制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

二年級工作計(jì)劃總結(jié) 二年級工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本班共有學(xué)生17人，其中女生3人,，男生14人,。本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明,，懂禮貌,，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作,，營造良好的班內(nèi)氛圍,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生,。

為了使學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),，小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，評出"最佳拇指獎",。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人的.道理,， 增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

一個(gè)班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩,，做游戲，拍球"等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家,，小發(fā)明家,，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理,。

二年級工作計(jì)劃總結(jié) 二年級工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

時(shí)間過得真快,，一晃一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。這又是個(gè)充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期,，我們忙碌著,、我們收獲著。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們教研組的老師繼續(xù)貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念,，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，提高了教學(xué)水平,，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的能力。

第一,，這學(xué)期我們繼續(xù)開展立項(xiàng)的市級課題《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“動動說說”教學(xué)活動的研究》,，進(jìn)一步深入開展學(xué)生的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,?！耙寣W(xué)生做得有效，想的清楚,，更要讓學(xué)生說得明白,。”這是我們課題研究的最終目的,。在課題實(shí)施過程中,，我們也碰到過許多困難，部分學(xué)生在表述時(shí)語言含糊,，意思表達(dá)不清,，這與我們定的“用準(zhǔn)確、清楚,、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念正確”有一定距離,。要讓學(xué)生能清晰地反映出他的思維過程，把理解的知識完整地展現(xiàn)出來,，我們在課題實(shí)施過程中,，也費(fèi)了一番心思。

第二,，繼續(xù)開展“每周一練―數(shù)學(xué)小明星評比”活動,。在上個(gè)學(xué)期評比活動的基礎(chǔ)上，我們又增加了一條“比態(tài)度”,。針對二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，學(xué)生作業(yè)時(shí)缺少細(xì)心與檢察的習(xí)慣，平時(shí)有許多作業(yè)都是由于粗心而導(dǎo)致這樣或那樣的錯誤,。在這種情況下,，我們繼續(xù)開展了這項(xiàng)活動，目的是全面培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析,、認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣,，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這個(gè)活動自開展以來深受家長與學(xué)生的喜歡,。

第三,，我們按計(jì)劃開展好每一次的教研活動,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)研討活動及教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)。在各類活動中我們進(jìn)一步明確了新課程課堂教學(xué)的原則,、原理,、方法和評價(jià)理論及現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，提高了教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。以教研組為單位的集體備課方式,，使組內(nèi)的.教師提高了分析、處理教材的能力,，同時(shí)加強(qiáng)課后教學(xué)實(shí)踐反思的交流,，解決了在操作過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，教育教學(xué)水平也得到共同提高,。今年4月在學(xué)校開展的家長開放日活動中,，我們教研組的統(tǒng)一教材，兩位老師分別執(zhí)教了《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》一課,，得到了學(xué)生家長的好評,。

第四，在一學(xué)期的教學(xué)中,，我們又一次覺得能接受“新課程”的這批學(xué)生是快樂的,，他們學(xué)得是那樣得輕松，那樣得靈活,，也有一部分學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)就非常累，每次練習(xí),，檢測都勉強(qiáng)及格甚至不及格,。我們覺得這樣的學(xué)習(xí)，過早的把學(xué)生分出優(yōu)劣,，使一些學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí)，也給教師提出了更高的要求“新課程下,，如何補(bǔ)差”,。

我們二年級數(shù)學(xué)組的教師面對出現(xiàn)的新問題，將繼續(xù)以素質(zhì)教育為本,，大膽創(chuàng)新,，努力拼搏，使教研工作開展地更加有聲有色,。

二年級工作計(jì)劃總結(jié) 二年級工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級兩個(gè)班的語文,，肩上的擔(dān)子可以說比較重,，為使本學(xué)期教育教學(xué)工作有一個(gè)清楚,、明確的目標(biāo),，現(xiàn)對上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢是：(1)注意在各種活動中培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，使學(xué)生能說幾句話,，并能用上一些精彩的詞語,，學(xué)生的語言表達(dá)能力有了明顯的提高。(2)注意課堂上兼顧差生,、優(yōu)生,，差生基本沒有落下。(3)注意并經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行除語文化的各方面教育,。(4)能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè),，并致力于教育研究之中。為使本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿完成,，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以上優(yōu)勢,。

上學(xué)期工作中的劣勢是：(1)課堂對學(xué)生紀(jì)律要求不夠嚴(yán)。(2)語言組織不夠優(yōu)美,，不能做到每每使學(xué)生耳目一新,，陶醉于其中的感覺。(3)對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法,，使得自已很累,，但仍有很多文章不能及時(shí)批改。本學(xué)期我會盡力克服這些不足,。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書，本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語,、四篇課文和一個(gè) 語文園地 ,。這幾部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。多音字隨文注音,，用方括號標(biāo)出,。生字在當(dāng)頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音,，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào),。

本冊共有32篇課文,。安排4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》,。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識字任務(wù),，沒有寫字要求。 語文園地 包括四--五個(gè)欄目,，新增了 寬帶網(wǎng) ,。 我的發(fā)現(xiàn) 鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn),、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識,。 日積月累 引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣,，并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),， 日積月累 中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語,、對聯(lián),、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,。 口語交際 話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。為了對學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，在 口語交際 中特別增設(shè)了 寫一寫 欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行寫話訓(xùn)練,。 展示臺 給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。 寬帶網(wǎng) 與本組專題密切相關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,，以獲取更多的相關(guān)信息。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認(rèn)識的字,，有400個(gè)。要求會寫的字,，有300個(gè),。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)對一年級的要求：

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識400個(gè)字，會寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解意思，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，感受漢字的形體美。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。