為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇一

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)"備、教,、批,、輔、考"五個(gè)環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念"，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫(xiě)好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ),。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫(xiě)好記錄,，做好自學(xué)筆記,，按時(shí)完成。

3,、認(rèn)真理解掌握"備,、教、批,、輔,、考"的基本要求。

在本學(xué)期我擔(dān)任三,、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠,。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

（三）主要措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě)。

5,、根據(jù)"備,、教、批,、輔,、考"的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),。教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素質(zhì),。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ),，本級(jí)共有學(xué)生159人，一部分學(xué)生思維敏捷,，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比較感興趣,，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),，樂(lè)于參與,，樂(lè)于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,，而且生性比較懶惰,，不要背，不要讀,，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力,，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他們盡快提高,，打好英語(yǔ)基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的,。激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展,，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法,。總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù),。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

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2、能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)26個(gè)字母，并簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3,、能聽(tīng)、做6個(gè)tpr活動(dòng),。

4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽(tīng),、說(shuō),、唱7首歌謠。

7,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

9,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1,、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

2、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo),。

4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形 象的感知語(yǔ)言,，形成一定的英語(yǔ)思維。

5,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

6,、豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇三

本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級(jí)組英語(yǔ),，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇,、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法,，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂,、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外,，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力的培養(yǎng),。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對(duì)他們的思維能力,、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高,。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),，感觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ),。

2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對(duì)學(xué)生記,，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流,，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路,。

5,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

6,、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情,，異國(guó)文化,，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ),，運(yùn)用英語(yǔ),。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是：人教版教材,，注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語(yǔ)詞匯,、句型,、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

1,、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。

2,、巧用英文兒歌、歌謠,、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能,。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練,。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷,，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇四

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育工作會(huì)議精神,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi),，不斷研究、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

1,、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,，探尋以先進(jìn)的,、正確的教育教學(xué)思想,，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,。

2,、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。

3,、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),。

1、加強(qiáng)課程管理,，要認(rèn)真對(duì)待要積極利用音像,、電視、書(shū)刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,，造成學(xué)生的兩極分化。

2,、要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的學(xué)習(xí),，要真正形成鉆研教材，研究教法,，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,。要通過(guò)教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,，提高駕馭教材的能力,，促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌,、歌曲,、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),。同時(shí),，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野,，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用,。本學(xué)期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)及發(fā)展上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系,。

1,、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容,、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

2,、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,；應(yīng)建立以自評(píng)為主,，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行,、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,，對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),，不斷提高教學(xué)水平,。

3、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,，構(gòu)建符合本地實(shí)際,、促進(jìn)師和生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

4,、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究,，加大考試內(nèi)容改革的力度,，以考試為切入口,，促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇五

三年級(jí)有三個(gè)班,，這些學(xué)生因初步接觸英語(yǔ)，對(duì)它有些陌生也有些好奇,。學(xué)生中大部分的人都積極主動(dòng)的英語(yǔ)交朋友,，大膽的去說(shuō)去練，因而這些學(xué)生在三年級(jí)上半學(xué)期中英語(yǔ)上有一定的進(jìn)步,。但也有少數(shù)學(xué)生不重視和怕學(xué)英語(yǔ),，而使英語(yǔ)成績(jī)不好。在新學(xué)期里我會(huì)主動(dòng)接近并了解學(xué)生,，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的興趣,，去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成績(jī),。

本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童,。教材以話題為綱,，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排,、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。

根據(jù)教材編寫(xiě)的宗旨,，現(xiàn)將教材具體分析如下：

1,、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫(xiě)。話題,、功能,、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系,、融為一體,，既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn),，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰,、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的基本技能和能力,。

句型不是通過(guò)機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué),，而是溶化在有情景的對(duì)話之中，力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語(yǔ)言,。

2,、內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出,，題材結(jié)合實(shí)際,、貼近生活，語(yǔ)言正確規(guī)范,、真實(shí)地道,，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣,，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，比較符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。

3、采用循環(huán)式編排方法,，較好地體現(xiàn)了“由淺入深,、由易到難、循序漸進(jìn),，逐步擴(kuò)展,、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則,。

4,、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的.方法。所謂“早滲透”,，是指某些詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目在進(jìn)行正式教學(xué)之前,，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)之有所接觸和了解,，以便正式學(xué)習(xí)時(shí)比較容易領(lǐng)會(huì)和掌握,。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或語(yǔ)法與教授內(nèi)容結(jié)合起來(lái),，以舊帶新,，溫故知新，逐步擴(kuò)展,，不斷積累,。

1、能按三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按三會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、在教學(xué)過(guò)程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

3,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě)。

6,、活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合,，重組,，降低難度。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景，真實(shí)的人物，在學(xué)中學(xué)會(huì)交際,。

2,、在日常生活中要求學(xué)生多說(shuō)多練。

3,、規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，如耳,、眼、口,、鼻,、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,，如唱歌,、跳舞、畫(huà)畫(huà)等,。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇六

以上級(jí)部署和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī)，以課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教師課堂教學(xué)行為的研究》為抓手,，加強(qiáng)教研,、科研的整合，引導(dǎo)教師積極主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研究工作,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，以培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和實(shí)踐創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

1、以《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,，深入開(kāi)展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動(dòng)。

2,、深化常規(guī)課堂教學(xué)改革,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展學(xué)科常規(guī)建設(shè),，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、扎實(shí)開(kāi)展主題研磨活動(dòng),，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，發(fā)揮組內(nèi)傳、幫,、帶作用,，進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作。每單周一次組織全組人員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的活動(dòng),，從各類雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章,，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步,。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,，為教學(xué)研究提供理論基礎(chǔ)。

2,、組織開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科能力培訓(xùn)活動(dòng),。每雙周一次組織全組人員進(jìn)行學(xué)科解題研討活動(dòng)，通過(guò)做題,、講評(píng),、研討的形式保持并提升教師的能力素養(yǎng)。

（二）細(xì)化過(guò)程管理,，抓實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),。

1、抓集體備課,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，每節(jié)課需有一兩個(gè)亮點(diǎn)，有讓學(xué)生感興趣的活動(dòng),。課堂教學(xué)中,，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來(lái)活化課堂，如游戲,、英語(yǔ)歌曲等,。開(kāi)展備課組一周一研的活動(dòng)，組織大家相互交流,、學(xué)習(xí),。并通過(guò)教研組qq群的形式研討,、上傳積累資料。

2,、抓課堂教學(xué),。通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課、教研課,、督導(dǎo)課等各類課的形式,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討研究，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化,。上課時(shí)要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，充分運(yùn)用實(shí)物,，圖片，直觀教具等,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),。

3、抓作業(yè)批改,。精心選編作業(yè),，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時(shí),，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,；作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式,；作業(yè)形式要多樣化,，應(yīng)采用口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐,。

4、抓培優(yōu)補(bǔ)差,。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。關(guān)心后進(jìn)生，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，關(guān)注興趣的培養(yǎng)和信心的構(gòu)建,，實(shí)現(xiàn)“德,、智,、趣”三結(jié)合,，喚醒每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

（三）深化主題研磨,，加強(qiáng)教研科研的有效整合。

1,、本學(xué)期將以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī),，深入開(kāi)展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動(dòng)，要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源,，改變教師教學(xué)行為,，對(duì)所教知識(shí)進(jìn)行有尺度的整合和再構(gòu)，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,，從而提高課堂的效率和教學(xué)效果,。通過(guò)研討、觀摩,、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高,。關(guān)注教師參加活動(dòng)后的實(shí)際收獲，關(guān)注活動(dòng)后反思與評(píng)價(jià),，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。

2、同時(shí)我們還將關(guān)注“中年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練”這一主題,，組織開(kāi)展主題性的教研活動(dòng),。通過(guò)中年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、骨干教師課堂教學(xué)展示,、課例研究等方式對(duì)如何提高中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力開(kāi)展主題教研,。

3、認(rèn)真撰寫(xiě)隨筆論文,。要求每位教師認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，每?jī)稍律辖灰黄匈|(zhì)量的教學(xué)案例或教學(xué)隨筆，期終上交一篇學(xué)科論文,。

（四）開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng),，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽活動(dòng),，為學(xué)生展示自我搭建平臺(tái)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí),。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,，組織學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活,，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,。開(kāi)展三年級(jí)英語(yǔ)演唱秀、四年級(jí)書(shū)寫(xiě)比賽,、五年級(jí)故事表演,、六年級(jí)根據(jù)短文回答問(wèn)題等學(xué)科活動(dòng)。

2,、為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，本學(xué)期利用興趣活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展英語(yǔ)歌曲,、英語(yǔ)小故事等系列活動(dòng),，以活動(dòng)促教學(xué)。

3,、認(rèn)真組織英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)成績(jī)的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇七

熱愛(ài)教育事業(yè),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針,、政策,，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律,，服從安排,。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè),。既教書(shū)，又育人,，工作不分份內(nèi)份外,，不怕苦，不怕累,，不計(jì)報(bào)酬,，愛(ài)校勝家，力爭(zhēng)能出色地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想:

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開(kāi)放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異。

4,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。

5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。

所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

本學(xué)期，將繼續(xù)擔(dān)任xx級(jí)汽修專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。上學(xué)期,，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差,。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目標(biāo)性,。

教學(xué)工作計(jì)劃:

1、樹(shù)立“校榮我榮,，校恥我恥”的榮辱觀,，安心一線，苦干巧干,，授好每堂課,，學(xué)以致用，教以致用,，錘煉真功,，培育真才。

2,、精心備課,，細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到教案精,，教課好,，不遲到早退，不挖苦諷刺學(xué)生,，多關(guān)心后進(jìn)生,，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、探索各種教學(xué)的方法,，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸,、做中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

4,、要做到勤于反思,、完善自我。

5,、教育科研方面的目標(biāo):由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變,，面向市場(chǎng)，培養(yǎng)實(shí)用人才,。

1,、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),。平時(shí)多讀書(shū),，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我,，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。

2,、專業(yè)發(fā)展，提高自我

練習(xí)“三筆一話”基本功,，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇八

教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則,，改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式,；針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練上,，要培養(yǎng)良好的發(fā)音,，正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。

本學(xué)年六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊.會(huì)給接下來(lái)的教學(xué)帶來(lái)很大困難.另外六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本教材難易度合理,，過(guò)渡平和，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知識(shí)并運(yùn)用英語(yǔ),。本教材按照每單元6課時(shí)編排,，第1、3,、5課圍繞一個(gè)特定的話題展開(kāi),，幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三組會(huì)話和短文；第2、4,、6課側(cè)重學(xué)習(xí)相關(guān)話題的詞匯和句型,，以及語(yǔ)言鞏固和運(yùn)用的活動(dòng)。第六課后邊為復(fù)習(xí)課,，通過(guò)一個(gè)趣味小故事來(lái)復(fù)習(xí)本單元的詞匯與會(huì)話,，然后通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握情況。本冊(cè)教材共六個(gè)單元,，在第三單元之后,，有一個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。后三個(gè)單元為總復(fù)習(xí)單元,，對(duì)本教材8冊(cè)書(shū)的知識(shí)進(jìn)行了梳理與總結(jié),。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童,。

1、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn),、讀、寫(xiě)43個(gè)四會(huì)掌握單詞,，另外再能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀24個(gè)三會(huì)掌握單詞,。

3,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀,，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用8組語(yǔ)句。

4,、能聽(tīng),、做1個(gè)游戲。

5,、能聽(tīng),、做表演4個(gè)表演活動(dòng)。

6、能學(xué)會(huì)1個(gè)小制作,。

7,、能唱3首歌曲、

8,、能聽(tīng),、說(shuō)、唱19個(gè)歌謠,。

9,、能完成3個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

10,、能聽(tīng)懂,、認(rèn)讀、并能簡(jiǎn)單表演3個(gè)小故事,。

11,、能了解兩項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。12,、能制定兩項(xiàng)計(jì)劃,。

1、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn),、讀,、寫(xiě)43個(gè)四會(huì)掌握單詞，另外再能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀24個(gè)三會(huì)掌握單詞。

3,、能聽(tīng)懂,、認(rèn)讀、并能簡(jiǎn)單表演3個(gè)小故事,。

1,、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn),、讀、寫(xiě)43個(gè)四會(huì)掌握單詞,，另外再能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀24個(gè)三會(huì)掌握單詞,。

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。

2、加強(qiáng)詞匯教學(xué),，包括單詞拼寫(xiě),、詞義記憶，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈,。

3,、充分發(fā)揮課代表與小組長(zhǎng)的帶頭作用和管理才能，使學(xué)生之間形成互幫互助互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),，學(xué)中樂(lè),。

5、嘗試讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文寫(xiě)作,，對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)提出更高的要求。

6,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

7,、為學(xué)生建立自我評(píng)價(jià)體系和自我激勵(lì)機(jī)制,，盡力縮小不同學(xué)生英語(yǔ)水平的差距，讓學(xué)生保持學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇九

**學(xué)生英語(yǔ)底子非常薄弱,，很多學(xué)生不具備英語(yǔ)單詞的拼讀能力。在新高考新題型沖擊下,，概要和續(xù)寫(xiě)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn),。

抓基礎(chǔ)，由淺入深,，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四會(huì)能力,，理解,、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生有效改善自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期要完成高三復(fù)習(xí)任務(wù),，每一單元進(jìn)行重點(diǎn)詞匯及句子測(cè)試，語(yǔ)法1-2課時(shí),，迎接明年1月的第一次高考,。

高三年級(jí)是高中的重要階段。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,，刪減。讓復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí),。加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度,。此外,，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞,、句型及語(yǔ)法等,，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做好聽(tīng)力備考工作,，突擊寫(xiě)作訓(xùn)練,，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。具體方法如下：

1、認(rèn)真研究教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。在課堂教學(xué)中,，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動(dòng),，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng),，以達(dá)到師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的良好效果

2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān),，反復(fù)朗讀,、默寫(xiě)單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。利用教材提高學(xué)生的基本功,，堅(jiān)持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。

3,、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,，每周三次統(tǒng)一聽(tīng)力訓(xùn)練，做好聽(tīng)力高考備考工作,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測(cè),。拓寬教材,，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促、檢測(cè),。

5,、加大基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的力度,，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落,、寫(xiě)作必背句型，使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,，從句到篇,，從而寫(xiě)出完整的英語(yǔ)文章，鼓勵(lì)運(yùn)用背過(guò)的句型,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

6、綜合檢查,。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測(cè)試,，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容，在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目,。針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉，學(xué)會(huì)思考,、整理和歸納,。

題型專題訓(xùn)練：

每個(gè)專題用一課時(shí)分析設(shè)題特點(diǎn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(完成句子),、指導(dǎo)解題技能,、解題步驟;一課時(shí)訓(xùn)練解題步驟和解題技能。這些題型專題的訓(xùn)練材料以提前進(jìn)入新課改高考省市的高考題為主,。題型訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合平常的考試評(píng)講來(lái)落實(shí),。評(píng)講應(yīng)結(jié)合解題技能、解題步驟來(lái)評(píng)析,，讓學(xué)生形成良好的做題習(xí)慣,。

聽(tīng)力專題訓(xùn)練：

每周四次，以高考題型為主,，第一次為泛聽(tīng),，在學(xué)生聽(tīng)完選出答案后教師給出正確答案，學(xué)生自己對(duì)照評(píng)分,，將錯(cuò)題做上記號(hào);第二次細(xì)聽(tīng)主要讓學(xué)生將錯(cuò)題再做一次,，與正確答案核對(duì)，盡力聽(tīng)懂所有內(nèi)容并且動(dòng)口模仿復(fù)述,。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇十

依據(jù)**區(qū)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期在**區(qū)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，繼續(xù)圍繞工作室活動(dòng)安排,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)素養(yǎng)。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,，結(jié)合學(xué)科實(shí)際,，學(xué)生實(shí)際，探索出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新思路,、新方法,，并結(jié)合理論專題講座或教學(xué)示范等形式提升自己的理論水平和教學(xué)水平，發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用,。

繼續(xù)深入課堂教學(xué)第一線,，開(kāi)展公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)課教學(xué)觀摩活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng),，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累材料，進(jìn)行交流,，達(dá)到資源共享,。

1、扎實(shí)課堂教學(xué),，上好每一節(jié)英語(yǔ)課,，開(kāi)好一節(jié)觀摩課，并開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，以觀摩研討,、切磋對(duì)比、互動(dòng)評(píng)課,、促進(jìn)提升的方式來(lái)提高自己的教學(xué)水平,。

2、繼續(xù)參研課題研究,。要用研究的眼光,、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事自己的教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量,，使教育教學(xué)工作更科學(xué),、更全面、更系統(tǒng),、更理性。

3,、繼續(xù)選讀一本教育教學(xué)書(shū)籍,，以個(gè)人自學(xué)為主。采取個(gè)人或集體交流的方式開(kāi)展研討,，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念,，努力改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì),。

4,、繼續(xù)搞好名師幫扶工作，指導(dǎo)和幫扶青年教師,，青年教師結(jié)對(duì),，經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,、摩課等活動(dòng),，開(kāi)展師徒聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

5,、繼續(xù)參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),。積極參與到我區(qū)較薄弱、需要重點(diǎn)幫扶的學(xué)校去,，對(duì)需要幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

6,、積極參與市,、區(qū)名師工作室研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、教育智慧,、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，開(kāi)闊視野,，提升業(yè)務(wù)水平。

7,、寫(xiě)好一篇和課題研究有關(guān)的教學(xué)論文,，結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極動(dòng)筆,，撰寫(xiě)一篇論文或心得體會(huì),，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

8,、繼續(xù)參與博客建設(shè),，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容,，及時(shí)上傳前沿理論,、教學(xué)案例、心得體會(huì),、活動(dòng)開(kāi)展情況等,。

九月份

1、認(rèn)真研讀我工作室有關(guān)文件和工作室工作計(jì)劃,，學(xué)習(xí)其工作思想和目標(biāo),，制定工作室成員20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

2,、根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，制訂工作室成員個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

3,、繼續(xù)參加同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng),。

10月份

1、積極參加三送活動(dòng)下基層及課題活動(dòng),。

2,、努力搞好師徒結(jié)對(duì)子相互聽(tīng)課活動(dòng)。

3,、繼續(xù)參加同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng),。

11月份

1、積極參加師徒結(jié)對(duì)子同課異構(gòu)促成長(zhǎng)研討活動(dòng),。

2,、結(jié)合課題研究撰寫(xiě)教學(xué)論文。

3,、繼續(xù)參加同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng),。

12月份

1、繼續(xù)參加選讀一本教育教學(xué)書(shū)籍的活動(dòng),，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。

2、積極參加初中與小學(xué)英語(yǔ)工作室聯(lián)合教研活動(dòng),。

3,、繼續(xù)參加同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng),。

來(lái)年1月份

1、積極參加課題組收集課題相關(guān)資料,，做好階段小結(jié),。

2、撰寫(xiě)工作室本學(xué)期個(gè)人工作和活動(dòng)總結(jié),。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇十一

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),，我收獲了很多，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,，認(rèn)知水平,，各項(xiàng)能力都有所提高，可以說(shuō)學(xué)生和我都是從里到外得到了提高,，愉快的學(xué)習(xí)和生活讓我對(duì)接下來(lái)的學(xué)期工作有了更大的信心。

通過(guò)這一年的學(xué)習(xí),，他們基本明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī)，從英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě),、單詞記憶,、會(huì)話、聽(tīng)力,、和語(yǔ)法都有了初步的了解,，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高,。隨著時(shí)間的推移,，課程內(nèi)容增多，難度加大,，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì),。因此,，針對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施,，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語(yǔ)水平,。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，本班英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體,，。短時(shí)間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量,，多開(kāi)展兩人小組,、多人小組、成行,、成排等多種形式的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課,。貫徹精講多練,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率,。

3,、堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,，利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà),、圖表、投影,、錄音,、錄像,、cd、vcd,、dvd等多媒體軟件,，還有體態(tài)語(yǔ)—————手勢(shì)、動(dòng)作,、表情等來(lái)示范,。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來(lái),，身體力行,，與他們交朋友，一起游戲,、一起聽(tīng)說(shuō),，使他們?cè)谟腥ざp松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件苦差事，潛移默化,，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的積極性很高,，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的增加,，平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,，主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)一塊做學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)、書(shū)寫(xiě),、朗讀,、口語(yǔ)操練、提問(wèn)及語(yǔ)言行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，及時(shí)改進(jìn),。

6,、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語(yǔ)操練。

7,、堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通,。

8,、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,，教他們一些便于記憶,、鞏固的方法。如歸納記憶法,、情景記憶法,、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等,。

9,、堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、天天清,、周周清,、月月清。

隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高,，研究的不斷深入,，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新,，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力,。新學(xué)期希望與家長(zhǎng),、學(xué)生、學(xué)校一道努力,，將各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇十二

本學(xué)期由我教九（1）班的英語(yǔ),，我要在這樣的環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備,，立足提高課堂效率，重視課后反思,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，爭(zhēng)做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃做如下安排：

參照國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》,。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體,，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高學(xué)生的記憶,、觀察、思維及想象能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本教材共有六單元，包括復(fù)習(xí)課,。周課時(shí)量為x課時(shí),。在一學(xué)期內(nèi)完成。第x周到第xx周,，每周一個(gè)新課,。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1,、課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)及聽(tīng)寫(xiě),，記錄成績(jī),，分期匯總。每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試,，每學(xué)期安排單元檢查兩次,，期中檢查，期末檢查各一次,。

2,、第x周到第xx周，講解課文,；第xx周開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí),。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組,、語(yǔ)法,、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語(yǔ)進(jìn)行一周一次的專項(xiàng)練習(xí),。

3、復(fù)習(xí)計(jì)劃：

（1）在講解新課時(shí),，向45分鐘要質(zhì)量,。以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)，運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式,，如集體活動(dòng),、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等形式,，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境,，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語(yǔ)言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng),。以此來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)及實(shí)際運(yùn)用能力,，使學(xué)生在用中學(xué)，在用中練,。

（2）每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性,、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣,。

（3）對(duì)單詞,、詞組、句型的復(fù)習(xí),。

（4）了解并掌握基本構(gòu)詞法,，如派生詞、合成詞,、前綴,、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量,。從而掌握背詞技巧,，減少背詞壓力。

（5）運(yùn)用選擇,、判斷及對(duì)話等多種形式,，將各課的詞組、句型歸納起來(lái),，做專項(xiàng)練習(xí),。將單詞融入詞組、句型中,。在復(fù)習(xí)詞組,、句型的同時(shí),，也復(fù)習(xí)了單詞，使這三項(xiàng)練習(xí)融會(huì)貫通,，融為一體,。

（6）對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)

首先掌握6種詞類（名詞、代詞,、動(dòng)詞,、數(shù)詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法,。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目,，如動(dòng)詞不定式、過(guò)去完成時(shí),、賓語(yǔ)從句,、過(guò)去將來(lái)時(shí)。

（7）介紹每種語(yǔ)法的基本概念及用法,。

（8）結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練,。這樣既復(fù)習(xí)了本書(shū)中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目，又鞏固了課文中的句子,?？芍^一舉兩得。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)的外語(yǔ)課,，而且這兩個(gè)班的程度相差很大。在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的班級(jí)要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面,，使好班更上一層樓,；對(duì)于差班要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，使差班在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

小學(xué)英語(yǔ)教師課后服務(wù)工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)方案篇十三

始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

(二)具體措施

1,、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學(xué),。

(1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體,，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,，充實(shí)自己,，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。

(3)了解學(xué)生的情況,，一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，要及時(shí)了解他們的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì),，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

2、全面關(guān)心學(xué)生,，促進(jìn)和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),，要求上進(jìn)。另外,，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們,，促使他們進(jìn)步,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記,，課后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力,。

(3)采用 “學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。