“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園意見建議書 意見建議書面報告1+X篇一

近三年來,，我院為了提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,，規(guī)范服務(wù)行為，真正體現(xiàn)“以病人為中心,，以質(zhì)量為核心”的辦院宗旨,，以不斷滿足人民群眾健康需求，減輕病人負(fù)擔(dān),，構(gòu)建和諧社會為目標(biāo),，采取了各種措施，在加強醫(yī)院經(jīng)濟管理,，控制醫(yī)藥費用過快增長方面效果顯著,。對住院病人實行歸口管理；規(guī)范醫(yī)療收費行為,，嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn),、實行一日清單制度和收費公示制度；進(jìn)一步推進(jìn)藥品,、耗財集中招標(biāo)采購,；加強財務(wù)管理，20xx年以來實行了全成本核算,，制定了控制藥品比重,、縮短平均住院日，降低平均診次收費水平和平均床日收費等指標(biāo)的控制措施,，列入了科室綜合目標(biāo)責(zé)任制的考核范圍,。通過以上措施的實施，控制了醫(yī)藥費用的過快增長,，降低了醫(yī)療成本,，真正讓病人得到了實惠。

根據(jù)我院的實際情況,，門診,、床日收費水平及平均住院日指標(biāo)已經(jīng)控制到了較低水平，病人結(jié)構(gòu)變化比較大,，我院現(xiàn)有結(jié)核病,、肺部腫瘤呼吸、胸外,、心血管四個專業(yè),，其中以結(jié)核病為主，三年來,，結(jié)核病房從4個增加到7個,，肺部腫瘤病房從1個增加到2個，胸外從2個增加到3個，心血管從2個減到1個,。結(jié)核,、腫瘤病人不斷增加，占80%以上,，而胸外,、心血管病人卻在逐漸減少，這必然導(dǎo)致各項指標(biāo)的異常,。

針對我院實際情況,，提出以下建議：

我院平均住院日較長，是由于我院是以結(jié)核病為主的?？漆t(yī)院,，結(jié)核病、肺部腫瘤病人的治療周期比較長,，一個結(jié)核病人至少要住院1個月以上，近幾年,，結(jié)核病人,、肺部腫瘤病人不斷增加，相對應(yīng)平均住院日必然增加,，我院已經(jīng)采取了一定措施加以控制,，如果控制在22.4天以下，必然會影響醫(yī)療質(zhì)量,。

三年來,，我院不斷加強對藥品比重的控制力度，將其作為科室目標(biāo)考核的一項重要指標(biāo),。經(jīng)過努力藥品比重不斷降低,，現(xiàn)保持在55%—56%之間，因為肺結(jié)核,、腫瘤病人以藥物治療為主（醫(yī)院沒有放療設(shè)備）,，隨著我院結(jié)核、腫瘤病人比重的升高,，藥品比重必將升高,，我院能控制在55—56%，已經(jīng)很不容易了,，再降低2個百分點,，很難做到。

我院門診病人以結(jié)核病為主,，病人開藥量很大,，隨著門診結(jié)核病人比重的升高，必然導(dǎo)致門診收費水平的增加。另外,，04年建立了介入治療中心,，其收費比較高，其門診治療人數(shù)的增加,，必將會導(dǎo)致平均門診收費水平增加,，要把我院平均診次收費水平控制在181元以下很難。

我們的意見是：

1,、平均住院日控制在26天

2,、藥品比例控制在55%

3、平均每門診人次收費水平控制在195元

以上指標(biāo)是我院經(jīng)過深入研究計算后提出的建議,，比較符合醫(yī)院實際,，望廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)專科醫(yī)院特點,，對以上指標(biāo)給予調(diào)整,。

幼兒園意見建議書 意見建議書面報告1+X篇二

當(dāng)前我國高校的公共音樂課程中流行音樂逐漸進(jìn)入到課堂教學(xué)中，受到教師和學(xué)生的歡迎,，但對于流行音樂教學(xué)的內(nèi)容,、教法、教材建設(shè),、課程安排,、教學(xué)大綱等方面沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，文章主要就此問題提出了對于改進(jìn)高校流行音樂教學(xué)的幾點建議,。

我們應(yīng)該正視流行音樂教育的作用,，將之納入到高校音樂課堂當(dāng)中來，雖然流行音樂的題材廣泛,，音樂樣式和風(fēng)格也比較多樣,，但它經(jīng)過實踐的考驗和藝術(shù)沉淀后，只有一部分流行音樂才能稱之為經(jīng)典和具有一定藝術(shù)價值的,。已經(jīng)得到了歷史的升華和廣泛的認(rèn)同,，其藝術(shù)價值是永恒的。因此流行音樂應(yīng)該作為一種元素進(jìn)入到學(xué)校的實際課堂中,，并且向民族音樂,、傳統(tǒng)音樂和西方古典音樂這老一代的音樂文化進(jìn)行廣泛吸收，而流行音樂也向老一代的音樂輸送流行的,、大眾的文化信息,，兩者之間互相促進(jìn)，利用流行音樂的介入使得課堂教學(xué)更加豐富多彩起來,。這樣不僅有利于學(xué)生獲得多元化的音樂知識,，吸收多方面的音樂藝術(shù)營養(yǎng),，而且提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，有利于音樂的健康發(fā)展和普及,。當(dāng)我們傳播音樂知識時,，不能放任自流讓流行音樂唱課堂的主角，使得學(xué)生的音樂素養(yǎng)停留在流行音樂界定的`低水平的層次上,，偏離音樂教學(xué)普及和提高學(xué)生音樂素質(zhì)的基本要求,。讓音樂課堂更快樂，更充實,，這才是我們教學(xué)的目的,。

現(xiàn)在的音樂課大多還是以鑒賞為主，講解為輔,，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足大學(xué)生的需要,，課堂氣氛也很難活躍起來。我們將流行音樂引入課堂,，從各個層次和方面挖掘它的內(nèi)涵,，讓學(xué)生有興趣的同時，也能有目的的去學(xué)習(xí),。作為教師在課堂中可以安排師生互動的環(huán)節(jié),，教師可以唱一點、跳一點,、演奏一點，并且?guī)訉W(xué)生也跟著唱起來,、跳起來,，一些表現(xiàn)欲望強烈學(xué)生還可以登臺演繹他們的作品。老師不但可以深入講解自己喜愛的音樂形式和作品,，學(xué)生也可以與老師交流,，向大家介紹自己喜歡的音樂形式和作品。這種互動的教學(xué)方式可以很好的帶動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到較好的教學(xué)效果,。

我們可以選擇合適的流行音樂作品在課外和課間播放，培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的情趣和習(xí)慣,，放松他們的緊張情緒,，這樣對于音樂課堂的教學(xué)也起到了一定的鋪墊作用。此外,，還可以組織開展流行音樂方面的專題講座,、評論，舉辦流行歌曲比賽等,，一方面可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待流行音樂,，提高他們的審美鑒賞能力,，另一方面通過豐富的課外實踐活動，鍛煉他們的舞臺表演能力和心理素質(zhì),，提高他們的自信心和實踐能力,，多方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時還可以提高學(xué)生對古典音樂和民族音樂的興趣,。

目前高校的音樂課數(shù)量十分有限,，而且各個年級的課程設(shè)置幾乎都一樣，通常都是些音樂欣賞類課程,，沒有根據(jù)學(xué)生的年級和心理特點來設(shè)置課程,。面對傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變和建立與時俱進(jìn)的教學(xué)觀念的現(xiàn)狀需求，利用流行音樂元素的特點,，服務(wù)于高效率的教學(xué)改革中,。首先要將熟悉的流行音樂融入到基本樂理、視唱練耳教學(xué)的訓(xùn)練當(dāng)中,，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式,，與時代緊密結(jié)合，運用一首學(xué)生熟悉又喜歡的流行歌曲作為實際的例子,，把抽象的理論知識和技能在具體的環(huán)境中形象化,、具體化、簡單化,。如利用多媒體,，選擇合適的流行歌曲進(jìn)行欣賞，并把譜例展示在課件上,，結(jié)合識譜,、節(jié)奏特點、速度,、力度,、和聲、調(diào)式,、曲式結(jié)構(gòu)等音樂基礎(chǔ)知識,，使學(xué)生在欣賞流行音樂的同時，掌握音樂基礎(chǔ)知識,，這不僅可以拉近學(xué)生與音樂的距離,，還可以在輕松愉悅的氛圍中提高學(xué)習(xí)效率。其次,，可以在聲樂,、器樂、合唱,、舞蹈等技能類課程中加入流行音樂的元素和作品,，了解和學(xué)習(xí)流行音樂作品的演唱和演奏,，與傳統(tǒng)的、古典的音樂作品相結(jié)合,，讓學(xué)生接觸多元化的音樂作品和風(fēng)格,，從而拓寬他們的藝術(shù)視野，更新課程內(nèi)容的設(shè)置,。最后,，還可以開設(shè)多元化、多層次的流行音樂欣賞課程,，一方面了解流行音樂的發(fā)展歷史和社會背景,，把流行音樂與流行音樂文化相聯(lián)系；另一方面,，在體材,、種類上進(jìn)行補充和擴展?！傲餍幸魳返姆N類非常廣泛,，但在大學(xué)生中只流行搖滾樂、電子音樂等,。就連在流行歌曲的演唱風(fēng)格上也都模仿大陸,、港臺著名歌星為主。如果能讓學(xué)生對各種流行音樂的風(fēng)格進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，掌握它們的演唱技巧與組合形式,，對學(xué)生真正的認(rèn)識流行音樂，提高他們的審美鑒賞能力,，有著非常積極的意義,。

在普通高校中，公共音樂藝術(shù)教育的師資隊伍還不夠健全,，教學(xué)能力水平也參差不齊。由于目前普通高校的音樂教師都是受專業(yè)教育和傳統(tǒng)的教學(xué)方式影響,，很難迎合非專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際要求,，特別是對當(dāng)代流行音樂沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，這就需要我們通過開展師資進(jìn)修,、培訓(xùn),、交流、自學(xué)等各種渠道來提升廣大一線教師的思想理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),，并及時的作用于教學(xué)實踐,。應(yīng)該把流行音樂納入普通高校公共音樂選修課的教學(xué)內(nèi)容中，從流行音樂自身的藝術(shù)特點,、文化內(nèi)涵出發(fā),，研究出一套行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)思路來,，為正確引導(dǎo)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)流行音樂做好一定的基礎(chǔ)。因此我們的教師必須通過繼續(xù)研修,、自學(xué)等多種途徑,，主動地學(xué)習(xí)當(dāng)代流行音樂及相關(guān)知識，使他們具備適應(yīng)新事物,、新知識的能力,，提高他們的音樂綜合素養(yǎng)和一專多能的專業(yè)水平。

目前我國普通高校音樂教師的教學(xué)理念,、知識結(jié)構(gòu)趕不上時代潮流的變化,，嚴(yán)重影響了流行音樂教學(xué)在課堂中的地位和作用。流行音樂在高校素質(zhì)教育的發(fā)展中不斷完善,，為更好的加強音樂教育教學(xué)的和諧性,、合理性，我們應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展,，完善和發(fā)展流行音樂教育,，建立課堂教學(xué)與課外實踐活動相結(jié)合的，兼顧參賽培訓(xùn),、社團活動指導(dǎo)等課外教育體系建設(shè),，全面發(fā)展大學(xué)生的素質(zhì)教育，提高他們在社會競爭中的適應(yīng)能力,。

幼兒園意見建議書 意見建議書面報告1+X篇三

期末班級管理工作的幾點建議：

每到期末階段,，隨著考試的臨近，不少人一味強調(diào)復(fù)習(xí),，只談學(xué)習(xí),，其他的就不去理會了，這種做法不可取,。越到期末復(fù)習(xí),，越是不能忽視常規(guī)管理，只有有嚴(yán)格的管理,，班級才有氛圍,；只有有良好的習(xí)慣做保證，學(xué)生才會有濃厚的學(xué)風(fēng),！提以下幾點建議：

1,、加強班級宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，立即整改,。(重點)

2、強化紀(jì)律意識,，早晨,、晚飯間,、自習(xí)課等班主任要安排好班干部監(jiān)管，更要做好巡視,，使用好班級公約和流水賬本,，做到有章必循、令行禁止,；

3,、用好班級管理團隊的成員，全面掌控班級情況,；及時交流,，增強他們的自助管理能力。

4,、利用好班會,、夕會等教育主陣地，重正面思想引導(dǎo),，發(fā)揮輿論力量,，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍。

5,、還需注意做好安全,、愛護公物和防控疾病等方面的工作。

1,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,。陶行知說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),?！苯處熡绕涫前嘀魅危跐撘颇袑W(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響,。只有班主任自己高度重視期末考試,，學(xué)生才會從你的態(tài)度中獲得潛移默化的`感悟，才會重視考試,，才會比學(xué)趕幫超,，敢拼敢贏。

2,、制定期末奮斗目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生制定期末個人奮斗目標(biāo),，討論達(dá)成班級整體奮斗目標(biāo),。班級之間開展挑戰(zhàn)賽，學(xué)生之間也可以開展這話總競賽,，以期形成你追我趕的良好氛圍,；

3,、加強指導(dǎo)。班主任要加強復(fù)習(xí)方法(如把早讀時間分開,、學(xué)科知識的記憶方法等),、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo)，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。

4,、建議各班開展倒計時活動，增強學(xué)生的緊迫感,。當(dāng)然班主任要加以引導(dǎo),，讓倒計時不僅上墻，更要入心,。

期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重,，有的老師一直強調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣容易讓學(xué)生背負(fù)更重的包袱,。在重壓之下,，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流，一旦爆發(fā)后果就會非常嚴(yán)重,，我們不能等閑視之,。在考前復(fù)習(xí)的時間內(nèi)，密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),，真心關(guān)心,，分層分批找學(xué)生談話交流，尤其是班級的“問題學(xué)生”,，“個別人”等,，鼓舞他們的信心、緩解壓力,；也可以適當(dāng)?shù)睦孟r間組織學(xué)生表演個自創(chuàng)節(jié)目等,，活躍氣氛，這樣雙管齊下,，復(fù)習(xí)的效果或許會更好,。

期末工作千頭萬緒，任務(wù)繁重,，希望我們能夠調(diào)整心態(tài),，靜下心來，全力以赴,，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事,，一絲不茍地抓嚴(yán)每個細(xì)節(jié)，為本學(xué)期的班級管理工作劃上一個圓滿的句號。

幼兒園意見建議書 意見建議書面報告1+X篇四

安全生產(chǎn)是船閘單位發(fā)展的關(guān)鍵,，這項工作的重要性無需贅言,。今年，從省局,、市處到船閘自身,，都特別重視安全管理工作，進(jìn)行了相關(guān)探索,、嘗試,。特別是著手了船閘安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我們船閘已根據(jù)要求進(jìn)行不斷地完善,。近兩年來,，船閘在安全管理上從上到下都做出很多努力，不斷積累經(jīng)驗,、完善管理文件,，沒有發(fā)生重大事故，也沒有出現(xiàn)小的傷害,。但這并不代表船閘的安全管理水平達(dá)到了一定的層次,、船閘的安全管理工作沒有漏洞，而是需要我們進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)工作,，需要我們真正落實相關(guān)制度,、創(chuàng)新工作機制和方法，針對單位生產(chǎn),、設(shè)備,、人員的特點，腳踏實地,、科學(xué)合理地開展工作,。 現(xiàn)針對當(dāng)前安全生產(chǎn)工作現(xiàn)狀，提出一些意見,、建議,，供參考,。

增強單位安全管理工作的整體性,、協(xié)調(diào)性和聯(lián)動性,。根據(jù)安全管理要求,，雖然成立了安全管理相關(guān)機構(gòu)，明確了安全管理相關(guān)人員,，但在實際的工作當(dāng)中,，由于單位各部門各司其職,，各部門安全管理多數(shù)局限于部門范圍內(nèi),，需進(jìn)一步增強單位安全管理的整體性,，強化安全管理機構(gòu)職責(zé)和權(quán)限，以利于安全工作總體的分析與部署、相關(guān)問題的解決與相關(guān)信息的匯總,；同時，縱向的三級（單位,、部門,、班組）安全管理需進(jìn)一步落實，明確各級安全責(zé)任人,，保持與單位總的安全管理人員協(xié)調(diào),、配合，提高管理效率,，并確保相關(guān)人員隨人事變動而及時調(diào)整,，從組織上保障安全工作的重要性。

應(yīng)加強職工的安全生產(chǎn)培訓(xùn),。生產(chǎn)單位雖重視安全生產(chǎn)教育,，都強調(diào)安全生產(chǎn)工作，但重點放在安全意識教育和學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件上,，缺乏安全生產(chǎn)基本知識和技術(shù)的培訓(xùn),。學(xué)習(xí)中應(yīng)加強對不同類型滅火器材的適用使用、選擇和配戴防護用具,、了解設(shè)施設(shè)備的工作原理,、操作過程中緊急情況處理等知識技能的教育和培訓(xùn)。另外,，需改善“以會代訓(xùn)”的學(xué)習(xí)形式,，考慮將安全生產(chǎn)相關(guān)知識根據(jù)崗位、工種進(jìn)行系統(tǒng)的整理,，作為《員工手冊》的重要內(nèi)容印發(fā)至所有職工,；注重對專業(yè)崗位、轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn),，做好相關(guān)手續(xù)和記錄,。確保專人專崗、不隨意代崗,，特別是那些特殊崗位,，需人員明確，持證上崗,。

安全會議,、安全檢查作為安全綜合性制度，對安全生產(chǎn)工作具有督促指導(dǎo)作用,，把它運用得好,，可以不斷改善和促進(jìn)安全工作、預(yù)防和減少各類事故，及時了解現(xiàn)狀和發(fā)現(xiàn)問題,，研究方法,、采取措施。必須長期堅持并不斷完善,。另外,，會議不僅僅是上級對下級的安全工作落實情況的監(jiān)督，也是同級之間的相互提醒,，更包括員工對管理人員的監(jiān)督,，對不符合安全規(guī)定的指令，有權(quán)提出異議,。檢查工作,，應(yīng)堅持不懈，也應(yīng)適當(dāng)采取不搞預(yù)約式檢查,，注意及時解決檢查出的`隱患和問題,，要有完整的記錄，建立檔案,；檢查監(jiān)督之外,，應(yīng)同時注重安全文化建設(shè)，調(diào)動起職工安全積極性,。

加強安全生產(chǎn)工作,，離不開創(chuàng)新，但任何創(chuàng)新手段都必須結(jié)合單位實際,，前期經(jīng)過研討論證,，在實施期加強管理，建議加強對船閘安全標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行定期反饋和指導(dǎo),，定期檢查,、維護和更新，確保實效,，在安全臺賬標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上,，推進(jìn)其他安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化。

單位制訂了安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案,，制訂的還比較完備的,，需避免紙上談兵問題， 不是僅為做做樣子,，需保證預(yù)案的可操作性,，注重日常的應(yīng)急演練和參與的整體性，安全不是某個人,、某部門的事,，也不僅僅是生產(chǎn)一線人員的事,。另外，單位應(yīng)綜合考慮自身設(shè)備,、設(shè)施,、隊伍、預(yù)案,，做好計劃,，保障生產(chǎn)各方面物資、備件需求,。

幼兒園意見建議書 意見建議書面報告1+X篇五

進(jìn)入冬季煤炭價格大幅上揚，導(dǎo)致供熱形勢嚴(yán)峻,。近來,，北方一些大中城市供熱企業(yè)紛紛以煤炭價升高，企業(yè)成本加大,，并嚴(yán)重虧損,，難以經(jīng)營為由，向政府申請?zhí)岣吖醿r格,。我省也在其列,。應(yīng)當(dāng)肯定的是目前謀炭價格不斷上漲的狀況下，供熱價格合理上調(diào)無可厚非,，對此,，廣大老百姓是理解支持的。但在一片漲價聲中某些不合理因素也摻雜進(jìn)來,。有的供熱企業(yè)為自身利益,，有意瞞報企業(yè)經(jīng)營情況，肆意夸大企業(yè)的困難和虧損程度,，提供的熱成本數(shù)據(jù)嚴(yán)重失實,。而相關(guān)部門和參與價格協(xié)商的市民代表時供熱企業(yè)的經(jīng)營狀況卻毫不知情，或無從了解和掌握,，只能憑企業(yè)代表一面之詞,。供熱價格漲與否，漲多大幅度,，基本由企業(yè)一方面說了算,，使供熱價格提升幅度過大、直接損害了廣大百姓的切身利益,。更有甚者,，供熱企業(yè)高喊虧損，但其企業(yè)的員工福利特別是管理層的年薪卻依然居高不下,，有的還將些其他不合理的支出也記入成本,，讓老百掛為他們的高額浦費買單,。供熱企業(yè)以煤炭漲價為借口上調(diào)熱費，那么煤炭價格下調(diào)熱費是否也應(yīng)該下調(diào),，市場機制下的公用企業(yè)供熱價格不能只升不降,！上述情況，在我省一些地方也不同程度存在,，加之供熱質(zhì)量不高,，服務(wù)不到位，引起老百姓的嚴(yán)重不滿,，成為街頭巷議的話題,。

產(chǎn)生以上問題的關(guān)鍵原因在于對供熱企業(yè)缺少有效的監(jiān)督，為此建議以此次供熱價格上調(diào)為契機,，切實加強對供熱企業(yè)的監(jiān)督,，建立一個公平，公正,，透明的價格協(xié)商調(diào)整機制,。

1、推動供熱企業(yè)依法依規(guī)建立和完善相關(guān)工作制度,，增強企業(yè)經(jīng)營情況透明度,，向社會公開熱成本和供熱企業(yè)成本，使廣大百掛明白熱費上漲是否合理,。同時,，企業(yè)要加強自律，完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，消除服務(wù)意識差,、推訣責(zé)任的現(xiàn)象，認(rèn)真兌現(xiàn)承諾,，不斷提高供熱質(zhì)量,。

2、政府應(yīng)責(zé)成有關(guān)部門如審計物價等或依法授權(quán)有關(guān)社會監(jiān)昔機構(gòu),，加強對供熱企業(yè)的會計審計,、監(jiān)察，防止企業(yè)出假賬,，虛賬,，并杜絕將企業(yè)不合理支出計入成本，并將賬目公之于眾,。

3,、完善價格聽證制度，以此次熱價格上調(diào)為契機,，建立一個會平,、公正,、透明的價格協(xié)調(diào)機制，暢通百姓對企業(yè)的經(jīng)營,、價格,、服務(wù)的反映梁道。

4,、《消費者權(quán)益保護法））中明確規(guī)定消費者有知清權(quán),，各級監(jiān)督部門應(yīng)高度重視加強對供熱企業(yè)的監(jiān)督和檢查，并組織 消費者開展對供暖企業(yè)評議等活動

5,、對現(xiàn)在初步實行的計量收費要大力鼓勵推廣,，鼓勵供熱企業(yè)加快技術(shù)改造，政府 部門給予一定的政策照顧,，盡快出臺熱計量相關(guān)配套政策,，全面實行計量收費這一對百掛有益的事情。

供暖事關(guān)千家萬戶,，事關(guān)老百姓的切身利益，保證群眾過一個溫暖的冬天,，是保障和改善民生的重要內(nèi)容,。只有交給群眾一本“明白賬”，供暖工作 才能贏得老百牲的理解和支持,。

幼兒園意見建議書 意見建議書面報告1+X篇六

長期以來,，我國高校秉承管理育人的價值趨向，實施以學(xué)校為主體,、學(xué)生為對象的教育管理,。這種管理形式在特定的歷史時期是需要的，但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,，大學(xué)生的思想觀念,、價值取向也發(fā)生了巨大的變化，他們思想的獨立性,、選擇性和差異性日益顯現(xiàn),。如何發(fā)揮在校大學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性,，對于做好學(xué)校人才培養(yǎng)工作具有非常重要的意義,。

學(xué)生參與學(xué)校管理工作古往今來均有先例。在中國古代大學(xué),，從戰(zhàn)國時期的“稷下學(xué)宮”,、漢代的“太學(xué)”，以及后來的“國子監(jiān)”,、宋代的“書院”等等,，都既蘊含著“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)文化精神,，也傳頌著“教學(xué)相長”的動人故事。春秋時期就已有學(xué)生承擔(dān)學(xué)校勞務(wù),，參與私學(xué)日常的管理活動,，這可能是我國最早的學(xué)生參與管理的形式。宋代書院的管理人員多由學(xué)生選擇,，或由學(xué)生輪流擔(dān)任,。到了近代，蔡元培就任北京大學(xué)校長,，提出學(xué)術(shù)自由和教授治校的辦學(xué)思想,，同時組織學(xué)生會參與北大的管理，開創(chuàng)了我國學(xué)生參與現(xiàn)代大學(xué)管理的先河,。陶行知更直接地提倡學(xué)生自治,，主張學(xué)生必須參與學(xué)校管理。

西方大學(xué)在學(xué)生參與學(xué)校管理方面也有較長的歷史,。在德國,，大學(xué)的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是委員會制，強調(diào)民主參與,。在法律的框架下,，德國大學(xué)通常由一名專職校長領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的自治權(quán)根據(jù)“集體大學(xué)”的模式進(jìn)行管理,，大學(xué)校務(wù)委員會由四部分人員組成:教授,、學(xué)生、科研工作人員以及其他職工,。他們根據(jù)各自的權(quán)利,、義務(wù)和相關(guān)校規(guī)分別組成各個委員會，再由各委員會共同組成常務(wù)委員會,。這樣,，大學(xué)所有組成人員都能夠參與學(xué)校的管理。法國xx年頒布的《高等教育方向法》,，提出了“在教學(xué)科研單位,、大學(xué)、地區(qū)審議會各級,，都有學(xué)生代表”,。法國大學(xué)中設(shè)立的大學(xué)生活與學(xué)習(xí)委員會（該委員會中學(xué)生代表占多數(shù)）對于學(xué)生事務(wù)擁有建議權(quán)。對于一些特殊事項,，法律還規(guī)定校長在做出決定之前,，必須征求該委員會的意見。

我國教育部在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中曾明確規(guī)定,，要“鼓勵學(xué)生對學(xué)校工作提出批評和建議,，支持學(xué)生參加學(xué)校民主管理”,。大學(xué)生作為學(xué)校的相關(guān)利益者，通過參與學(xué)校管理的過程,，將情感,、才智等投入到學(xué)校發(fā)展的活動之中，與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師分享管理權(quán)力,、分擔(dān)管理責(zé)任，是學(xué)生作為學(xué)校主體的重要體現(xiàn),。支持并組織學(xué)生參與學(xué)校的管理,，既有利于當(dāng)代大學(xué)管理的民主化和管理效能的提高，更有利于學(xué)生在參與管理中了解學(xué)校,、了解社會,，提高學(xué)生的聰明才智。然而,，在當(dāng)前我國大多數(shù)的學(xué)校中,，還很難見到學(xué)生參與學(xué)校管理的身影。因此,，采取有效措施,，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校管理，就顯得非常重要,。

在目前階段,，從管理理念上,，學(xué)生是大學(xué)內(nèi)部管理者之一,，應(yīng)和行政人員、教師等管理主體具有平等的主體身份,；從管理內(nèi)容來看,，學(xué)生應(yīng)有機會參與學(xué)校一切重大利益相關(guān)的事務(wù)，如對學(xué)校的重大人事安排,、教學(xué),、生活等事務(wù)發(fā)表意見；從管理過程來看,，學(xué)生參與學(xué)校管理應(yīng)強調(diào)全程性,，而不是一種形式上的點綴；從管理的結(jié)果來看,，參與管理的學(xué)生組織或個人,，應(yīng)通過合法的手段對學(xué)校內(nèi)部管理要素施加影響，并能影響學(xué)校的最終決策,。對學(xué)生參與學(xué)校管理這一基本概念的明確界定,，可以防止學(xué)生參與學(xué)校管理在相關(guān)理論探討和實踐操作中的變異,。當(dāng)然，由于當(dāng)代大學(xué)組織結(jié)構(gòu),、運行模式與傳統(tǒng)大學(xué)相比都已有很大變化,，因此，學(xué)生參與管理并不是事事追求學(xué)生全員的決策參與,，而是一種有限參與管理的方式,。

目前，許多大學(xué)都已意識到學(xué)生參與學(xué)校管理的重要性,，但制度缺失是最大障礙,。因此，在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中,，要特別重視學(xué)生參與管理的制度構(gòu)建,，通過暢通參與渠道來保障學(xué)生參與管理作用的發(fā)揮。使學(xué)生參與學(xué)校管理的活動組織化和制度化,，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)生全方位,、全過程參與大學(xué)管理的目標(biāo)。

學(xué)校管理是一項復(fù)雜的工作,，不是每一個人都能承擔(dān)的,，更何況是涉世未深的大學(xué)生。因此,，學(xué)校需要培養(yǎng)和提高學(xué)生參與學(xué)校管理的知識和能力,。尤其要培養(yǎng)學(xué)生參與管理中的責(zé)任意識、線索意識,、暗示意識以及合作意識,。責(zé)任意識是我們每一個生活在一定社會關(guān)系之中的人與生俱來，無處不在的一種態(tài)度,，一種品質(zhì),，更是一種追求。它要求每個學(xué)生在參與管理過程中,，對自身,、對他人、對學(xué)校,、對國家和社會負(fù)有的一定責(zé)任,。線索意識是指接受和理解學(xué)校各種管理困境的細(xì)微信號的能力。一個敏銳的參與管理者能找到問題的范型,，然后做出“被認(rèn)為是有價值的,、值得的、尚可、忽略,、不可接受或無法容忍的反應(yīng)”,。暗示意識是指選取和理解學(xué)校內(nèi)外部重要個體和群體信號的能力。學(xué)生參與學(xué)校管理不能片面行事,，他們必須建立一個支持的基礎(chǔ),。因為沒有上級、同級和下級中關(guān)鍵人物的合作,，學(xué)校管理所遭遇的失敗將多于成功,。在了解了線索并對群體和個體支持與否的因素做出分析、判斷之后,，合作意識就要發(fā)揮作用了,。在任何一項深思熟慮的參與管理行動中，內(nèi)聚式的合作都是很重要的,。

學(xué)生參與學(xué)校管理作為一種價值觀念和行為規(guī)范,，必將在靈魂深處影響學(xué)生的心靈，在具體的參與管理過程,，學(xué)校民主管理的氛圍就會產(chǎn)生一種力量,，激勵著大學(xué)師生員工去共同追求真理、發(fā)展知識,，培養(yǎng)更多身心健康的優(yōu)秀人才,。

幼兒園意見建議書 意見建議書面報告1+X篇七

學(xué)習(xí)的過程，就是加強音樂記憶能力,，才有自學(xué)的能力,。目的是達(dá)到“唱、聽,、看,、講”的全面能力，這是必須要做到的,。

“數(shù)”的概念在音樂基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性：

（1）十二平均律——在一個八度之內(nèi)的十二個音符,，每個音之前按一百分來計算,，總共有1200分,。弦樂演奏者總是能夠很巧妙的運用不足100音分的傾向性來表達(dá)更深邃的樂思……

（2）音符的個數(shù)

（3）節(jié)拍的“拍數(shù)”

（4）樂句的句數(shù)

（5）樂段的段數(shù)

（6）小節(jié)數(shù)

（7）拍率（每分鐘的拍數(shù)）

（8）音程的度數(shù)

結(jié)合學(xué)習(xí)的樂理知識，抓住這些環(huán)節(jié)建立理性認(rèn)識,。

“發(fā)聲練習(xí)”和“練聲曲”（vocaligation）的含義不同,。前者可能是幾小節(jié)，只是旋律或音程的片段,，作為唱前的“開聲”活動,，是作為訓(xùn)練呼吸和共鳴狀態(tài)的發(fā)聲能力；后者則是完整的旋律結(jié)構(gòu)和樂思表達(dá)的培養(yǎng)。

音樂會表演的演員同歌劇演員屬于兩種類型的表演,，音樂會演唱以藝術(shù)歌曲為主,，他（她）也可能是一個專業(yè)歌劇演員，但是必須要有一定的形體表達(dá)訓(xùn)練和能力的歌者,。培養(yǎng)創(chuàng)造角色的意識,，發(fā)揮演員的意志，克服個人的盲目驕傲,，才能夠產(chǎn)生演員的創(chuàng)作能力,；演員（歌者）的自我意識包括對語言的理解處理和音樂表現(xiàn)的審視。有的歌者,，聲音很好,，音色近乎完美，他（她）們在自我陶醉和欣賞的過程中,，卻忽略了語言內(nèi)容與旋律表情的結(jié)合,，同時忽略了其演唱的曲目中的人物是誰？你在什么地方,？你在做什么,？什么時候？你怎樣做,？角色（歌者）出現(xiàn)在舞臺上的特定環(huán)境是什么（規(guī)定情境）,。隨著社會發(fā)展，科技創(chuàng)新,，影視傳媒技術(shù)高度發(fā)展,，給演員們提供了廣闊的空間和突顯個性的充分可能性，但是怎樣應(yīng)用它需要多多學(xué)習(xí)思考,，特別要尊重導(dǎo)演意見和建議,，還要考慮觀眾接受的程度。演員的任務(wù)：使觀眾相信他們的角色行為真實性,，相信他在舞臺上反映出來的情感真實性,。演員（角色）必須行動，行動要像生活里一樣,，準(zhǔn)確的`實現(xiàn)行動形體的一面,，而且必須合乎邏輯順序，這樣才誘發(fā)出真實的感情,，產(chǎn)生行為的能動性,。如果背棄角色的創(chuàng)作，偏離舞臺藝術(shù)規(guī)格,，那就是虛假的,。簡言之，行動必須合乎邏輯，有順序,，真實,，合理，有依據(jù),，有效果,，不但有形體的一面，也有心里的一面,。

裝飾音和旋律音中的跳音staccato均不應(yīng)改變旋律的節(jié)拍結(jié)構(gòu),，除非作者標(biāo)注有“rit”或“rall”的要求，否則唱者會“隨心所欲”,，這在音樂上是不可取的做法,。裝飾音有很多種：長倚音，短倚音……譜面上有的必須要做到,，但譜面上沒有的而唱的人卻做了,，那是什么理由和根據(jù)？歌者要避免不正常的“顫動”（tremolo）,，要正常的顫動,，區(qū)別什么是vibrato以及不正常的shake（搖晃）的出現(xiàn)。如果不自覺的有shake,，則說明對呼吸的掌握和聽覺方面須作出改進(jìn),，教師有幫助其糾正的責(zé)任。（shake,，tremolo,，vibrato，vocaligation在音樂辭典中可以查到）

為了使自己的嗓子完全完全記住一個角色或一首曲調(diào),，練習(xí)時必須做到像演出那樣的唱,，不要在練習(xí)時只是低聲哼唱，或者是把一首音調(diào)較高的歌曲降低八度去唱,，也不能用假聲去唱那些應(yīng)該用胸音去唱的地方,，否則演員會使觀眾不愉快的大吃一驚……

沒有什么不值得一個學(xué)生甚至一個藝術(shù)家去注意的。他應(yīng)該做到什么都聽,，聽到好的就學(xué),，聽到不好的就引以為戒……

歌唱時的發(fā)音要像說話時的發(fā)音一樣。因為所唱的音樂句子高尚莊嚴(yán)的特點不能依靠夸張甚至于浮夸來體現(xiàn),，而應(yīng)依靠準(zhǔn)確的表演,，真實的感情和高雅的風(fēng)格來體現(xiàn),。