每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
天上的街市公開課課件免費 《天上的街市》課件篇一
黨課課件材料 推薦度:
開學(xué)班會課件 推薦度:
多媒體課件制作的學(xué)習(xí)心得 推薦度:
學(xué)習(xí)課件制作的心得體會 推薦度:
課件制作培訓(xùn)心得體會 推薦度:
相關(guān)推薦
《天上的街市》是現(xiàn)代文學(xué)家郭沫若于1921年10月在日本留學(xué)時創(chuàng)作的一首抒情詩,。下面,小編為大家分享天上的街市公開課課件,,希望對大家有所幫助!
1,、理解詩中表現(xiàn)的追求光明和理想的思想感情。
2,、體會聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用,,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。
3,、學(xué)習(xí)誦讀詩歌,,培養(yǎng)讀詩興趣。
1,、聯(lián)想和想象的作用,,聯(lián)想力和想像力的訓(xùn)練,。
2,、有感情地朗讀并背誦全詩。
以誦讀法為主,。引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中調(diào)動聯(lián)想和想像,,不斷加深對詩歌意境和作者感情的理解,進而培養(yǎng)學(xué)生讀詩的興趣,。
1100多年前,,一位唐代詩人凝望著星斗滿天的夜空,有感于宮女的幽怨,,寫下了一首七言絕句:銀燭秋光冷畫屏,,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,,臥看牽??椗恰?2年前,,又有一位現(xiàn)代詩人在燦爛星空的誘發(fā)下,,創(chuàng)作出一首充滿浪漫主義色彩的著名詩篇——《天上的街市》。
1,、教師配樂朗誦,,學(xué)生感知詩歌內(nèi)容,。
2、指導(dǎo)朗讀的節(jié)奏和重音,,師生齊讀,。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌第一,、二節(jié),。
⑴“遠遠的街燈明了”告訴我們什么信息?
——表明時間是晚上,天已經(jīng)黑了,。
⑵詩人面對黑夜看到了什么?
——理解第一節(jié)詩中的聯(lián)想,。聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程,包括接近聯(lián)想,、類似聯(lián)想,、對比聯(lián)想和因果聯(lián)想等。
⑶詩人又是怎樣寫到了街市和物品的?
——理解第二節(jié)詩中的想象,。想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的`過程,。
⑷詩人描繪想象之物時流露出怎樣的情緒?
——天上的生活繁華富庶,美好幸福,,令人無比向往,。
2、學(xué)生自由討論詩歌第三,、四節(jié),。
⑴這兩節(jié)詩又寫了什么內(nèi)容?
——運用想像,描寫牛郎織女在天上的生活,。
⑵請用優(yōu)美的散文語言描繪牛郎織女在天上的生活,。
——他們獲得了自由,能夠騎著牛兒,,淌過不甚寬廣的天河,,時時來往,天天相見,。白天,,他們男耕女織,一家四口其樂融融;夜幕降臨,,他們手提燈籠,,閑游天街賞景購物,生活過得美滿幸福,。
3,、誦讀全詩,再現(xiàn)詩人聯(lián)想,、想象的過程,。
1,、詩人描寫的牛郎織女的命運與牛郎織女的傳說有何不同?
——在詩人的想象中,天河不再成為阻隔牛郎織女的障礙,,他們自由來往,,無拘無束,過著自由,、幸福,、快樂的生活。
2,、本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?教師穿插介紹寫作背景,。
——1919年5月4日,一場轟轟烈烈的反帝反封建的愛國運動在全國展開,,許多志士仁人為此熱血沸騰,,以為黑暗的中國從此有了新的希望。不久,“五四”運動的高潮一過,,中國又陷入了死一般沉寂的黑夜中,。此時,詩人郭沫若從日本回到祖國,,目睹現(xiàn)狀,,他一度的興奮激動變?yōu)榱丝鄲灨袀]有悲觀失望,,依然執(zhí)著地尋求光明與理想,。凝望星空,他寫下了這首詩,。
——表現(xiàn)了詩人追求光明,、自由,、幸福生活的思想感情,。
1、師生配樂朗讀全詩,,再現(xiàn)詩人的思想感情,。
2、學(xué)生結(jié)合音樂背誦全篇詩歌,。
詩人巧妙運用聯(lián)想和想象,,從地上聯(lián)想到天上,又想象天上的街市和牛郎織女的幸福生活,,表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的痛恨,,對理想生活的向往。
1,、聯(lián)想想像訓(xùn)練,。
⑴深秋時節(jié),,落葉飄零??吹郊娂妷嬒碌穆淙~,,你會聯(lián)想到什么?走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小路上,你又會想些什么?
⑵一根小小的蠟燭,,卻能劃破無邊的黑夜,,放射出耀眼的光芒。一看到蠟燭,,我就會聯(lián)想到 ,,想到他(們) 。
2,、推薦朗讀郭沫若的詩歌,。
天上的街市
郭沫若《星空》
聯(lián)想街燈(明)→(閃)明星
光明
明星(現(xiàn))→(點)街燈
自由
想象街市(美麗)→物品(珍奇)
幸福
天河(淺淺)→牛郎織女(來往)
美好
流星(燈籠)→牛郎織女(閑游)
s("content_relate");【天上的街市公開課課件】相關(guān)文章:
《天上的街市》課件簡介05-11
天上的街市郭沫若11-05
天上的街市 郭沫若11-05
郭沫若《天上的街市》體裁10-24
天上的街市說課稿(9篇)11-11
天上的街市說課稿9篇11-06
郭沫若《天上的街市》原文賞析11-18
天上街市教學(xué)設(shè)計02-09
郭沫若《天上的街市》自主學(xué)習(xí)方案09-29
《郭沫若詩兩首 天上的街市》說課稿11-11