隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師轉(zhuǎn)正述職報告200字 教師轉(zhuǎn)正述職報告3000字篇一

我于20xx年9月參加工作,。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下,，各位學(xué)生的努力配合下,，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，使自己從莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色,?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲,，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡要的匯報總結(jié),。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，在平時有空就去聽老教師的課，認真研究學(xué)習(xí)老教師上課時使用的好的教學(xué)方法,，取其精華而去其糟粕,，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高,。

作為一名教師，我深切地認識到,，信息時代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識,。教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。工作中,，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事,，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)；勤能補拙,，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng),，腳踏實地，奮發(fā)圖強,。

我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育,、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

過去的一年,，是我走上工作崗位的第一年,，我在各方面都取得了很大進步,，但用正式教師的標準來衡量，我還存在一些缺點和不足,。工作中有時不夠細致,。對于缺點和不足,，我將在今后的工作中加以改正,。我將踏踏實實工作,，在教學(xué)方面我會虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，搞好班級管理,，努力提高自身素質(zhì)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼！

教師轉(zhuǎn)正述職報告200字 教師轉(zhuǎn)正述職報告3000字篇二

熱愛教育事業(yè),，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好,，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng),。認真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行,，處處做同事們的表率。

進入教師角色后,，我迅速熟悉學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,。本著向課堂四十分鐘要效率,，我能認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計課堂教學(xué),，課堂上以學(xué)生為主體,，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得,。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度,、適量。每一次作業(yè)及時批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動向同事們請教,，努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。

平時,，我還經(jīng)常去聽本科組教師的課，到外校去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽課,，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，勇于實踐,，多次在學(xué)校以及科組內(nèi)上公開課,，并受到好評,。自己的教育教學(xué)實踐能力也得到不斷的進步和提高,。

在上好每一堂課的基礎(chǔ)上,，我也能通過網(wǎng)絡(luò)及報刊雜志查閱資料,，及時了解當前教壇新動向,，隨時調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài),。積極參加區(qū),、學(xué)校組織的實地教研,、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題研究,，能及時利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗總結(jié)，了解別人研究的動向,。同時我還能對自己的教學(xué)和工作不斷進行反思和改進,，努力提高工作實踐能力,。

一年來,，我能積極參加校本培訓(xùn)并攢寫培訓(xùn)的心得體會，教書之余,，我自覺的學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，如《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（20xx年版）》,、《初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等相關(guān)書籍，并能認真做好讀書筆記,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時注意適量閱讀科普書籍,、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。

首先,，營造氛圍,，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。

其次,，改革班級制度，大膽任用人才,，放手學(xué)生管理,。開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出了新的,、得力班干，組成班委,。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯,。

在生活上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團結(jié)、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

在不知不覺中一年的時光悄然而逝,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下；在全校師生的大力支持,、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實,，汗水伴隨著收獲,。

我也清楚地看到了自身的不足：

一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊,，缺乏較深刻的理論功底,；

二是工作中有時存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時候,，忽視方式、方法的有效運用,；

三,、工作經(jīng)驗不夠成熟,，做事較性急,，有時工作不細致,。

“路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索?！弊鳛橐粋€新教師，我知道我的工作才剛剛開始,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，勇于進取，不斷創(chuàng)新,，取得更大的成績,。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，努力提高教科研能力。

2,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3,、加強對學(xué)生的管理，提高自己的課堂調(diào)控能力,。

4、培養(yǎng)良好的作風(fēng),。在今后的工作中,，更加增強工作責(zé)任心,，盡快養(yǎng)成嚴謹、細致的工作作風(fēng),。

5,、嚴格要求自己，嚴厲約束自己,，時刻警示自己,。

在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,，努力改變工作中遇事處理不果斷,、不細致等問題,，工作中,、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因,。克服松懈心理,，樹立生活、工作目標,，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠保持自己積極肯干,、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點,。

教師轉(zhuǎn)正述職報告200字 教師轉(zhuǎn)正述職報告3000字篇三

自參加工作以來,，我本著對職業(yè)負責(zé)、對專業(yè)負責(zé),、對學(xué)生負責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)年的情況匯報如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。

本學(xué)年,，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，開始了自己的工作,。我堅持在聽完課后進行總結(jié),，前半學(xué)期,，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計,，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程,。經(jīng)過這樣的努力,，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu),。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點,。我開始注意很多細節(jié)問題,，特別是對于某個詞語的教學(xué),。看看只是一個小小的詞語,，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語,，這樣就可以拓展詞語的范疇,。

我堅持每天在學(xué)校認真工作,，從不遲到早退,。當要外出學(xué)習(xí)時,，認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好,，并與代課老師溝通好,，做好班級的各項工作,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會抬頭巧干,。

作為教師,，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初,，我對高段語文的教學(xué)無從下手,。自己參考了很多教案,，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月,，我堅持每天去要聽別的老師上課,。一開始,，我堅持聽一課，上一課,。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案,；去聽老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況,；最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改,，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位,。

聽了別的老師上過課之后,，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學(xué),。當然,，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果,。在聽課的過程中,，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ),。第一課時主要是進行生字的教學(xué),，第二課時則是體會文章的中心?，F(xiàn)在,，我的教學(xué)逐步上了軌道,。當然,，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大,。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音,。同時,，教育在線,、教育博客是我進步的搖籃,，我還喜歡上了閱讀,。

以上,，是我這一學(xué)年來的工作總結(jié),。這一學(xué)年,，我成長了，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。

教師轉(zhuǎn)正述職報告200字 教師轉(zhuǎn)正述職報告3000字篇四

我19xx年xx月畢業(yè)于江蘇省揚州大學(xué),，取得現(xiàn)當代文學(xué)碩士學(xué)位,，同年xx月到清華附中報到,，正式走上了工作崗位,，成為一名中學(xué)語文教師,。也許是性格使然,，我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師,，更沒有控制他們的意愿,，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力，不輕易抹煞,、扭曲、置換學(xué)生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，是我自為人師以來時時提醒自己,，并且時時實踐著的,。

我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時,，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語,；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題,；我還希望他們每個人都勇于堅持,、敢于言說自己合理的意見,，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏,；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念,。教學(xué)單元大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待，我把教學(xué)看得很重,，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時候,，都不肯懈怠,。一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天,，我都會歡欣鼓舞,，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪,。細細想來,，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們對語文的興趣,，表現(xiàn)出了由衷的熱情：一曰，文本參讀,。文本參讀即是以課文為本,，據(jù)其內(nèi)容,、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,，作為導(dǎo)入語,、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶,，引入到教學(xué)過程中,。

通常在兩種情形下,，我比較偏向此種方式：

一是文章中有些說不清、道不明的東西,，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心,；

二是一些老話套話,，不說不行,，直說又淡而無味,，不如用其它文本來詮釋,，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果,，同時也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度,。我個人以為,，僅在給學(xué)生一個自己看書的由頭這一點上,，文本參讀就很有意義,，再往深里說,，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟,；另一方面又可以幫助學(xué)生準確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情,。我相信堅持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,，讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè),。

值得欣慰的是,，一段時間下來,，學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的,，還請我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借。二曰,，減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。很偶然的一次,，我講徐志摩,，臨時改變計劃,，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,，沒想到,，學(xué)生反響強烈,，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容,。我當時很受觸動,，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言,、以及據(jù)高考模式分向考察課文,，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,，不以為然,，但畢竟沒有明確的反駁辦法,，關(guān)鍵時刻,，是學(xué)生提示了我,，可以柔情似水,，為什么要冷若冰霜,？李白的很多詩,，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情,，或者還有失意，有失意下的“三百六十日,，日日醉如泥”,。再說人,，李白是生性不同凡響,，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端,。

無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入,，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試,，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進的勇氣,。三曰,，組織小組活動,。所謂動靜相宜,，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲憊感,，適當?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文,，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識,；另一方面還大大活躍了課堂氣氛,，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機,。通常我會把全班分成幾個小組,，每兩個組作為一個單元,，接受一項工作，比如一個找典講古,、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩,，如此,，單元之間，各個不同,，又互相補充；單元之內(nèi),，兩個小組各顯神通,，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。

既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏,。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮,。四曰,，語言能力訓(xùn)練,。從長遠的意義上說,，學(xué)語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關(guān)系很大,，因為人人的生活大同小異,，能出彩，也就是在語言上,。目前，我對學(xué)生語言能力的訓(xùn)練是從這幾個方面展開的：

其一,，根據(jù)文意提煉詞語,。一句詩，或一段文字,，講課中，我會要求學(xué)生仔細地含詠,，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情,。

其二,，填詞,。我選擇了幾個素來講究語言的作家,，比如蕭紅，比如閻連科,、蔣韻,，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,，我就留出空白,，讓學(xué)生來補充,。等每人都有個大致的想法后,，我再推出作者的用詞,，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,，引發(fā)學(xué)生的思考,。

其三,，仿句練習(xí),。要求學(xué)生仿照例句的格式，寫自己的話,，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語言的新生,，我?guī)У膬擅?9級學(xué)生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,，兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,，雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時不時地打擊著我的信心和熱情,，我還是愿意相信時間的魔力,，相信日積月累、水滴石穿,。管理話題我是00年8月接手美術(shù)班的,。

在此之前，我沒有任何管理經(jīng)驗,，又聽多了小班（美術(shù)班只有21人）難管的說法,，心里那種愁腸百結(jié),、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的,。文、理兩極分化,，平均學(xué)習(xí)成績偏低，相當一部分人與團員稱號無緣,，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。第一步該怎樣邁出去呢,？前輩們說選拔得力的班干部很重要,，可真正選起來，我才感到真是難呀,，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起,，我最后把標準定在是否熱心上,，提拔了一撥人,，現(xiàn)在看來,，在盡職盡責(zé)這一點上,，還都,。軟性環(huán)境稍有起色后,，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西,。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢,、力爭上游的氣氛。

在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學(xué)習(xí)品德,?？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有,，分列交作業(yè)情況,、課上主動回答提問、給人講題,、不懂即問,、課上表現(xiàn),、抄襲作業(yè)幾欄每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績將作為平時成績參與各科學(xué)期成績的評定,。大張旗鼓地實行了一段時間以后,，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來的都起來了,，個別我行我素的,，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學(xué)習(xí)上,，而是整個做人的思路,，普遍表現(xiàn)是過高估計自己，不謙遜,，不善于吸收他人良善的建議,，缺乏自我反省力。

我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物,。一招：嚴打嚴辦,。二招：旁敲側(cè)擊。把求進步的主動權(quán)交給他們,，讓他們感到來自老師的信任的目光,。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”,，對于屢教不改,、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生,，不妨冷處理一段時間,，讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下,，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心,。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,，我深深感到，適當?shù)目滟?，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關(guān)鍵,。除了這些單打獨斗的場面，我還接受心理老師的建議,，以班會為陣地,，開展系列的團體咨詢活動。每次活動都是以5,、6個人一組,，團團圍坐的方式展開的,，“戴高帽子”,，學(xué)生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點；“我是誰”,，每個人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話,，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的,；“自畫像”,，每個人給自己畫一幅像，可以是抽象的,、寫實的,、動物的、植物的,，但一定是最能代表自己的,；還有火口余生，假設(shè)宿舍失火了,，你有機會沖進去取一樣?xùn)|西,，你會拿什么呢？讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖姟?/p>

所有這些活動的目的,，一方面,，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面,，是促進班級成員自我探索的意識,，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象,；另一方面,，則是幫助學(xué)生樹立正確的價值觀,。

教師轉(zhuǎn)正述職報告200字 教師轉(zhuǎn)正述職報告3000字篇五

光陰荏苒，不知不覺中我踏上教師這個工作崗位已將近一年,，這一年對我來說非常重要,，同時也是我職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一年。還記得剛?cè)肼殨r的興奮和忐忑,，第一次上公開課的緊張與激動,，第一次組織活動的手忙腳亂。這一切的一切,，都帶給我前所未有的挑戰(zhàn),，也讓我從另一個角度重新審視了教師這個職業(yè)。

老師,，多么親切又神圣的名字,，曾幾何時，我一直把成為教師當作自己一個渴望而不可及的夢想,。高考時,，看著我夢寐以求的師范大學(xué)，我就暗下決心一定要盡自己最大的努力成為這里的學(xué)生,，當拿到錄取通知書的那一刻,，我的心久久不能平靜，我知道自己離夢想越來越近了,。四年的大學(xué)生涯,，我時刻用準教師的要求嚴格規(guī)范自己的言行，在學(xué)習(xí)上一絲不茍,，在生活上謹言慎行,，用自己的努力和拼搏，換來了幾乎所有的榮譽,，更憑借過硬的專業(yè)知識和能力,，如愿以償?shù)墨@取了保送碩士研究生的資格。我深知,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，沒有扎實的專業(yè)知識和較強的綜合能力是不行的，我必須不斷學(xué)習(xí)和充實自己,，為以后踏上工作崗位,，打下堅實的基礎(chǔ)，成為一名受學(xué)生尊重和同行認可的好老師,！

功夫不負有心人,，在畢業(yè)的這一年，我幸運的通過了新教師招聘考試，成為了一名中學(xué)音樂教師,，應(yīng)該說為我七年的師范學(xué)習(xí)畫上了一個完美的句號,，同時也拉開了我教師職業(yè)生涯的序幕。當學(xué)生時,，看到的都是教師沉著自信的外表,，認為他們就像百科全書一般，仿佛生來就無所不能,；當教師后,，才真正體會到，要想立足三尺講臺,，讓學(xué)生尊敬甚至佩服,，背后所要付出的努力，是無法衡量的,。就拿最基本的備課來說吧,，剛工作時，我連備課筆記的格式都不知道,，備課內(nèi)容就是具體的上課流程,，有時還把銜接句或者口頭禪都記錄在案，生怕自己在課堂上說錯話,，這樣的備課筆記看起來長篇大論,，根本體現(xiàn)不出教學(xué)目的和重點，就像流水賬一般,，更重要的是，在真正的課堂教學(xué)中,，我根本就沒有時間看筆記上的流程,，往往是想到哪里講到哪里，課堂效率大大降低,。這樣上了幾節(jié)課后,，我開始慌了，甚至懷疑自己是否適合教師這個職業(yè),，因為我發(fā)現(xiàn)即便自己在學(xué)科專業(yè)知識上再自信,，沒有好的教學(xué)方法，一切都等于零,。

教學(xué)并不是教師一個人的表演,，而應(yīng)該是與學(xué)生建立良好的溝通，用科學(xué)的方法,，把自己所學(xué)有效的傳遞給學(xué)生的過程,，如果只把注意力放在自己身上，不顧學(xué)生的課堂反饋,，一味考慮如何講的多,，講的精彩,，那么最終只會換來學(xué)生的茫然和困惑。在我們音樂教師的圈子里就流傳著這樣一句箴言：優(yōu)秀的音樂家不一定能成為一名優(yōu)秀的音樂教師,，而一名優(yōu)秀的音樂教師肯定是一位優(yōu)秀的音樂家?，F(xiàn)在想來，這句話對當時的情境來說是再恰當不過了,。頂著研究生學(xué)歷的光環(huán),，憑著過硬的專業(yè)素質(zhì)，剛工作時,，我確實是很自信的,，甚至有點自負，對于給初中生上音樂課這件事我很不以為然,，而且還一度認為,，只要和在學(xué)校里讀書的時候一樣，努力一點,，什么困難都能自己解決,，想法很自我也很簡單，但是幾次失敗的授課經(jīng)歷,，給了我當頭一棒,，讓我清醒的意識到，作為教師,，光以自我為中心,，不去思考與學(xué)生建立良好溝通的方式，不去考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識儲備和學(xué)習(xí)能力,，那么哪怕你自己的知識再全面,，能力再強，你也算不上一名合格的教師,。明確了這個問題之后,，我慢慢虛心起來，也開始向老教師們討教好的教學(xué)方法,，從如何寫好備課筆記開始,，逐步規(guī)范自己的教學(xué)行為，在此過程中,，我收獲了很多，主要是在課堂管理,、教學(xué)設(shè)計,、評價模式等方面有了一些感想和體會，下面我就具體談一談

首先，在課堂管理方面,，剛開始,，由于有過在大學(xué)任教的經(jīng)驗，我上課的方式比較輕松自然,，而且還天真的以為,，現(xiàn)在的初中生無論在生理還是心理上發(fā)展都比較快，應(yīng)該和高中生或者大學(xué)生差不多,，已經(jīng)具備了一定的自控能力,，可以在良好的氛圍中,，完成每一堂音樂課,，而無需像上文化課一樣,，氣氛嚴肅緊張,。但是，幾次課上下來,，我就發(fā)現(xiàn),，初中生雖然看上去比小學(xué)生成熟，但是內(nèi)心還是很幼稚的,，有些行為習(xí)慣差的學(xué)生甚至還不如小學(xué)生自覺，必需要老師明確指出錯誤,，甚至采取一定的懲罰措施,，才會規(guī)范自己的言行。起初,，為了不耽誤授課進度，我很少停下來管理紀律,，以至于有些班級,，哪怕我大吼大叫還是會亂成一團,，這也成為了我工作伊始最頭痛的問題,。

后來，一位老教師告訴我,，在初中教育中,，對學(xué)生的行為習(xí)慣進行規(guī)范并提出要求是教師教學(xué)工作中的一項重點,，只有你具備了有效控制課堂紀律的能力，才能保證教學(xué)質(zhì)量。試想,，如果一個班級大多數(shù)人都在走神或者講話,，你老師講的再好又有什么用呢？并且這項工作,，最好在剛接手班級的時候就立即展開,，讓學(xué)生明白，上這個老師的課必須做到幾點要求,，做不到的話會有怎樣的后果,，只有規(guī)范了課堂要求，今后的教學(xué)才能順利的進行,。聽取了她的'建議后,，我馬上調(diào)整了自己的授課方式，不再對課堂上的紀律問題視而不見了,，而是及時停下來糾正學(xué)生的錯誤,，并制定了一定的獎懲措施，讓學(xué)生明確了音樂課平時成績的評價要求,。雖說有的班級剛開始有點不適應(yīng),，從喜歡我慢慢變得有點畏懼我，但整體來說,，學(xué)生無論在課堂表現(xiàn)還是聽課效率上都有了較明顯的改善和提高,，隨著時間的推移，他們上音樂課的好習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成,，我停下來管紀律的時間也越來越少,，從另一個角度來說，也間接促進了我的課堂教學(xué),。

其次,，在教學(xué)設(shè)計上。起初,，我比較重視預(yù)設(shè),，備課時怎么安排，上課時就按部就班,，因為是副課老師,，所以像所有的副課老師一樣，經(jīng)常一堂課要反復(fù)上十幾遍,，而我卻并沒有考慮到每個班級學(xué)生的特點和不同,，不管學(xué)生的反應(yīng)如何，總之就按照我設(shè)想的來,，以至于同一節(jié)課,，不同班級學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋大相徑庭,，基礎(chǔ)好一些的學(xué)生學(xué)起來輕松又有興趣，而基礎(chǔ)差一些的學(xué)生卻因為理解不了而逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣,。出現(xiàn)了這些情況之后,，我就進行了一系列的教學(xué)反思，最終明確了自己的問題,，即違背了教學(xué)中因材施教和循序漸進的原則,，我的教學(xué)設(shè)計，只重視教材分析,，卻忽略了學(xué)情分析,，違背了新課程倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在這之后,，我及時調(diào)整了備課策略,，根據(jù)我對不同班級，不同學(xué)生的了解,，采用了分層教學(xué)法,，有時甚至一課幾備，對不同的教學(xué)對象提出不同的要求,，在授課過程中,，我也更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，不僅按照預(yù)設(shè)的內(nèi)容進行教學(xué),，還更注重課堂生成,，抓住學(xué)生答題中出現(xiàn)的每一個亮點或問題，為他們做出及時而有效的引導(dǎo),。

最后,，在評價模式上，通過一年的學(xué)習(xí)和實踐,，我對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)評價也有了更全面的認識,。上學(xué)期，基于音樂教研室的壓力,，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價主要以期末筆試成績?yōu)閰⒖?，筆試中包含的內(nèi)容主要是與音樂相關(guān)的理論知識和欣賞知識，雖然涵蓋的知識面挺廣泛,，題目類型也很豐富,，但是涉及的內(nèi)容卻并不是學(xué)生感興趣的，很多還是服從于教材的安排,，學(xué)生學(xué)起來累，做起來錯誤率也挺高,，而且對于音樂還要考試這件事,，他們很困惑也很排斥,，但是有一點不可否認，考試對于相對班級人數(shù)較多的學(xué)校教育來說,，依然是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最快也是最公平的方式,。但是，從學(xué)生的臉上,，我還是看出了他們或無奈或不屑的表情,，這也激發(fā)了我為改變音樂學(xué)習(xí)評價模式作一點努力的興趣。

本學(xué)期,，通過一系列準備和考慮,，我把音樂期末考試的形式分成了兩塊，一方面是音樂表現(xiàn)技能考核,；一方面是音樂理論基礎(chǔ)知識測驗,，雖然同樣是考試，但是模式還是發(fā)生了很大的變化,，特別是在技能考核方面,，我允許學(xué)生自選想要表現(xiàn)的音樂技能，可以是演奏,、演唱,、表演中的任何一種，曲目還可以自選,，當我公布了這個評價方法后,，學(xué)生們都歡呼起來，很多人表示了贊同并表達了自己愿意積極參與的愿望,，同時在成績權(quán)重方面,，結(jié)合音樂學(xué)科的特點，我也特意弱化了筆試成績所占的份額,，突出了音樂技能考核的重要性,，讓很多學(xué)生信心滿滿的投入到最后音樂期末考試的準備中來。這件事,，也讓我意識到,，學(xué)生對音樂課提不起興趣不是真的不喜歡音樂，而是老師沒能挖掘出他們在音樂表現(xiàn)上的能力,，沒能用一些更多元化的評價方式,，給予他們施展自己才華的機會，如果作為老師能多從學(xué)生的角度出發(fā),，進行思考,，相信很多難題就不再是問題。

總之,，通過一年的實習(xí),，我在怎樣做一名合格的教師,，怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)未來方面，進行了很多學(xué)習(xí)和反思,，這些經(jīng)歷,，讓我更加明確了作為教師，要承擔教書育人責(zé)任的艱巨和偉大,，也讓我清楚的看到了自己作為教學(xué)新手所存在的問題和不足,，相信只要我秉持著勤學(xué)善思、吃苦耐勞,、堅持不懈的精神,，我一定能在通往優(yōu)秀教師的這條布滿荊棘但又芳香四溢的道路上勇往直前！

教師轉(zhuǎn)正述職報告200字 教師轉(zhuǎn)正述職報告3000字篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好,！我叫錢麗芳，漢族,，1984年12月19日出生,，中國共產(chǎn)黨員。忙忙碌碌間,，三年的時光一晃而逝,，三年前剛剛考上特崗的情景仍然歷歷在目，仿如昨天一般,，而今天,，我已坐在這里要對這三年的工作進行總結(jié)了。在這三年里,，我勤勤懇懇,、踏踏實實，將自己的大半精力都投入到了教育教學(xué)工作中,，其中既有成功前所經(jīng)歷的各種艱難與辛酸,，也有成功過后細品時的那份愉悅與甘甜，每一份都是我人生中寶貴的財富,?；仡櫣ぷ鳎偨Y(jié)經(jīng)驗,，以啟迪來年的工作?，F(xiàn)在，就請大家允許我匯報一下這三年來的工作情況吧：

本人堅持黨的四項基本原則,，熱愛祖國,，熱愛人民，恪守一名共產(chǎn)黨員的信仰,，遵紀守法,，作風(fēng)正派,。忠誠于黨的教育事業(yè)，將教育好學(xué)生視為自己的神圣使命和畢生追求,。在工作上，我兢兢業(yè)業(yè),，一步一個腳印的踏實進取,，認真負責(zé)地完成各項任務(wù)，保持一種良好的工作態(tài)度,。與同事之間也能和睦相處,，共同鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，共同進步,。

三年來，在教學(xué)方面,，為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學(xué),，做了以下幾點：

1、課前認真?zhèn)湔n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。

教師的陣地在課堂,，不打無準備之仗,，只有認真?zhèn)湔n才能在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才會好,。因此在上每一節(jié)課前,，我都會認真鉆研教材，鉆研學(xué)生,，并嘗試從學(xué)生的角度去思考問題,，預(yù)設(shè)他們在課堂中可能會提出哪些問題，遇到問題時可能會如何回答,，以及還可能會出現(xiàn)哪些突發(fā)狀況,。經(jīng)過這樣的思考，再精心修改自己的教學(xué)環(huán)節(jié),。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，必要的時候我會自己動手做教具，如在教學(xué)《荷葉圓圓》時,，用綠色卡紙做了很多荷葉卡片,，《小壁虎借尾巴》一課,，親自做了一只小壁虎，《四個太陽》一課中做了四個各色的太陽,，《菜園里》,、《自選商場》等課文則帶來實物，這些道具的運用,，都充分調(diào)動了學(xué)生在課堂上的積極性,，也使我越發(fā)的重視起課前的備課。

2,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生是無法端正學(xué)習(xí)態(tài)度的,，這一點對于一年級的學(xué)生來說尤為重要,，因此，在平時,，我要求他們大到上課聽講,，小到鉛筆、橡皮的準備,，書本的擺放等等,，都做了統(tǒng)一要求。

3,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。不管學(xué)習(xí)能力如何,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是保持上進的基礎(chǔ),。針對畢業(yè)生心理較為浮躁的現(xiàn)象，我常常在課余搜集一些小故事,，小笑話之類的來激勵,、鞭策學(xué)生，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,，自覺去學(xué)習(xí),。并且引導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，有意識地進行自我歸納與總結(jié),，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，減少畏難情緒,，輕松應(yīng)考,。

4、認真批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生的作業(yè),，我一直是認真及時地進行批改,，而且重視訂正，使我能夠及時了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、積極向他人學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。剛剛走上工作崗位，為了讓自己的課能夠順暢,、連貫，僅僅看參考書是不夠的,，因此,，我從網(wǎng)上、雜志上找到大量的視頻,、課堂實錄等一遍一遍地聽,、一遍一遍地看，甚至將人家的每一句話都背下來,，嘗試在自己的課堂中照本宣科,，慢慢地，我能夠根據(jù)班中學(xué)生的實際情況進行選擇,、取舍和修改,，形成我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，也終于不再迷茫和彷徨,。我并沒有停下學(xué)習(xí)的腳步,，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò),、名師,、身邊親切的同事，甚至是剛剛走上工作崗位的新教師,，他們都或多或少的有自己的一套法寶,，可以為我所用。學(xué)無止境,，如果說這三年來我最大的收獲是什么,，就是我從他人身上學(xué)到了很多很多，成為我一筆寶貴的財富,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用，因此在工作中我一直對自己和學(xué)生都很嚴格,。為了抓好學(xué)生的思想品德教育,，我經(jīng)常利用早自習(xí)、班會,，甚至是課下,，對學(xué)生進行思想品德教育，有時也通過講故事,，與孩子談心的方式來達到這一目的,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我經(jīng)常與孩子們說這樣的話：“你的學(xué)習(xí)可以比別人差，但在做人方面,，你一定要

比別人強,。”“學(xué)習(xí)成績差,，別人仍會和你做朋友,，可是人品差了，那就連朋友都沒有了,?！币荒昙壍暮⒆幽昙o小，可塑性強,，在這方面我更是常抓不懈,，雖然有些話他們聽不懂，但我仍會以講故事的形式來和他們進行討論,，甚至從家長入手,，改變他們的思想觀念，進而來督促自己的孩子的日常行為,。我很少對家長疾言厲色,，也能理解他們的苦心，也因此與家長建立了一種良好的合作關(guān)系,，大部分家長對我的工作都給予了很大的支持與配合,，也使我的班主任工作變得輕松不少。

相信學(xué)生的能力,，給他們更多自主動手的機會,，讓他們進行自主管理一直是我在班級管理中采取的一貫方式。無論是六年級的學(xué)生,，還是一年級的學(xué)生,，他們其實都很能干。就拿我今年所帶的一年級來說，我常常會把他們當成大孩子來看待,，因為他們的年紀雖小,，能力卻不弱，班中的一群小干部是我的得力助手,，在我偶爾偷懶的時候,，他們?nèi)阅軐嗉壒芾淼暮芎茫渌麑W(xué)生也在遵循班級規(guī)定的基礎(chǔ)上,，進行學(xué)習(xí)活動,，我只要做好引導(dǎo)和監(jiān)督工作就行了。

我的教育理念一直是希望孩子們能夠?qū)W習(xí)各種各樣的知識,，多方面發(fā)展,，而不是只會學(xué)習(xí)的書呆子。因此,，學(xué)校各種各樣的活動我都會積極鼓勵孩子們?nèi)⒓?，如寫字比賽、運動會等,，甚至是自己組織學(xué)生開展各種綜合實踐活動，或者是組織學(xué)生一起玩游戲等等,。我只希望孩子們能在這一過程中,，感受到學(xué)校生活的快樂，能夠健康成長,。

在這三年中,，我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時間,，不遲到,，不早退，不曠工,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的工作,，對于分配給自己的檔案工作也是認真負責(zé)地進行組織、完善和管理,。

未來的路還很長很長,，我需要去學(xué)習(xí)的東西仍然很多。如新修訂后的課程標準,，如何讓班中的學(xué)困生孩子樂學(xué),、愛學(xué)，如何改變學(xué)生懶散,、拖沓的壞習(xí)慣,。..。..太多太多，我無法一一列舉,，我只能說,，在以后的日子里，我仍會像現(xiàn)在一樣,，積極思考,，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者和勇于探索的研究者，讓青春流逝在三尺講臺上,，讓歲月寫下我奉獻的足跡,，讓孩子們的臉上溢滿笑容，讓我的人生更精彩,。

述職人：錢麗芳

教師轉(zhuǎn)正述職報告200字 教師轉(zhuǎn)正述職報告3000字篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

時間過得真快,，在學(xué)校工作已有兩年，在校領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的關(guān)心與幫助下,，自己已經(jīng)從第一次入校上課慢慢地進入了為人師表的角色,。作為一名新手，在學(xué)校這兩年的時間里學(xué)到了許多東西,。俗話說：活到老,，學(xué)到老。在這兩年里,，我承擔了多個班的副班教學(xué)任務(wù),，參加了二零xx年、二零一x年的職業(yè)技能大賽和蘆子溝煤礦職工的培訓(xùn)工作,，期間受益匪淺,。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務(wù),，接過教鞭已經(jīng)兩年,，雖能較快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者,，我深深地覺得自己要學(xué)的還有很多,、很多。

我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,，所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動的。從執(zhí)教的第一天起,，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人,，即我所教育對象的未來,，我要對他們負責(zé),。

在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生同樣能夠感受到的。平時我與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。學(xué)生們都喜歡自己的老師熱情慷慨,、樂于助人,、有責(zé)任心、公平客觀,、耐心周到，雖然我離這個目標還有很大的距離,，但我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教,。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到,。記得我做學(xué)生的時候,，很多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的,，但總有不乏努力卻不見成效的例子，分析下來,，就是學(xué)習(xí)方法不得當吧,。從那時起，我就想以后去做老師,，把好的學(xué)習(xí)方法介紹給別人,，讓別人受益。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，教育的目的是教會孩子們?nèi)绾稳プ约韩@取知識,，只有這樣才能適應(yīng)當今的社會,。未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之,，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識，充實自己,。在當代這樣一個發(fā)展極為迅速的社會,，教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常清的小溪,。一個教師的知識不隨著時代的發(fā)展而不斷的更新,，他的知識就會變的陳舊、變的無用,。因此教師必須不斷更新自己的知識,，常教常新。換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是自學(xué)的能力,，那么，無論什么時候,，無論哪個領(lǐng)域的知識,，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑,。

教師的責(zé)任是幫助學(xué)生由知之不多到知之較多,，由不成熟到成熟，最終是要促成學(xué)生能夠不再依賴于教師,，學(xué)會自學(xué),，學(xué)會判斷,，學(xué)會選擇，而不是永遠牽著他們的手,。社會是在不斷發(fā)展變化的,，學(xué)習(xí)的標準，道德的準則,，價值的取向也是不斷變化的,，整個世界發(fā)展的基本特點之一就是多元化。我們不可能期望在學(xué)校里教授的東西能使學(xué)生受用終生,。因此我們要鼓勵學(xué)生善于根據(jù)變化著的實際情況有所判斷,、有所選擇、有所發(fā)揮,。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的認識,、能力不斷的提高,，教師的教學(xué)水平才有可能滿足多層面學(xué)生的需要。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲,，人生才會有價值,。

"金無足赤，人無完人",，我自感收獲頗豐但還是有很多很多不足的地方等待我去提高,。需要不斷的提高專業(yè)知識水平,，培養(yǎng)優(yōu)良的個性品質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我會加倍努力、不斷磨練,，改善自己的不足,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師轉(zhuǎn)正述職報告200字 教師轉(zhuǎn)正述職報告3000字篇八

轉(zhuǎn)眼間,，在xx小學(xué)工作快一年了,，在這里，感謝校長和每一位關(guān)心過我,、幫助過我和脈脈關(guān)注著我的領(lǐng)導(dǎo),、老師們。謝謝你們,！下面就我這一年的工作做述職匯報,。

我熱愛教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，嚴格地堅持黨的教育方針,，嚴格履行教師的教育義務(wù)。工作態(tài)度積極,、具有一個人民教師應(yīng)該有的上進心和責(zé)任感,，熱愛本職工作，同時在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持幫助下,，認真地完成學(xué)校交給我的各項任務(wù),，并在專業(yè)知識、教育教學(xué)能力和教研能力上都有了一些提高,。

在這一年里,，我擔任了二年級五個班的體育教學(xué)、訓(xùn)練,、課間操和舞蹈興趣小組工作,。我以滿腔的熱情，勤奮鉆研的精神,，努力做好本職工作,。在課堂上，我會盡量按照教案的設(shè)計去進行,。但往往課堂教學(xué)的實際情況,，與自己預(yù)期有較大的出入。因此,，我試著從實際出發(fā),，進行調(diào)整,，及時復(fù)備。學(xué)校展示課時,，我接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢察聽課并受到聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評,。家長開放日學(xué)校給我安排了兩節(jié)展示課。經(jīng)過鉆研教材,，制定好教學(xué)目標后,，蔡老師和劉老師分別對我的教學(xué)設(shè)計進行指導(dǎo)，對課中的不足和注意事項提出建議,。身邊的老師也來給我打氣,，最后順利地完成了任務(wù)。在這過程中,，我對教材的制定,，教材的搭配有了根深的認識。

對于訓(xùn)練工作,，我先是與班主任溝通,，進而做好家長和運動員的思想工作，取得了三方的支持與配合,，學(xué)生能積極主動的參加訓(xùn)練,。我認真帶領(lǐng)學(xué)生堅持田徑隊訓(xùn)練，希望通過訓(xùn)練能夠增強學(xué)生體魄,，更希望日后能為學(xué)校爭奪榮譽,。

課間操更是對自己能力提升的一個良好時機，我認真組織學(xué)生進行課間操和大課練活動,，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時,。做到上操有計劃，活動有內(nèi)容,，努力為學(xué)生設(shè)計樂見的體育項目,，提高學(xué)生的綜合實踐能力。

第二學(xué)期,，學(xué)校把我安排到高老師的舞蹈小組,，希望我們創(chuàng)編的健美操下學(xué)期能在全校推廣。高老師更是無私的幫助我,，指導(dǎo)我,。她強調(diào)一開始就要注重細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。健美操的教學(xué)正在有序的進行中。

此外,，我還積極參加了海淀區(qū)的新教師培訓(xùn)及學(xué)區(qū)的教研活動,。通過學(xué)習(xí)新課標,、說課培訓(xùn)及觀看研究課等的學(xué)習(xí)，不但豐富了我的專業(yè)知識,，同時開拓了我的視野,。在教育教學(xué)中，堅持健康第一,，注重培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神,。

我深知自己與其他老師的差距，日后會像其他老師多請教,、多學(xué)習(xí),，認真?zhèn)湔n，進一步改進教學(xué)方法,，不斷探尋好的管理方法和教學(xué)手段,，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與體育練習(xí)。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我有信心,，一定能夠戰(zhàn)勝自己的不足。在今后的工作當中我會不斷地充實自己,，加強學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，為祖國的教育事業(yè),，為育鷹小學(xué)的發(fā)展盡自己的一份力。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),，謝謝各位老師,！

教師轉(zhuǎn)正述職報告200字 教師轉(zhuǎn)正述職報告3000字篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我叫朱春麗,，很榮幸的成為2010年特崗隊伍中的一員來到了鎖石,，由于工作的需要，一直在此任教,。時間過的真快,，工作已經(jīng)三年了。在這三年的日子里,，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任,、關(guān)心、支持和幫助,，我在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢長大,。古人云：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們表示最衷心的感謝,，下面我就根據(jù)教育局的指示精神，從德能勤廉方面述職,，如有不當之處,，敬請批評指正：

三年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認真負責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù)。

三年來,，我一直擔任畢業(yè)班生物教學(xué)工作,，取得了不錯的成績。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。本人在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽開展教學(xué)創(chuàng)新,，

加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在,，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，調(diào)動學(xué)生的積極性和做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

三年里本人從未無故缺席，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極主動服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù),。在搞好個人教學(xué)的同時，本人培養(yǎng)了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，曾一度得到老師、學(xué)生和家長的好評,。此外,，我及時到校上班，上課時精神飽滿,，積極參加各種會議,，認真聽課。

在今后的教育教學(xué)中,，我將不斷開拓進取,，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者,，勇于創(chuàng)新的實踐者,。新的時代賦予教育新的概念和使命，同時也給予教師更多的要求和責(zé)任,，在以后的教師生涯中,，我將嚴格要求自己，不斷進取,，爭當一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師轉(zhuǎn)正述職報告200字 教師轉(zhuǎn)正述職報告3000字篇十

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間就在教育事業(yè)已經(jīng)奮斗了xx年了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年,，既忙碌，又充實,，現(xiàn)將本學(xué)年的述職如下：

一,、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生,。

二,、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作：教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”,，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期本人參加鎮(zhèn)美術(shù)教師課堂教學(xué)比賽中,，榮獲一等獎第一名的好成績,。本學(xué)期我擔任的是四五六年級美術(shù)教學(xué)工作，課時量比較大,在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,，了解學(xué)生,改進教法，突破學(xué)法,。更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其它工作:

除了正常的教學(xué)工作以外,，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實施了突破,一周安排四次活動時間,，通過舉辦平嵐小學(xué)第一屆學(xué)生美術(shù)書法選拔賽,，對苗子進行了挑選，經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí),，美術(shù)興趣小組的學(xué)生先后參加了市第七屆科技創(chuàng)作大賽,有丁鳳,、楊玉椿、陳美琳三位學(xué)生榮獲了市的三等獎,，參加xx年三鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生美術(shù)作品比賽中,，丁鳳榮獲一等獎;陳美琳榮獲二等獎;吳雪兒榮獲三等獎，參加鎮(zhèn)中小學(xué)生毛筆即席揮毫比賽,，楊玉椿榮獲二等獎,、陳樂敏、吳雪兒,、丁鳳榮獲三等獎,。本學(xué)期還先后舉辦了陳美琳個人美術(shù)書法展、慶六一美術(shù)作品展,。使學(xué)生增加了自信心,，使全校同時培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。我最打的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強,。

五、本人還擔任了學(xué)校的財務(wù)工作,，在龍校長領(lǐng)導(dǎo)下,，財會工作按國家的政策、法令進行,，加強了財務(wù)管理,，嚴格財經(jīng)紀律，建立健全財務(wù)管理制度,。堅持勤儉辦理,，杜絕不合理開支，做到年初有預(yù)算,，年終有決算,。收支有據(jù)，及時報帳,，按時完稅,，辦事有計劃，真正做到有章可循,，有法可依,。堅持龍校長一支筆簽字原則，堅決制止亂收費和私設(shè)小金庫,。

但是,，本人工作中還存在有許多的不足之處，從下學(xué)期開始要更加努力學(xué)習(xí),，多創(chuàng)作美術(shù)作品來,，用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過我的努力,，刻苦鉆研,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。