作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

留住秋天美術(shù)教案篇一

秋天,，是一年四季中最美麗、最宜人的季節(jié),。在這個(gè)金色的季節(jié),，每一片葉子都像一張畫布，展現(xiàn)著大自然的鬼斧神工,。盡管秋天的美景稍縱即逝,，但只要我們用心體會(huì)，就能在生活中留住秋天的美好,。

首先,，留住秋天最直接的方式就是欣賞大自然的景色。走進(jìn)山林,，感受那種紅黃交錯(cuò)的葉片在陽光下?lián)u曳生姿的美麗,。在輕柔的秋風(fēng)中，靜靜地領(lǐng)略著大自然的恩賜,?；蛘撸x擇一個(gè)晴朗的下午,，找一個(gè)舒適的地方,，靜靜地坐在窗前，觀賞窗外的美景,?？粗粯湟粯涞慕瘘S和紅葉，仿佛置身于畫中,。也許我們不能掌握每一個(gè)秋天,，但我們可以掌握自己的心情，感受秋天的美麗。

其次,，秋天還給予了我們品味美食的機(jī)會(huì),。秋天是豐收的季節(jié)，各種美味的食物都是在這個(gè)時(shí)候上市,。像蘋果,、柿子、葡萄等水果,，還有瓜果蔬菜,，都是秋天最受歡迎的，它們既美味又健康,。吃一口清脆甘甜的蘋果,，感受到秋天的味道。做一盤豐富色彩的水果沙拉,，享受秋天的美味,。無論是品嘗美食，還是動(dòng)手烹飪,，都是留住秋天的絕佳方式,。在繁忙的生活中，我們可以借助美食來尋求心靈的安寧和滿足,。

再次,，秋天也是我們減壓和放松的好時(shí)機(jī)。我們可以選擇在這個(gè)季節(jié)里好好放松一下自己,，體驗(yàn)不同的生活方式,?？梢允翘で嗟巧?，享受大自然的美好；可以是唱唱歌跳跳舞,，放松身心,；還可以是獨(dú)自一人，靜靜地閱讀一本書,，感受文字與思想的碰撞,。只要我們敞開心扉，用心去品味,，就一定能找到適合自己的方式,。

此外，秋天也是讓我們格外感慨和思考的季節(jié),?？粗鴿M天的星星，我們會(huì)陷入無盡的思考；看著稻谷被收割,，我們會(huì)體會(huì)到生命的輪回,；看著一片片黃葉的枯萎，我們會(huì)領(lǐng)悟到人生的無常,。在這個(gè)季節(jié)里,，我們面對(duì)的是生與死、離別與團(tuán)聚,、成長與衰老的真實(shí)畫卷,。我們應(yīng)該用這些感悟來指導(dǎo)我們的生活，讓我們更加珍惜眼前的一切,，善待那些真誠與美好的人與事,。

無論是欣賞大自然的景色，品味美食,，還是減壓放松,，秋天給予了我們太多的機(jī)會(huì)去留住它的美好。而如何去體會(huì)和珍惜這一切,，取決于每個(gè)人的態(tài)度和行動(dòng),。因此，讓我們用心去感受秋天的美妙,，從每一個(gè)細(xì)微的角落中尋找歡樂,。盡管秋天的美景稍縱即逝，但我們用心體會(huì)后,，會(huì)在心底留下一片美好的領(lǐng)域,，一直延續(xù)到下一次秋天的到來。

留住秋天美術(shù)教案篇二

我和爸爸走在田間的小路上,，兩旁是金黃的稻田,。一陣微風(fēng)輕拂，卷起一層層金燦燦的稻浪,，在溫柔的陽光照耀下,，泛出黃金般的光澤,奪人眼目。這么迷人的稻田該如何“留住”呢,？“咔嚓,！”一聲，我側(cè)頭一看,，見爸爸拿起相機(jī)按下了快門,，這一黃澄澄的稻田瞬間被定格、被留住了,。

放學(xué)了,，常常會(huì)看到楓葉慢悠悠的飄落，仿佛是一只精靈，這秋姑娘帶來的小精靈,，散落在我們的書包上,、頭上、手上……這一片片惹人喜愛的小精靈該如何“留住”呢,？我俯身從地上拾起一片楓葉,，小心翼翼地把它珍藏進(jìn)心愛的

日記

果園里,，瓜果飄香,柿子見了連忙羞紅了臉,低垂不語,，在秋風(fēng)瑟瑟中漸漸地褪去了青春的色彩,，淺黃的衣裳變成了深黃,，深黃又變成了橘紅，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠,，讓人垂涎欲滴,。當(dāng)然,，柿子也是我最愛吃的水果之一,。它的皮呈橘紅色,，剛咬一口沒那么甜，越吃越甜,，越吃越好吃,。這柿子放久了容易壞掉，該如何留下呢,？我拿起手中的畫筆,，把它把那團(tuán)團(tuán)簇簇的紅、閃閃爍爍的金在它那神奇的調(diào)色板上融合在一起,，描繪出了一幅《柿子情深》展現(xiàn)在我們眼前,，永不消失。

秋風(fēng)中,，是誰在舞動(dòng)秋天,？是菊花,！菊花是秋天里最美的舞者,。菊花那迷人的香氣芬芳撲鼻，顏色各異,，有黃的,，有綠的，有紫的……五彩繽紛,，漂亮極了,！菊花不僅可供觀賞，還可制糕、釀酒,、泡茶等等,。菊花也終有一日要枯萎，該如何留住它呢,？我隨手拿起筆,，用最優(yōu)美的語言盡情的去描寫那千姿百態(tài)的菊花，留住菊香,，留下記憶,。

我已把秋天的代表留下了，這不就是留住了秋天嗎,？

留住秋天美術(shù)教案篇三

秋天是每年最美的季節(jié)之一,，它有著豐富多彩的色彩和深深的寓意。然而,，秋天轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們?nèi)绾瘟糇∏锾斓拿篮茫肯旅嫖覍⒎窒砦业男牡皿w會(huì),。

首先,，我認(rèn)為要留住秋天，我們應(yīng)該與自然親近,。在秋天的清晨,，我喜歡走進(jìn)大自然，感受秋風(fēng)的清涼和落葉的沙沙聲,。漫步在林間小道上,，看著樹木逐漸變得黃金色，無不讓我陶醉其中,。同時(shí),，我還喜歡攝影，在這個(gè)季節(jié)里,，秋葉紅火的景色成為了我的鏡頭焦點(diǎn),。通過與大自然的親密接觸和攝影，我能夠更好地留住秋天的美好,。

其次,，欣賞秋天的美食也是留住秋天的一種方式。秋天是豐收的季節(jié),，各種新鮮的水果和蔬菜充斥著市場,。我喜歡去果園采摘蘋果和葡萄，品嘗著它們帶來的甜美,。另外,，秋天還有很多特色的美食,，比如烤紅薯、糖葫蘆和烤栗子等,。每當(dāng)我品嘗到這些美食的時(shí)候,，我都能感受到秋天帶來的豐盛和溫暖。通過欣賞和享用秋天的美食,，我能夠更深刻地感受到這個(gè)季節(jié)的魅力,。

第三，享受戶外活動(dòng)也是一個(gè)留住秋天的好辦法,。秋天的天氣涼爽宜人,，非常適合戶外運(yùn)動(dòng)和郊游。周末,，我常常和朋友一起去登山或者騎行,。在秋天的陽光下，一路上我們欣賞著美麗的山水和多彩的秋葉,。這種戶外活動(dòng)讓我忘記了生活的繁忙和壓力,，感受到了秋天的寧靜和舒適。通過參與戶外活動(dòng),，我能夠留住秋天的美好回憶和體驗(yàn),。

第四，讀書也是留住秋天的不錯(cuò)選擇,。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),，猶如大自然的圖書館，讓人們在這個(gè)季節(jié)中尋找智慧和靈感,。我喜歡在秋天的午后,，坐在窗邊，一本書陪伴著我,。通過閱讀,，我能夠更好地理解秋天的寓意和哲理，并從中汲取力量和智慧,。秋天的文學(xué)作品也是我非常喜歡的,，比如《紅樓夢》和《秋天的童話》等，它們以秋天為背景,，描繪了一幅幅美麗而深沉的畫卷,。通過讀書，我能夠更好地感受到秋天的魅力和哲理,。

最后,，跟親朋好友共度時(shí)光是留住秋天最重要的方式之一,。家庭聚會(huì),、友誼走廊和親子活動(dòng)等都是可以讓人們更好地感受秋天的美好的方式,。我喜歡在秋天的晚上，和家人一起坐在溫暖的火爐旁,，品嘗著熱氣騰騰的火鍋,。我還喜歡與好友一起去采摘果實(shí)，一起廚房制作秋天的美食,，一起在大自然中游玩,。這些時(shí)刻都讓我感受到了秋天的溫馨和團(tuán)結(jié)。通過與親朋好友共度時(shí)光,，我能夠更好地留住秋天的美好,。

總之，要留住秋天,，我們應(yīng)該與自然親近,，欣賞美食，參與戶外活動(dòng),，讀書和與親朋好友共度時(shí)光,。通過這些方式，我們能夠更好地感受和留住秋天的美好,。秋天即將結(jié)束,，希望大家都能夠在最后的日子里好好享受秋天的美麗！

留住秋天美術(shù)教案篇四

深秋了,，同往常一樣,，我到戶外散步。踩著滿地的落葉,，看著光禿禿的枝丫,，墓地我感受到了；秋天離我們遠(yuǎn)去了,。怎樣才能把曾經(jīng)醉人的秋天永遠(yuǎn)珍藏吶,。

我來到樹林，我看到樹上的葉子黃了,，涼爽的秋風(fēng)一吹,，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下來，像飛舞的蝴蝶更美的卻要數(shù)楓葉了,，你看,，一片片火紅的楓葉很是漂亮，非常迷人,。

留住秋天美術(shù)教案篇五

秋天是一年四季中最美的季節(jié)之一,，它有著豐富多彩的色彩和充滿詩意的景象。然而,，秋天的美景總是稍縱即逝,，我們需要學(xué)會(huì)留住秋天,，珍惜美好時(shí)光。在這個(gè)主題下,，我將分享我秋天的心得體會(huì),。

第二段：細(xì)節(jié)描寫

秋天的美景有著無限的誘惑力，每當(dāng)我看到一片五彩斑斕的落葉飄落,，或是一朵朵鮮艷的菊花盛開,，都會(huì)讓我不禁駐足觀賞。而其中最讓我難以忘懷的是秋天的黃昏時(shí)光,。當(dāng)夕陽在天邊掛起,，橘紅和深藍(lán)輪番交替，天空仿佛被染上了一層神秘的色彩,。在這樣的時(shí)刻,，我會(huì)靜靜地坐在窗前，凝視著遠(yuǎn)方,，心中涌動(dòng)著感恩和悸動(dòng),。

第三段：寓意與感悟

秋天的美景不僅僅是眼前的一抹絢麗，更是一種寓意和感悟,。秋天是收獲的季節(jié),，象征著豐收和忙碌的勞動(dòng)，也提醒我們珍惜眼前的幸福與努力,。同時(shí),，秋天的草木凋零也讓我明白了生命的匆匆短暫，我們應(yīng)該抓住當(dāng)下,，珍惜每一天,。在忙碌的生活中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楝嵤露г?，而秋天的魅力則讓我懂得了心懷感恩,，及時(shí)轉(zhuǎn)變心態(tài)，去追求更多的美好,。

第四段：留住秋天的方法

留住秋天并不是一件容易的事情,，因?yàn)闀r(shí)間總是悄然溜走。然而,，我們可以通過一些方法來盡量延長秋天的美好,。首先，我喜歡在秋天的日子里多出門散步,，感受大自然的美景,。這樣不僅可以放松身心，還可以觀察到秋天的細(xì)微變化,。其次,，我會(huì)利用好我的相機(jī),，記錄下每一個(gè)美麗的瞬間，讓它們永遠(yuǎn)留在我的記憶中,。此外,，我也會(huì)安排一些活動(dòng)來與家人和朋友共度秋天,，如野餐,、登山等。通過這些方法,，我可以感受到秋天的溫暖和幸福,，讓秋天更加充實(shí)。

第五段：結(jié)尾感言

秋天是一個(gè)讓人懷念的季節(jié),，它的美麗與獨(dú)特之處一直讓我陶醉,。通過留住秋天，我學(xué)會(huì)了珍惜眼前的美好與努力,，感受到時(shí)光的寶貴,。我希望我們每個(gè)人都能學(xué)會(huì)留住秋天，不讓美好的時(shí)光從指縫間滑落,。當(dāng)我們每年的秋天都能以滿滿的感激和快樂來度過時(shí),，我們的人生也將更加充實(shí)和幸福。讓我們一起感受秋天的魅力,，珍惜時(shí)光,，收獲快樂。

留住秋天美術(shù)教案篇六

北風(fēng)呼呼的吹著,，樹兒被凍得瑟瑟發(fā)抖,，晃動(dòng)著身子，好像在說：“誰能給我們穿件衣服??？”冬爺爺坐著馬車來了，他們要把秋姑姑帶走了,，我走出門,，戀戀不舍地望著坐在馬車上的秋姑姑，心里想：我真想把秋天留下來??！

我要把秋天留下來，留下那亮晶晶的“眼睛”,，那掛在枝頭沉甸甸的果實(shí),，就是他的眼睛呀，石榴咧開嘴笑了,，只聽啪啪兩聲,，石榴笑破了肚皮,，露出了那水晶一樣的牙齒，我要給每一顆果實(shí)穿上一件衣服,，這樣他們就不會(huì)在寒風(fēng)中冷得打哆嗦了,。

我要把秋天留下來留下那美麗的“發(fā)卡”，那長在土地里的花朵就是她的發(fā)卡呀,！我要給每一朵花而建造一個(gè)大溫室,，讓花兒們不再受野外的風(fēng)吹雨打。

我要把秋天留下來,，留下那火紅的手掌,，那在樹上的楓葉就是她的“手掌”呀！我要給每一棵楓樹圍上長長的圍巾,，楓樹也不再冷了,，楓葉也肯定不會(huì)落多少的。

秋天是個(gè)景色宜人的季節(jié),，好想一直停在秋這個(gè)季節(jié)?。?/p>

晚上我做了一個(gè)夢,，我夢見我拿著一個(gè)大網(wǎng)子把秋姑姑網(wǎng)住了,，我開心地笑了。

留住秋天美術(shù)教案篇七

“快來,，快來看?。『枚嗝利惖?紅蝴蝶在天上飛啊”聽到同學(xué)們的呼喚,，我趕緊奔過去,，原來是楓樹的葉子從樹上輕輕地飄下來。我來到樹下,，輕輕地把其中的一片撿起來,。“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花,。”望著這紅紅的樹葉,，我情不自盡禁地吟出這句詩來,。

秋天，你值得我們留戀的東西太多了,。我多想留住你那涼爽的天氣,，多想留住那格外高、格外藍(lán)的天空，還有藍(lán)天下一群大雁南飛的美景,。

秋天,，你值得我們留戀的東西太多了。我多想留住你那豐收的果園,。果園里,，紅撲撲的蘋果，黃澄澄的梨子,，一串串紫紅色的葡萄,，紅紅的桔子，還有那紅燈籠似的柿子掛滿了枝頭,。

秋天,，你值得我們留戀的東西太多了,。我多想留住你那金色的田野,。田野里，黃澄澄的稻子熟了,，宛如鋪上了滿地的金色,。農(nóng)民伯伯臉上掛滿了豐收的喜悅。

秋天,，對(duì)于天空來說,，你是藍(lán)色的季節(jié)；對(duì)于果園來說,，你是多彩的季節(jié),；對(duì)于農(nóng)民伯伯來說，你是豐收的季節(jié),；對(duì)于我們來說,，你是五彩的季節(jié)。正如古詩所描繪的“一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時(shí)”,。秋天，我多想留住你,。

留住秋天美術(shù)教案篇八

我打著花傘,，在小區(qū)四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。只見樹木們都還挺精神,，并沒有全變成黃色,，而呈現(xiàn)出繽紛色彩。我彎下腰,，開始尋找落葉,。

看，這里有一片比我的橡皮還要小一些的樹葉，它有一小部分還保持著綠色,，其余全變成了黃綠色,，上面還有一些深綠色的小點(diǎn)點(diǎn)，摸上去光滑極于,，真像我嫩嫩的皮膚呢,。

再看看這里的兩片銀杏葉，它們雖然都是同一棵樹上掉下的,，可顏色卻不一樣,。一個(gè)葉片平滑，黃綠交融,，另一個(gè)一半黃色,，一半咖啡色，像一把雙色扇子,。

雖然馬上霜降了,，但無花果樹上還有好幾顆綠色未成熟的果子呢。樹上的葉子大部分是綠色的,，有幾片葉子開始慢慢變黃,，要掉了。我撿起一片落葉,，仔細(xì)看著,。整片葉子有五個(gè)分叉，很像一個(gè)大巴掌,。葉子摸起來十分粗糙,，像爸爸用的砂皮紙。你如果仔細(xì)看一看,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有許許多多極短極短的小毛刺,，這些小毛刺使葉片粗糙的呀。

無花果葉的邊緣已經(jīng)變成咖啡色,，有的都快成黑色的了,，葉片中間是黃綠色，有許多雜色的班紋,，使葉子看起來色彩很繽紛,。

我把這些葉子帶回家，夾在我的書本中,，我要把秋天永遠(yuǎn)留在我的'身邊,。

留住秋天美術(shù)教案篇九

秋天到了，桂花黃了,，樟樹葉紅了,，鵝掌楸葉有的也變成桔色了,。傍晚散步時(shí)，我看到了很多漂亮的樹葉,，就對(duì)媽媽說：“媽媽,，我們采點(diǎn)樹葉回去做樹葉貼畫吧?！眿寢屢豢诖饝?yīng)了,。

走著走著，我們發(fā)現(xiàn)一棵鵝掌楸樹,，這種樹的葉子和其它樹葉都不一樣,，別的是橢圓型的，鵝掌楸樹葉卻像件小連衣裙,。這讓我聯(lián)想到了動(dòng)畫片里的波妞,，便采了幾張準(zhǔn)備做小人的身體。我們走到樟樹前,，一片片紅通通的樹葉,，多么像小人的臉啊,！我們也采了幾張,。突然一股香味迎面而來,，我們尋著花香,，來到樹前一看，原來是桂花開了,。媽媽奇思妙想說：“不如我們做四個(gè)小人,，站在桂花雨中手拉手的樣子吧?！薄昂冒　蔽液兔妹卯惪谕暤卮饝?yīng)了,。

回到家，我們忙了起來,。妹妹負(fù)責(zé)做小人的帽子,，我負(fù)責(zé)拼小人，媽媽負(fù)責(zé)把小人,、桂花拼貼在紙上,。我們?nèi)艘黄鹱鍪拢俣群芸?。媽媽突然想到還有夜來香,，就把它貼在最上面。不一會(huì)兒,，我們就做好了貼畫,?？粗约旱淖髌罚覀冮_心地笑了,。

我想留住秋天,，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié)，火紅的季節(jié),。在秋天,，我們能做有趣的樹葉貼畫，去果園采水果在天氣不錯(cuò)的秋天,，讓我們一起去感受秋天,，感受大自然吧。

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留住秋天美術(shù)教案篇十

深秋的校園,，落葉隨處可見，有枯葉蝶般的梧桐落葉,，也有如同一把把金色小扇子的銀杏落葉,，紅彤彤的楓樹葉也格外引人注意，它們在秋風(fēng)里跳躍著,、飛舞著,。同學(xué)們興奮地拾好落葉，陸陸續(xù)續(xù)地回到教室,。

“這節(jié)課我們在落葉上寫書法,！”邵老師話音未落，同學(xué)們歡呼雀躍,。在落葉上寫書法會(huì)是怎樣的感受呢,？我?guī)е鴿M腹疑問提起了筆，用筆尖稍蘸了點(diǎn)墨,，把拾來的落葉平鋪在面前,，試著寫起來。銀杏葉比較平整,、細(xì)膩,，和宣紙一樣好寫，只是葉脈附近的坑洼容易讓墨汁順著它們散開來,，要小心翼翼地處理,，否則作品就“毀容”了。而其他品種的樹葉就要難寫一些了,，但都十分有趣,！

大家全神貫注地寫著，沒多久,，下課鈴響了,。我寫了“吉,、春、冬,、最美家鄉(xiāng)”等作品,，幾片寫上書法的落葉似乎重新煥發(fā)了生機(jī)。扇形,、金色的銀杏葉配上黑色的漢字,，有一種別樣的美麗和浪漫。

杭州的秋天即將離去,，邵老師用一節(jié)別出心裁的書法課留住了秋天,，四年級(jí)的'秋天永遠(yuǎn)地留在這一片片美麗的、寫著書法的落葉里,，真好,！

留住秋天美術(shù)教案篇十一

金秋九月，萬物凋零,，銀杏葉變成了秋的使者,，像一把小扇子似的，扇走了人們心頭的燥熱,，扇走了瘋長的野草,，只留下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，把我們帶入一個(gè)新集體,，感受到了一份新的溫暖,。

新班集體的同學(xué)們個(gè)個(gè)能言善辯，可唯獨(dú)小含從來不與我們交流,。上課不回答問題,，下課獨(dú)來獨(dú)往，甚至連“是”與“不是”都用點(diǎn)頭與搖頭來決定,。細(xì)心的女生們很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“獨(dú)立”的女生?？偸窍敕皆O(shè)法地打開小含的心結(jié),。可是小含也只是笑笑,。一下課,，班委們擠在一起小聲的商量，最終想出了一個(gè)好辦法,。

星期一早上,，班上一番討論，我有些疑惑地問班長：“你確定這個(gè)辦法真的有用,？”班長神秘地笑了笑,，小聲地對(duì)我說了幾句話,。我，開心地笑了,。語文課上,，老師說道：“哪位同學(xué)愿意來讀一下這篇課文呀？”班上鴉雀無聲,，過了一會(huì)兒,，有同學(xué)帶頭說：“小含讀！”大家都說：“對(duì),！小含讀,！”小含猶豫了一會(huì)兒，緩緩地說：“老……老師,，我可……以不……不讀嗎,？”隨后便伏在桌上號(hào)啕大哭。大家都嚇壞了,，忙上前安慰,，我抱了抱小含，小心翼翼地對(duì)她說：“下課你和我一起出去走走吧,！”小含輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

一下課，我便拉著小含出了門,，我對(duì)她說：“我知道你為什么寧可被罵也不說話了,，難道就因?yàn)榭诔裕靠赡憧傔@么悶著,，也不是一個(gè)頭啊,，你要勇敢一點(diǎn)，好嗎,？”小含用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。從那以后，才剛剛組織起來的“故事會(huì)”便辦得風(fēng)生水起,，因?yàn)樾『看味紩?huì)上去講故事,，雖然很慢、很慢,，甚至長時(shí)間的停頓,，但我們都愿意和她一起說話，陪她一起一字一頓,，縱使萬般艱難也把每一句話講完,。

秋風(fēng)卷起銀杏葉落在小含的腳邊，陽光靜靜地灑在樹梢上,。秋風(fēng)再起,，吹走了小含的自卑,，為我們帶來了一個(gè)全新的小含。愿這段溫馨快樂的.回憶永存于我們的心尖,，愿這年秋天的我們永遠(yuǎn)留在這里,，愿銀杏樹上的小扇子將回憶記在那年秋天的日記里。

留住秋天美術(shù)教案篇十二

秋天是一幅色彩斑斕的圖畫,，秋天是一位美麗可愛的小天使,。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲,。

沿著水渠邊漫步,，呼吸著田野里獨(dú)有的清香，我感覺到神清氣爽,。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹,，樹葉已經(jīng)發(fā)黃了，微風(fēng)吹來,，落葉在空中翩翩起舞,，宛如一位位美麗的仙女。

來到田野里,，眼前是一望無際的稻田,，金黃色的稻穗害羞地低著沉甸甸的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，整個(gè)稻田就像是一張金色的地毯,。秋風(fēng)吹過，金色的地毯就像大海中的波浪,，此起彼伏,，非常壯觀。

稻田旁邊有一片高粱地,。高粱好似一個(gè)喝醉酒的小伙子,，臉通紅通紅的、東倒西歪,。玉米長得高高的,，精神抖擻，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)兵,。

農(nóng)民伯伯在田里穿來穿去，忙著收割成熟的莊稼,，臉上露出幸福的笑容,。我拾了一片黃樹葉想做一枚美麗的樹葉書簽，把這個(gè)金秋的夢儲(chǔ)存在我的筆記本中,。

??！秋天，你是一位畫家,，你用神奇的畫筆,，把大自然描繪得生動(dòng)形象；秋天,，你是一位作家,，你用你的文采，把美麗的大自然變得更加美妙,！我愛你,，更想留住你！