在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

張玉滾事跡簡(jiǎn)介400字篇一

17年的艱苦磨煉,，練就了張玉滾過(guò)硬的技能，手執(zhí)教鞭能上課,，拿起勺子能做飯,，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病,。一分耕耘一分收獲,，張玉滾老師先后被評(píng)為“省、市師德標(biāo)兵,，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄澳详?yáng)市第三屆道德模范”,、“感動(dòng)中原十大教育人物”、“全國(guó)師德標(biāo)兵”,、“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)等榮譽(yù)稱號(hào)。

張玉滾老師的事跡感人肺腑,，催人淚下,，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心，扎根鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)定信念,；學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué),，無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操；學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德,。全體教職工要以張玉滾老師為榜樣,，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育,，胸懷大愛(ài)，積極進(jìn)取,，為祖國(guó)的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

張玉滾老師用青春守護(hù)黑虎廟小學(xué)，用17年光陰詮釋了“學(xué)高為師,，德高為范”。

要學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)的品質(zhì)和扎根鄉(xiāng)村教育的信念,，在任何時(shí)候都既腳踏實(shí)地又敢為人先,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

要以張玉滾老師為榜樣,，做一名胸懷大愛(ài),、積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新時(shí)代教育工作者,?！边@是黑虎廟小學(xué)教師張磊寫在筆記本上的新學(xué)期感言。他說(shuō),，從張校長(zhǎng)身上看到了無(wú)私大愛(ài),，也對(duì)鄉(xiāng)村教師的使命和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，今后要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì),，用信息化手段架起山區(qū)孩子與外界溝通的橋梁,，給更多山區(qū)孩子走出大山的希望。

要深入學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心,、潛心教學(xué),、精心育人、艱苦奮斗的精神,，堅(jiān)守理想信念,，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以過(guò)硬的作風(fēng)和一流的業(yè)績(jī),，為推動(dòng)我市教育事業(yè)發(fā)展再立新功,。

張玉滾是干事創(chuàng)業(yè)的活教材，見(jiàn)賢思齊的好榜樣,，我們要學(xué)習(xí)他不忘初心,、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗,，以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代的雷鋒故事的感人事跡,，他不斷提醒我們黨員干部“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”,，不忘初心,、不斷前進(jìn)，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)終身,。

張玉滾事跡簡(jiǎn)介400字篇二

最近學(xué)習(xí)了模范教師張玉滾的先進(jìn)事跡,，我學(xué)習(xí)后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下,，他的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng),，值得學(xué)習(xí)和深思,，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

張玉滾教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生,。他把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣,。從模范教師張玉滾的身上,，我看到了模范教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德,。張玉滾老師有著愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè),，不畏困難,，勤于探索，勇于創(chuàng)新,，勇攀高峰的獻(xiàn)身精神,；他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教，厚以載德,，他老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯,，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他的獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛(ài)教育事業(yè),，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們的孩子們,。從事教學(xué)以來(lái)，我一直以為“在其位,，謀其職”就是把書教好,，開(kāi)啟孩子們的智慧之門，教育孩子們作一個(gè)品行端正的人,。學(xué)習(xí)了模范教師張玉滾的先進(jìn)事跡,，我大受啟發(fā)。曾記得霍懋征老師“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的座右銘,；盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語(yǔ),；林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生！”這些都深深將我感動(dòng),。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見(jiàn)偉大！這正是我畢生的心愿,，在平凡的崗位上,，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人,！

一,、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給孩子們,，又要用自己的高尚人格影響孩子們,、感化孩子們，使孩子們的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。

二、教師對(duì)孩子們要有一顆慈母般的愛(ài)心,。教師對(duì)孩子們慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解孩子們的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無(wú)微不至地關(guān)心孩子們，幫助孩子們,，對(duì)差異的孩子不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài),，就能極大地激發(fā)孩子們的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的`力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用,。

三,、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。我們是直接面對(duì)孩子們的教育者,，孩子們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)孩子們要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛(ài)教育事業(yè),，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的孩子們,。其次,，要熱愛(ài)孩子們。榜樣的力量是無(wú)窮的,，我會(huì)以模范教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為孩子們服務(wù),。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把孩子們教育好,、保護(hù)好、讓每個(gè)孩子都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。

在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

張玉滾事跡簡(jiǎn)介400字篇三

央視網(wǎng)消息：與同齡人相比,，“80后”張玉滾顯得滄桑許多,，風(fēng)華正茂的年紀(jì)皺紋卻早已爬上眼角。他十幾年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處,，只為做好一件事：改變山里娃的命運(yùn),，托起大山的希望。

偶然的鼻子一酸,，成了村里離不開(kāi)的先生

張玉滾工作的黑虎廟小學(xué)位于河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣北部深山區(qū)的黑虎廟村,，屬于高丘鎮(zhèn)。從地圖上看,，這里距離縣城70多公里,，并不算太遠(yuǎn)。然而,，一座座大山卻像鐵桶一般,，把黑虎廟圍困其中。

走出大山,，改變命運(yùn),，過(guò)上好日子，是山里人世世代代的夢(mèng)想,、心心念念的追求,。

2001年8月，師范專業(yè)畢業(yè)的張玉滾,，跟著老校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校,，走進(jìn)自己當(dāng)年上課的教室，映入眼簾的依然是“破桌子,，破水泥臺(tái)子,，里面坐著十來(lái)個(gè)土孩子”。最困難的還在于,，沒(méi)有老師教這些“土孩子”,。看著孩子們清澈無(wú)邪,、渴望知識(shí)的眼神，張玉滾鼻子陡地一酸,。

從那以后,，21歲的張玉滾與教育結(jié)下了不解之緣。

從教后,，由于山里交通不便,，張玉滾一扁擔(dān)一扁擔(dān)將學(xué)生的課本挑進(jìn)大山。這一挑就是5年,。

張玉滾清楚地記得,，有一年冬天特別冷,，山里潮氣大，滴水成冰,，本來(lái)就難走的八里坡,，更加濕滑難行。眼看就要開(kāi)學(xué)了,，孩子們的書本還在高丘鎮(zhèn)上,。正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔(dān)出發(fā)了,，一步一滑直到中午才趕到鎮(zhèn)上,。向路邊人家討碗熱水，吃了從家里揣來(lái)的幾個(gè)涼饃,，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材,、作業(yè)本往回走。

晚上十點(diǎn)多,，兩人才走到尖頂山頂,。此時(shí)，肩膀早已磨腫,，腳上水泡連水泡,，每走一步都疼得鉆心。他們實(shí)在走不動(dòng)了,，只好找了個(gè)山洞,，把書本用油氈包起來(lái)，小心翼翼地放好,，兩人在一旁坐了大半夜,。

第二天一早繼續(xù)趕路，到了學(xué)校,，兩人幾乎成了“泥人”,，可書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，打開(kāi)一看,，干干凈凈,，連一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有。

一根窄窄的扁擔(dān),，挑起山里娃的“上學(xué)夢(mèng)”,。家長(zhǎng)們常說(shuō)：“有了玉滾，我們的孩子有希望了,?！?/p>

有他在，一個(gè)孩子都不會(huì)失學(xué)

黑虎廟小學(xué)一共有75名學(xué)生，其中40多人在校住宿,。這些孩子中有三分之一是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭,。

哪個(gè)孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了需要格外操心,，孩子們都在哪兒住，誰(shuí)上學(xué)需要接送……張玉滾一清二楚,。

2014年6月,，晚上10點(diǎn)多，張玉滾正在批改作業(yè),，接到張朋爺爺打來(lái)的電話,，說(shuō)孩子還沒(méi)到家。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生,，父母在外地打工,。學(xué)校6點(diǎn)就放學(xué)了，孩子咋還沒(méi)回去呢,？張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找,。走了七八里地，在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香,。

“孩子是走得太累了,。”張玉滾看著心疼,，舍不得叫醒張朋,，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上,。那天,，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個(gè)小時(shí)，把孩子安全送回家,。

在張玉滾和其他老師的努力下,，黑虎廟小學(xué)頑強(qiáng)地“生存”著。一年又一年,，孩子們從這里走出大山,，有的考上重點(diǎn)大學(xué)，有的還讀了研究生,，留在大都市,。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一名大學(xué)生,，到現(xiàn)在已有16名大學(xué)生。

山里缺師少教,，他把自己練就成全科教師

由于學(xué)校條件艱苦,，師資力量不足,，張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師?！安坏⒄`一節(jié)課,，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，是張玉滾給自己定下的“鐵律”,。

數(shù)學(xué)課上,，張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤,、正方體,、長(zhǎng)方體等教具；科學(xué)課上,，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾?，自己?dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然,、探究大自然的興趣,。學(xué)校缺少體育設(shè)施，大課間時(shí),，他就和孩子們圍成一圈玩抵羊斗雞,，活動(dòng)課還經(jīng)常領(lǐng)孩子們?nèi)ヅ郎健?/p>

為讓山里的孩子也能說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，張玉滾自己掏腰包買來(lái)錄音機(jī)和磁帶,，先跟著一遍一遍學(xué),。在課堂上，他一邊播一邊教,，有時(shí)候一個(gè)發(fā)音,，就讓孩子們反復(fù)練上十幾遍。張玉滾打趣地說(shuō)：“發(fā)音要練好,，可不能讓孩子們將來(lái)出去了說(shuō)一口黑虎廟英語(yǔ),，讓人笑話！”

17年來(lái),，最讓張玉滾牽掛的,，永遠(yuǎn)只有他的那群孩子。

2013年10月,，天還沒(méi)亮,，張玉滾騎摩托車到高丘鎮(zhèn)中心校開(kāi)會(huì)。當(dāng)時(shí)山上起了大霧,，在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處,，摩托車剎車失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈過(guò)去,，差點(diǎn)掉下懸崖,。在醫(yī)院住了沒(méi)幾天，他就急著回學(xué)校,，在妻子的攙扶下站上講臺(tái),。

“上課！”

望著講臺(tái)上頭裹紗布的張老師,，憨厚樸實(shí)的山里娃喊出“老師好”后,，禁不住哭成一片……

大山外的世界很大很精彩，但張玉滾卻始終難以挪開(kāi)他的腳步,。問(wèn)及將來(lái)的打算,，張玉滾的回答詩(shī)意而簡(jiǎn)單：“希望有更多的人能夠關(guān)注大山里的孩子，而我更愿意做一輪明月,，守望這片希望之花,，照亮山村孩子走出大山的路?！?/p>

張玉滾事跡簡(jiǎn)介400字篇四

近日,，教育部公布了2018年全國(guó)教書育人楷模名單，我市鎮(zhèn)平縣山村教師張玉滾名列其中,。這也是我市教師第一次榮獲此項(xiàng)殊榮,。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統(tǒng)引發(fā)了強(qiáng)烈反響,。

張玉滾展現(xiàn)了基層一線教師的光輝形象，也是新時(shí)代南陽(yáng)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的代表,。近年來(lái),，南陽(yáng)教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，離不開(kāi)無(wú)數(shù)像張玉滾這樣不忘初心,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師和教育工作者。

張玉滾老師扎根深山,，一個(gè)人撐起一所學(xué)校,，用無(wú)私大愛(ài)鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅(jiān)守和付出令人感動(dòng),，從他身上我們能感受到他對(duì)教育事業(yè)那份深深的熱愛(ài)和執(zhí)著,，感受到了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、至愛(ài)至誠(chéng)的滿滿正能量,。

張玉滾扎根農(nóng)村,，把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè),，體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)深深的摯愛(ài)。興國(guó)要興教,，強(qiáng)教要強(qiáng)師,。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)精神,，大力弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心,、潛心育人,、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神,，激發(fā)廣大教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，在全校營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵的濃厚氛圍,，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),，辦人們滿意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰,，他不忘初心，為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì),。我們要像張玉滾那樣,，牢固樹(shù)立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求,，內(nèi)化于心,、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守人民教師的初心,。

我們深深地敬佩著張玉滾的愛(ài)崗敬業(yè)，折服于他無(wú)私奉獻(xiàn)的師德魅力,！學(xué)校主動(dòng)與黑虎廟小學(xué)結(jié)對(duì)結(jié)親,，成為友好學(xué)校，老師們有更多機(jī)會(huì)真實(shí)地觸摸張玉滾播火深山,、種下未來(lái)的堅(jiān)韌,，品味他丹心奉獻(xiàn)、滿腔真情的大愛(ài),。老師們正能量滿滿,，自發(fā)地將張玉滾精神融入到學(xué)校的“和愛(ài)教育”中,，以“和”為基礎(chǔ)，以‘愛(ài)’為核心,，把師愛(ài)與責(zé)任踐行在日常教學(xué)中,，腳踏實(shí)地地愛(ài)學(xué)生、育桃李,，在平凡中尋找價(jià)值,，在工作中實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)。

張玉滾為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，是德高為師,、身正為范的師表榜樣。今后要以張玉滾的精神激勵(lì)自己,，愛(ài)崗敬業(yè),、敢挑重?fù)?dān)、潛心育人,，為學(xué)生的未來(lái)和南陽(yáng)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

張玉滾為廣大教師樹(shù)立了榜樣，我將通過(guò) 張玉滾這一師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步激發(fā)為人師表,、潛心育人、敢挑重?fù)?dān),、奮發(fā)向上,、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與干勁，為南陽(yáng)教育事業(yè)在新時(shí)代的發(fā)展凝聚了新的動(dòng)能與力量,。

張玉滾事跡簡(jiǎn)介400字篇五

張玉滾,，男，漢族,，1980年12月出生,，中共黨員，河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng),。他自師范院校畢業(yè)后,，扎根深山17年，先后教了500多名孩子,，培養(yǎng)出16名大學(xué)生,。他任教的小學(xué)曾因交通困難，學(xué)生每學(xué)期的課本都由他用一根扁擔(dān)挑進(jìn)大山,，一挑就是5年,。多年的鄉(xiāng)村教學(xué)工作，練就了他過(guò)硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課,，拿起勺子能做飯,，握起剪刀能裁縫,，打開(kāi)藥箱能治病。他用自己的全心付出,，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路,，也照亮了孩子們的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了師德的內(nèi)涵,，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象,。張玉滾同志曾榮獲“時(shí)代楷模”“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。

2001年中師畢業(yè)后,，他就扎根深山，奉獻(xiàn)教育,；17年來(lái)，他不忘初心,，堅(jiān)守著自己的精神家園與夢(mèng)想,，為鄉(xiāng)村教育無(wú)怨無(wú)悔地付出青春和血汗。他,，就是全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵,、鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾。

情灑山鄉(xiāng)無(wú)怨悔

鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村位于伏牛大山深處,，群山環(huán)繞,，有鎮(zhèn)平的“西藏”之稱，山高路陡,，至今還沒(méi)有通往縣城的客車,，黑虎廟小學(xué)輻射半徑達(dá)20多公里，許多教師不愿到這里任教,。張玉滾中師畢業(yè)后,，毅然選擇了黑虎廟小學(xué)。他拿著微薄的工資,，默默無(wú)聞地支撐著貧困山村教育事業(yè),，一干就是十多年。

堅(jiān)守著這份淳樸與清貧,，張玉滾用無(wú)私的愛(ài)澆灌鄉(xiāng)村的教育之花,。盡管嘗盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都值得,。家長(zhǎng)們常說(shuō)：“有了玉滾,，我們的孩子就有希望了?！甭?tīng)聞此言,，張玉滾立志要通過(guò)自己的努力,，用自己的堅(jiān)守放飛孩子們的夢(mèng)想。

“不耽誤一節(jié)課,，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律,！由于學(xué)校條件艱苦，師資條件不足,，僅有6名教師,，4人都面臨退休。張玉滾不得不把自己磨練成“萬(wàn)金油”,、“全能型”教師,，勝任各個(gè)學(xué)科的教學(xué)。數(shù)學(xué)課上,，運(yùn)用直觀教學(xué)法,，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體等教具,；語(yǔ)文教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，力爭(zhēng)把每節(jié)課的講授時(shí)間控制在15分鐘內(nèi),；美術(shù)課上，帶領(lǐng)孩子們到校外寫生,，畫山畫水畫動(dòng)物,。他說(shuō)：“三尺講臺(tái)，給了我詮釋為人師表的小舞臺(tái),，也給了我傳授知識(shí)和施展才能的機(jī)會(huì),。孩子們讓我懂得了做個(gè)教師的偉大，也讓我的人生豐富多彩,?！?/p>

崎嶇艱險(xiǎn)的山路，阻擋不住那一顆獻(xiàn)身山區(qū)教育的青春之心,。學(xué)生每年的書本都是張玉滾用摩托車帶回來(lái)的,，少則幾十斤，多則百余斤,，幾年來(lái)他騎壞了3輛摩托車,，輪胎更換次數(shù)數(shù)不清。2009年的一天早上,，天還沒(méi)亮,，張玉滾騎摩托車去高丘鎮(zhèn)中心校開(kāi)會(huì)，半路上起了大霧,，走到二道嘴上邊拐彎時(shí),，突然剎車失靈,，他被重重地摔在路邊。幸好路邊有一塊石頭,，不然他會(huì)連人帶車掉進(jìn)懸崖,！

無(wú)私奉獻(xiàn)不圖報(bào)

大山深處的小學(xué)基本都是半寄宿制，學(xué)生中午要在學(xué)校吃飯,。學(xué)校辦不起集體食堂,，50多個(gè)寄宿生都是自己做飯，年齡小的學(xué)生往往會(huì)做出夾生飯,。張玉滾見(jiàn)狀,，說(shuō)服在外打工的妻子回來(lái)和他一起給學(xué)生做飯。妻子在一次軋面條時(shí),，中指,、無(wú)名指被軋面機(jī)壓碎，造成了終身殘疾,。但妻子一直毫無(wú)怨言,，直到現(xiàn)在還在為學(xué)生忙碌著。

在偏遠(yuǎn)深山區(qū),，人口居住分散，再加上近年來(lái)山區(qū)林子較大,，時(shí)常面臨野獸,、洪水、山體滑坡的威脅,。家長(zhǎng)接送不及時(shí),，還有的孩子根本無(wú)人接送。2012年的一天,，學(xué)前班有位留守兒童張朋,，晚上10點(diǎn)多了還沒(méi)到家。正在改作業(yè)的張玉滾掛掉家長(zhǎng)的電話,，立刻和妻子—起打著手電筒去找,。最后發(fā)現(xiàn)張朋在回家的路上靠在大石頭旁睡著了，臉上還爬著許多小螞蟻,。他們連忙蹲下身子,，抖掉孩子身上的螞蟻，背起張朋就走,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)才把張朋送到家,。張朋的爺爺感激地說(shuō)：“多虧你們了，要不是你們把張朋送回來(lái),，我孫子就讓野獸給吃了,，我可怎么向他爸媽交代?。?

人間大愛(ài)換真情

人的精力有限,，對(duì)工作的投入過(guò)多必然會(huì)對(duì)家庭投入太少,。2009年，張玉滾的母親患腦血管畸形壓迫神經(jīng),、帕金森綜合征,，術(shù)后一直臥床不起，生活不能自理,。哥哥在外打工,，姐姐早逝，照料母親的重?fù)?dān)再次壓在張玉滾的肩上,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出給張玉滾放假,，可他母親卻說(shuō)：“媽媽沒(méi)事，工作要緊,，幾十個(gè)孩子等著你呢,。只要你教好書，我的病就好了,?！睆堄駶L只好含著淚回到了講臺(tái)堅(jiān)持上課，沒(méi)有耽誤學(xué)生—節(jié)課,。

張玉滾用辛勤的汗水和不倦的探索換來(lái)的是孩子們的優(yōu)異成績(jī),，所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谌?zhèn)一直名列前茅，榮譽(yù)也紛至沓來(lái)——他多次獲得縣鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào),；2013年8月，榮獲“河南省師德標(biāo)兵”,、“省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?2014年5月,，被評(píng)為“南陽(yáng)市第三屆道德模范”;2014年9月，被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”;2015年8月,，榮獲“全國(guó)師德標(biāo)兵”稱號(hào),；2018年3月，被評(píng)為“第四屆全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”;今年8月,，又被推選為“全國(guó)教書育人楷?！焙蜻x人。

17年的艱苦磨練,，練就了張玉滾過(guò)硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課,，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病,。他用17年如一日的堅(jiān)守,，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路,。他用高尚的品格詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵,，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象，他就像一輪明月,，靜靜地守望著大山深處的孩子,！