制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

二年級工作計劃總結 二年級工作計劃第一學期篇一

本班共有學生17人,，其中女生3人，男生14人,。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,，講文明，懂禮貌,，學會寬容,，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中,，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學生。

為了使學生能夠適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點，小一點,，實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗",，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的.道理,， 增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩，做游戲,，拍球"等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

二年級工作計劃總結 二年級工作計劃第一學期篇二

時間過得真快，一晃一個學期又將結束,。這又是個充實,、有序、奮進的學期,，我們忙碌著,、我們收獲著。在學校教導處的領導下,，我們教研組的老師繼續(xù)貫徹“以學生發(fā)展為本”的基本理念,，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心,，加強課堂教學研討,，提高了教學水平，培養(yǎng)和鍛煉了學生的能力,。

第一,，這學期我們繼續(xù)開展立項的市級課題《小學低段數(shù)學“動動說說”教學活動的研究》，進一步深入開展學生的實踐活動,，培養(yǎng)學生的口頭表達能力,。“要讓學生做得有效,，想的清楚,，更要讓學生說得明白?！边@是我們課題研究的最終目的,。在課題實施過程中，我們也碰到過許多困難,，部分學生在表述時語言含糊,，意思表達不清，這與我們定的“用準確,、清楚,、簡煉的語言將有關數(shù)學概念正確”有一定距離。要讓學生能清晰地反映出他的思維過程,，把理解的知識完整地展現(xiàn)出來,，我們在課題實施過程中，也費了一番心思,。

第二,，繼續(xù)開展“每周一練―數(shù)學小明星評比”活動,。在上個學期評比活動的基礎上，我們又增加了一條“比態(tài)度”,。針對二年級學生的年齡特點,，學生作業(yè)時缺少細心與檢察的習慣，平時有許多作業(yè)都是由于粗心而導致這樣或那樣的錯誤,。在這種情況下,，我們繼續(xù)開展了這項活動,，目的是全面培養(yǎng)學生獨立分析,、認真作業(yè)的良好習慣，從而提高學生的綜合素質,。這個活動自開展以來深受家長與學生的喜歡,。

第三，我們按計劃開展好每一次的教研活動,，積極參加學校組織的各項教學研討活動及教師素質提升工程的培訓,。在各類活動中我們進一步明確了新課程課堂教學的原則、原理,、方法和評價理論及現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術,，提高了教師自身的理論水平和業(yè)務能力,。以教研組為單位的集體備課方式,，使組內的.教師提高了分析、處理教材的能力,，同時加強課后教學實踐反思的交流,，解決了在操作過程中的疑點和難點,，教育教學水平也得到共同提高。今年4月在學校開展的家長開放日活動中,，我們教研組的統(tǒng)一教材,，兩位老師分別執(zhí)教了《萬以內數(shù)的認識》一課，得到了學生家長的好評,。

第四,，在一學期的教學中，我們又一次覺得能接受“新課程”的這批學生是快樂的,，他們學得是那樣得輕松,，那樣得靈活，也有一部分學生,，他們的學習就非常累,，每次練習，檢測都勉強及格甚至不及格,。我們覺得這樣的學習,，過早的把學生分出優(yōu)劣,，使一些學生失去了學習的興趣。同時,，也給教師提出了更高的要求“新課程下,，如何補差”。

我們二年級數(shù)學組的教師面對出現(xiàn)的新問題,，將繼續(xù)以素質教育為本,，大膽創(chuàng)新，努力拼搏,，使教研工作開展地更加有聲有色,。

二年級工作計劃總結 二年級工作計劃第一學期篇三

本學期我擔任二年級兩個班的語文，肩上的擔子可以說比較重,，為使本學期教育教學工作有一個清楚,、明確的目標，現(xiàn)對上學年教育教學工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢是：(1)注意在各種活動中培養(yǎng)學生的說話能力,，使學生能說幾句話,，并能用上一些精彩的詞語，學生的語言表達能力有了明顯的提高,。(2)注意課堂上兼顧差生,、優(yōu)生，差生基本沒有落下,。(3)注意并經(jīng)常對學生進行除語文化的各方面教育,。(4)能嚴格按照學校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè)，并致力于教育研究之中,。為使本學期的教學工作圓滿完成,，我會繼續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢。

上學期工作中的劣勢是：(1)課堂對學生紀律要求不夠嚴,。(2)語言組織不夠優(yōu)美,，不能做到每每使學生耳目一新，陶醉于其中的感覺,。(3)對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法,，使得自已很累，但仍有很多文章不能及時批改,。本學期我會盡力克服這些不足,。

二、本學期教育教學內容及目標：

本學期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書,，本冊教科書構建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質;正確看待問題,，善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導語,、四篇課文和一個 語文園地 ,。這幾部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體,。多音字隨文注音，用方括號標出,。生字在當頁文下列出,，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意;生字一律注本音,，在文中的具體語句之中,，有的要讀輕聲或者變調。

本冊共有32篇課文,。安排4篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務,，沒有寫字要求,。 語文園地 包括四--五個欄目，新增了 寬帶網(wǎng) ,。 我的發(fā)現(xiàn) 鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識,。 日積月累 引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞,，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎知識的綜合練習,， 日積月累 中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關的成語韻語、對聯(lián),、節(jié)氣歌,、古詩詞等內容;它們使學生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇。 口語交際 話題與本組專題有聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力,。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，在 口語交際 中特別增設了 寫一寫 欄目,，引導學生在口語交際的基礎上,，進行寫話訓練。 展示臺 給學生提供展示課內外學習所得的舞臺,。 寬帶網(wǎng) 與本組專題密切相關,，引導學生學習由課內向課外延伸，以獲取更多的相關信息,。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀,。教材最后是兩個生字表,。要求認識的字，有400個,。要求會寫的字,，有300個。

語文課程標準對一年級的要求：

本學期教學目標：

1,、繼續(xù)復習,、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認識400個字,，會寫300個字,。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準字音,，認清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，感受漢字的形體美。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導下,，學習默讀，做到不出聲,，不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。