制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

八下政治教學(xué)計劃 政治教學(xué)計劃高三篇一

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，構(gòu)建高效課堂,。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三年級級部的具體情況,，積極深入推進(jìn)新教學(xué)模式的形成,，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量,，做好九年級政治的復(fù)習(xí)工作,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué),，合理分工合作,，力爭在20xx年的中考中打一個翻身仗。

二,、學(xué)情分析

(一)學(xué)生情況

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實中間力量,。

3,、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確,，但應(yīng)對綜合性的習(xí)題,、話題沒有建立起大學(xué)科意識，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中,、期末考試的層次,。

(二)教材分析

1、本學(xué)期教材主要研究三個主題,，那就是一,、承擔(dān)責(zé)任,、服務(wù)社會;二、了解祖國,、愛我中華;三,、融入社會、肩負(fù)使命;四,、滿懷希望,、迎接明天。

2,、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強(qiáng),，知識的理論性、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,、提高認(rèn)識和滲透覺悟,。

3、在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，適度將知識的運(yùn)用提升到分析身邊的人,、事、和社會熱點的層面,。

(三)教學(xué)目標(biāo):

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，把以學(xué)生的發(fā)展為本放在首位，從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展這一根本目的出發(fā),，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程,，為學(xué)生提供探究和交流的發(fā)展空間。

其次,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷,，為學(xué)生提供體驗的時間,、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，尊重每個學(xué)生的獨(dú)特個性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異,，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展,。

第三,，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué),。在教學(xué)過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認(rèn)識,，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程;認(rèn)真組織政治活動,，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動,，使學(xué)生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者,，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，設(shè)計和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時,，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個學(xué)生都成為成功者,。

第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求,，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的實用能力,，不論是閱讀、科學(xué),、還是政治,，都是從現(xiàn)實生活切入，強(qiáng)調(diào)解決實際問題的能力,。

第五,、在周練、月考中試題的考察目標(biāo)：

1,、教師是教能力,不教機(jī)械的知識,。

2、重在考查學(xué)生的實用能力和綜合能力

3,、考查思維能力,，學(xué)會獨(dú)立思考

三、教學(xué)措施

1,、堅決落實高效課堂改革,，高效利用每周五集體備課時間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習(xí)目標(biāo),、分解為學(xué)習(xí)任務(wù),、明確獨(dú)學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容,。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案,，實行集體討論、個人承包,、步調(diào)一致的備課策略,，每周五前承包人將需復(fù)印的資料(下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測試題)交到復(fù)印室,，保證下周正常使用,。

2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，做好課堂二次備課和教學(xué)反思的撰寫,，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實效,。

3、緊跟時代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢,，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性,、思想性和人文性,。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題,。

4,、抓兩頭、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

5,、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

6,、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。

7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源,，做好周練月考以及講評課,，及時進(jìn)行階段反饋，及時查漏補(bǔ)缺,。

八下政治教學(xué)計劃 政治教學(xué)計劃高三篇二

本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是平等的,，能夠平等待人，不凌弱欺生,，不以家境,、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑,?！薄绑w會和諧的共同生活需要相互尊重。懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,，遵守公共規(guī)則體現(xiàn)著對他人的尊重,。”

知識目標(biāo)：

把握平等的內(nèi)涵;知道人在人格和法律地位上是平等的;懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重,。

能力目標(biāo)：

學(xué)會平等對待他人尤其是處境不利的人,，并提供力所能及的幫助;養(yǎng)成遵循道德,、遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，能夠做到尊重他人、尊重社會,、尊重自然,。

情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)：

樹立一個公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識,，體會平等和尊重在社會交往中的重要性。

教學(xué)重點和難點：

本課的重點是使學(xué)生真正樹立起作為一個公民所具有的平等意識,，尊重意識,。

本課的難點是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人，并進(jìn)而尊重他人,，尊重社會,，尊重自然。

教學(xué)過程

導(dǎo)入：欣賞動畫《鄭板橋飲茶》

動畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時為什么會分別用“坐,、茶”,，“請坐,、上茶”，“請上坐,、上好茶”?這個故事說明了什么?

歸納：不尊重別人的人也得不到別人的尊重,。

我們要尊重他人，禮貌待人,，平等待人,。

出示課件《屠格涅夫與乞丐》

學(xué)生活動：聆聽

思考：

屠格涅夫到底給了這個乞丐什么，使得乞丐這么感謝他?

因為屠格涅夫平等相待乞丐得到的不是金錢但是比金錢更重要的人格上的平等,。

什么是人與人之間的平等?

請看新聞播報：重慶市5個小青年在閑逛,，大家覺得要搞點新鮮、刺激的游戲,。碰見一個蓬頭垢面的乞丐,，小青年發(fā)現(xiàn)對方有些呆頭呆腦，便將乞丐拽到鐵路旁的一個小山坡上,。有人拿繩子將乞丐的雙手反背著捆住,，有人揀來爛麻袋將其腰部以上套住……隨后便是瘋狂的毆打，拳頭,、棍棒全派上了用場,。

? 這些毆打乞丐的青年，等待他們的結(jié)果將是怎樣的呢,？

這個事件說明了什么?

? 我國憲法第二章第三十三條明確規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等

? 金錢,、地位、智力,、體力,、相貌等差異能不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位的平等,。

我們說平等更重要的是法律面前人人平等,。在法律地位上，我們每個人都平等地享受法定權(quán)利,，平等地履行法定義務(wù),。

現(xiàn)實生活中人們對待現(xiàn)實中的差異和不平等有三種態(tài)度：

一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等

二是強(qiáng)調(diào)差別,，以此劃分人的等級

三是承認(rèn)差別,，但是不以差別否認(rèn)人格的平等

教師：分析造成現(xiàn)實中的不平等的原因

① 人們在天賦上存在容貌、智力,、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異等;

② 后天的個人主觀努力程度不同,、社會分工不同、機(jī)遇不同等;

③ 民族種族的差異、文化語言的差異,、外地人與本地人的差異等等,，也可能成為歧視的原因。

比方美國現(xiàn)在依然存在種族歧視,。(幻燈片)

我們?nèi)绾握_看待人與人之間的差異?

? 人與人之間的差異是我們尊重人,、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實基礎(chǔ),。

? 自己的某些優(yōu)勢,，不是自傲的資本;自己的某些劣勢，也不是自卑的理由

? 增強(qiáng)平等意識,、平等對待他人,、互相取長補(bǔ)短，是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度,。

活動(有理走天下)

一個老人上了公共汽車,，沒有人讓座。售票員請一個年輕人為老人讓座,，年輕人無動于衷,。站在一旁的小王生氣地說：“你難道不懂得尊老愛幼的道理嗎？”年輕人反問道：“現(xiàn)在都講人人平等,，大家都一樣,，憑什么要我給他讓座呢？”

請你幫小王講出反駁那個年輕人的道理,。

年輕人對平等的理解是錯誤的,。

人與人之間是平等的，主要是指人格和法律上的平等,。尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一,，人們應(yīng)該相互尊重,，平等相待,。但這與尊老愛幼并不矛盾，尊老愛幼,、關(guān)懷弱者,，如關(guān)愛老人、小孩,、殘疾人等,，也正是尊重與平等待人的內(nèi)容，只有這樣,，才能創(chuàng)造一個更加美好,、和諧的社會。

對于老人等一些特殊群體我們習(xí)慣上把他們稱為弱勢群體。那么什么是弱勢群體?包含那些人呢?(幻燈片)

有時候我們也是弱勢群體,。所以我們更要平等對待,、尊重 弱勢群體

如何正確對待身邊的弱勢群體?

我們應(yīng)該平等對待他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益,，為他們提供力所能及的幫助,。平等就是不因?qū)Ψ侥芰Φ膹?qiáng)弱、社會地位的高低,、條件的好差等高看或輕視對方,，而應(yīng)完全把對方看成是與自己有同等權(quán)利的人。

有時候需要幫助的人就在我們身邊,。

本課小結(jié)

同學(xué)們,，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人,、尊重他人,、尊重社會、尊重自然的重要性,。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實到行動中去,，只有我們?nèi)巳诉@樣去做，社會才會變得更加和諧,、美好,。

(播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)

通過播放《愛的奉獻(xiàn)》來貫穿本課“平等待人、尊重他人”主題,。

八下政治教學(xué)計劃 政治教學(xué)計劃高三篇三

學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義,。提高愛國熱忱,，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

今年初三政治仍然使用老教材,，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史;第二,、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點,。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言 第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)

1,、中國正處于社會主義初級階段; 2、建設(shè)有中國特色社會主義; 3,、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性,，以學(xué)生為中心開展教學(xué),，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

2、采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí); 3,、扎實基礎(chǔ),、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志,，能夠堅持學(xué)習(xí),。

4,充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,

知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解我國的國情,、國力，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求,，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學(xué)任務(wù),。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言部分的教學(xué)任務(wù);教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型,，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行第一次測驗并分析試卷,。要求學(xué)生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實際,，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng),，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。

2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行第二次測驗并分析試卷,。要求懂得了解和研究國情的重要性,，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾,、根本任務(wù),、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法,。(其中國慶放假一周)(國慶后進(jìn)行前言和第一課的月考),。

3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行第三次測驗,，并分析試卷,。要求正確認(rèn)識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系,，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻(xiàn),。掌握問答題的答題方法。

4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)及講評，進(jìn)行第四次測驗并分析試卷,。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力,，而在綜合國力中，經(jīng)濟(jì)實力具有決定性的作用;懂得當(dāng)今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實力,、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強(qiáng),，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時間進(jìn)行復(fù)習(xí))

5.第九周：如有時間進(jìn)行綜合練習(xí),，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè);要求掌握材料分析題的答題方法,。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

6.第十至十二周：完成第四課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;要求確立愛國意識,，在實際生活中要關(guān)心國家興衰,，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，維護(hù)國家國格,，樹立以國家利益為重的觀念,，并以此指導(dǎo)自己的行動。進(jìn)行第五次測驗并分析試卷,。

7.第十三至十四周：完成第五課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得中華民族是個大家庭,，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿,。堅持一個中國的原則,，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個中國,，臺灣是中國的一個組成部分,。灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,，是每一個炎黃子孫的歷史責(zé)任,。進(jìn)行第六次測驗并分析試卷。(進(jìn)行一次月考),。

8.第十五至十七周：完成第六課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得公民為什么必須承擔(dān)社會責(zé)任的道理,。在我國，公民的社會責(zé)任最根本的就是發(fā)展社會生產(chǎn)力,，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,。我們的歷史使命是，在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會,，到本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,。青少年學(xué)生要增強(qiáng)公民的責(zé)任意識，激發(fā)起培養(yǎng)和提高社會責(zé)任意識的熱情,，為國家,、為社會的進(jìn)步盡責(zé),。進(jìn)行第七次測驗并分析試卷。

9.第十八周：期末復(fù)習(xí);進(jìn)行二次綜合測驗,。

10.第十九周：期末考試,。

(關(guān)于月考的時間，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排)

師生通過一學(xué)期的教與學(xué),，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任,，提高自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類題目的答題方法和技巧;教師根據(jù)各班的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整,。

第二學(xué)期

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解我國的國情、國力,，提高愛國熱忱,，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

第二學(xué)期根據(jù)初三政治學(xué)科的`教學(xué)要求和中考的要求,，先完成第三單元(第七----九課)的教學(xué)任務(wù),，然后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1.第一至第二周：完成第七課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一次測驗并分析試卷,。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系,，科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢;了解我國近百年翻天覆地的歷史變化,，我國新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo);能夠聯(lián)系實際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢,，明確歷史使命，增強(qiáng)社會責(zé)任感,。

2.第三至第四周：完成第八課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一次測驗并分析試卷,。要求懂得"當(dāng)今的世界是人才競爭的世界"。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的,、多種多樣的人才,。每個青少年應(yīng)該根據(jù)自身條件和祖國的需要，確立成才目標(biāo),，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才,。

3.第五至第六周：完成第九課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷。要求學(xué)生立志報效祖國,。

4.第七至第九周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù),，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測驗,。

5第十周：期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析,。

6.第十一至十三周：完成時政的教學(xué)任務(wù);進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),。完成《初三思想政治學(xué)習(xí)導(dǎo)向》中的綜合練習(xí),。

7.第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí);挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練,。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題,，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學(xué)知識的理解,，迎接中考的到來。

(有關(guān)月考,、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，提高覺悟，學(xué)好本領(lǐng),，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任;通過學(xué)習(xí),，師生能共同進(jìn)步。