總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇一

剛剛步入初中的學(xué)生,，由于他們可塑性很強(qiáng),，注意力不夠穩(wěn)定，加之學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活節(jié)奏,、學(xué)習(xí)的科目,、家長(zhǎng)的期盼、老師的要求都發(fā)生了極大的變化,，許多同學(xué)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)科目，常常感到無(wú)所適從,。作為班主任,，必須向他們提出明確的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而設(shè)法創(chuàng)建一個(gè)有組織,、有秩序的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們?cè)谌雽W(xué)的第一天就感到新環(huán)境的嚴(yán)格與不尋常，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)在正確的的方向上,。如,，從入學(xué)第一天，開(kāi)始熟悉學(xué)生,，了解每一位學(xué)生,，讓學(xué)生占據(jù)班主任內(nèi)心，利用自我介紹的機(jī)會(huì),，教育學(xué)生重新塑造自我,，營(yíng)建學(xué)風(fēng)良好的集體，給學(xué)生信心和力量,。抓住初一學(xué)生好表現(xiàn),，喜歡老師表?yè)P(yáng)，刻意在新的班級(jí)中樹(shù)立威信的這種心理,，要從細(xì)處入手加以引導(dǎo),，向縱深方向1

發(fā)展。無(wú)論日常行為規(guī)范的落實(shí),，還是良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，都要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為此而努力,。這就需要我們多渠道,、全方位地了解學(xué)生。

優(yōu)秀的班集體一定要有良好的班風(fēng)作后盾,。首先,，狠抓班集體的團(tuán)結(jié)。班集體一成立,，就圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心,，向同學(xué)們提出“我們的班，我們的家”的理念。一個(gè)班集體就是一個(gè)家,，溫暖與否要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),。其次，迅速掀起“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的氛圍,。分析每個(gè)人的個(gè)性，發(fā)揮每個(gè)人所長(zhǎng),，學(xué)習(xí)好的幫差的,，生活自理能力強(qiáng)的幫弱的，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展,。形成共同奮進(jìn),、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的良好氛圍,。第三,，強(qiáng)化集體榮譽(yù)。充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，為集體而戰(zhàn),，讓他們分享到集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。學(xué)習(xí)第一名出現(xiàn)在我班,。我班拔河比賽第一名。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)民主管班,。首先選具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的同學(xué)當(dāng)班干部,。大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳

他們的先進(jìn)事跡,，樹(shù)立威信,；鼓勵(lì)干部大膽工作、指點(diǎn)他們工作方法,，使他們起到模范帶頭的.作用；建立集體自我管理機(jī)構(gòu),。增設(shè)了班委,、各部委、小組長(zhǎng)和科代表的人數(shù)，明確各自職責(zé),。擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,。積極分子是班級(jí)中有威望的組織者，責(zé)任心強(qiáng)又品行端正,。他們不是天生的,，班上的每一個(gè)學(xué)生都是潛在的積極分子，必須一視同仁地培養(yǎng),。

凡是缺乏關(guān)愛(ài)的學(xué)生,，無(wú)論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展,。誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他。班主任善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。對(duì)于學(xué)生中存在的問(wèn)題,，善于以理服人，以情動(dòng)人,，沒(méi)有訓(xùn)斥,、冷落、嘲諷,、體罰學(xué)生的言行,。以老師的愛(ài)心，最終能轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

一個(gè)艦隊(duì)的速度不是由駛在最前面的那艘決定的,，而取決于行在最后的一艘。班級(jí)質(zhì)量也是如此,。在重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，方面做到：一是與后進(jìn)生交心。鼓勵(lì)學(xué)生向老師敞開(kāi)心扉,，訴說(shuō)自己的歡樂(lè)與煩惱,。發(fā)揮榜樣的作用，讓品學(xué)兼優(yōu),、心理健康的學(xué)生與心理健康問(wèn)題消除較快的學(xué)生作典型,，現(xiàn)身說(shuō)法談體會(huì)，增強(qiáng)宣傳的可信度,。二是保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,。真心愛(ài)后進(jìn)生,，走入他們的心靈世界，使其感到,，教師的確是可以信賴的人,。三是賞識(shí)表?yè)P(yáng)后進(jìn)生。當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)和進(jìn)步時(shí),，哪怕是一點(diǎn),，要極力表?yè)P(yáng)他們，激勵(lì)鼓舞他們,，激發(fā)其上進(jìn)的欲望,。四是及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采用電訪,、發(fā)短信,、面談等多種方式，改變家訪時(shí)單一的“報(bào)憂不報(bào)喜”的現(xiàn)象,，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校進(jìn)步和退步的情況,，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感，打破學(xué)生認(rèn)為“找家長(zhǎng)就是犯錯(cuò)誤”的思維定勢(shì),。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇二

從第一學(xué)年開(kāi)始,，我就擔(dān)任高一××班的班主任。在我當(dāng)班主任的時(shí)候,，我意識(shí)到了當(dāng)班主任的重要性,。初中一年級(jí)是初中的初三。如果不把初三好好上,，會(huì)留下很多后遺癥,，不僅危害學(xué)校一年，還會(huì)危害幾年,，給學(xué)校教育帶來(lái)很大的麻煩,。所以我認(rèn)為一年級(jí)班級(jí)的管理是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，良好的開(kāi)端是打造優(yōu)秀班級(jí)群體的關(guān)鍵,。

這個(gè)學(xué)年,，我主要采取以下措施：

一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入新校區(qū)，通常會(huì)有一種奇怪的感覺(jué),。消除奇怪的感覺(jué),，集體力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，所以我組織活動(dòng)互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和群體意識(shí),。這樣不僅可以在班級(jí)的紀(jì)律和日常管理中發(fā)揮明顯的作用,，而且可以使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn),、積極,、上進(jìn)”的班級(jí)群體。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)班干部,，形成強(qiáng)大的'集體核心，是班級(jí)集體建設(shè)的一部分

大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng),，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?？偟膩?lái)說(shuō),，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇三

情感，是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),，它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中，尤其在班主任工作中,，具有十分重要的作用,。具體講，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

教育心理學(xué)認(rèn)為,，教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性,。因此，班主任在學(xué)生中享有較高的威信,，是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證,。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人,。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,，而且還要扮演好"管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母,，親如朋友"的三重角色,，做到以心換心，以誠(chéng)對(duì)誠(chéng),，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,。

面對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生,，班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷，深入了解學(xué)生,，從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手,，教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行這樣,，在融洽的師生情感中，學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),。從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,，收到"親其師,，信其道"的效果。

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，他們的情緒,、氣質(zhì)、意志,、興趣和愛(ài)好不盡相同,，如果每個(gè)人都我行我素，各行其事,，班集體豈不成了一盤散沙,？遇到這樣的班級(jí)，班主任如能用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，富于同情心,，就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,，學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴的人。這樣,，學(xué)生也樂(lè)意和班主任推心置腹地談思想,、學(xué)習(xí)、生活,，心就會(huì)往一塊兒想,，勁就會(huì)往一處使，形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。

如果班主任在教育學(xué)生時(shí),，只曉理,，不動(dòng)情，干巴巴的說(shuō)教,，枯燥乏味,，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡，毫無(wú)興趣,，甚至反感

這樣的`教育方法不可能獲得理想的教育效果,。那么，怎樣才能取得好的教育效果呢,？心理學(xué)研究認(rèn)為,，情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強(qiáng)的感染作用

因此，班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,，可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性,。如在困難和挫折面前，學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的,、不穩(wěn)定的，這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著,、堅(jiān)定自信,，就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量,?？梢钥吹剑嘀魅吻楦械母腥玖Χ嗝粗匾?。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇四

20xx年冬季學(xué)期是七年級(jí)1班的初中第一個(gè)學(xué)期,，是一個(gè)關(guān)鍵的階段。同學(xué)們?cè)谶@一階段能夠順利地度過(guò),，那么為今后的學(xué)習(xí)和生活就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為此，本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：

一,、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況,。班里學(xué)生數(shù)為52人，30名女生,，22名男生,。他們都來(lái)自農(nóng)村，大部分的同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好,，其中單親家庭的有3人,，留守兒童的有8人，隔代撫養(yǎng)的有9人,。學(xué)生的家長(zhǎng)的文化水平都不高,，對(duì)子女的教育多是力所難及效果差,，甚至適得其反。家長(zhǎng)對(duì)子女的教育希望都寄托在老師的身上,。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育,、理想教育和紀(jì)律教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“初謊的代價(jià)”,，“一句氣話賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭＃?）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的.了解（例如，張繼王,、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春,、徐佳坤的謊話連篇,，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）,。因此,，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理,；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)力氣,。（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面,，我班同學(xué)做得較好,。（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛,。（5）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分,。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,，針對(duì)每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)

學(xué)有所獲,。

有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白,，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身,！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，講不明白、教不了,，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生,？如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談,，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四,、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪,、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。

五,、積極組織班級(jí)活動(dòng),。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀,；在教師開(kāi)會(huì)時(shí)間,，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組,，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽,；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì),、節(jié)日祝福,；帶全班同學(xué)到外交游等。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)的真快,，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我的班主任工作開(kāi)得很順利,，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，既取得成績(jī)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

取得的成績(jī)

1、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中班主任學(xué)期工作總結(jié),。 班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作,，更是千頭萬(wàn)緒,，盡管如此，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理,。開(kāi)學(xué)之初，本人通過(guò)書(shū)面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。針對(duì)新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機(jī),，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過(guò)入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì),，學(xué)校常規(guī),，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范,。養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。十月份，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導(dǎo),，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng),，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵,，根據(jù)校園常規(guī),，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動(dòng)促發(fā)展,，樹(shù)立良好的行業(yè)意識(shí),。 為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀念,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生實(shí)踐性強(qiáng)、知識(shí)面廣,、身體素質(zhì)好,、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力,，使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力。本學(xué)期,，我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的.“知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”,，“學(xué)習(xí)心得交流會(huì)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，利用主題班會(huì)“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”,，家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力,。 我還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng),，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，如“軍訓(xùn)”,， “校園文明規(guī)范月”等,，這些活動(dòng)有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長(zhǎng)，鍛煉了他們的能力,、身體素質(zhì),，使他們學(xué)會(huì)協(xié)作,、競(jìng)爭(zhēng)、自我展示和自我推銷的道理,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力,。在我的點(diǎn)化下，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色,，自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境,，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情*,。這個(gè)學(xué)期,，學(xué)生普遍反映過(guò)得特別緊張、充實(shí),。在教育過(guò)程中,，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,，從活動(dòng)中學(xué)做人,，又感受到班集體的力量與溫暖，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，樹(shù)立良好的行業(yè)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神,。

3、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。 班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，開(kāi)學(xué)第三周,，我采取了“自我推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗,，發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部,，成立了班委會(huì)、團(tuán)干部,，這一舉措不單讓新生們感到新鮮,，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。班干部選撥出來(lái)以后,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì),，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初,，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌,，但問(wèn)題也隨之而來(lái)，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,，有時(shí)還冷嘲熱諷,，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉,。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還單獨(dú)召開(kāi)班干部會(huì)，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神,，培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，提高他們的組織能力、表達(dá)能力,、交際能力和心理承受能力,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用,。 實(shí)際證明,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué),、進(jìn)取心強(qiáng),，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

今后努力方向：雖然取得一定的成績(jī),，本學(xué)期中存在的問(wèn)題還有待下一學(xué)期得到解決：

1、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高,；

2,、與科任老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通還不夠,，有待進(jìn)一步加強(qiáng),；

3、班干部表率作用還不夠,，獨(dú)擋一面的能力不待提高

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任了初一（114）班的班主任一職。隨著時(shí)間的推移,，學(xué)期工作接近尾聲,，回顧這一學(xué)期來(lái)所做的工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，本人的班主任工作還算順利,，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，讓我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,。

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作，更是千頭萬(wàn)緒,，盡管如此,，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理,。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范。通過(guò)入學(xué)教育,，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì),，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī),，環(huán)境衛(wèi)生要求,學(xué)生日常行為規(guī)范等,。還制定出了班級(jí)共同的約定，主要針對(duì)教室里衛(wèi)生,、紀(jì)律等情況,，學(xué)習(xí)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。之后，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，給學(xué)生講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導(dǎo),，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)化,，趁熱打鐵,，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

在班級(jí)管理中，我首先在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，哪些學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好,；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也差,；還有哪些學(xué)生在原來(lái)有擔(dān)任過(guò)干部的經(jīng)歷,，做到心中有數(shù)。

接下來(lái)就是民主推選班干部,，協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理工作,。采取了“自我推薦、發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部,，成立了班委會(huì),，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性,，達(dá)到公平,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班會(huì),，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下周的.工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神,，又能培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力,、表達(dá)能力,、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,，為同學(xué)們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用。并根據(jù)學(xué)校的要求,，搞好日常管理工作,。而日常管理的核心，一是清潔,、二是紀(jì)律,。在清潔方面除了有勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)外，每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長(zhǎng)，要求他們經(jīng)常督促檢查,。紀(jì)律方面,，除了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員外，每天還有班級(jí)值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作的督促,，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事,，這樣做,，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀念,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生深入了解知識(shí)面廣、身體素質(zhì)好,、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn),，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力,。班級(jí)的重要工作是搞好學(xué)習(xí),，我把班級(jí)分成6個(gè)小組，選派基礎(chǔ)好,、能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),，然后進(jìn)行互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

同時(shí)把學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來(lái),。因?yàn)橐逃脤W(xué)生必須取得家長(zhǎng)的支持,。只有這樣才能全面了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。因此,，我常與家長(zhǎng)溝通，有時(shí)電話聯(lián)系,，家長(zhǎng)來(lái)校時(shí),，不時(shí)找家長(zhǎng)交談，與家長(zhǎng)達(dá)到教育孩子的共識(shí),?？傊嘀魅蔚墓ぷ鞫喽s,，除了搞好管理工作,，還要搞好自身的教學(xué)，因?yàn)橹挥凶陨淼膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能博得學(xué)生的尊重,，博得家長(zhǎng)的尊重,，博得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力,，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生活潑,、獨(dú)立,、進(jìn)取心強(qiáng)，已初步具備初中生的特性,，他們熱愛(ài)生活,，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、能力,，并且在學(xué)校各類活動(dòng)中表現(xiàn)出色,，

通過(guò)各種活動(dòng)，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，集體凝聚力得到了加強(qiáng),。本學(xué)期他們分別獲得了“板報(bào)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)”“拔河比賽第一名”，在第7屆校園文化藝術(shù)節(jié)中的集體項(xiàng)目中得到了3個(gè)第一名,，團(tuán)體總分第一名,，雖然這些是微不足道的，但這些成績(jī)的取得卻凝聚著我的精心管理與辛勤工作,，是全體師生共同努力的成果,，更重要的是它為我積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

20xx-1-3

xx中學(xué)

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇七

本班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級(jí)的制度都能遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為,。

1,、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、大掃除,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。

2、選拔班干部

發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)選拔班干部,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用。

3,、對(duì)班干部實(shí)行分級(jí)管理

通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。通過(guò)自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,，自制力。

4,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

5,、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級(jí)活動(dòng)中，像打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水,，拾到東西主動(dòng)上繳都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。

6,、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí),、開(kāi)展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的'形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用,。通過(guò)適時(shí)開(kāi)展一系列主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

7,、適時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系

及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不好的動(dòng)向,，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，積極進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

本學(xué)期做了大量的班務(wù)工作,，雖然也取得了一些進(jìn)步，但需要改進(jìn)的地方還很多,。比如一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,，學(xué)習(xí)目標(biāo)還不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還沒(méi)有完成養(yǎng)成,。今后我會(huì)針對(duì)這些情況開(kāi)展繼續(xù)開(kāi)展班務(wù)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力,，爭(zhēng)取建設(shè)一個(gè)更加積極向上的班集體,。

20xx年xx月xx日

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇八

一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),。

熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫(xiě)好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《初中音樂(lè)課程指導(dǎo)綱要》,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。掌握知識(shí)的邏輯,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。使音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè),。

我們的音樂(lè)課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂(lè)人才,，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，在親身參與音樂(lè)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度，還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了技能與理論并進(jìn),，用抽考的形式，不但沒(méi)有給學(xué)生帶來(lái)壓力,，而且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇九

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育、督促,、培養(yǎng),，高一（1）班的學(xué)生們已基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，并在各方面取得了一定的成績(jī),。

學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)中沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高和素質(zhì)的提高產(chǎn)生了消極影響,。長(zhǎng)期的積習(xí)也并不是一朝能改的,。為此，我利用各種時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo),。

對(duì)于自習(xí)經(jīng)常遲到,、講話的學(xué)生，進(jìn)行批評(píng)教育,，并處以一定的勞動(dòng)處罰,。對(duì)于那些忘我學(xué)習(xí)、不注意休息的學(xué)生,，我經(jīng)常利用課間時(shí)間與他們談心,，幫他們糾正。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,，我主動(dòng)與各個(gè)科任教師配合,，檢查學(xué)生的作業(yè)和聽(tīng)課效果，并利用課后時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行督促,、輔導(dǎo)和教育,。在每次的班會(huì)課，我以個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)方法為例,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),。

到目前為止，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班級(jí)紀(jì)律也大為改觀,，基本上達(dá)到了學(xué)生能自律的要求，為良好班風(fēng)的形成奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

一個(gè)軍隊(duì)如果沒(méi)有嚴(yán)格紀(jì)律就不會(huì)打勝仗,那么一個(gè)班級(jí)沒(méi)有良好的紀(jì)律就不會(huì)取得好的成績(jī),。紀(jì)律對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性是有目共睹的因此抓紀(jì)律也是我這個(gè)學(xué)習(xí)班主任工作的重點(diǎn)。

班級(jí)設(shè)置紀(jì)律委員,來(lái)時(shí)時(shí)督促和管理班級(jí)的紀(jì)律;班委每一周都開(kāi)會(huì)討論一周的紀(jì)律情況,并針對(duì)紀(jì)律不好的頭學(xué)進(jìn)行說(shuō)服教育;由班委制定<<班級(jí)行為規(guī)范>>,并組織全班同學(xué)一起學(xué)習(xí),。身為班主任,我也不定期的對(duì)班級(jí)的紀(jì)律進(jìn)行突擊抽查,讓違紀(jì)的學(xué)生沒(méi)有空子可鉆,。

嚴(yán)格的紀(jì)律不能光靠強(qiáng)制的手段來(lái)執(zhí)行,也要靠每一個(gè)成員的自覺(jué)性來(lái)維護(hù)。因此每隔一段時(shí)間都要開(kāi)班會(huì),大家一起來(lái)討論紀(jì)律的重要性,并學(xué)習(xí)前人嚴(yán)守紀(jì)律的事跡來(lái)檢討自己,讓每個(gè)人都在全班同學(xué)面前下保證,并有全般同學(xué)來(lái)督促,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'努力,八班的紀(jì)律比開(kāi)學(xué)時(shí)有了很大的進(jìn)步,并且每個(gè)同學(xué)都能嚴(yán)格的要求自己,全班正向著好的方向發(fā)展,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì),班主任訓(xùn)話時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。

人生觀問(wèn)題與學(xué)生生活密切相關(guān),，對(duì)人生觀的教育和引導(dǎo)上來(lái)不得半點(diǎn)虛假，需要真的引導(dǎo)。今天的孩子們大都不屑于前輩的價(jià)值觀人生觀,向往很酷地活著,。為此,，我通過(guò)舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),，對(duì)生命的熱愛(ài),，引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)真正的真、善,、美,，從而杜絕青年學(xué)生的盲目崇拜，學(xué)會(huì)了如何在生活中與人相處和交往,。當(dāng)然,，青少年的精神世界是復(fù)雜的，要想做好對(duì)他們的指導(dǎo)并不是一件容易的事,，或多或少還會(huì)存在缺點(diǎn),，我會(huì)在今后兩年的工作中一如繼往，爭(zhēng)取與學(xué)生的共同進(jìn)步,。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇十

今天我有幸參加學(xué)校的班主任工作論壇，可要求介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn),，實(shí)屬慚愧,。因?yàn)閷?duì)于我這樣一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，確實(shí)談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只不過(guò)是給我提供了一個(gè)和大家共同交流的機(jī)會(huì)罷了,。我將我的工作總結(jié)如下：

一、用時(shí)間來(lái)證明一切,。

時(shí)間能夠證明一切,，這用在班級(jí)管理上也是真理。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，我就打算花上時(shí)間,，用心管理。雖說(shuō)他們已經(jīng)都是初三的學(xué)生了,，相對(duì)于初一初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們算是大學(xué)生了。但畢竟還是孩子,，大人都有不自覺(jué)的時(shí)候,，更何況是孩子呢?所以這就需要老師靠上,。開(kāi)學(xué)伊始，我就計(jì)劃好要來(lái)到學(xué)生的前頭,，走在學(xué)生的后頭,。早晨我早早的來(lái)到學(xué)校，組織學(xué)生的紀(jì)律,，看他們收交作業(yè)，看他們打掃衛(wèi)生,。他們什么地方做的不是很好的就及時(shí)的告訴他們,。下午學(xué)生都走了，我這才離開(kāi)學(xué)校,。時(shí)間能夠證明一切,。我靠上一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生慢慢的形成了一些良好習(xí)慣,，一切工作都步上了正規(guī),。

二、用班委來(lái)幫我管理,。

初三這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了大分班,，而我也是剛剛接觸這個(gè)班。雖說(shuō)我在初一的時(shí)候帶過(guò)一年班,，可畢竟沒(méi)有積累下多少經(jīng)驗(yàn),。我想只有借助于班干部這個(gè)平臺(tái)幫助我共同管理了。一個(gè)班級(jí)如果能有一直過(guò)硬的班干部隊(duì)伍,，我想：能管理好班級(jí),，那就不是問(wèn)題。常言說(shuō)得好：火車跑的快,，全靠車頭帶,。班干部就好像整個(gè)班級(jí)的火車頭。只要他們能夠齊心協(xié)力,，我相信管好班級(jí)指日可待,。況且初三學(xué)生已經(jīng)具備了很強(qiáng)的管理能力了。所以,，我要說(shuō)：選好了班干部,，就等于班級(jí)工作干好了一半。開(kāi)學(xué)之初,，我沒(méi)有急于選班干部,，而是先通過(guò)觀察，通過(guò)詢問(wèn),，全面調(diào)查等方法,，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了解,。一周以后,，利用班會(huì)時(shí)間通過(guò)推薦與自薦的方式選出了班干部,，從而組建起了班委會(huì)。班長(zhǎng)高顏和譚晗都是在初一初二的時(shí)候干過(guò),，自然比較熟悉班級(jí)管理,。而其他的班干部,，像谷俊麗、董文碩等也是以前干過(guò)的,。他們成了我的得力好助手,，在管理班級(jí)方面給我提了很多好的建議。

三,、用班規(guī)來(lái)強(qiáng)化紀(jì)律,。

選好了班干部之后，下一步的主要任務(wù)就是制定了班規(guī),。我讓紀(jì)律委員董文碩同學(xué)制定了我班的班規(guī),。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了大大小小20條規(guī)定,。每條規(guī)定都實(shí)行扣分制?？鄯譂M10分的'同學(xué)要請(qǐng)家長(zhǎng),，并且罰干值日一周。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行,，認(rèn)真做好記錄,。如果在衛(wèi)生上被學(xué)校扣了分,，那就需要今天干值日的學(xué)生明天接著干,，以便督促學(xué)生認(rèn)真干好每一天的值日。班規(guī)的制定,，在很大程度上約束了學(xué)生的行為,，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的日常行為，學(xué)生自我監(jiān)督的能力增強(qiáng)了,。

四,、用班會(huì)來(lái)強(qiáng)化管理。

每次班會(huì),，我都會(huì)充分的備課,。我會(huì)充分利用好每周的班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)給同學(xué)們將一些教育上的小故事,，讓學(xué)生們從中受到啟發(fā),，獲得收獲。上一周的班會(huì)課上,，我給學(xué)生讀了一篇題為：畢業(yè)班老師的震撼講話,。學(xué)生們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中不時(shí)地發(fā)出贊同的聲音，看來(lái)是感同身受了,。聽(tīng)完以后,，我請(qǐng)學(xué)生們談了一下自己的感受。他們已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了,，明確了自己以后努力的方向,。我感覺(jué)這是一次非常有教育意義的班會(huì)。我也清晰的認(rèn)識(shí)到：改變學(xué)生的思想是至關(guān)重要的,。

五,、用愛(ài)心來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,。

后進(jìn)生是每個(gè)班級(jí)客觀存在的,，對(duì)后進(jìn)生是否關(guān)注直接影響到班主任工作的成敗與否。在這一點(diǎn)上,，我還是比較注意的,。我班的苑召吉同學(xué)，平時(shí)比較的散漫,，不太遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差。一次他竟然私自把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校,，并且在上晚自習(xí)的時(shí)候偷玩手機(jī),，結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)以后,，我并沒(méi)有惡語(yǔ)相向,，并沒(méi)有一味的責(zé)難他，而是對(duì)他曉之以理,，動(dòng)之以情,，用自己的耐心和愛(ài)心來(lái)做他的思想工作。向他講述了帶手機(jī)的危害,。我告訴他：玩手機(jī)只會(huì)影響學(xué)習(xí),，對(duì)自己一點(diǎn)好處也沒(méi)有。而且我答應(yīng)他要替他保管手機(jī)到星期五,，星期五放學(xué)以后就還給他,，讓他從此以后不要再帶到學(xué)校來(lái)了，如果再帶來(lái)的話,，就會(huì)被沒(méi)收,。他答應(yīng)了,。并且向我承若：以后絕不會(huì)再把手機(jī)帶到學(xué)校了來(lái)了。星期五放學(xué)回家以后,，他還主動(dòng)給我打來(lái)了電話,。這幾天我發(fā)現(xiàn)他變了：變得遵守紀(jì)律了;也變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。尤其是在今天的語(yǔ)文課上,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他在出聲的,、大聲的背誦古詩(shī)了，這真是讓我沒(méi)有想到的,。

多一些關(guān)懷,，少一些責(zé)難，將更容易贏得學(xué)生對(duì)你的尊敬,，對(duì)你的愛(ài)戴!試想,，若果當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有對(duì)他用耐心和愛(ài)心去感化他，去說(shuō)服他,，可能他也不會(huì)轉(zhuǎn)變的這么快,，他也許還會(huì)和你頂撞，不聽(tīng)你的勸說(shuō),，可能事情只會(huì)適得其反,。愿我們每位老師都會(huì)多一點(diǎn)耐心和愛(ài)心。

總之,，我覺(jué)得要想帶好自己的班級(jí),，首先必須要熱愛(ài)你的班級(jí)，然后用心去經(jīng)營(yíng)你的班級(jí),。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇十一

過(guò)去的一學(xué)期里,，作為一個(gè)班主任，我每天能夠按時(shí)到校,，風(fēng)雨無(wú)阻,，不早退，不曠工,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。班級(jí)秩序井然,，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,，學(xué)風(fēng)端正，在第二節(jié)校園藝術(shù)節(jié)暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲總分第一名的好成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我經(jīng)常利用班會(huì)課和家訪,、店訪,，關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，安全教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

高二學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)?體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)年,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此,，需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加理想的成績(jī),。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初二88班班主任工作。轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期又過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期的生活，我們班從幼稚到成熟,，歷經(jīng)了很多,。

本班基本情況：

1、67人,，34個(gè)女生,，33個(gè)男生。全班剛接手時(shí),，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班初一很不錯(cuò),，去年由于換老師，成為最差,。紀(jì)律很渙散,，班干部不得力，一個(gè)個(gè)感覺(jué)自己生活在這樣的差班里有種灰頭灰腦的感覺(jué),，而且抬不起頭,，心灰意冷，讓人看了都心疼,。

2,、學(xué)生自覺(jué)性很差,，集體觀念淡薄,，自私自利現(xiàn)象很嚴(yán)重。男生不讀書(shū)現(xiàn)象很明顯,，玩耍無(wú)聊的男生大有人在,，很多男生還有一種無(wú)法無(wú)天的自命不凡的感覺(jué)，讓人剛接手時(shí)無(wú)從下手,。

3,、衛(wèi)生，坐姿,，很差,。教室隨時(shí)隨地多有垃圾，整個(gè)教室看不到坐姿好的，東倒西歪,。學(xué)習(xí)氛圍很差,。

征對(duì)以上種種情況我采取了非常之辦法：

強(qiáng)調(diào)班干部的作用，加強(qiáng)他們作為班干部而心中有種自豪的情懷培養(yǎng),。

并即使知道班干部應(yīng)該怎樣做,。強(qiáng)調(diào)班干部應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力要素。

1,、狠抓教室衛(wèi)生———不準(zhǔn)在教室吃零食,，一旦發(fā)現(xiàn)，加倍請(qǐng)客,。隨時(shí)檢查看誰(shuí)的課桌旁有垃圾,，一旦發(fā)現(xiàn)罰掃教室一周，并且要隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的落后分子,，還要冠以素質(zhì)低的罪名,。

狠抓精神面貌———坐姿一定要像個(gè)學(xué)生，精神狀態(tài)要好,，不準(zhǔn)彎腰駝背,，不準(zhǔn)蹺二郎腿，不準(zhǔn)趴在桌子上,。

這兩項(xiàng)我整整花了一個(gè)月時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。

2、四月份,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為規(guī)范很不好,，我沒(méi)法子，只好拿出中華文化中老祖宗的東西來(lái)感化他們,。我用讀報(bào)時(shí)間親自帶學(xué)生讀《弟子規(guī)》,。一個(gè)月讀完，學(xué)生各個(gè)方面變化很明顯,。效果確實(shí)不錯(cuò),。學(xué)習(xí)氛圍，紀(jì)律,，行為習(xí)慣等各方面發(fā)生了奇跡性的改變,。

3、5—7月份,，我?guī)W(xué)生讀完《大學(xué)》,，讓他們明白修身齊家治國(guó)平天下的道理。

4,、班級(jí)管理實(shí)行小組負(fù)責(zé)制,。每周進(jìn)行評(píng)比,，后一名領(lǐng)罰。

5,、不定期的采取感恩教育,。

6、每周看電影,，要求學(xué)生培養(yǎng)自己的移情能力,。本學(xué)期看了《海洋天堂》、《功夫夢(mèng)》,、《小鬼當(dāng)家》1—2,、《貓頭鷹戰(zhàn)士》、《忠犬八公》,、《加菲貓》,、《超狗任務(wù)》等，這些讓學(xué)生的`感覺(jué)很深刻,，有的還讓他們哭的一塌糊涂,。

通過(guò)這些簡(jiǎn)單但有效的措施，我班自習(xí)紀(jì)律,，衛(wèi)生狀況,，學(xué)習(xí)裝態(tài)有很明顯的轉(zhuǎn)變。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師,。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇十三

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的`建設(shè)者，而不是"包袱",。另一方面,，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

20xx-1-11