在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

五官的爭論六年級作文 五官的爭吵作文600字篇一

有一天,，眼睛剛剛被主人稱贊完,，便興沖沖地說：“你們全都不如我！”話音剛落,，眼睛就引起了其他器官的憤憤不平,。

嘴巴說：“哼！眼睛,，我才最有用,，如果人類沒有了我，他們就無法吃飯,，無法生存了,。我才最有用，哈哈,！”

舌頭特別看不慣嘴巴那驕傲自滿的樣子,，反駁道：“我最厲害！人類吃東西少不了我,，我?guī)退麄償嚢枋澄锖?，食物才好下咽，如果沒有了我,，只剩牙齒,，恐怕也不行吧？”

鼻子也說：“人類需要我去呼吸,，給他們提供氧氣,，他們才能生存，血液才能保持循環(huán)順暢,。所以,，我才最有用最厲害！”

耳朵也不甘落后：“哼,！你們都比不過我，我們耳朵家族天生就是人類的助手,。人類常說‘耳聽八方’,，可見，我們耳朵多么厲害??！”

眼睛看自己爭不過他們，便一氣之下跑到大腦爺爺那里評理，看看到底誰最厲害,。

大腦爺爺聽完了眼睛的憤憤不平,，于是語重心長的說：“其實呀，你們說得都對,。的確,，你們每一個都很優(yōu)秀，你們都有自己的用處,。不過,，這件事你們都有錯，你們錯在只看到自己的優(yōu)點,，不能和別人和睦相處,，非要一起攀比。你們不能夠因為自己的一點兒長處,，從而去笑話他人,，瞧不起他人，你們每個都都是寶,，一個也都不能少,，所以，希望你們以后能夠和睦相處,?！毖劬β犃松罡袘M愧，低著頭回去了,?；厝ズ螅劬ο蛩型閭兊狼?。從此,，他們的關系變得密切起來，再沒吵過一次架,。

五官的爭論六年級作文 五官的爭吵作文600字篇二

不僅是五官,，肢體也會爭功，為什么自己聽不到呢,？因為他們一直在夜深時爭論,，不信你晚上不要睡覺,，仔細聽一聽,，每當夜深人靜，他們便會悄悄爭論,。

深夜,。月亮唱起了搖籃曲,，星星一閃一閃地伴舞。印著花紋的玻璃透著暗淡的燈光,，從外面的窗戶看，里邊搖曳著一高一矮的身影,。一位小男孩在媽媽的催促下上床,。

在確定主人熟睡后,，頭自大地說：“嘿,，今天主人的媽媽夸我聰明，考試得了一百分,！”“切,！”頭的話未說完,，兩只手就聽不下去了,，他們瞪得滾圓的眼睛顯出心中的不滿：“每次你只知道下命令，動手實踐還得靠我們,，還有主人每次摔倒,，都是因為你不細心，看不到障礙,，害我們?yōu)楸Ｗo主人受傷,。”

頭聽見別人這么說自己,，眉頭皺得能擠死蒼蠅,，他不屑地說：“若不是我指揮，你們做事還能這么井然有序,?！?/p>

正當他們吵吵的面紅耳赤，不可開交之際,，一個沉穩(wěn)的聲音傳來,，原來是一直沉默不語的腳，他說：“若不是有我,，主人還能跑來跑去嗎,？”

這下戰(zhàn)火席卷了整個身體，每個器官之間都摩擦出火花,。

早上,，男孩去上學，看見一個坐輪椅的人,，不由得感嘆：有腳真好,，腳聽見了美滋滋的，在走的過程中,，不小心跌倒了,，手又義無反顧地保護了男孩，男孩說：“還好有手,，不然就摔得頭破血流了”手聽了,，雖然痛，但也很高興,，到了學校,，要考試，頭又當上指揮,，男孩說：“還好我頭腦機靈,。”

他們漸漸領悟到,，在身體中,，每個器官都有長處有短處。比如說,，頭雖然能思考,，但不能實踐，而手能實踐,，卻缺乏思考,，但他們結合，就能發(fā)揮出真正的實力,。每個器官都要用自己的長處彌補別的器官的短處,，這樣才能更好的協(xié)助主人。

那天晚上,，他們紛紛和別人道歉,，從此，他們不再有火花,，能更好地協(xié)助主人,。

蟬叫了，仿佛在為他們和好而歡樂,！