)德",，"知恥近乎勇",。"恥"是個(gè)人的"臉"，是人的尊嚴(yán),，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán),。無(wú)恥，何談自尊,、自強(qiáng),。

5、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤,。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)",，體現(xiàn)了"忠"與"義"。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任",，盡職盡責(zé),，忠于職守。"責(zé)任",，是"敬業(yè)"靈魂,。"義"是追求、是氣節(jié),、是利他,，奉獻(xiàn)是"重義輕利"，"見(jiàn)義勇為",，"殺身成仁,，舍生取義"。

教師小結(jié)：做一個(gè)好公民,，愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，讓祖國(guó)幸福的人,。

投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛(ài)心

誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三,、班主任結(jié)語(yǔ)

“愛(ài)的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師,，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng),，讓師生幸福;做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福!

這樣,，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺(jué)就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全,、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力。

四,、欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》,。班會(huì)結(jié)束。

同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣,，在討論過(guò)程中,，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,，更是一種愉悅的精神體驗(yàn),。而且，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候,，同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝,，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),。

愛(ài)的力量是偉大的,，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格,。讓教育充滿更多的人情,、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué),，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?、感到自豪、感到幸福,，而作出自己不懈的努力和奮斗,。