范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

誤會作文600字初一篇一

小學(xué)的一個春天，姐姐送給我一支黃色的筆,，很漂亮，被我視為珍寶,。

可是有一天：“誰看見了我的筆呢,？”我很焦急，因為姐姐送給我的那支筆不見了,?！坝姓l看見了？”我向同學(xué)們求助,，同學(xué)們都說沒看見,。這時我忽然看了劉妮正在拿著那支筆寫字，我當(dāng)時火氣就竄上來了,，走過去氣憤地質(zhì)問她：“劉妮,，你為什么拿走我的筆！,？如果你需要我會借給你的,。”同學(xué)們也議論紛紛,。“不,，這不是你的筆,，這是我的電腦老師借給我的，我是真的沒有拿你的筆,！”她緊張地辯論著,，眼睛了已經(jīng)有淚水了。當(dāng)時我已經(jīng)昏了頭,，加上有幾位同學(xué)在我的耳邊嘰嘰幾幾哇哇,，我沒相信她的解釋也就相信了這些讒言。,，毫不猶豫地給劉妮定下了罪名,。，劉妮為了證明她是清白的，就把我?guī)У搅私杞o她筆的老師那里去,。電腦老師看見劉妮哭了就問：怎么會這樣,？我理直氣壯地把事情的原委說了出來，電腦老師聽了大吃一驚,，說：“這支筆的確是我借給劉妮的呀,！”這時候，我開始慌了,。那我的筆到哪里去了呢,？那位老師還說了什么我已經(jīng)聽不清了，我開始懷疑自己：“難道我真的冤枉了劉妮嗎,？”為什么會這樣,？我又開始害怕，劉妮會不會不再理我,？其它同學(xué)也不會理我了嗎,？

忽然我記得了，是數(shù)學(xué)老師拿走了我的筆,，她說借一會兒就沒有還給我了,。我就這樣憎恨上了這個數(shù)學(xué)老師，如果她把筆還給我就不會誤會劉妮了,，我也憎恨自己這樣的愚蠢,，不分青紅皂白就冤枉人。第三節(jié)課,，那位電腦老師帶著筆來到了我們班上為劉妮澄清了事實,，數(shù)學(xué)老師還對我說：“可不要隨便冤枉別人?！?/p>

后來劉妮和同學(xué)們還是愿意和我交朋友,。至于那支筆，數(shù)學(xué)老師也一直沒有還給我,。如果哪天她發(fā)現(xiàn)竟是自己拿了學(xué)生的筆會有多尷尬,！

最后我希望大家不要像我這樣魯猛莽，我也要誠心地對劉妮說一聲：“對不起,！你能原諒我嗎,？”

誤會作文600字初一篇二

一個清爽的早晨，小明起床比平時晚了很多,，眼看就要到上課時間了,，他才想起來老師說要同學(xué)們買一只鋼筆。他趕緊從家里出來,，急急忙忙地去買鋼筆,。

小明到了文具店,，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學(xué)校后小明很得意地拿出鋼筆來,，高聲地對全班同學(xué)說：“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧,？”

第一節(jié)課開始了，小明心里想：呃,，這么好看的鋼筆,，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課,，老師讓同學(xué)們用筆把書本上重要的部分勾出來,，小明下意識的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣,，無影無蹤了!小明急的滿頭大汗,，桌上、桌下到處找,。無意間,，小明瞟了一下小剛的桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著他的鋼筆在寫作業(yè),。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來,。

下課以后，小明生氣地拉著小剛?cè)マk公室請老師評理,，聽了小明講的事后,，老師對小剛說：“小剛，快把鋼筆還給小明,?！毙傔€沒來得及向老師說清楚，小明就把鋼筆拿走了,。

上第二節(jié)課的時候,，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書本上,。小明剛把語文書拿出來,，就發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書里夾著，小明心里想：我怎么會誤會小剛了,？下課我該怎么對他說呀？

終于等到第二節(jié)課下了,，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛,，并說：“小剛，對不起我搞錯了,。我的鋼筆和你的鋼筆一樣,，而且我的鋼筆在書里夾著。”小剛說：“沒事兒的改了就行,，咱們還是好朋友,。”小明說：“我一定改掉這個壞毛病,?！?/p>