無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的三大步驟篇一

家里人都很寵她，特別是爸爸,，每次見到妹妹,，臉上就會露出笑容，妹妹算得上是爸爸的“開心果”,。

但是她也很調(diào)皮,，常讓我挨爸爸媽媽的罵，一次我買了盒新彩筆,，妹妹看見了,，纏著我，要我把彩筆給她玩,，我不理她,，把彩筆舉起來，裝出一副很得意的樣子,，妹妹伸手去拿,，可是她太矮了夠不著，急得她直跺腳,。過了一會,，她停止了和我爭彩筆的行動，我本以為她會打“退堂鼓”,，可是沒想到她居然用她的“拿手武器”哇哇大哭來對付我,，爸爸聽到哭聲，連忙跑過來,，問：“妹妹哭是不是你打的?”我無論怎么說,，爸爸都不相信，使我有口難辯。結(jié)果,，我又被罵得“破血淋頭”,。

有時，妹妹也很機靈,。有一天,，爸爸媽媽上街去了，我和妹妹便呆在屋里看家,。我們看了一會電視,，覺得很無聊，妹妹對我說：“姐姐,，我們來玩扮老師和學(xué)生的游戲吧!”我高興的說：“好呀,，我來當(dāng)老師，你當(dāng)學(xué)生,?！蔽业拿妹盟斓拇饝?yīng)了。我拿出寫字板,，在上面寫了一句“8比4多多少?”這是妹妹在幼兒園已經(jīng)學(xué)了的內(nèi)容,。我點了妹妹的名，讓她回答這道題,。頓時,，妹妹一言不發(fā)，可能不知道這道題的做法,。我學(xué)著老師的樣,，嚴(yán)肅的批評了她。妹妹不高興地說：“你演錯了,，你應(yīng)該最喜歡我,，無論我做錯了什么事，你都不會批評我,，而且最討厭別的學(xué)生,。”說完還做出一副很了不起,，很高貴的樣子,。我聽了，氣的火冒三丈,，哪有“老師”這樣包庇“學(xué)生”的。于是,，我扔下手中的寫字板,，大聲說：“不玩了，不玩了，簡直……”

妹妹還沒聽我說完,，她靈機一動,，飛快地跑出去，把我下跳棋的珠子擺在門口,，我不知道她在干什么,，便出去看看，可沒想到,，腳踩到了珠子,，摔了一跤，腳被擦破了皮,，妹妹趕緊拿著藥箱給我擦藥,，還笑著對我說：“摔的不是很嚴(yán)重，待會千萬不要告訴爸爸媽媽呀,?！?/p>

這就是我的妹妹——田杰。

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的三大步驟篇二

《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊,，除他外,，其他人全部遇害。他被漂到了個沒有人煙的孤島上,。他的心中充滿了無助以及孤獨,，不知道應(yīng)該如何在這個孤島上生活下去，但是,，他卻又不斷地安慰自己,，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)的困難,，把自己的'生命延續(xù)下去,，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候,，他卻得到了獲救的機會……

在故事中,，堅強的魯濱遜靠著生存的意識，成功脫離荒島,。這種隨機應(yīng)變看似簡單,，但卻需要在課外積累求生知識、和那一份接受現(xiàn)實的勇氣,。

這份不慌不忙,，并不是很容易，那種求生欲望,，很多人只有空想……看了這魯賓遜漂流記,，我每天睡前都會編一段自己漂流在荒島時發(fā)生的故事,。但，這份隨機應(yīng)變的勇氣,，我很難做到,，這是一個挑戰(zhàn)，每個人依著求生本能只要遇到困難都會慌張,，就是如何在短時間里平靜下來,。

看了這本書后，身邊發(fā)生一些小小的困難,，我就會忘了慌張,，大腦快速旋轉(zhuǎn)，找到應(yīng)對的方法,。

有一次,，學(xué)校剛好要交飯錢，老師在前一天明明強調(diào)了,，但上學(xué)時我還是把那放在書桌上的飯錢,，遺忘在書桌上了。到了班級,，看到大家手中握著的100元,，我才記起來我的飯錢沒帶來。我在那一刻著急極了,，畢竟章老師在前一天提醒過我們,，要是知道了我沒帶……

我著急的轉(zhuǎn)了倆圈，想起了可以打電話給我爸爸讓他送,。我向同學(xué)借來了手機,，打了幾個電話，都沒通,，那時的我,，如同熱鍋上的螞蟻。誒,，對了,！我可以向有錢的同學(xué)先借墊著，爸爸來接我了,，就馬上還給他……

只是短短幾分鐘,，我沒有以前的驚慌失措，只是想了多種解決營策,，分析利弊,，選出最合理最方便的一種……

讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道自己那些求生知識少得可憐,；讀了《魯賓遜漂流記》,，我才知道在危急時刻不能慌張,，要學(xué)會隨機應(yīng)變；讀了《魯賓遜漂流記》,，我才知道有了求生意識才會有求生的希望，不能放棄……

這一本《魯賓遜漂流記》教會了我很多很多……

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的三大步驟篇三

在我七歲生日這天,，爸爸從房間里抱出一個大盒子,，并且讓我猜猜這盒子里裝著什么?！暗案?？”“不對!”“書？”“也不對”“衣服,？”“還是不對,！”“我對這個禮物已經(jīng)沒信心了！”我板著臉說,，“你看,！”爸爸笑著打開盒子，讓我驚呆了,，是一只巴西龜, “這是給你的生日禮物,！”爸爸說?！疤昧?！”我高興地蹦起來。拿過盒子我仔細(xì)打量起這只小烏龜,，它殼上的花紋怪的出奇,，一條花紋上還重著另一條花紋，中間還有一顆五角星,，很漂亮,。它的尾巴又短又細(xì)，由灰,、綠兩色融合而成,，一搖一擺的，非?？蓯?。它的四肢短而粗，走起路來一搭一搭的,，感覺很沉笨,。我還給它取了個好聽的名字：皮皮。

皮皮很頑皮,，每次我給它換了清水后,，它都要把水滾的到處都是,。最讓我生氣的一次是：一天我正在房間做作業(yè)，忽然客廳傳來噼里啪啦的聲音,，我趕緊跑出去一看,，“啊,！”眼前的一切讓我驚呆了,！只見皮皮在地上仰躺著，缸子的碎片在地上濺的到處都是,?！捌てぃ∧闾宦犜捔?，把缸子都摔碎了,！”它好像聽懂了我的話，連忙把頭和四肢縮進了殼中,。

皮皮也很搞笑,，一天我把皮皮從缸子里拿了出來，把它放在桌上,，和我一起看電視里在播出的動畫片“小烏龜和媽媽”,，皮皮看見電視中的“小烏龜”在一扭一扭的，它也跟著扭起來,，那個動作喲,，把我的肚子都笑痛了！

皮皮還膽小,，星期天晚上我和皮皮一起在院子里玩,，這時保潔阿姨來了，開始掃地,，嘩嘩嘩,，掃地的聲音傳來，皮皮驚恐的把頭和四肢縮進殼中,，好半天都不肯出來,，我只好把它帶回家了。

皮皮還很懂禮貌,，我每次放學(xué)回家,，皮皮就會不停地刨缸里的沙子，還用尾巴指著鞋柜,，好像在對我說：“小主人回來了,！拖鞋在那邊呢！”雖然它每天都做同樣的舉動,，可我還是覺得聽不膩,，看不膩,。

我喜歡我的巴西龜，它是最可愛的小烏龜,！

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的三大步驟篇四

在我的身邊有許多熟悉的人：父母親戚,、老師同學(xué)、鄰居伙伴……但最熟悉的還是我的好朋友——萬潔瑩,。

她的長相挺逗人的,，你只要見過她，就不會把她忘了,。因為只要她一出現(xiàn)在你眼前，你就會忍不住將她與圓這一幾何圖形聯(lián)系起來,?？刹唬纳聿氖桥峙謭A圓的,，她的四肢是一個個小圓柱體,，特別是在她圓嘟嘟的臉上，還有兩只圓得像黑葡萄的眼睛和一對深深的小酒窩,。當(dāng)然,，每當(dāng)她笑起來時，你又很難從她胖嘟嘟的臉蛋上找到那雙眼睛,，那她的眼睛上哪去了呢,？原來已瞇成了一條縫藏到臉蛋上的肉里去了。

潔瑩是個活潑開朗又勇敢的女孩,，別看她這么胖,，可是200米的跑步健將。在運動會上她奮力拼搏,，得了預(yù)賽小組第一,，決賽第二，為我們班爭得了榮譽,。特別是她的勇敢,，真令我佩服。

那一次上體育課,，內(nèi)容是障礙跑,。雖是短短的50米路，體育老師卻在一路上布滿了障礙,，什么凳子,、鐵欄、柱子等,，還將路線設(shè)計成s形呢,！開始啦,，前面的同學(xué)克服重重困難完成了任務(wù)，該輪到萬潔瑩了,，她先是深吸一口氣,，然后就飛一般沖了出去，只見她不慌不忙地跳過了凳子,，身手敏捷地鉆過了鐵欄,，然后就繞著一根根柱子跑完了s形線路，眼看就要完成任務(wù)了,，不料意外卻發(fā)生了：她不知被什么絆了一下,，竟然摔了下去，更不幸的是因為她人太胖了,，失去了重心,，所以摔下去時又翻了個跟頭，臉與大地來了次親密接觸,，等她抬起頭時,，鼻子擦破了皮，流出了血,。更可惡的是那些男生毫無同情心,，見她摔成這樣竟幸災(zāi)樂禍地大笑起來。我們都以為她定會難受得哭起來,，不料她用手背擦了擦臉上的血,，若無其事地憨笑一下，又繼續(xù)跑了起來,。要換成我,，是非哭鼻子不可的！

你們看,，這就是我的好朋友萬潔瑩,，一個活潑開朗又特別勇敢的胖女孩。

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的三大步驟篇五

年前,，陽光明媚,，我和爸爸媽媽特地去紹興喬波冰雪世界滑雪游玩。

滑雪場在室內(nèi),，我們買好票,，租了裝備并穿戴完整。走進雪場,，我看到了冰天雪地的景象,，冷嗖嗖的感受也撲面而來。雪場里人聲鼎沸，有人在游戲區(qū)玩耍,，有人在練習(xí)區(qū)用功,，有人在滑雪區(qū)嬉戲。突然,，有一個人從雪場最高處像一枚又細(xì)又尖的子彈一樣射了過來,，我一下子驚呆了，等我感到他要撞向我時,，又在瞬間停了下來,。哇，這動作真是熟練,、靈活又帥氣?。?/p>

那個人精妙絕倫的表演讓我對滑雪躍躍欲試,。爸爸媽媽看出我的心動,，就請了個教練一對一教我。教練一邊帶我乘電梯到雪頂,，一邊向我解說滑雪的注意點，比如雙腿要組成八字形,，雙手放在膝蓋,，身體半蹲，八字形越大速度越慢,，越小速度越快,，把滑雪板豎起來就是剎車等等，我在觀察雪場情況的同時不斷默默記著,。

到了雪頂,，教練半蹲著身子拖著我的滑雪板慢慢前行，我按照教練的指導(dǎo)擺好姿勢,。教練突然加快速度,，我心慌意亂，動作一下子全亂套了,，教練只能將滑板停住,。第一次滑行失敗。第二次,，我動作不夠標(biāo)準(zhǔn),，但滑得慢而穩(wěn),，小心翼翼滑完了全程,。第三次滑時,，動作速度都跟上了,，但心里有點慌,，教練的手一離開我的滑雪板，我的腳就發(fā)抖,，心里就發(fā)虛,。第四次，我努力克服恐懼,，把動作,、速度、心態(tài)三個要點都掌握了,，也不用教練扶著滑雪板,，在他帶領(lǐng)下我順利滑完全程。第五次,，教練讓我自己滑,，他在旁邊指導(dǎo)。我穩(wěn)下心,，擺好動作,，長吁一口氣，出發(fā)??！我飛出去了，在我控制下,，速度時而快,，時而慢，兩腿所擺的八字形,，時而寬,，時而窄，最終完美地滑完了全面程,。爸爸媽媽也在旁邊為我鼓勁加油,，夸我學(xué)得快學(xué)得棒。媽媽還說,，她只能在雪地里笨重地慢滑,，還常常摔跤。

要想在雪場里收放自如地滑行,，怎能不摔跤,？有人從雪頂高速滑了下來，摔了個四腳朝天,；有人滑到半山腰時,，滑板陷進雪里，自己滾了下來,；還有人方向沒有控制好,，一下子撞到了墻上……所幸,，雪很軟，摔一下也沒事,。

必得經(jīng)歷摔跤,，才能在雪場上自由自在地滑行啊。像我,，在無數(shù)次摔跤的磨礪下,，現(xiàn)在已經(jīng)能快速“飛行”在雪場上，并博得別人的喝彩,！繼續(xù)加油吧,，下次，我還會超越自己,！

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的三大步驟篇六

春節(jié)里,，小明去給爺爺奶奶拜年，爺爺奶奶看到小明非常高興,，給了小明一個大紅包,。小明陪奶奶說了一會兒話，就起身告辭回家了,。

走在大街上,，小明看見了一家肯德基，香味從店里面撲鼻而來,。小明想：反正我手上有壓歲錢,，那我就去吃一趟肯德基吧!于是，他就朝那兒走去,。忽然小明看見馬路對面有一條很長的隊伍，他好奇地想：他們在干什么?我也去看看吧,。

小明走上前看了一下,，原來那邊是在愛心捐款。聽排隊的人們說是捐給貧困山區(qū)的兒童們,，幫助他們建愛心小學(xué)的,。小明想：幫助山區(qū)的兒童有書讀、有學(xué)上是多么有意義的一件事啊!于是,，他就排到了隊伍的后面,。這時，小明不經(jīng)意地一回頭,，又看到馬路對面的那家肯德基,，那誘人的香味又飄了過來。小明想：隊伍還很長,，還是先去吃個雞翅吧,。但一轉(zhuǎn)念又想：哦!不，不，還是應(yīng)該節(jié)約下毎一分錢,，幫助貧困的山區(qū)兒童,。于是，他決定把所有的壓歲錢都捐出去,。終于到他了,，小明興奮地把所有壓歲錢都放進了那個裝滿希望和祝福的捐款箱里，然后就高高興興地回家了,。

回家后,，小明把事情經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽笑嘻嘻地表揚他："你真是一個又懂事又有愛心的乖孩子,。"

范文07：壓歲錢

過年了,，小亮去爺爺奶奶家拜年，收到了200元壓歲錢,。

媽媽讓小亮自己安排,，可以買自己喜歡的東西。他走上

街,，突然,，一陣香味撲鼻而來，他一看是“肯德基”,，他正想買東西吃時,，看見馬路對面有一條長長的隊伍，他很好奇,。

于是,，他走過馬路，想一探究竟,，原來是為貧困兒童捐款,，隊伍里既有白發(fā)蒼蒼的老人，又有和自已差不多大的小朋友,。小亮心想：有那么多因貧困而上不起學(xué)的小朋友,，他們太可憐了，我也要幫助他們,。于是,，小亮也加入了這支充滿了愛心的隊伍……

回到家里，他把事情的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸媽媽,，他們都表揚了小亮,，小亮也很高興，覺得壓歲錢花得很有意義,。