無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

畢業(yè)生求職簡歷的自我評價 畢業(yè)求職簡歷自我評價篇一

一,、堅定政治信念,，律己育人

在教育教學中，我能以“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”為自己的座右銘,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻,，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給教育事業(yè),。我注重師德,，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作,。在學習中改造自己的思想,，提高政治覺悟,，樹立正確的人生觀,，世界觀，扎扎實實地做好本職工作,，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐,，時時以實際行動影響,、帶動其他要赤誠的心。

二,、潛心教學,，精益求精

教師要給學生一杯水，就不能只有一桶水,。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海,。教師也不能僅僅給學生一杯水,，而是教會他們如何去取水，成為河,、成為海。我深知,，教師的成長是長跑,，只有經歷“艱難困苦”，才能玉汝于成,，“別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師?！币虼耍也粩嗟膶W習,。在知識結構上,，不斷補充,，積極參加校,、縣等各級教研備課活動，虛心向其他教師學習,，并被評為_骨干教師。

在理論學習上,，不斷更新觀念,，樹立現代教育觀、教師觀,、學生觀、課程觀,、人才觀,，并以此指導自己的教學。在行動上,，我積極實踐我校的“高效課堂”課堂教學模式，并取得了可喜的成果,。

三、嚴字當頭，愛心相隨,，做好學生的貼心人

在班級管理中，首先體現一個“嚴”字：即嚴格的班規(guī)制度,，嚴謹的工作態(tài)度，嚴厲的要求,。新生入學之后，我組建了能力較強的班委會團隊,，建立完整嚴格的班規(guī),，并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭，細化到末梢,，并要求學生認真撰寫周小結,、月匯報，開展季度評比活動,，做到“事事有人管，人人有專責,，評價有標準，優(yōu)劣有獎懲”,。

充分調動了全班同學的責任感和集體榮譽感,，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級作報告，組織學生廣泛開展自評互評活動,，總結學習上的成果和不足,，制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感,，共同營造“時不我待,，只爭朝夕”的拼搏進取學習環(huán)境,，樹立起了良好的`班風學風,。班級的學習、紀律,、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級的前列，深受學校領導和學年組的認同,，并把我班的系列舉措在年級推廣實行,。

“愛”是人類社會永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉,，做為一名教師,，我更是用一顆慈母般的愛心，關愛每一位孩子,。對家庭貧困學生，經常從具體生活細節(jié)和經濟上給予幫助,，或者尋求學校,、社會團體的支助。對待家庭不健全,、性格發(fā)展內向的學生，我用愛心融化他們冷漠的心,，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會;對于絕大多數的農村孩子,，由于他們遠離父母，在校生病期間,，我無微不至的關心和幫助他們，并給予細心照顧,。經過我的努力，班級面貌煥然一新,，成為朝氣蓬勃、團結向上,、愛心永駐的優(yōu)秀班級。

此外,，我還積極參加學習組織的各種活動，演講的舞臺上,，有我慷慨激昂的聲音;運動會上，有我矯健的身影,，慰問貧困學生,，我總會獻上自己一份微薄之力,。因為我深知,，一名優(yōu)秀的教師,，時時處處都要起模范帶頭作用。

成績與榮譽只代表過去,，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬,。今后,，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

畢業(yè)生求職簡歷的自我評價 畢業(yè)求職簡歷自我評價篇二

電大兩年生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結一下大專兩年的得失,，從中繼續(xù)做的好的方面，改進不足的地方,，使自己能更好的走好自己將來的路!

學習成績好，但不是冒尖,。在學習的過程中，我非常努力,，所以收獲很多!首先是我端正了學習態(tài)度：因為我們讀電大不是全日制，是利用上班后的業(yè)余時間,，所以有些力不從心。剛開始時總是有些松懈,。然而很快我就明白了，大學有很多東西值得學,，所以開始抓緊一切時間的學。其次是極大程度的提高了自己的自學能力,。由于大學的授課已不再像中學，老師是主角,，而是基本靠自學,。

這就要求課后自己去鉆研并時常去書店和網上查一些相關資料,。這樣,，日積月累,，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考,。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”,。古話說的好，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學會“漁”,，但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請教,。

在學習時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒,。隨著學習的進步,，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍,，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要,。在學習知識這段時間里,，老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系,，互幫互助,，克服難關。現在我已經大二,，正在寫畢業(yè)論文，更鍛煉了自我的組織和寫作能力,，受益匪淺。

幾年來,，一直在追求人格的升華，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到。在大學生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對自己有所幫助,，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學,，尊師重道，樂于助人,。

以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫助自己,。回顧兩年,，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的,，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手,。

對于老師,，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我,。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我現在領悟到,，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責任,。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務,，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任,，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高,。大學兩年中，我把所學理論知識放在工作中,，受益非淺,。積極參加班內組織的活動,，這樣增加了與其他同學交流和向其學習的機會,，鍛煉了自己的交際能力,，學到別人的長處,，認清自己的短處,。此外,，還擔任了班委一職,，加強了自己的責任心,，組織能力也的到了鍛煉,。有時會感到累些,，但樂此不疲，這既是壓力又是動力!