總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年度考核個人總結 幼兒園教師年度個人總結篇一
數(shù)學的教學并不是那么的容易做好,，特別是這一年我所教的一個班級成績是不是怎么好的,，而且一些學生們是對于學習數(shù)學的興趣也是不高，很多的學生在課堂上都不怎么聽課,，作業(yè)也是做得一塌糊涂的,，可以說這一年對于我來說真的是一個很大的挑戰(zhàn)。不過我也是努力的去做好教學,，積極的去和學生們溝通,，一年下來，整個班級的數(shù)學成績也是得到了一個提升,，大家對于數(shù)學也是沒有像之前那么的抵觸了,，更愿意在課堂上聽講，同時優(yōu)秀的同學也是取得很大的進步，之前對于學習數(shù)學沒什么興趣的學生也是愿意聽課,，成績也是得到了一些提高,，雖然還是不那么的好，但是我也是知道,，能讓他們對數(shù)學感興趣,，愿意聽課就不是那么的容易，同時也是讓我明白,，教學,，想要做好并不是那么的容易，不過我也是努力的去做,，對于數(shù)學沒什么興趣的學生,，我也是積極的和他們聊天，去了解他們的想法,，清楚為什么不感興趣,，教學上我也是做一些調整，讓課堂更加的生動一些,，讓學生們的參與度更好,，發(fā)揮他們的積極性，來讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣,，然后自然也是會主動一些,，學習也是會慢慢的進步。
想要做好教學,，我也是不斷的和其他的老師探討,，自己也是看一些書籍，去讓自己對于教學有更深的理解,，既然接手了這個班級,，想要做好，那么也是需要自己去提升,，去改進的,，優(yōu)化自己的教學方法，才能更好的去把教學做好,。特別是我清楚,，課堂要教好，不是那么的容易,，每個班級也是不同的情況,，只有自己的教學方式更多，經(jīng)驗更加的充足,，才能做得更好,，所以我也是在教學之中不斷的調整,，不斷的去學，和同事們探討,，來讓自己把教學給做好,，通過學習，我也是知道,，其實自己雖然之前也是取得了不錯的成績,，但是并不能驕傲，也是要面對不同的情況都是能處理好的才行,，而我也是努力之后,，而今看到學生們認真學習數(shù)學，愿意來學的樣子感到高興,，自己的學習,，自己的改變，自己的教學都是有用的,，也是讓學生們學到了知識,，有了進步。
通過一年的教學,，我也是意識到自己的一些不足，雖然工作做得還不錯,，但是其實也是還有進步的空間,，課堂的教學也是還能做得更出色，我也是要繼續(xù)的去努力,，去把自己數(shù)學方面的知識,，教學方面的知識去多學，多吸取,，來把教學繼續(xù)的去做好,。
教師年度考核個人總結 幼兒園教師年度個人總結篇二
本學期，我繼續(xù)擔任小學思想品德課的 教學工作,，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂,。在教學中，我結合小學生的心理和年齡特點,，以及實際學情,，扎扎實實抓教學，認認真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此,，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：
這一學期在教育教學任務中,，我按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。在教學中，以新教材理念為指導,，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,，成績良好,，提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質。本學期的品德與生活,，教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的生活,、勞動習慣;教育學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為;保護環(huán)境,，愛惜資源;使學生初步了解了一些生活中最常見的自然,、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在課堂上,，關注言行不良表現(xiàn)的學生,，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌,、尊老愛幼,、遵
紀守法、保護環(huán)境的道德行為習慣,，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,、生理素質。
學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中,，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應的態(tài)度和能力,。因此,，在教學時善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學習主題,，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者,、組織者轉變,，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式,，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟社會，獲得對世界的真實感受,，讓學生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導學生得出有價值的觀點或結論。
總之,，通過一學期的教育教學,，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果,。但對照新理念,，體現(xiàn)新課程標準還有一定差距，今后我還要繼續(xù)努力,，加強學習,，提高思品與生活的教學實效性。
教師年度考核個人總結 幼兒園教師年度個人總結篇三
又是一年的畢業(yè)季,，而我也即將結束我一學期的工作,。回顧這一學期的教學教務工作,，有過榮譽,，當然也有不足,。所以自己得努力改變自己。下面是我的工作總結：
本學期是畢業(yè)班的最后一個學期,，也是老師和學生壓力最大的一個階段,，根據(jù)學校提出的“校本培訓”，我力求在工作上嚴格要求自己,，堅持認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，上好每一節(jié)課,，提高自己的教學質量,，認真鉆研教材，吃透教材,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，知道學生應補充哪些知識,。因為本學期不僅要學習新知識，也是知識系統(tǒng)復習的關鍵時期,，所以,，我努力提高自己的教學水平，力求在有限的時間里,，達到更高的效率,。
畢業(yè)班的學生不僅要有最基本的學習知識的能力，還應該有獨立自主學習,、復習,、系統(tǒng)鞏固的能力，尤其是新課進行完之后,，更要有一個清楚的學習方向,。這就要求老師不僅重視知識的`鞏固，也要重視能力的培養(yǎng),，學習態(tài)度的引導等等,。
針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學習,，對課本,，對老師……都可以質疑，發(fā)問,，這樣,，他們得到的知識會更全面,。如果說優(yōu)等生是一個班級的后盾，那么中等生就是班級的中流砥柱,，其實,，中等生身上更有可開發(fā)的潛力，所以,，本學期,，我把主要精力放到了中等生上，課堂,、課下,，更多的去關注這些學生。因為這些學生并不是不聰明,，而是缺少良好的學習習慣和方法的指導,，在教學工作之余，花些心思在這些身上,，效果會更好的,。對于后進生，我一直采取“一對一”幫助法,，一個優(yōu)生負責一個后進生,，共同學習，共同提高,。
復習教學是一個復雜的教學過程,，因為是畢業(yè)班，提前兩個月就開始了復習,，對小學生來說,，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復習計劃和復習內容的劃分,，我們力爭復習到每個知識點,，這無疑又增加了學習壓力。因此,，在復習的這段時間里，我一直把復習的權利完全給了學生,，學生大概定一下內容,，然后讓他們去總結歸納，最后在課堂上進行交流,。字詞的復習,、句的復習、段篇章的復習等等,，好的學生總結方法,，也正好給后進生一個引導,，老師要把握復習的方向和進度，適時點撥引導,，出一些復習練習,，幫助學生更好的記憶消化。
如今,，學生即將畢業(yè),，即將結束六年的小學生活，在陪著他們學習成長的歷程上,，我也在不斷的思考著,，努力著，成長著,，雖然有很多不足之處,，但我相信，我會有成熟的那一天,，希望領導老師多多幫助指教,。
教師年度考核個人總結 幼兒園教師年度個人總結篇四
一學年來，本人認真完成本職工作,，學習新的教育理論,，形成比較完整的只是結構。嚴格要求學生,，尊重學生,，是學生學有所得不斷提高。為了下學年的工作做得更好,，先將本人的本學年度教學工作總結如下：
學高為師,，身正為范”，作為一名黨員較教師,，在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進，愛崗敬業(yè),。積極參加各種培訓,，提高思想覺悟。遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項安排,，以身作則，積極主動,，顧全大局,，不計個人得失。
教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,。
在教學工作方面，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真研究教材,，使課堂體現(xiàn)出“教師為主導,，學生為主體”的教學思想。
備課深入細致,，多方參閱各種資料,，深入理解教材，準確把握難重點,，并且及時總結,，課后整理上課的內容，寫下教學后記,。上課時,，注重講練結合，一般會留出5分鐘時間給學生完成作業(yè)本上的內容,，對于大家都容易錯的題目,，及時講解，并且及時的結合生活中的各種現(xiàn)象做出解釋,，便于學生理解,。
同時，堅持參加校內教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐
富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學中出現(xiàn)的各種問題,。在課后的批改作業(yè)上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。
作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,。所以，一年來,，我一直注重從后進生轉化工作,。
本學期，根據(jù)學校安排,，接受了一位后進生的轉化,。經(jīng)過幾次的談心、聊天,，理解他心里想法的同時給予他幫助,，主要從思想上幫助他，他也從原本喜歡鬧事到現(xiàn)在的在學生循規(guī)蹈矩的學生,。
一學年來,，通過努力，在取的縣優(yōu)質課三等獎的同時,，所輔導的學生也在縣八年級《科學》教學質量調研中獲得二等獎,。同時，在學校組織的校內優(yōu)秀率測試中,，分別有七位學生獲獎,，進入前20名。
有成功,，自然也有失敗,。在有學生獲獎的同時，所教兩個班級的差距一直是想要改變的,，但是通過一年的努力,，成效卻不大。
成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。
教師年度考核個人總結 幼兒園教師年度個人總結篇五
時間過的真快,，一學年又結束了,。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領導,、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一學年中也沒取得什么特別顯著的成績,，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：
我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格。
把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名普通的小學數(shù)學教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質量是學校的生命線，本人雖不擔任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負家長和學生。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前,，我認真仔細的進行備課,，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量,。其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標,，更有的放失的進行教學,。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主,、合作,、探究、民主平等的學習氛圍等,。再次,，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時,，更好的學會做人,、做事，為社會和國家做出更大的貢獻,。
如何挖掘學生潛能,，提高學生素質，強化教師的基本功訓練,，我除在學校積極學習理論知識外,，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,。
當然在教學中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研,。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。
教師年度考核個人總結 幼兒園教師年度個人總結篇六
在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕松、和諧,、活躍的氣氛,。教師成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂,，學生不是僵化呆板,， 詳細內容請看下文初一語文教師年終期末工作總結。
他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn),。師生互動,，生生互動，組組互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,，課堂上充滿著平等,、和諧與交流，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，多方面的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人。
為培養(yǎng)學生的語文能力,，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動,。每個學生都要參與課前演講，從選定主題,、選擇內容到儀表儀態(tài),、實際演講等，都由學生自己組織,，老師給與點評,。堅持一個學期下來,，學生的表達能力得到了很好的鍛煉，語文感悟和表達能力都有極大提高,。
在教學中我堅持選用先進的教學手段,，激發(fā)學習興趣，提高學習效率,。
在平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中,，我一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位,，實施中過于強調接受學習,，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容,，精心設計教學環(huán)節(jié),，合理利用多媒體課件，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調動學生充分利用教學資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O計運用多媒體課件，或設境,，或提供資料,，或音畫助學，或問題激發(fā),，取得了常規(guī)教學所達不到的效果,。比如在教學《爸爸的花兒落了》、《最后一課》,、《安塞腰鼓》等課文時,，運用圖片,、視頻朗讀等方式巧設美境，激發(fā)學生的學習熱情,，化虛為實,，取得了很好的效果,。
最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動,，認真研討交流，提高教育教學水平,。每周能準時參加集體備課,，交流心得體會，與其他老師共同學習促進;認真參加聽評課活動,，虛心學習,，吸取好的教學經(jīng)驗，學習好的教學方法,。結合本學校學生基礎和學校教學要求,，積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式,，運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學習法等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，適應了教學需要，收到了較好的教學效果,。
教師年度考核個人總結 幼兒園教師年度個人總結篇七
一年來,，自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護公德,，積極參加學校組織的活動,，不斷提高自身政治修養(yǎng)，熱愛學校,，無私奉獻,，一年來無請假、曠課,。認真履行教師職責,。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這年度的工作總結
認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。團結同志,，做到愛校如家,，愛生如子。全心全意搞好教學,，管教管導,，言傳身教，教書育人,。教學思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。
把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名語文教師,，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此,，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。
和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關心班級班風,、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”,，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,，自己也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的一次提升。
