工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園音樂活動教研總結(jié)與反思 幼兒園音樂領(lǐng)域教研活動總結(jié)篇一

本組教師都是年輕人,，富有朝氣的袁老師，對工作充滿熱忱和激情,，教學水平也明顯提高。劉芳對待教育工作認真好學,，音樂教育目標完成較好,。我們?nèi)焕蠋熣J真對待每一次教研活動，認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課,、教具準備等,。并經(jīng)常瀏覽學前教育網(wǎng)站，查看學前教育研究等專業(yè)書刊,，努力學習新方法,、新理念，共同提高音樂教學活動質(zhì)量,。并在楊主任的帶領(lǐng)下多次組織音樂教研活動,，共同探討好的教學方法，取長補短,，共同進步,。

本學期區(qū)域活動的開展，彌補了集體教育活動的不組,，將幼兒分組進行區(qū)域活動,，讓我們沒有一直沒有機會深入開展的集體舞教學得到了發(fā)揮,，區(qū)域活動中，例如我們在集體教育“紅綢舞”活動中,，幼兒初步感受學習了紅綢舞的風格特點,、基本步伐“十字秧歌步”后，我們充分利用區(qū)域活動時間,，分組帶領(lǐng)幼兒到走廊,、大廳、戶外等地方的瓷磚反復練習十字步,，因為區(qū)域分組活動個別指導到位,，我們班級孩子的基本呢步伐掌握達到百分之95以上，同時,，孩子在舞蹈過程中做到了看舞譜自主地變換隊形,。教師在區(qū)域活動的開展中，清晰地關(guān)注到了孩子的發(fā)展水平,，并創(chuàng)設(shè)性的環(huán)境材料促進幼兒進一步發(fā)展,，我們又利用孩子們掌握的紅綢舞蹈動作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國”進行整首歌曲的系統(tǒng)動作創(chuàng)編并完整表演。

做為音樂教師的我們是真正感受到了區(qū)域活動的優(yōu)點,。

同時,，本學期的教研重點是集體舞教學，我在10月份嘗試開展了一次集體舞觀摩課《瓷碟舞》,，給了大家一些啟示幼兒園音樂教研活動總結(jié)4篇范文工作總結(jié),。活動中,，教師利用生活中常見的筷子敲打瓷碟的動作表現(xiàn)出樂曲鳳陽花鼓熱烈歡快的情緒,，并結(jié)合節(jié)奏圖譜、隊形圖譜的使用,，組織活動過程中教師真正做到了引導者,，引導幼兒自主地看舞譜、嘗試變隊形,、調(diào)整隊形,。孩子們通過舞譜的對比，掌握了橫排,、面向圓心,、面向圓上等隊形，并嘗試單圈變雙圈,。提高了幼兒音樂表現(xiàn)力,，孩子們在與伙伴合作舞蹈過程中，充分體驗感受與伙伴共同舞蹈的快樂。

幼兒園音樂活動教研總結(jié)與反思 幼兒園音樂領(lǐng)域教研活動總結(jié)篇二

在忙碌,、驚喜,、感慨、反思,、困惑中,，20xx學年第一個學期的工作又將接近尾聲了?；仡櫛緦W期的教研組工作,，讓我感慨頗多。首先感謝領(lǐng)導的信任和支持,，讓我有幸擔任了音樂教研組的組長,，讓我有了這樣一次鍛煉的機會。其次,，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助,，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長工作以及本學期的教研工作得以順利的開展,，讓沒有組長經(jīng)驗的我有了前進的動力,。

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可拙劣的重要組成部分。我們音樂組的教研活動以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心,，以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導,，堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有計劃地開展好每一次教研活動,，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多項互動研究，扎實有效地開展各項工作,。我們所有成員本著“不斷學習,、不斷摸索、不斷實踐,、不斷進步”的思想,。積極參與、積極探討,，取得了教育理念的更新和教學實踐能力的提高,，給我們的音樂教育帶來了新的起步，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

新的學年,、新的起點,，本學期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,，根據(jù)每位老師的特長進行了分組，本學期我們音樂組共有教師15名,，園級名師4人,，骨干教師6人，青年教師5人,。大家互相學習,，互相鼓勵，互相幫助,，青年教師發(fā)揮自己的特長,，能虛心學習，積極進取,，中年教師睿智而大氣,，毫無保留地將教育、教學經(jīng)驗與大家分享,。本學期大家團結(jié)奮進,、積極參與、值得高興的是大家越來越重視音樂教學,，而且大家都有了嘗試音樂教學的勇氣,，相信我們今后的音樂教學工作一定能逐步凸顯特色。

課堂是教學的主要陣地,，我們音樂組認真制定教研活動計劃,，使教研工作常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化,、精細化，我們通過多種形式展開教學研究活動,。我們認真組織學習,、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導綱要》，繼續(xù)學習音樂教學的理論,，將理論融入到日常的'音樂教學活動中,。學習教育的改革與發(fā)展等，相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì),，才能潛移默化的去感染幼兒,，只有不斷的學習、不斷的思考,，不斷的去探索問題,，不斷的更新教育觀念，那么才能更好更快的提高教育教學技能。通過共同研討學習,，音樂教研組的整體教學水平有了一定的提升,。

1、名師課堂觀摩

一直以來我園的音樂課堂教學一直是大家少于嘗試的教學領(lǐng)域,，很大的原因可能是大家缺少嘗試音樂教學的方向,，對音樂課堂教學的開展缺少觀摩，本學期按照計劃組織教師觀摩了上海名師黃穎嵐老師的《想唱就唱》通過觀摩,、了解音樂課堂教學的一些形式,，了解老師教學的一些手法，觀看專家的點評,，讓我們了解音樂課堂點評的方向,。組員們還積極撰寫了觀摩體會，相信我們在觀摩,、反思中能對音樂課堂教學有所啟發(fā),，更好的實踐我們的音樂教學。

2,、“行為跟進”教學研討

“行為跟進”教學研討是幼兒園近年來的教學研討形式之一,。研討活動中可以研討教學中的困惑、存在的問題及目標的價值取向等,。我們重點圍繞音樂教學活動設(shè)計中目標和環(huán)節(jié)流程來展開研討,。同時我們還開展了聽課評課活動。每次活動結(jié)束后教師們立即進行研討,。首先執(zhí)教者提出自己在本次活動中的困惑和不足,，然后由其他教師分別對活動進行探討，大家共同分析診斷,，尋找成功與失敗的原因,，幫助執(zhí)教老師修改教案、教具等,，為下一次的活動提出更有效的方案,。通過老師們的建議，執(zhí)教老師進行反思,、修改,、在實踐，通過共同的研討,、實踐，幫助執(zhí)教老師更好的提升教學能力,。幫助聽課老師提升聽課,、評課的能力。本學期，小班組的高愛華老師,、中班組的徐旭老師,、大班組的馬穎嬋老師為大家?guī)砹艘惶锰镁实慕虒W研討課，通過大家的共同探討,，有效提高了教師們的音樂教學能力,，促進了教師的專業(yè)成長，增添了教研活力,。

3,、組長引領(lǐng)展示

本學期值得高興的是，組長們都踴躍嘗試音樂課堂教學的展示,，本學期的組長引領(lǐng)課為組長們搭建了很好的展示平臺,，通過嘗試、實踐,、反思,，組長們提升的同時才能更好的帶動教研組的建設(shè)。本學期何冬亞老師,、張鳴霞老師,、張鳳娟老師、李英老師,，分別進行了音樂教學的展示,，相信大膽的嘗試，一定能給我們帶來收獲,，讓我們的音樂教學得以更好更快的提升,。

首先要感謝各位組長對我這學期工作的幫助，但對于我來說,，由于是新手,，可以說對于如何更好的開展好教研組的每一次工作，還有待我不斷的學習,、不斷的摸索,。希望在今后的工作中大家還要給我更多的幫助和指導。

其次說說本學期工作中存在的問題：

1,、繼續(xù)加強理論學習,，拓寬我們的思路、增強我們的知識面,。

2,、更好的關(guān)注我們的“常態(tài)課”教學，提高音樂課堂教學質(zhì)量,，提升教師對于音樂課堂的駕馭能力,。

3,、重視教師的基本功培訓，采用更多的形式,，提升教師在彈,、唱、跳等的基本技能,。

4,、利用組內(nèi)具有特長的教師，給老師以引領(lǐng),，幫助大家共同提升,。

5、利用課堂實踐,，提升教師對音樂藝術(shù)課堂的評析能力,。

6、重視對幼兒藝術(shù)技能技巧的培養(yǎng),，多開展豐富的活動,，培養(yǎng)孩子對音樂藝術(shù)的熱愛。

以上是我對一學期以來的教研組工作的總結(jié),，還存在著很多的不足希望得到各位老師的指正,，我們的教研工作還在成長階段，缺少教研資料和經(jīng)驗的積累,。我們會不斷反思與改進,。相信我們的教研組工作會越做越好。