在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。
人性本善議論文500字篇一
我曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事,，有一個(gè)劫犯在搶劫時(shí)被警察包圍,，無(wú)路可退，一時(shí)慌亂,，便順手從人群中拉了一個(gè)人當(dāng)作認(rèn)知,。他拿槍頂著人質(zhì)的頭部，威脅警察不要靠近,，并讓警方聽從他的命令,。
警察散開了些，不敢上前,。劫犯挾持這人質(zhì)向外走,。這時(shí)，那名人質(zhì)去開始了呻吟,，劫犯急忙堵住了那名人質(zhì)的嘴,，但人質(zhì)卻越來(lái)越大聲，最后成了痛苦的吶喊,。
劫犯在慌亂之中才發(fā)現(xiàn)那名人質(zhì)原來(lái)是一名孕婦,，看著她那痛苦的表情，劫犯知道她快要生產(chǎn)了,。鮮血已經(jīng)染紅了孕婦的衣服，情況十分的眼中,、危機(jī),，孕婦危在旦夕。
一邊是漫無(wú)長(zhǎng)期的牢獄生活，另一邊是兩條鮮活的生命,。戒飯猶豫了,，對(duì)于劫犯來(lái)說(shuō)，不論選擇了那一邊,，則意味著自己放棄了另一邊,。而每一個(gè)選擇對(duì)他來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比重要與艱難的,。警察和群眾們都注視這劫犯的一舉一動(dòng),。劫犯的思想斗爭(zhēng)著，這是一場(chǎng)良心,、道德與責(zé)任的較量,。
最終，劫犯還是放下了槍,，舉起了手,，選擇了放棄。警察一擁而上,。而這是,，在場(chǎng)圍觀的群眾們并沒有指責(zé)他，意料之外,，頓時(shí)想起了陣陣掌聲,。
孕婦快臨產(chǎn)了，眾人都忙這送她去醫(yī)院急救,。忽然,，已帶上手銬的劫犯抬起了頭，說(shuō)：“等一下,，我是醫(yī)生!”警察遲疑了一下,，劫犯繼續(xù)說(shuō)：“她快生了，等到了醫(yī)院,，會(huì)有生命危險(xiǎn)的,，請(qǐng)相信我!”終于，警察打開了劫犯的手銬……
一聲洪亮的啼聲驚動(dòng)了在場(chǎng)的所有人,，人們高聲歡呼,，而這是，劫犯也露出了微笑,。
這一切——好像命中注定,。
告訴你，人性本善,，人本來(lái)是什么樣子,，一出來(lái)其實(shí)并無(wú)好壞之分，只是經(jīng)歷的多了，久了,，才會(huì)有善惡之分,。所以，對(duì)待任何人或事,，都應(yīng)該本著美好心靈去接受,、對(duì)待，這才是正確的,。
人性本善議論文500字篇二
農(nóng)村的孩子是單純善良的,，他們比較害羞青澀，同時(shí)笑容也是很干凈的,。但是,，一個(gè)班級(jí)里，總是會(huì)存在一些調(diào)皮搗蛋的孩子,，以男孩子居多,。在我的班級(jí)里，就有調(diào)皮王,，其中有一位讓我印象很深刻,。
“曹永新!”你給我安靜下來(lái)，嗯對(duì),，這是我對(duì)調(diào)皮王的搗亂發(fā)出的“命令”,，這應(yīng)該也是我第一次較真的嚴(yán)肅吧。我把課堂“調(diào)為靜音”,，萬(wàn)眾矚目之下,，我對(duì)他教育了一番。嗯,，剛開始還是挺管用的,，我開始沾沾自喜了哈哈。
值日表中,，熊孩子今天搞衛(wèi)生,，我的天，當(dāng)時(shí)感覺這是一件難搞的事情,。為了樹立“班規(guī)”,，我覺得我必須要求他作為值日生的身份，把當(dāng)天的衛(wèi)生搞好!于是乎,，我強(qiáng)制要求他搞好衛(wèi)生,，這熊孩子居然開玩笑地說(shuō)“周老師，霓真的知人口面不知心啊”,，大概意思就是說(shuō),，看不出來(lái)我還能這么嚴(yán)格要求他之類的,，說(shuō)實(shí)話，他這樣說(shuō)我,，我當(dāng)時(shí)笑噴了。大概是我的形象有了嚴(yán)肅的一面了吧,，哈哈，這對(duì)于我而言是挺好的,。
午后,，我突然感悟，對(duì)待熊孩子不能兇啊，越是兇就會(huì)得到越調(diào)皮的挑釁,，皆因他們是孩子，還不太懂事,。于是乎,，我決定跟他們做朋友,。上完數(shù)學(xué)課,，永新對(duì)我說(shuō)“老師，我們是朋友嗎?”那一刻,，我的心咯噔了一下，嗯?為什么這孩子會(huì)這么問(wèn)?有什么原因或者企圖?于是,，我?guī)еc(diǎn)膽怯又裝作自信地說(shuō)“當(dāng)然,，我們當(dāng)然是朋友”,，接下來(lái)他讓我覺得我剛才的想法只是因?yàn)槲夷X洞太大了,。“老師，既然是朋友，你把你的給我好不好?”
講真,，那一刻,，我的`心軟了,，對(duì)哦,，人性本善，孩子雖然調(diào)皮,，但是他卻還只是孩子,，那么善良那么可愛的孩子。
現(xiàn)在靜下心來(lái)想想,，發(fā)現(xiàn)人性本善這句話真的很有道理,。永新是調(diào)皮的,，但他本質(zhì)不壞,，他是很聰明的,，他會(huì)解答我的數(shù)學(xué)題，他會(huì)給足老師面子聽取我們的話,，這個(gè)孩子還是可以管教成才的。發(fā)現(xiàn),，老師的職責(zé)不僅僅是管教課堂傳授知識(shí)等等那么簡(jiǎn)單的表面功夫,，我們還需要發(fā)掘孩子的潛力,，讓他們的潛力得到更好的發(fā)揮,。至于永新，我希望以后的幾天,，我們會(huì)以朋友的身份來(lái)相處好接下來(lái)的幾天。
